RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM
STIT YAPIMA MUARA BUNGO
MATA KULIAH KODE RUMPUN BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENGESAHAN
INS 102 Ilmu Hadits 1 agustus 2022
Ulumul Hadis 2 1

Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

OTORISASI 1. Rika Riwayani, S.S.I, M.Pd.I

Syovia Heldeni Alma M.Pd M.Hambali, S.Pd.I, M.Pd

CAPAIAN CP-Prodi/ CPL

PEMBELAJARAN CPL1(S4) : Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPL2(P3) : Menguasai konsep teoritis IPTEKS, serta memformulasi penyelesaian masalah prosedural di industri.
CPL3 (KU2) : Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
CPL4 (KK4) : Mampu menguasai konsep teoretis ilmu Hadits dan menerapkannya dalam latihan contoh hadits
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 : Mampu menjelaskan ruang lingkup ilmu hadits dan kedudukannya
CPMK2 : Mampu membedakan macam macam hadits ditinjau dari segi kualitas dan kuantitas
CPMK3 : Mampu mengkualifikasi macam-macam hadits
CPMK4 : Dapat menentukan hadits yang diterima dan yang ditolak
Deskripsi Singkat Mata Kuliah Ulumul Hadits I merupakan mata kuliah tentang ilmu hadits yang berupaya memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada
MK mahasiswa untuk menjawab persoalanterkait dengan metodologi untuk membuktikan otentisitas hadits Nabi SAW
Pustaka Utama :
Abdul Majid Khon, Ulumul Hadis, Jakarta: Amzah, 2015
Pendukung :
1. MM. Azami. Hadits Nabawi dan Sejarah Kodifikasinya. Pejaten Barat: Pustaka Firdaus, 2009.
2. M. Noor. Sulaiman PL. Antologi Ilmu Hadits. Jakarta: GP Press, 2009.
3. Teungku Muhammad Hasbi al-Shiddieqy. Sejarah dan Pengantar Ilmu Hadits. Semarang: Pustaka Rizki Putra,
4. Internet
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Modul Spidol, Penghapus, Papan Tulis, Proyektor, Laptop

