RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Pendidikan Biologi

Mata Kuliah : Biologi Lingkungan
Kode Mata Kuliah : MKK-2732
JumlahKredit : 2 SKS
Semester : Pilihan
Mata kuliah Prasyarat :-
Dosen Pengampu : Tim Dosen Bidang Ilmu
Capaian Pembelajaran (CP) : Mampu menyajikan alternatif solusi sebagai dasar pengambilan keputusan yang tepat dalam memecahkan masalah biologi
terutama/khususnya dalam pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dan lingkungan melalui penerapan pengetahuan, metode
biologi dan teknologi yang relevan.

Bentuk Penilaian
pembelajaran
Pertemuan Kemampuan Akhir
Materi Pokok (Metode dan Bentuk Referensi
ke yang Direncanakan Indikator 1) 2) Bobot3)
Pengalaman
Belajar)
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Saling mengenal,  Perkenalan antara Dosen  Ceramah 1. Mengenal dosen dan
menjelaskan kontrak dengan mahasiswa.  Presntasi mahasiswa lainnya.
perkuliahan yang  Penjelasan kontrak kuliah dan  Diskusi 2. Beradaptasi dengan
meliputi tujuan sistem penilaian. kontrak perkuliahan - - PanduanAkademik FKIP
matakuliah, berbagai  Penjelasan tentang tugas-tugas dan sistem Umuslim
tugas dan sumbernya baik kelompok maupun penilaiannya.
serta prinsip individu, serta praktikum. 3. Menemukan
penilaiannya  Orientasi perkuliahan dan referensi-referensi
peraturan-peraturan akademik. yang tepat.
4. Menyelesain tugas-
tugas, baik individu
maupun kelompok.
 5. Mengikuti semua
pereturan-peraturan
akademik.
2 Melakukan presentasi  Pengertian Wawasan 1. Menjelaskan Tes 8% 1,2,3,4,5,6.
dan diskusi tentang Lingkungan  Presentasi pengertian wawasan
wawasan dan masalah  Masalah lingkungan  Diskusi lingkungan
lingkungan setelah 2. Mengidentifikasi
mencermati tayangan masalah lingkungan
video masalah
lingkungan

3 Melakukan analisis  Dinamika populasi 1. Menganalisis secara Non 8% 1,2,3,4,5,6.

kritis  Kepadatan penduduk  Presentasi kritis dinamika Tes
berbagai artikel dan  Diskusi populasi
referensi lain, 2. Menemukan solusi
presentasi, masalah kepadatan
dan diskusi tentang penduduk
dinamika populasi,
masalah kepadatan
penduduk,
dan solusinya

Melakukan presentasi  Ekologi sebagai dasar ilmu 1. Menjelaskan ekologi Tes 10% 1,2,3,4,5,6.
4 dan diskusi tentang biologi lingkungan  Presentasi sebagai dasar ilmu
ekologi sebagai dasar  Prinsip ilmu biologi  Diskusi biologi lingkungan
ilmu biologi lingkungan 2.Menentukan sikap
lingkungan untuk menerapkan
hingga memiliki sikap prinsip ilmu biologi
untuk menerapkan lingkungan
prinsip ilmu biologi
lingkungan
 Melakukan presentasi  SDA global, nasional dan 1. Mengidentifikasi Tes 10% 1,2,3,4,5,6.
5 dan diskusi untuk lokal  Presentasi SDA nasional dan lisan
mengidentifikasi SDA  Pengelolaan sumber daya  Diskusi lokal
global,nasional dan hutan 2. Mengusulkan
lokal serta mampu pengelolaan sumber
menyusun usulan daya hutan
pengelolaan
sumberdaya hutan

6 Melakukan presentasi  Pengelolaan sumber 1. Mengusulkan Tes 8% 1,2,3,4,5,6.

dan diskusi sehingga daya air bersih  Presentasi pengelolaan sumber
mampu menyusun  Diskusi daya air bersih
usulan pengelolaan
sumber daya air bersih
dan pengelolaannya di
Indonesia

