Nama Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Nama Fakultas: Bisnis Hukum dan Ilmu Sosial

Nama Prodi:Manajemen

Mata Kuliah: Kod Rumpun MK: Bobot (sks): Semester: Tgl Penyusunan:
Ibadah, Akhlak, Mu’amalah e: 2 SKS II 04/September/2019
(AIK2)
OTORISASI Dosen Pengembang RPS: Koordinator RMK: Ka Prodi:
Puspita Handayani, S.Ag., M.Pd.I Drs. Mu’adz, M.Ag Dewi Komala, S.E., M.M
Anis Farihah, M.Th.I

ttd ttd ttd

Capaian Pembelajaran (CP) CPL-Prodi

S1 Bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
pancasila;
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara
dan bangsa;
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri;
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
P3 Memahami gerakan Muhammadiyah dari berbagai sisi
Menginternalisasikan nilai-nilai Gerakan Muhammadiyah dalam kehidupan sehari-hari
KU1 Mampu menerapkan pemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang
memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruantinggi;
KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi;
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri;
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
KK1 Mampu mengeskpresikan perasaan, pikiran dan gagasan, baik secara lisan maupun tulisan, dengan menggunakan bahasa arab;

KK2 Mampu memahami dan menerapkan kaidah bahasa arab untuk mengekpresikan perasaan, pikiran dan gagasannya baik secara
lisan maupun tulisan;
KK3 Mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan dan teknologi terkait dengan proses pembelajaran bahasa arab serta
mengaplikasikan ict dalam peningkatan mutu pembelajaran bahasa arab;
KK4 a. Mampu menganalisis dan memecahkan permasalahan dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa arab serta dapat
beradaptasi dalam segala situasi yang dihadapi dengan segala tindakan positif dan konstruktif dan berdasarkan atas
kepentingan bersama;
CP-MK (sesuai dengan rumusan kesepakatan di KPT Prodi)
M1 Hakikat Ibadah

M2 Shalat
M3 Puasa
 M4 Haji
M5 Ibadah Maliyah
M6 Akhlak dan Macamnya
M7 Mu’amalah
M8 Islam hidup dan Kerja
M9 Islam dan masalah harta serta jabatan
M10 Ibadah, akhlak dan mu’amalah untuk menciptakan pribadi berkualitas
Deskripsi Singkat MK Isi perkuliahan meliputi: 1) Hakekat Ibadah, macam-macam ibadah (Ibadah khas dan amm), fungsi, hikamh dan makna spiritual ibadah
dalam kehidupan sosial; 2). Hakikat Akhlak, Kajian filosofis ttg Akhlak, moral, akhlak individual dan sosial, akhlak thd Allah, akhlak thd
lingkungan, akhlak mahmudah dan madzmumah, akhlak dan tasawuf; 3). Pandangan Islam ttg makna kehidupan: Makna spiritual
kejayaan hidup, konsep muamalah, ruang lingkup muamalah, prinsip-prinsip bermuamalah, akhlak bermuamalah.
Materi Pembelajaran/ Pokok Hakikat Ibadah, sholat, puasa, haji, Ibadah Maliyah, akhlak dan macamnya, mu’amalah, Islam dan persoalan hidup serta kerja, Islam dan
Bahasan masalah harta serta jabatan.
Pustaka Utama:
Buku Ajar AIK 2
PP. Muhammadiyah, Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah
PP. Muhammadiyah, Himpunan Putusan Tarjih
Buku Panduan Pembelajaran Kesadaran Pajak untuk Pendidikan Tinggi
Media Pembelajaran Perangkat lunak:
PPT
Video
Perangkat keras:
Buku, Jurnal
Majalah, Laptop, LCD, Speaker
Team Teaching Puspita Handayani, S.Ag., M.Pd.I, Anis Farihah, M.Th.I
Mata Kuliah Syarat AIK 2

