A.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RPS dibuat untuk seluruh mata kuliah program studi (tidak termasuk mata kuliah wajib umum dan mata kuliah wajib universitas),
dengan menggunakan format sebagai berikut:

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Ekologi Rawa Semester: Kode: SKS:

Jurusan : Manajemen Sumberdaya Perairan Dosen:

UNIVERSITAS MUSAMUS
FAKULTAS PERTANIAN
PROGRAM STUDI MANAJEMEN SUMBERDAYA PERAIRAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tanggal
Penyusunan
Ekologi Rawa T=3 P=3 V 15 -06-2019
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi

Capaian (CPL PRODI)

Pembelajaran
Tuliskan beberapa CP Lulusan prodi yang dibebankan pada mata kuliah mencakup Ranah Sikap,
Keterampilan Umum, Keterampilan Khusus dan Pengetahuan
1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (A9)
2.

1
 CP Mata
Kuliah(CPMK)

Tuliskan CPMK yang merupakan turunan/uraian spesifik dari CPL Prodi yang berkaitan dengan
mata kuliah ini.
1. Mahasiswa memahami pokok-pokok bahasan, metode pembelajaran, capaian pembelajaran, sistem
penilaian, norma akademik dan referensi utama tentang ekologi rawa
2. Mahasiswa mampu memahami pengertian ekologi perairan rawa, peranan dalam mengelola ekosistem
rawa
3. Mahasiswa mampu menjelaskan morfometri rawa
4. Mahasiswa mampu menjelasakan zonasi rawa
5. Mahasiswa mampu menjelaskan sifat fisik air,faktor fisika kimia air dan pengaruhnya terhadap biota perairan
rawa
6. Mahasiswa mampu menjelaskan tipe-tipe organisme perairan rawa
7. Mahasiswa mampu menjelaskan rantai makanan dan jaring makanan dalam ekosistem perairan rawa
8. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik penelitian dalam bidang ekologi perairan rawa
9. Mahasiswa mampu menjelaskan Trophic state dan Eutrofikasi
10. Mahasiswa mampu menjelaskan pemanfaatan dan pelestarian sumberdaya rawa
11. Mahasiswa mampu menjelaskan contoh-contoh penelitian dalam bidang Ekologi Perairan Tawar

Diskripsi singkat Matakuliah ekologi rawa merupakan matakuliah pilihan sebagai bahan kajian dari kurikulum Program studi
MK Manajemen Sumberdaya Perairan. Dalam Mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang
pengertian ekologi perairan rawa, peranan dalam mengelola ekosistem rawa, morfometri rawa, zonasi rawa, tipe-
tipe organisme perairan rawa, rantai makanan dan jaring makanan dalam ekosistem perairan rawa, teknik
penelitian dalam bidang ekologi perairan rawa, Trophic state dan Eutrofikasi, pemanfaatan dan pelestarian
sumberdaya rawa, dan contoh-contoh penelitian dalam bidang Ekologi Perairan Tawar

Pustaka Utama :
1. Allan, J.D. 1995. Stream Ecology. Kluwer Academic Publ.. Dordrecht, Boston, London
Pendukung :

Media Perangkat lunak (software): Perangkat keras (hardware):

Pembelajaran
Ms. Word, Ms. Excell, Ms Powerpoint PC, LCD, Whiteboard

2
Team Teaching Tuliskan nama dosen atau tim dosen pengampu mata kuliah

Matakuliah Syarat
Mg Sub-CPMK Materi Pembelajaran Metode / Strategi Assessment
Ke- (Kemampuan akhir (Pokok bahasan) Pembelajaran
Indikator Bentuk Bo
tiap tahapan belajar) [Pustaka] [Estimasi Waktu]
bot
1 Mahasiswa memahami 1. RPS 1. Mendengarkan 1. Ketepatan 1. Pertanyaan 0%
pokok-pokok bahasan, 2. Kontrak Perkuliahan penjelasan RPS memahami kontrak lisan
metode pembelajaran, dan kontrak perkuliahan 2. Kemampuan
capaian pembelajaran, perkuliahan (penilaian dan berbicara /
sistem penilaian, norma 2. Mengakses RPS kehadiran) presentasi
akademik dan referensi 3. Mempedomani 2. Ketepatan 3. Kemampuan
menyebutkan menjawab
utama tentang ekologi RPS sebagai
materi-materi pertanyaan
rawa panduan belajar
pokok tentang
ekologi rawa yang
(Tatap Muka: 3x50”) akan dibahas
selama perkuliahan