Tim Teaching 1. Rika Riwayani, S.S.I, M.Pd.I

Mata Kuliah Syarat

Mg Sub CP-MK Indikator Kriteria dan Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
Ke- (Kemampuan Akhir Penilaian [Estimasi Waktu] [Pustaka] Penilaian
yangDiharapkan) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Ke-1 Mahasiswa mampu Menunjukkan sikap 1. Kehadiran 1. Struktur penilaian utama Kontrak Kuliah 5%
memahami dan berdasarkan : dibahas oleh Dosen.
menerapkan 1. Berbicara berdasarkan Dipertajam dengan sesi tanya
moralitas/etika akademik, fakta jawab dan diskusi.
sikap ilmiah dan objektif 2. Komitmen terhadap tugas 2. Mahasiswa pun dituntut untuk
3. Menghargai pendapat dan memenuhi semua kriteria
karya orang lain penilaian yang telah ditentukan
4. Mempunyai keinginan dosen hingga mendapatkan
untuk tugas nilai yang maksimal
memperluas dan
meningkatkan
pengembangan kajian
ulumul hadits
Ke-2 Mahasiswa mampu 1. mampu mendeskripsikan Kriteria: 1. Materi dipresentasikan oleh 1. Pengertian Hadits 5%
memahami Hadits pemahamannya tentang Rubrik skala persepsi mahasiswa (pemateri) 2. Pengertian Sunnah,
pengertian hadits Bentuk non-test: 2. Materi Dipertajam dengan 3. Pengertian Khabar,
2. mampu 1. Presentasi; sesi tanya jawab dan diskusi 4. Pengertian Atshar
menyimpulkan 2. penguasaan materi antara pemateri dan peserta. 5. Pengertian Hadis Qudsi
tentang Hadits 3. tugas kelompok 3. Tugas kelompok diserahkan
4. keaktifanmahasiswa setelah diskusi berakhir
4. Materi disimpulkan oleh
dosen penyaji
Ke-3 Mahasiswa mampu 1. mampu Kriteria: 1. Materi dipresentasikan oleh 1. Pengertian Qauliyah 5%
memahami bentuk- mengklasifikasikan Rubrik skala persepsi mahasiswa (pemateri) 2. Pengertian Fi’liyah
bentukHadits bentuk- hadits Bentuk non-test: 2. Materi Dipertajam dengan sesi 3. Pengertian Taqririyah
2. mampu 1. Presentasi; tanya jawab dan diskusi 4. Pengertian Hammiyah
mengkategorikan bentuk 2. penguasaan materi antara pemateri dan peserta. Pengertian Ahwali
hadits 3. tugas kelompok 3. Tugas kelompok diserahkan
keaktifanmahasis setelah diskusi berakhir
wa 4. Materi disimpulkan oleh
dosen penyaji
Ke-4 Mahasiswa mampu Mampu menguraikan 1. Kehadiran 1. Materi dipresentasikan oleh 1. Pengertian 10 %
unsur-unsur hadits Sanad
 memahami unsur-unsur 2. Penguasaanmateri mahasiswa (pemateri) 2. Pengertian Matan
Hadits 3. Penguasaan kelas 2. Materi Dipertajam 3. Pengertian Rawi
4. Peserta aktif dengan sesitanya
5. Tugas kelompok jawab dan diskusi
antara pemateri dan
peserta.
3. Tugas kelompok
diserahkansetelah
diskusi berakhir
4. Materi disimpulkan
oleh dosenpenyaji
Ke-5 Mahasiswa mampu 1. Mampu 1. Kehadiran 1. Materi 1. Ilmu hadis riwayah 10 %
memahami Ilmu-ilmu mengimplementasikan 2. Penguasaanmateri dipresentasikan oleh 2. Ilmu hadis dirayah
Hadits pemahamannya tentang 3. Penguasaan kelas mahasiswa
ilmu-ilmu hadits 4. Peserta aktif (pemateri)
2. mampu memvalidasi ilmu- 5. Tugas kelompok 2. Materi Dipertajam
ilmu hadits riwayah dan dengan sesitanya
dirayah jawab dan diskusi
antara pemateri dan
peserta.
3. Tugas kelompok
diserahkansetelah
diskusi berakhir
4. Materi disimpulkan
oleh dosen
penyaji
Ke-6 Mahasiswa mampu 1. mampu 1. Kehadiran 1. Materi 1. Ilmu Rijal Hadis 10%
memahami Cabang- membandingkan 2. Penguasaanmateri dipresentasikan oleh 2. Ilmu Jahr wa’ Ta’dil
cabang Ilmu Hadits cabang ilmu hadits 3. Penguasaan kelas mahasiswa 3. Ilmu Nasikh
2. mampu menelaah cabang- 4. Peserta aktif (pemateri) wa Mansukh