Sub-CP-MK Penilaian Bentuk Pembelajaran: Penugasan

Mg Materi Bobot Penilaian (%)
(Kemampuan Akhir Mahasiswa (Estimasi Waktu)
ke- Pembelajaran
 yang diharapkan) Indikator Tatap Muka Daring
Kriteria dan (Pustaka)
Bentuk
Penilaian
1 Memahami tujuan, 1.1 Mahasiswa mampu memahami Kriteria: Tanya jawab 1. Kontrak Kuliah 4%
sistem perkuliahan Tujuan Perkuliahan a. Presensi 2. Silabus AIk2
dan ruang lingkup 1.2 Mahasiswa mampu memahami b. Keaktifan 100 menit 3. Penjelasan
materi Ruang Lingkup Materi Bentuk Evaluasi
Perkuliahan, Bentuk Penilaian
1.3 Mahasiswa mampu memahami Non Test
Sistem Perkuliahan dan evaluasi
2 Memahami Hakekat 2.2 Menjelaskan Konsep Ibadah Kriteria: Small discusion 1. Konsep Ibadah 5%
Ibadah dan Makna 2.3 Mengklasifikasikan Ibadah a. Presensi Mengidentifikasi bentuk 2. Fungsi Ibadah
spiritual ibadah bagi Mahdhah & Ghairu Mahdhah b. Keaktifan dan macam Ibadah 3. Hikmah Ibdah
kehidupan sosial 2.4 Menggali fungsi, Hikmah dan 4. Makna spiritual
Makna spiritiual ibadah bagi Bentuk Penilaian 100 menit ibadah
kehidupan sosial. Non Test

3 Memahami tentang 3.1 Menjelaskan Hakekat Shalat Kriteria: Demontrasi gerakan dan 1. Hakikat shalat 5%
ibadah Shalat & Makna 3.2 Menjelaskan Mengapa Allah Demonstrasi bacaan do’a dalam shalat 2. Tujuan dan fungsi
Spiritual Shalat mewajibkan Shalat shalat
3.3 Menjelaskan Tujuan & Fungsi Bentuk Penilaian 100 menit 3. Hikmah shalat
Shalat Performan 4. Makna spiritual
3.4 Menerapkan Akhlak dlm Shalat shalat
3.5 Menggali Makna spiritual
shalat,
3.6 Memperjelas Ancaman bg yg
meninggalkan shalat.
4 Menghubungkn tentang 4.1 Menjelaskan Hakekat Puasa Kriteria: 1. Hakekat puasa 5%
ibadah Puasa dan 4.2 Menjelaskan Mengapa Allah a. Presensi Saintifik Learning 2. Tujuan dan
korelasinya dalam mewajibkan puasa b. Keaktifan Mahasiswa diharapkan fungsi puasa
pembentukan Insan 4.3 Menjelaskan Tujuan & fungsi menemukan makna 3. Hikma puasa
berkarakter puasa Bentuk Penilaian dibalik perintah puasa 4. Makna spiritual
4.4 Menjelaskan Hikmah Puasa Non Test puasa
4.5 Menggali Makna Spiritual puasa 100 menit
4.6 Menganalisis Pengaruh Puasa
dalam pembentukan Insan
berkarakter.

