UNIVERSITAS KARYA DHARMA MAKASSAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
EKOLOGI TUMBUHAN BIO155 Matakuliah Wajib 3 VI 1 November 2023
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI
Widyarti Az zahra., S.Pd., M.Pd. Trisnawati, S.Pd., M.Pd.

Capaian CPL-
Pembelajaran (CP) PRODI
P1 Menguasai teori konsep, prinsip dan prosedur dasar dalam bidang keilmuan biologi sesuai denga perkembangan
keilmuan dan pembelajarannya di sekolah ;
P2 Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu Biologi dan ilmu-ilmu lain yang terkait
KU1 Mampu berpikir logis, kritis, sistematis,dan inovatif dalam pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dalam bidang keahliannya
KU2 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni dalam
bidang pendidikan biologi berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan,
desain, atau kritik serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu menjelaskan terminologi dan konsep dan ruang lingkup ekologi.
M2 Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Ruang dan Habitat
M3 Mahasiswa mampu menjelaskan Azas dan Konsep mengenai Materi dan Energi I
M4 Mahasiswa mampu menjelaskan Siklus Biogeokimia I, II
M5 Mahasiswa mampu menjelaskan Faktor Pembatas
M6 Mahasiswa mampu menjelaskan Faktor lingkungan
M7 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep tentang ekosistem.
M8 Mahasiswa mampu menjelaskan Organisasi komunitas.
M9 Mahasiswa mampu menjelaskan Organisasi populasi.
M10 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep tentang suksesi.
M11 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang produkktivitas.
M12 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Sumber Daya Alam
M13 Mahasiswa mampu menjelaskan Teknik sampling vegetasi teresteria
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini mempelajari definisi Ekologi tumbuhan, Prinsip-prinsip dan kriteria Ekologi tumbuhan, dan Masalah
MK Lingkungan. Sejarah Perkembangan dari Ekologi tumbuhan, Faktor2 lingkungan,suksesi, Kompetisi, Hukum Minimum dan
Hukum toleransi, Analisis vegetasi, Rantai makanan, Tingkatan tropic,Produktivitas Keanekaragaman hayati, Ekosistem dan
kerawanannya
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bentuk/
Sub Capaian
Pertemuan Bahan Kajian/ Model Teknik Bobot Penilaian
Pembelajaran (Sub Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Waktu Referensi
Ke- Pokok Bahasan Pembelajar Penilaian (per subkomp)
Komp)
an
1 Mahasiswa Konsep dasar Ceramah, Melalui ceramah, diskusi  Mahasiswa • Pengamatan 5% 2x100 1-3
menyebutkan ekologi tumbuhan diskusi, presentasi, mahasiswa memahami mampu diskusi dan menit
istilah dan konsep dan pembagian penugasan konsep dasar ekologi tumbuhan membedakan tanya jawab
serta ruang lingkup ekologi dan pembagian ekologi struktur dan
dalam Ekologi perkembangan
Tumbuhan
 Mahasisa mampu
menjelaskan
kepentingan
terminology tt
2 Mahasiswa Habitat, niche, Ceramah, Melalui ceramah, diskusi  Mahasiswa • Pengamata 5% 2x100 1-3
menjelaskan konsep relung diskusi, presentasi dan kegiatan mandiri, menggunakan n diskusi menit
ruang dan habitat penugasan mahasiswa memilki pandangan terminologi dan dan tanya
lebih lusa terkait habitat, niche, mendeskripsikan jawab
relung habitat dan niche. • Tugas dan
kerja
 Mampu menjelaskan kelompok
terminologi tentang • Ujian tulis
relung
3 Mahasiswa lingkungan dan Diskusi, Melalui ceramah, diskusi  Mahasiswa mampu  Pengamatan 5% 2x100 1-3
menjelaskan energi, rantai ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, menjelaskan tentang diskusi dan menit
terminologi makanan, tingkat dan mahasiswa memiliki pemamhaman lingkungan dan tanya jawab
Azas dan Konsep tropic, struktur penugasan tentang lingkungan dan energi, energi, rantai  Tugas dan
mengenai Materi dan rantai makanan, tingkat tropik, makanan, tingkat kerja
tropic, piramida
Energi II struktur tropik dan piramida tropik, struktur kelompok
ekologi ekologi tropik dan piramida  Ujian tulis
ekologi
4 Mahasiswa Lingkungan Diskusi, Melalui ceramah, diskusi  Mahasiswa mampu  Pengamatan 10% 2x100 1-3
menjelaskan energi, rantai ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, menjelaskan tentang diskusi dan menit
terminology tentang makanan dan dan mahasiswa memiliki pemahaman lingkungan energi, tanya jawab
siklus biogeokimia I, II tingkatan trophic, penugasan tentang siklus biogeokimia rantai makanan  Tugas dan
struktur trophic dan tingkatan kerja
trophic, struktur kelompok
dan piramida
trophic dan  Ujian tulis
ekologi
piramida ekologi
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bentuk/
Sub Capaian
Pertemuan Bahan Kajian/ Model Teknik Bobot Penilaian
Pembelajaran (Sub Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Waktu Referensi
Ke- Pokok Bahasan Pembelajar Penilaian (per subkomp)
Komp)
an
enzim

