RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Program Studi : Pendidikan Fisika

2. Mata Kuliah : Fisika Islam
3. Kode Mata Kuliah : MKK 2422
4. Jumlah Kredit : 3 SKS
5. Semester : IV (Empat)
6. Mata kuliah Prasyarat :-
7. Dosen Pengampu : Tim Dosen
8. Capaian Pembelajaran (CP) : Mampu menghubungkan kajian islam dalam konsep fisika
Bentuk Penilaian
pembelajaran
Pertemuan Kemampuan Akhir yang
Materi Pokok (Metode dan 1) 2) 3) Referensi
ke Direncanakan Indikator Bentuk Bobot
Pengalaman
Belajar)
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Saling mengenal, 1. Perkenalan antara Dosen  Ceramah 1. Mengenal dosen dan - - Pandua
menjelaskan kontrak dengan mahasiswa.  Tanya jawab mahasiswa lainnya. Akademik
perkuliahan yang meliputi 2. Penjelasan kontrak kuliah dan  Diskusi 2. Beradaptasi dengan kontrak FKIP
tujuan matakuliah, sistem penilaian. perkuliahan dan sistem Umuslim
berbagai tugas dan 3. Penjelasan tentang tugas- penilaiannya.
sumbernya serta prinsip tugas baik kelompok maupun 3. Menemukan referensi-
penilaiaanya individu, serta produk hasil referensi yang tepat.
belajar evaluasi. 4. Menyelesain tugas-tugas,
baik individu maupun
kelompok.
5. Mengikuti semua pereturan-
peraturan akademik.
2-3 Mahasiswa mampu 1. Ruang lingkup ilmu, filsafat,  Ceramah 1. Menjelaskan ruang lingkup Non Tes 8% 1,2,3,4,5,
memahami ruang lingkup dan Agama  Presentasi ilmu, filsafat, dan Agama 6,7
ilmu, filsafat, dan Agama 2. Peran dan fungsi masing-  Diskusi 2. Menjelaskan peran dan
(definisi,peran, masing fungsi masing- masing
kedudukan, dan fungsi) 3. Persamaan, perbedaan, 3. Menjelaskan persamaan,
ruang lingkup ilmu, interkoneksi perbedaan, interkoneksi
filsafat, dan agama
 1 2 3 4 5 6 7 8
4 Mahasiswa mampu 1. Ontologi ilmu, epistemologi,  Ceramah 3. Menjelaskan ontologi ilmu, Non Tes 10% 1,2,3,4,5,
memahami perkembangan dan aksiologi  Presentasi epistemologi, dan aksiologi 6,7
ontologi ilmu,epistemologi, dan 2. Filsafat ilmu dan filsafat  Diskusi 4. Menjelaskan filsafat ilmu dan
aksiologi
Islam filsafat Islam
5 Mahasiswa mampu 1. Sumber ilmu dan kebenaran  Ceramah 3. Mendiskripsikan sumber ilmu dan Non Tes 10% 1,2,3,4,5,
memahami perkembangan ilmiah  Presentasi kebenaran ilmiah 6,7
sumber ilmu dankebenaran 2. Akal, wahyu, dan penelitian  Diskusi 4. Mendiskripsikan akal, wahyu, dan
ilmiah
ilmiah penelitian ilmiah
6 Mahasiswa mampu 1. Islam dan ilmu fisika  Ceramah 3. Mendeskripsikan Islam dan ilmu Non Tes 10% 1,2,3,4,5,
memahami hubungan ilmu 2. Hubungan islam dan ilmu  Presentasi fisika 6,7
fisika dengan agama islam fisika 4. Mendeskripsikan hubungan islam
 Diskusi
dan ilmu fisika
7 Mahasiswa mampu 1. Ilmuwan muslim dibidang  Ceramah 3. Mengenal ilmuwan muslim
mendeskripsikan tokoh-tokoh ilmu fisika  Presentasi dibidang ilmu fisika
ilmuwan islam dalam 2. Hasil temuan ilmuwan  Diskusi 4. Mendeskripsikan hasil temuan
perkembangan ilmu fisika muslim dibidang ilmu fisika ilmuwan muslim dibidang ilmu fisika
8 UTS 1.Ilmu, Filsafat, dan Agama - Mampu menjawab soal dengan benar Tes 20% -
2.Sejarah Sains (Fisika) dalam
Islam
3.Ontologi ilmu, epistemology
dan aksiologi
4.Sumber ilmu dan kebenaran
ilmiah
5.Hubungan Islam dan ilmu fisika
6.Ilmuwan Muslim di bidang ilmu
fisika
9-15 Mahasiswa mampu Ayat-ayat alquran yang  Ceramah 1. Menemukan ayat-ayat alquran Non Tes 8% 1,2,3,4,5,
menemukan, memahami serta berkaitan dengan ilmu fisika  Presentasi yang berkaitan dengan ilmu fisika 6,7
mendeskripsikan ilmu fisika  Diskusi 2. Memahami dan manafsirkan ayat-
dalam al-quran ayat alquran yang berkaitan
dengan ilmu fisika
 1 2 3 4 5 6 7 8
16 UAS Al-quran dan Ilmu Fisika Mampu menjawab soal dengan benar Tes 20% -

Catatan : 1) Indikasi-indikasi yang menyatakan pencapaian pembelajaran tiap tahapan belajar yang dapat diukur dan diamati
2) Bentuk penilaian sesuai indikator capaian pembelajaran tiap tahapan belajar dalam bentuk tes/non tes
3)
Bobot (dalam %) tiap jenis penilaian sesuai dengan kedalaman dan keluasan capaian pembelajaran pada setiap tahapan
pembelajaran

Referensi
1. Al-quran dan Terjemahannya
2. Abdalah, Mohammad, “The Fate of Islamic Science between the Eleventh and Sixteenth-Centuries: A Critical Study of Scholarship from Ibn
Khaldun to the Present”, PhD. Dissertation, Griffith University, 2003.
3. Masjid, Nurcholish, Islam Doktrin dan Peradaban Sebuah Telaah Kritis tentang Masalah Keimanan, Kemanusiaan, dan
Kemoderenan, Cetakan kedua. Jakarta: Yayasan Wakaf Paramadina, 1992.
4. Nasution, Harun, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya, Jilid 1, Jakarta: UI Press. 1985.
5. Shihab, M. Quraish, Membumikan Al-Qur’an: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat, Bandung: Mizan, 1992.
6. Susanto, Musyrifah, Sejarah Peradaban Islam, Jakarta: RajaGrafindo, 2005
7. Subkan, W. 2015. Sains dan Islam. Malang: UB.Press