5 Memahami tentang Ibadah 5.1 Menjelaskan Hakekat Haji dan Kriteria: Kuliah dan Diskusi
Haji dan Makna Sejarah Haji a. Presensi Study Cinema 1. Hakikat Haji
Spiritualnya dalam 5.2 Merinci kriteria Haji Mabrur b. Keaktifan 2 x 50 menit 1. Mahasiswa 2. Sejarah Haji 5%
kehidupan. 5.3 Mengkaji Hikmah haji dalam mencermati video 3. Mencapai haji
berbagai aspek Bentuk Penilaian proses Haji dan mabrur
5.4 Menemukan nilai spiritual haji Non Test umrah. 4. Hikmah Haji
bagi kehidupan sosial 2. Mahasiswa membuat 5. Makna spiritual
rincian amalan haji haji
dan makna apa yang
ada dalam setiap
rukun haji tersebut.
6 Memahami tentang 6.1 Menjelaskan Pengertian Ibadah Kriteria: Discovery Learning 1. Pengertian 5%
Ibadah Maliah dan Makna Maliah a. Keaktifan Mahasiswa menemukan ibadah Maliyah
Spiritualnya dalam 6.2 Mengklasifikasikan macam- b. Pemahaman perbedaan antara Zakat, 2. Maca-macam
kehidupan sehari-hari macam ibadah maliah (zakat, materi infak dan shodaqoh serta ibadah Maliyah
infaq & shadaqah) hubungannya dengan 3. Hikmah
6.3 Menghayati Urgensi ibadah Bentuk Penilaian pajak menjalankan
maliah Non Tes ibadah maliah
6.4 Mengidentifikasi Perbedaan 100 menit 4. Pajak dalam
antara Zakat dan Pajak dalam prespektif Islam
pandangan Islam 5. Makna spiritual
6.5 Menggali Makna spiritual ibadah Maliyah
ibadah maliah dan
membangkitkan gerakan sadar
pajak untuk stabilitas
perekonomian Indonesia
7 Memahami tentang peran 7.1 Menjelaskan pengertian akhlak Kriteria: Discovery Learning 1. 4%
akhlak sebagai modal 7.2 Membedakan antara akhlak, a. Presensi 2x50 menit
sosial bagi keberhasilan etika dan moral b. Keaktifan
hidup seseorang 7.3 Menjelaskan sumber akhlak
dalam Islam Bentuk Penilaian
7.4 Memproyeksikan akhlak Non Test
sebagai modal sosial bagi
keberhasilan hidup seseorang
8 (Ujian Tengah Semester) U T S
9 Mengidentifikasi 9.1 Menjelaskan akhlak terhadap Kriteria:
macam-macam akhlak Allah dan Rasulullah a. Keaktifan Problem based 1. Pengertian akhlak 5%
dan peran akhlak 9.2 Menjelaskan Akhlak individual b. Performan learning 2. Sumber akhlak
dalam kehidupan dan sosial c. Partisipasi 1. Disajikan masalah dalam Islam
berbangsa dan 9.3 Menjelaskan akhlak terhadap berkenaan dengan 3. Perbedaan akhlak,
bernegara. Lingkungan Bentuk Penilaian kasus korupsi dan etika, dan moral
9.4 Mempertegas tentang peranan Non Test Radikalisme yang 4. Nilai –nilai anti
akhlak dalam kehidupan terjadi di Indonesia korupsi dan
berbangsa dan bernegara 2. Mahasiswa radikalisme
dengan Menanamkan nilai anti menemukan poko
korupsi dan anti radikalisme masalah dan membuat
sebagai bentuk penerapan solusi
akhlak bernegara.

10 Memahami hakekat akhlak 10.1 Menjelaskan urgensi keluarga Kriteria: 1. Urgensi Keluarga 4%
 dalam keluarga dan dalam hidup manusia a. Presensi Problem Solving dalam hidup
larangan kekerasan dalam 10.2 Memahami akhlak suami istri b. Keaktifan 1. Disajikan masalah- manusia
rumah tanggan 10.3 Menjelaskan akhlak orangtua masalah Rumah 2. Akhlak suami dan
terhadap anak Bentuk Penilaian tangga dengan istri
10.4 Menjelaskan akhlak anak Non Test berbagai kriteria 3. Akhlak orang tua
terhadap Orangtua 2. Mahasiswa thd anak
10.5 Mempertegas peran akhlak mengidentifikasi 4. Akhlak anak
dalam membangun keluarga akar masalah yang terhadap orang tua
sakinah muncul dalam 5. Membangun
10.6 Memahami larangan kekerasan keluarga keluarga sakinah
dalam rumahtangga 100 menit 6. Larangan
kekerasan dalam
keluarga