cabang ilmu hadits 5. Tugas kelompok 2. Materi Dipertajam 4. Ilmu Ghorib al Hadis
3. mampu menilai cabang- dengan sesitanya 5. Ilmu ‘Ilal Hadis
cabang ilmu hadits jawab dan diskusi 6. Ilmu Tarikh al-Ruwah
antara pemateri dan 7. Ilmu Asbab al-Wurud
peserta. 8. Ilmu Tashrih wa Ta’rif
3. Tugas kelompok 9. Ilmu Mukhtalif al-Hadis
diserahkansetelah
diskusi berakhir
4. Materi disimpulkan
oleh dosen
penyaji
Ke-7 Mahasiswa menjelaskan 1. Mampu menerangkan 1. kehadiran 1 Mahasiswa Teori Studi Sanad 5%
pengertian dan keberadaan teori studi sanad hadits 2. penguasaan materi melakukan kajian Hadis
sanad dalam periwayatan 2. mampu memecahkan materi melalui
hadis, mekanisme teori studi sanad hadits 3. penguasaan kelas bahan yang ditelah
periwayatan hadis dengan 4. peserta aktif
model isnad, dan 5. tugas kelompok ditentukan dan yang
memberikan argumen mereka cari sendiri
terhadapkritik tentang dariberbagai
sanad, literatur, baik
tertulis maupun
elektronik.
2 didiskusikandalam
kelompok, hasil
diskusi dielisitasi
oleh dosen,
kemudian
dilanjutkan dengan
diskusi klasikal
Ke-8 MID Semester Ujian Tulisan 1. Kehadiran 1. Mahasiswa dibagi 5%
2. Jawaban UjianTulisan kedalambeberapa
kelompok.
2. Ujian dilakukan
persesi Soal dibagikan
dan
dijawablangsung
Ke-9 Mahasiswa mampu Mampu menentukan 1. Kehadiran 1. Materi 1. Bayan at-Tafsir 5%
memahami Fungsi perbedaan bayan 2. Penguasaanmateri dipresentasikan oleh 2. Bayan at-Tasyri’
Hadits terhadap tafsiri,taqriri, nasik 3. Penguasaan kelas mahasiswa 3. Bayan at-Taqrir
al- Qur’an hmansukh 4. Peserta aktif (pemateri) 4. Bayan an-Nasakh
5. Tugas kelompok 2. Materi Dipertajam
dengan sesitanya
jawab dan diskusi
antara pemateri dan
peserta.
3. Tugas kelompok
diserahkansetelah
diskusi berakhir
4. Materi disimpulkan
oleh dosen
Ke-10 Mahasiswa mampu 1. Mampu membuktikan 1. Kehadiran 1. Materi 1. Hadits pada 5%
memahami Sejarah sejarah pertumbuhan dan 2. Penguasaanmateri dipresentasikan oleh Periode
Pertumbuhan dan perkembangan hadits 3. Penguasaan kelas mahasiswa Rasulullah
Perkembangan Hadits 2. mampu mengevaluasi 4. Peserta aktif (pemateri) saw
hadits setiap periodenya 5. Tugas kelompok 2. Materi Dipertajam 2. Hadits pada
dengan sesitanya PeriodeSahabat
jawab dan diskusi 3. Hadits pada
antara pemateri dan PeriodeTabi'in
peserta. Kodifikasi hadis
3. Tugas kelompok
diserahkansetelah
diskusi berakhir
4. Materi disimpulkan
oleh dosen
penyaji
Ke-11 Mahasiswa mampu 1. mampu menyeleksi hadits 1. Kehadiran 1. Materi 1. Hadist Mutawatir 5%
memahami tentang dari segi kuantitasnya 2. Penguasaanmateri dipresentasikan oleh dan Syarat-syaratnya
Hadits dari Sisi 2. mampu menunjukkan hadist 3. Penguasaan kelas mahasiswa 2. Hadist Ahad
Kuantitasnya ditinjau dari segi 4. Peserta aktif (pemateri)
kuantitasnya 5. Tugas kelompok 2. Materi Dipertajam
dengan sesitanya
jawab dan diskusi
antara pemateri dan
peserta.
3. Tugas kelompok
diserahkansetelah
diskusi berakhir
4. Materi disimpulkan
oleh dosen
penyaji
Ke-12 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran 1. Materi 1. Hadis Shahih dan 5%
memahami tentang 2. Penguasaanmateri dipresentasikan oleh Syaratnya
Hadits dari Sisi 3. Penguasaan kelas mahasiswa 2. Hadis Hasan dan
Kualitasnya 4. Peserta aktif (pemateri) Syaratnya
5. Tugas kelompok 2. Materi Dipertajam 3. Hadis Dhaif dan
dengan sesitanya Pembagiannya
jawab dan diskusi
antara pemateri dan
peserta.
3. Tugas kelompok
diserahkansetelah
diskusi berakhir
4. Materi disimpulkan
oleh dosen
 Penyaji