2 Mahasiswa mampu 1. Terminologi dan 1. Mendengarkan dan 1. Ketepatan 1. Lembar 10

memahami pengertian sejarah ekologi rawa memahami menjelaskan kerja resume %
ekologi perairan rawa, 2. Peranan ekologi 2. Bertanya dan tentang 2. Pertanyaan
peranan dalam perairan rawa berdiskusi terminologi dan lisan
mengelola ekosistem 3. Peluang kerja di mengenai topik sejarah ekologi 3. Kemampuan
rawa bidang ekologi rawa presentasi
perairan rawa (Tatap Muka: 3x50”) 2. Ketepatan 4. Kemampuan
menjelaskan menjawab
tentang peranan pertanyaan
Tugas 1: ekologi perairan
rawa
1. Resume 3. Ketepatan
menjelaskan

3
 2. Kajian pustaka tentang peluang
dari sumber yang kerja di bidang
relevan ekologi perairan
(Penugasan terstruktur rawa
3x60”)
(Kegiatan Mandiri
3x60”)
3 Mahasiswa mampu 1. Morfometri rawa 1. Mendengarkan dan 1. Ketepatan 1. Lembar 10
menjelaskan 2. Dimensi permukaan memahami menjelaskan kerja %
morfometri rawa rawa 2. Bertanya dan tentang morfometri resume
3. Dimensi bawah berdiskusi rawa 2. Pertanyaan
permukaan rawa mengenai topik 2. Ketepatan lisan
menjelaskan 3. Kemampua
(Tatap Muka: 3x50”) tentang dimensi n presentasi
permukaan rawa 4. Kemampua
3. Ketepatan nmenjawab
Tugas 1: menjelaskan pertanyaan
tentang dimensi
1. Resume bawah permukaan
2. Kajian pustaka rawa
dari sumber yang
relevan
(Penugasan terstruktur
2x3x60”)
(Kegiatan Mandiri
2x3x60”)

4 Mahasiswa mampu 1. Zonasi Rawa 1. Mendengarkan dan 1. Ketepatan 1. Lembar kerja 10

menjelasakan Zonasi memahami menjelaskan resume %
Rawa 2. Bertanya dan tentang zonasi 2. Pertanyaan
berdiskusi rawa rawa lisan
mengenai topik

4
 3. Kemampuan
(Tatap Muka: 3x50”) presentasi
4. Kemampuan
menjawab
Tugas 1: pertanyaan

1. Resume
2. Kajian pustaka
dari sumber yang
relevan
(Penugasan terstruktur
2x3x60”)
(Kegiatan Mandiri
2x3x60”)

5-6 Mahasiswa mampu Faktor Fisika kimia rawa 1. Mendengarkan dan 1. Ketepatan 1. Lembar kerja 15
menjelaskan sifat fisik 1. Sifat fisik air pada memahami menjelaskan resume %
air,faktor fisika kimia perairan rawa 2. Bertanya dan tentang Sifat fisik 2. Pertanyaan
2. Faktor Fisika pada berdiskusi air pada perairan lisan
air dan pengaruhnya
perairan rawa mengenai topik rawa 3. Kemampuan
terhadap biota perairan 3. Faktor Kimia pada 3. Latihan 2. Ketepatan presentasi
rawa perairan rawa menjelaskan 4. Kemampuan
(Tatap Muka: tentang faktor menjawab
2x3x50”) fisika pada pertanyaan
perairan rawa
3. Ketepatan
Tugas 1: menjelaskan
tentang faktor
1. Resume Kimia pada
2. Kajian pustaka perairan rawa
dari sumber yang
relevan

5
 (Penugasan terstruktur
2x3x60”)
(Kegiatan Mandiri
2x3x60”)

7 Mahasiswa mampu 1. Tipe-tipe organisme 1. Mencari materi 1. Ketepatan 1. Lembar kerja 5%

menjelaskan tipe-tipe Perairan sesuai dengan menjelaskan resume
organisme perairan pokok bahasan tentang tipe-tipe 2. Pertanyaan
2. Menyusun materi organisme Perairan lisan
rawa
dalam bentuk PPT 3. Kemampuan
3. Mengirimkan presentasi
tugas kelompok 4. Kemampuan
kepada dosen via menjawab
email pertanyaan
4. Presentasi pokok
bahasan oleh
kelompok
5. Menjawab
pertanyaan
anggota kelompok
lain

(Tatap Muka:
2x3x50”)