kerja enzim

5 Mahasiswa Hukum minimum Diskusi, Melalui ceramah, diskusi  Mahasiswa mengerti,  Pengamatan 10 % 2x100 1-3
menjelaskan tentang liebig, hukum ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, mampu menjelaskan diskusi dan menit
factor pembatas toleransi Shelford, Dan mahasiswa memiliki pemamhaman tentang hukum tanya jawab
factor pembatas, penugasan luas mengenai factor pembatas minimum liebig,  Tugas dan
factor fisik sebagai hukum toleransi kerja
Shelford, factor kelompok
factor pembatas,
pembatas, factor  Ujian tulis
dan kisaran
toleransi fisik sebagai factor
pembatas, dan
kisaran toleransi
6 Mahasiswa Hubungan Diskusi, Melalui ceramah, diskusi  Mahasiswa mengerti,  Pengamatan 10 % 2x100 1-3
menjelaskan organisme dengan ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, mampu menjelaskan diskusi dan menit
terminology tentang lingkungan, iklim Dan mahasiswa memiliki pemamhaman hubungan tanya jawab
factor lingkungan dan tanah penugasan luas mengenai terminology tentang organisme dengan  Tugas dan
factor lingkungan lingkungan, iklim kerja
dan tanah kelompok
 Ujian tulis
7 Mahasiswa Konsep sistem dan Diskusi, Melalui ceramah, diskusi  Mahasiswa mengerti,  Pengamatan 10 % 2x100 1-3
menjelaskan ekosistem, ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, mampu menjelaskan diskusi dan menit
terminology tentang komponen dan Dan mahasiswa memiliki pemamhaman tentang ekosistem tanya jawab
ekosistem struktur ekosistem penugasan luas mengenai terminology tentang dan macam-  Tugas dan
ekosistem macamnya kerja
kelompok
 Ujian tulis
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 Mahasiswa Konsep komunitas Diskusi, Melalui ceramah, diskusi  Mahasiswa mampu  Pengamatan 5% 2x100 1-3
menjelaskan tentang biotik, ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, menjelaskan konsep diskusi dan menit
organisasi komunitas intrakomunitas dan dan mahasiswa memiliki pemamhaman komunitas biotik tanya jawab
konsep dominan dan penugasan luas mengenai organisasi  Mahasiswa mampu  Tugas dan
analisis komunitas komunitas menjelaskan tentang kerja
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bentuk/
Sub Capaian
Pertemuan Bahan Kajian/ Model Teknik Bobot Penilaian
Pembelajaran (Sub Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Waktu Referensi
Ke- Pokok Bahasan Pembelajar Penilaian (per subkomp)
Komp)
an
intrakomunitas dan kelompok
konsep dominan dan  Ujian tulis
analisis komunitas
10 Mahasiswa Penyebaran populasi Diskusi, Melalui ceramah, diskusi  Mahasiswa mengerti,  Pengamatan 10% 2x100 1-3
menjelaskan tentang ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, mampu menjelaskan diskusi dan menit
organisasi populasi Tipe interaksi dan mahasiswa memiliki pemamhaman mengenai tanya jawab
Negatif: penugasan luas mengenai organisasi populasi penyebaran populasi,
 Tugas dan
Pesaingan, Isolasi Tipe Interaksi
kerja
dan Teritorialitas Negatif: Pesaingan,
kelompok
Isolasi dan
Tipe teraksi  Ujian tulis
Teritorialitas, Tipe
Positif : teraksi Positif :
Komensalisme, Komensalisme,
Mutualisme Mutualisme
11 Mahasiswa Suksesi primer, Diskusi, Melalui ceramah, diskusi  Mahasiswa  Pengamatan 10% 2x100 1-3
menjelaskan tentang suksesi sekunder, ceramah presentasi dan kegiatan mandiri, mendeskripsikan tipe diskusi dan menit
suksesi dan tahapan suksesi dan mahasiswa memiliki pemamhaman suksesi dan tahapan tanya jawab
penugasan luas mengenai suksesi suksesi
 Tugas dan
kerja
kelompok
 Ujian tulis