11 Memahami tentang 11.1 Menguraikan pandangan Islam Kriteria: 1. Pandangan Islam

akhlak sosial dan tentang kehidupan sosial a. Keaktifan Observasi lapangan tentang kehidupan
pandangan Islam terhadap 11.2 Menjelaskan tentang b. Penguasaan Persoalan-persoalan social
beberapa persoalan: masyarakat dambaan Islam materi social di masyarakat dan 2. Masyarakat
kemiskinan, kebodohan 11.3 Menelaah toleransi inter dan c. partisipasi peran Islam untuk harapan Islam
dan pengangguran antar umat beragama dalam menanggulanginya 3. Toleransi inter dan
Islam Bentuk Penilaian (solusi yang ditawarkan) antar umat
11.4 Menerapkan prinsip-prinsip Non Test beragama
Islam dalam mewujudkan Mahasiswa membuat 4. Prinsip-prinsip
kesejahteraan social melalui laporan sederhana Islam mewujudkan
penguatan sadar pajak, gerakan peruba artikel ilmiah kesejahteraan
anti korupsi dan anti social
radikalisme 5. Pandangan Islam
11.5 Menguraikan pandangan Islam tentang
terhadap beberapa persoalan: Kemiskinan ,
kemiskinan, kebodohan, dan kebodohan dan
pengangguran pengangguran
12 Memahami tentang 12.1 Menjelaskan Hakekat Kriteria: Cooperative Learning 1. Hakekat
muamalah dan pandangan muamalah a. Presensi Mahasiswa dibagi muamalah
Islam tentang kehidupan 12.2 Menjelaskan Pandangan Islam b. Keaktifan menjadi beberapa 2. Pandangan islam
dunia tentang kehidupan dunia c. Pemahaman kelompok selanjutnya tentang hidup di
12.3 Menemukan makna spritual materi masing-masing dunia
tentang kejayaan hidup kelompok diberi tema 3. Makna spiritual
12.4 Menyebutkan ruang lingkup Bentuk Penilaian tentang mu’amalah dan kejayaan hidup di
Muamalat kinerja ruang lingkupnya untuk dunia
 12.5 Merinci prinsip-prinsip didiskusikan 4. Ruang lingkup
Bermuamalah Mahasiswa membuat muamalah
12.6 Menerapkan akhlak simpulan dari hasil 5. Prinsip
bermuamalah diskusi bermuamalah
100 menit 6. Akhalak
bermuamalah
13 Memahami Islam dan 13.1 Menjelaskan Hakekat hidup Kriteria: Self-Directed Learning 1. Hakikat hidup dan 5%
persoalan hidup dan kerja dan Kerja a. Keaktifan kerja
13.2 Menjelaskan perihal rahmat b. Penguasaan 100 menit 2. Rahmat Allah bagi
Allah terhadap orang yang materi orang yang rajin
rajin bekerja bekerja
13.3 Menerapkan Akhlak dalam Bentuk Penilaian 3. Akhlak dalam
bekerja kinerja bekerja
13.4 Membangun profesionalisme 4. Keharusan
dalam bekerja profesionalisme
dalam kerja
14 Memahami tentang 14.1 Menjelaskan Harta & jabatan Kriteria: Small Group Discussion 1. Harta dan jabatan 5%
Masalah Harta dan Jabatan sebagai amanah dan karunia a. Keaktifan sebagai amanah
dalam Pandangan Islam Allah b. Penguasaan 2 x 50 menit dan karunia Allah
14.2 Menjelaskan Kewajiban materi 2. Kewajiban
mencari Harta mencari harta dan
14.3 Menetapkan sikap terhadap Bentuk Penilaian jabatan
harta dan jabatan Kinerja 3. Pendayagunaan
14.4 Memahami pendayagunaan harta dan jabatan
harta dan jabatan di jalan Allah

15 Membangun hubungan 15.1 Melaksanakan Ibadah, akhlak Kriteria: Mahasiswa membuat 6%

antara ibadah, akhlak dan dan muamalah untuk a. Presensi akrtikel tentang ibadah,
muamalah dalam menciptakan pribadi b. Keaktifan akhlak dan muamalah
menciptakan masyarakat berkualitas, keluarga sakinah c. Pemahaman dalam menciptakan
utama dan masyarakat utama Materi masyarakat utama

Bentuk Penilaian
keaktifan

16 Ujian Akhir Semester (UAS)