Tugas 1:
1. Resume
2. Kajian pustaka
dari sumber yang
relevan

6
 (Penugasan terstruktur
2x3x60”)
(Kegiatan Mandiri
2x3x60”)

8
Ujian Tengah Semester (UTS)

9 Mahasiswa mampu 1. Rantai makanan pada 1. Mencari materi 1. Ketepatan 1. Lembar 10

menjelaskan rantai perairan rawa sesuai dengan menjelaskan kerja %
makanan dan jaring 2. Jaring makanan pada pokok bahasan tentang rantai resume
makanan dalam perairan rawa 2. Menyusun materi makanan pada 2. Pertanyaan
ekosistem perairan dalam bentuk PPT perairan rawa lisan
rawa 3. Mengirimkan 2. Ketepatan 3. Kemampua
tugas kelompok menjelaskan n presentasi
kepada dosen via tentang jaring 4. Kemampua
email makanan pada n menjawab
4. Presentasi pokok perairan rawa pertanyaan
bahasan oleh
kelompok

(Tatap Muka:
2x3x50”)

Tugas 1:
1. Resume
2. Kajian pustaka
dari sumber yang
relevan
(Penugasan terstruktur
2x3x60”)

7
 (Kegiatan Mandiri
2x3x60”)

10 Mahasiswa mampu 1. Teknik Penelitian 1. Ketepatan 1. Lembar 10

menjelaskan teknik 2. Metoda/teknik menjelaskan kerja %
penelitian dalam pencuplikan sampel tentang resume
bidang ekologi perairan biota pertimbangan 2. Pertanyaan
rawa 3. Macam dan pengelolaan lisan
spesifikasi alat 1. Kuliah perikanan rawa 3. Kemampua
tangkap 2. Diskusi kelompok (pertimbangan n presentasi
4. Tata cara penanganan 3. Latihan biologi, 4. Kemampua
sampel di lapangan (Tatap Muka: 3x50”) pertimbangan n menjawab
dan di Laboratorium ekologi dan pertanyaan
5. Analisis Data lingkungan,
pertimbangan
Tugas 1: social, budaya dan
1. Resume kelembagaan, serta
2. Kajian pustaka pertimbangan
dari sumber yang ekonomi)
relevan 2. Ketepatan
(Penugasan terstruktur menjelaskan
2x3x60”) tentang model
tujuan pengelolaan
(Kegiatan Mandiri perikanan
2x3x60”) (Maximun
Sustainable
Yield(MSY),
Maximum
Economic Yield
(MEY), Optimum
Sustainable Yield
(OSY))

8
11 Mahasiswa mampu Trophic state dan 1. Kuliah 1. Ketepatan 1. Lembar 5%
menjelaskan Trophic Eutrofikasi 2. Diskusi kelompok menjelaskan kerja
state dan Eutrofikasi 1. Trophic State 3. Latihan tentang trophic resume
2. Eutrofikasi (Tatap Muka: state 2. Pertanyaan
2x3x50”) 2. Ketepatan lisan
menjelaskan 3. Kemampua
tentang eutrofikasi n presentasi
Tugas 1: 4. Kemampua
n menjawab
1. Resume pertanyaan
2. Kajian pustaka
dari sumber yang
relevan
(Penugasan terstruktur
2x3x60”)
(Kegiatan Mandiri
2x3x60”)

12 Mahasiswa mampu Pelestarian sumberdaya 1. Kuliah 1. Ketepatan 1. Lembar 10

menjelaskan perairan rawa 2. Diskusi kelompok menjelaskan kerja %
pemanfaatan dan 3. Latihan tentang resume
pelestarian sumberdaya (Tatap Muka: 3x50”) aumberdaya 2. Pertanyaan
rawa perairan rawa lisan
3. Kemampua
Tugas 1: n presentasi
4. Kemampua
1. Resume n menjawab
2. Kajian pustaka pertanyaan
dari sumber yang
relevan
(Penugasan terstruktur
2x3x60”)

9
 (Kegiatan Mandiri
2x3x60”)

13, 14, Mahasiswa mampu Review jurnal 1. Ketepatan 1. Mencari 15

dan 15 menjelaskan contoh- 1. Diskusi kelompok menjelaskan jurnal dan %
contoh penelitian 2. Latihan tentang jurnal- melakukan
dalam bidang Ekologi (Tatap Muka: 3x50”) jurnal yang review
Perairan Tawar direview Menyusunn
ya dalam
Tugas 1: bentuk PPT
2. Mengirimk
1. Resume an jurnal
2. Kajian pustaka dan review
dari sumber yang kepada
relevan dosen via
(Penugasan terstruktur email
2x3x60”) Presentasi
pokok bahasan
(Kegiatan Mandiri oleh kelompok
2x3x60”)