12 Mahasiswa Proses-proses dasar Diskusi, Melalui ceramah dan diskusi,  Mahasiswa mampu  Pengamatan 10% 2x100 1-3
menjelaskan tentang dalam produktifitas ceramah mahasiswa memiliki pemamhaman menjelaskan tentang diskusi dan menit
produktifitas primer, beberapa dan luas tentang produktifitas proses-proses dasar tanya jawab
metoda penentuan penugasan dalam produktifitas
 Tugas dan
produktifitas primer, primer, beberapa
produktifitas primer metoda penentuan kerja
dalam ekosistem produktifitas primer, kelompok
alami, gambaran produktifitas primer  Ujian tulis
umum, dan dalam ekosistem
produktifitas dalam alami, gambaran
sistem pertanian umum, dan
produktifitas dalam
sistem pertanian
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bentuk/
Sub Capaian
Pertemuan Bahan Kajian/ Model Teknik Bobot Penilaian
Pembelajaran (Sub Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Waktu Referensi
Ke- Pokok Bahasan Pembelajar Penilaian (per subkomp)
Komp)
an
13 Mahasiswa Pelestarian sumber Diskusi, Melalui ceramah dan diskusi,  Mahasiswa  Pengamatan 15% 2x100 1-3
menejelaskan tentang daya alam, pertanian ceramah mahasiswa memiliki pemamhaman menjelaskan tentang diskusi dan menit
sumber daya alam dan kehutanan, tata dan luas tentang sumber daya alam pelestarian sumber tanya jawab
guna lahan penugasan daya alam, pertanian
 Tugas dan
dan kehutanan, tata
guna lahan kerja
kelompok
 Ujian tulis
14 Mahasiswa Lingkungan darat, Diskusi, Melalui ceramah dan diskusi,  Mahasiswa  Pengamatan 15% 2x100 1-3
menjelaskan tentang biota darat dan ceramah mahasiswa memiliki pemamhaman mendiskripsikan diskusi dan menit
ekosistem terrestrial I biogeografi, struktur dan luas tentang ekosistem terrestrial I lingkungan darat, tanya jawab
komunitas darat, dan penugasan biota darat dan
 Tugas dan
subsistem vegetasi biogeografi, struktur
komunitas darat, dan kerja
subsistem vegetasi kelompok
 Ujian tulis
15 Mahasiswa Komposisi vegetasi, Diskusi, Melalui ceramah dan diskusi,  Mahasiswa  Pengamatan 15% 2x100 1-3
menjelaskan tentang struktur vegetasi dan ceramah mahasiswa memiliki pemamhaman menjelaskan diskusi dan menit
Teknik sampling: analisis vegetasi dan luas tentang teknik sampling: komposisi vegetasi, tanya jawab
vegetasi trestrial penugasan vegetasi trestrial struktur vegetasi dan
 Tugas dan
analisis vegetasi
kerja
kelompok
 Ujian tulis
16
Ujian Akhir Semester (UAS)

Penetapan Nilai Akhir:

(Bobot nilai per subkomp x 70) + (Nilai UAS x 30)

NA = ----------------------------------------------------------------
100
Makassar, 2 Oktober 2023
Widyarti Az zahra., S.Pd., M.Pd