Ke-13 Mahasiswa mampu 1 mampu menyeleksi 1. Kehadiran 1 Materi 1. Sejarah 5%

memahami tentang hadits dari segi 2. Penguasa dipresentasikan oleh Perkembangan Inkar
Inkar Sunnah/Hadits kuantitasnya an materi mahasiswa Sunnah pada masa
2 mampu menunjukkan 3. Penguasaan kelas (pemateri) klasik dan
hadist ditinjau dari segi 3. Peserta aktif 2 Materi Dipertajam kontemporer
kuantitasnya 4. Tugas kelompok dengan sesitanya 2. Pemahaman
jawab dan diskusi penganutinkar
antara pemateri dan sunnah
peserta. 3. Pendapat ulama
3 Tugas kelompok hadis tentang inkar
diserahkansetelah sunnah
diskusi berakhir
4 Materi disimpulkan
oleh dosen
penyaji
Ke-14 Mahasiswa mampu 1 mampu menjelaskan 1 Penguasaan kelas 1 Umar bin Abdul Aziz 5 %
Memahami tentang biografi ulama hadits 2 Peserta aktif 1 Materi Dipertajam 2 Muhammad bin
biografi Ulama Hadits 2 mampu menilai 3 Tugas kelompok dengan sesitanya Hazmdan
biografi ulama hadits 4 Kehadiran jawab dan diskusi Muhammad bin
antara pemateri dan Syihab Az-Zuhri
peserta. 3 Al-Bukhari dan Muslim
2 Tugas kelompok 4 Al-Ramahurmui
diserahkansetelah 5 Sahabat yang diberi
diskusi berakhir gelar Mukhtsirun fi
3 Materi disimpulkan al- Hadis
oleh dosen
Penyaji
Ke- 15 Mahasiswa dapat mengenal 1 mampu 1. keaktifan mahasiswa 1. Materi Macam-macam Sanad 10%
konsep dasar tentang sanad membandingkan 2. Tugas kelompok dipresentasikan oleh Ma’lul
yang ma’lul, ciri-ciri, dan macam-macam sanad 3. penguasaan materi mahasiswa 1. Sanad Mudallas
kriterianya. Beberapa istilah ma’lul (pemateri) 2. Sanad Mudraj
yang relevan dengan sanad 2 mampu mengevaluasi 2. Materi Dipertajam 3. Sanad Maqlub
yang syadz juga perlu dikenal sanad ma’lul dengan sesitanya 4. Sanad Mudltarib
untuk membedakan antar satu jawab dan diskusi 5. Sanad Mushahhaf
sama lain. antara pemateri dan 6. Sanad Muharraf
7. Sanad Ma’lul lainnya
peserta.
3. Tugas kelompok
 diserahkansetelah
diskusi berakhir
4. Materi disimpulkan
oleh dosen
penyaji

Ke-16 Ujian Akhir Semester/Final Mampu mengingat kembali 1. Kehadiran 1. Mahasiswa Ujian Lisan 10%
materi yang telah 2. Jawaban Lisan menghadap per
disampaikan kelompok
2. Ujian dilakukan
dengan pertanyaan
berbeda
dari setiapmahasiswa

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan
sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau
materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah
ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil
belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
 Penilaian
NO Jenis Tagihan Bobot (%)
1 Partisipasi Aktif Dikelas 20 %
2 Tugas 20 %
3 Ujian Tengah Semester 20%
4 Ujian Akhir Semester 20 %
5 Kehadiran 20 %
Jumlah 100%

Mengetahui Bungo,
Ketua Prodi Dosen Pengampuh

M.Hambali, S.Pd.I, M.Pd Rika Riwayani, M.Pd.I