16 Evaluasi Akhir Semester

10
 RENCANA TUGAS

Mata Kuliah : Ekologi Rawa Semester: Kode: D0130303 SKS: 3

Jurusan : Manajemen Sumberdaya Perairan Dosen:

Tugas setiap minggu sesuai pokok bahasan

1. Capaian Pembelajaran MK:
1. Mahasiswa memahami pokok-pokok bahasan, metode pembelajaran, capaian pembelajaran, sistem penilaian, norma akademik dan
referensi utama tentang ekologi rawa
2. Mahasiswa mampu memahami pengertian ekologi perairan rawa, peranan dalam
3. mengelola ekosistem rawa
4. Mahasiswa mampu menjelaskan morfometri rawa
5. Mahasiswa mampu menjelasakan Zonasi Rawa
6. Mahasiswa mampu menjelaskan sifat fisik air,faktor fisika kimia air dan pengaruhnya terhadap biota perairan rawa
7. Mahasiswa mampu menjelaskan tipe-tipe organisme perairan rawa
8. Mahasiswa mampu menjelaskan rantai makanan dan jaring makanan dalam ekosistem perairan rawa
9. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik penelitian dalam bidang ekologi perairan rawa
10. Mahasiswa mampu menjelaskan Trophic state dan Eutrofikasi
11. Mahasiswa mampu menjelaskan pemanfaatan dan pelestarian sumberdaya rawa
12. Mahasiswa mampu menjelaskan contoh-contoh penelitian dalam bidang Ekologi Perairan Tawar

1. Uraian Tugas
a. Objek garapan : Jurnal dan laporan tentang Ekologi perairan rawa.
b. Aktivitas : Membuat makalah per individu dan per kelompok serta laporan kunjungan lapangan
c. Metodologi & Cara pengerjaannya : Analisis deskriptif dan kuantitatif
d. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan :- Kertas A4, huruf times news roman, font 12, 2 spasi, maksimal 20 halaman.
- Tepat waktu
- Tidak plagiat
2. Kriteria Penilaian : - Tata Tulis (20%)
- Tepat waktu (10%)
- Kedalaman materi dan originalitas (tidak plagiat) (70%)

11
3. Jadwal Pelaksanaan : Setiap minggu

PEDOMAN PENSKORAN SOAL URAIAN

CP Matakuliah yang terkait dengan soal:

Soal:
1. Uraikan dengan jelas tentang pengertian ekologi rawa
2. Jelaskan tipe-tipe perairan rawa,
3. Jelaskan tentang rantai makanan dan jaring makanan dalam ekosistem perairan rawa
4. Uraikan yang anda ketahui tentang Trophic state dan Eutrofikasi
5. Jelaskan tentang pemanfaatan dan pelestarian sumberdaya rawa

No Komponen Penilaian Skor

1 Manfaat, relevan, reliabel, tepat waktu dan dapat dibandingkan 10
2 Memberi informasi kepada: 15
a. Pemegang Saham
b. Kreditur
Memberi informasi mengenai:
a. Sumber daya
b. Aliran Kas
c. Kewajiban
d. Modal Kerja
Jumlah Skor 25

12
Lampiran 2. Instrumen Monitoring dan Implementasi Kurikulum
Tersedia Keterangan
No. Dokumen Kurikulum
Ya Tidak
A. Kelengkapan Dokumen Kurikulum
1. Identitas Program Studi, memuat :
a. Visi Prodi
b. Misi Prodi
c. Tujuan dan Sasaran Prodi
d. Profil Lulusan
2. Capaian Pembelajaran
a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Keterampilan Umum
d. Keterampilan Khusus
3. Evaluasi Kurikulum/Penetapan Mata Kuliah
berdasarkan CPL dn Bahan Kajian
5. Struktur Kurikulum
6. Identitas (deskripsi) mata kuliah
7. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
B. Perancangan Kurikulum
1. Kurikulum prodi harus mengacu pada capaian
pembelajaran yang disusun melalui tahapan: a)
studi pendahuluan; b) perancangan kurikulum
baru; c)sanctioning; d) uji publik; dan e)
implementasi kurikulum
13
 Keterangan:
Nilai 4 jika semua tahapan terpenuhi
Nilai 3 jika hanya 4 tahapan terpenuhi
Nilai 2 jika hanya 3 tahapan terpenuhi
Nilai 1 jika ≤ 2 tahapan yang terpenuhi
2. Studi pendahuluan dilakukan melalui aktifitas:
a) analisis kebutuhan dan studi kelayakan; b)
studi banding; c) studi pelacakan lulusan; dan
d) evaluasi kurikulum
Keterangan:
Nilai 4 jika semua tahapan terpenuhi
Nilai 3 jika hanya 4 tahapan terpenuhi
Nilai 2 jika hanya 3 tahapan terpenuhi
Nilai 1 jika ≤ 2 tahapan yang terpenuhi