7 Melakukan presentasi 1. Mengusulkan Non 8% 1,2,3,4,5,6.

dan diskusi sehingga  Pengelolaan sumber daya  Presentasi pengelolaan sumber Tes
mampu menyusun pantai dan laut  Diskusi daya pantai dan laut
usulan pengelolaan
sumber daya pantai
dan laut serta
pengelolaannya di
Indonesia

8 Melakukan presentasi  Pengelolaan sumber daya 1. Mengusulkan 1,2,3,4,5,6.

dan diskusi sehingga mineral dan energi  Presentasi pengelolaan sumber Non 8%
mampu menyusun  Diskusi daya mineral dan Tes
usulan pengelolaan energi
sumber daya mineral
dan energi serta
pengelolaannya di
 Indonesia

9 UTS Mampu menjawab soal Tes 20%

dengan benar dan tepat lisan

10 Melakukan analisis  Pengertian pencemaran 1. Menganalisis secara 1,2,3,4,5,6.

kritis tanah  Presentasi kritis masalah Non tes 5%
berbagai artikel dan  Pengertian pencemaran air  Diskusi pencemaran tanah
referensi lain, 2. Menganalisis secara
presentasi, dan diskusi kritis masalah
tentang pencemaran pencemaran air
tanah dan air serta
merumuskan
solusinya

11 Melakukan analisis  Pengertian pencemaran 1.Menganalisis secara 1,2,3,4,5,6.

kritis udara  Presentasi kritis masalah Tes 5%
berbagai artikel dan  Diskusi pencemaran udara
referensi lain,
presentasi, dan diskusi
tentang pencemaran
udara dan
merumuskan
solusinya

12 Melakukan presentasi  Pengelolaan sampah 1. Mengusulkan Tes 10% 1,2,3,4,5,6.

dan diskusi hingga  Hubungan antara  Presentasi pengelolaan sampah
mampu menyusun lingkungan dan kesehatan  Diskusi 2. Mengaitkan
usulan pengelolaan hubungan antara
sampah terkait dengan lingkungan dan
lingkungan dan kesehatan
kesehatan
 13 Melakukan presentasi  Pengertian pengelolaan  Ceramah 1. Mengusulkan strategi Tes 10% 1,2,3,4,5,6.
terkait strategi lingkungan  Presentasi masyarakat dalam
masyarakat dalam  Macam-macam strategi  Diskusi pengelolaan
pengelolaan dalam pengelolaan lingkungan
lingkungan lingkungan

14   Ceramah Tes 10% 1,2,3,4,5,6.

 Presentasi
 Diskusi

15   Ceramah Tes 5% 1,2,3,4,5,6.

 Presentasi
 Diskusi

16 UAS Mampu menjawab soal Tes 20%

dengan benar Tertulis

Catatan : 1) Indikasi-indikasi yang menyatakan pencapaian pembelajaran tiap tahapan belajar yang dapat diukur dan diamati
2)
Bentuk penilaian sesuai indikator capaian pembelajaran tiap tahapan belajar dalam bentuk tes/non tes
3)
Bobot (dalam %) tiap jenis penilaian sesuai dengan kedalaman dan keluasan capaian pembelajaran pada setiap tahapan pembelajaran
Referensi
1. Cunningham, W.P. dan Cunningham, M.A. 2004. Principles of Environmental Science Inquiry and Application. International Edition. Boston: McGraw Hill.
2. Frumkin, Howard. 2010. Environmental Health: From Global to Local. San Francisco: John Willey & Sons (ebook).
3. Miller, G.Tyller Jr. 2001. Environmental Science. Eight Edition. Australia: Brooks/Cole Thomson Learning.
4. Saravanan, K., Ramachandran dan Baskar. 2005. Principles of Environmental Science.New Delhi: New Age International (ebook).
5. Sing, Y.K. 2006. Environmental Science.New Delhi: New Age International (ebook).
6. United Nations Environment Programme. 2012. 21 Issues for the 21st Century Results of the UNEP Foresight Process on Emerging Environemntal Issues. Nairobi:
UNEP Publishers (ebook).