3. Perancangan kurikulum dilakukan melalui

tahapan: a) penyusunan profil lulusan; b)
penetapan kompetensi lulusan; c) penentuan
bahan kajian; d) penetapan kedalaman dan
keluasan kajian (SKS); e) perangkaian bahan
kajian ke dalam mata kuliah; f) penyusunan
struktur kurikulum; g) pengembangan RPS.
Keterangan:
Nilai 4 jika semua tahapan terpenuhi
Nilai 3 jika hanya 5-6 tahapan terpenuhi
Nilai 2 jika hanya 3-4 tahapan terpenuhi
Nilai 1 jika ≤ 2 tahapan yang terpenuhi
4. Tahapan sanctioningmelibatkan: a)
stakeholder; b) user; dan c) pakar.
Keterangan:
Nilai 4 jika melibatkan semua unsur

14
 Nilai 3 jika melibatkan hanya 2 unsur
Nilai 2 jika melibatkan hanya 1 unsur
Nilai 1 jika tidak melibatkan satupun unsur
1. Uji publik melibatkan unsur : a) pimpinan
prodi; b) dosen pengampu; c) mahasiswa; d)
stakeholder; e) tenaga ahli ; f) asosiasi profesi.
Keterangan:
Nilai 4 jika melibatkan semua unsur
Nilai 3 jika melibatkan hanya 4-5 unsur
Nilai 2 jika melibatkan hanya 2-3 unsur
Nilai 1 jika tidak melibatkan satupun unsur

C. Isi Kurikulum
1. Dokumen kurikulum prodi memuat komponen:
a) identitas prodi; b) visi dan misi; c) tujuan; d)
sasaran; e) profil lulusan; f) capaian
pembelajaran; g) peta kurikulum; h) struktur
dan isi kurikulum; i) identitas matakuliah; j)
pengaturan beban belajar dan kelulusan; k)
rencana pembelajaran semester (RPS).
Keterangan:
Nilai 4 jika semua komponen terpenuhi
Nilai 3 jika 6-9 komponen terpenuhi
Nilai 2 jika 3-5 komponen terpenuhi
Nilai 1 jika 1-2 komponen terpenuhi

15
2. Identitas matakuliah memuat unsur: a) kode
matakuliah; b) nama matakuliah; c) bobot
matakuliah; d) prasyarat matakuliah; e)
kompetensi matakuliah; f) deskripsi
matakuliah; dan g) buku sumber matakuliah.
Keterangan:
Nilai 4 jika semua komponen terpenuhi
Nilai 3 jika 5-6 komponen terpenuhi
Nilai 2 jika 3-4 komponen terpenuhi
Nilai 1 jika 1-2 komponen terpenuhi

3. Kurikulum memuat 4 kompetensi berikut,

yang dirumuskan secara jelas sesuai dengan
visi dan misi program studi.
Keterangan:
Nilai 4 jika kurikulum memuat 4 kompetensi
yang terumuskan secara jelas sesuai dengan
visi dan misi program studi
Nilai 3 jika kurikulum memuat 3 kompetensi
yang terumuskan secara jelas sesuai dengan
visi dan misi program studi
Nilai 2 Jika kurikulum hanya memuat 2
kompetensi yang terumuskan secara jelas
sesuai dengan visi
dan misi program studi
Nilai 1 Jika kurik
ulum hanya memuat 1 kompetensi yang
terumuskan secara jelas sesuai dengan visi

16
 dan misi program studi
4. Kurikulum menetapkan capaian pembelajaran
yang meliputi aspek sikap, pengetahuan,
keterampilan umum, dan keterampilan khusus.
Keterangan:
Nilai 4 jika kurikulum telah menetapkan 4
aspek capaian pembelajaran
Nilai 3 jika kurikulum telah menetapkan 3
aspek capaian pembelajaran
Nilai 2 jika kurikulum telah menetapkan 2
aspek capaian pembelajaran
Nilai 1 jika kurikulum telah menetapkan 1
aspek capaian pembelajaran

17