UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BUTON Kode

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Dokumen

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Jalan Betoambari No. 36 Kota Baubau, 93761
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Al-Islam & Kemuhammadiyahaan II (AIK II) UMBK-030622 Mata Kuliah Universitas T=2 P=0 II (Genap) 9 Maret 2022
(Ibadah, Akhlak & Muamalah)
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

1. La Samsu, S.Ag., M.H.

2. Dr. Suardin, S. Pd., M.Pd.
3. Nurmin Aminu, S.Pd.I., M.Pd.I
4. Safarudin Yahya, S.Pd.I., M.Pd.I (Dr. Suardin, S. Pd., M.Pd.) (Acoci, S. Pd., M.Pd.)
5. Drs. H. Sabir, M.Pd.
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
P2 Menguasai konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik di sekolah dasar
P8 Menguasai pengetahuan lintas bidang ilmu yang sesuai perkembangan IPTEKS dengan memperhatikan kearifan local
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KK1 Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mahasiswa memiliki ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap religius, serta menjunjung tinggi nilai
moral, etika kemanusiaan dalam menjalankannya berdasarkan agama (S1, S2,)
CPMK-2 Mahasiswa memahami, menghayati dan menyadari hakikat, fungsi, hikmah/nilai Spiritual Ibadah, dan mengamalkannya sebagai
wujud keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhlakul karimah dan amal sholeh dalam kehidupan social, untuk selanjutnya
menerapkannya dalam lingkungan pendidikan sesuai perkembangan peserta didik di sekolah dasar (S1, S2, P2)
CPMK-3 Mahasiswa memahami, menyadari hakikat akhlak terhadap Allah Swt, diri sendiri, sesama manusia, dan lingkungan dan
mengamalkannya, sebagai dorongan untuk menguasai perkembangan IPTEKS dan implikasinya terhadap seluruh aspek kehidupan,
khsususnya dalam penerapan prinsip dan teori pendidikan serta pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar (S1, S2, P2, P8, KU3,
KK1)
CPMK-4 Mahasiswa memahami, menghayati, menyadari urgensi prinsip bermuamalah dan akhlak bermuamalah, dan mengamalkannya untuk
menjawab kebutuhan lintas bidang ilmu sesuai perkembangan IPTEKS dan kearifan local serta implikasinya dalam menerapkan
prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar (S1, S2, P2, P8, KU3,
KK1)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Melaksanakan ketentuan pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) II (C3-Faktual, A1, Ps1, CPMK-1)
Sub-CPMK2 Menjelaskan hakikat Ibadah: a. Konsep ibadah; b. ibadah mahdah dan ghairu mahdah; c. fungsi ibadah; hikmah ibadah; makna
spiritual ibadah bagi kehidupan sosial (C2-Konseptual, A3, Ps1, CPMK-1, 2)
Sub-CPMK3 Menjelaskan Shalat: a. Hakikat sholat, b. mengapa Allah mewajibkan sholat; c. Tujuan dan fungsi sholat; d. akhlak dalam sholat; e.
hikmah sholat; f. makna spiritual sholat; g. ancaman bagi yang meninggalkan sholat (C2-konseptual, A1, Ps1, CPMK- 1, 2, 3)
Sub-CPMK4 Menjelaskan makna Puasa: a. hakekat puasa, b. mengapa Allah mewajibkan puasa; c. tujuan dan fungsi puasa; d. hikmah puasa; e.
makna spiritual puasa; f. puasa dan pembentukan insan berkarakter (C2-Konseptual, A1, Ps1, CPMK-1, 2, 3)
Sub-CPMK5 Menjelaskan makna Haji: a. hakekat Haji, b. sejarah haji; c. mencapai haji mabrur; d. hikmah haji dalam berbagai aspek; e. makna
spiritual haji bagi kehidupan sosial (C2-Konseptual, A3, Ps2, CPMK-1, 2, 3)
Sub-CPMK6 Menjelaskan konsep Ibadah Maliah: a. Pengertian ibadah maliah; b. macam-macam ibadah maliah (zakat, infak, shadaqoh, dll.; c.
urgensi ibadah maliah; d. hikmah menjalankan ibadah maliah; e. makna spiritual ibadah maliah bagi kehidupan sosial (C2-
Konseptual, A3, Ps2, CPMK-1, 2, 3)
Sub-CPMK7 Menjelaskan makna Akhlak: a. pengertian akhlak, b. perbedaan dan persamaan antara akhlak, etika, dan moral; c. sumber akhlak
dalam islam; d. akhlak sebagai modal sosial, c. akhlak terhadap lingkungan, d. akhlak dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
(C2-Konseptual, A3, Ps2, CPMK-2, 3, 4)
Sub-CPMK8 Menjelaskan konsep Akhlak dalam keluarga: a. urgensi keluarga dalam hidup manusia, b. akhlak suami istri, c. akhlak orang tua
terhadap anak, d. akhlak anak terhadap orang tua, e. membangun keluarga sakinah, f. larangan kekerasan dalam rumah tangga (C2-
Konseptual, A3, Ps2, CPMK-2, 3, 4)
Sub-CPMK9 Menguraikan makna Akhlak sosial: a. pandangan Islam tentang kehidupan sosial, b. masyarakat dambaan Islam, c. toleransi inter dan
antar umat beragama dalam pandangan Islam; d. prinsip-prinsip Islam dalam mewujudkan kesejahteraan sosial; e. pandangan Islam
terhadap beberapa persoalan: kemiskinan, kebodohan dan pengangguran (C4-Konseptual, A3, Ps2, CPMK-2, 3, 4)
Sub-CPMK10 Menjelaskan Muamalah: a. hakekat muamalah, b. pandangan Islam tentang kehidupan dunia; c. makna spiritual tentang kejayaan
hidup; d. ruang lingkup muamalah; e. prinsip-prinsip bermuamalah; e. akhlak bermuamalah (C2-Konseptual, A3, Ps2, CPMK-2, 3, 4)
Sub-CPMK11 Menjelaskan konsep Islam dan Persoalan Hidup dan kerja: a. Hakikat hidup dan kerja; b. rahmat Allah terhadap orang yang rajin
bekerja; c. akhlak dalam bekerja; d. keharusan profesionalisme dalam bekerja (C2-Konseptual, A3, Ps2, CPMK-2, 3, 4)
Sub-CPMK12 Menguraikan pandangan Islam dan Masalah harta dan jabatan: a. harta dan jabatan sebagai amanah dan karunia Allah; b. kewajiban
 mencari harta; c. sikap terhadap harta dan jabatan; d. pendayagunaan harta dan jabatan di jalan Allah (C2-Konseptual, A3, Ps2,
CPMK-2, 3, 4)
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 CPMK8 CPMK9 CPMK10 CPMK11 CPMK12
CPMK-1 √ √ √ √ √ √
CPMK-2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPMK-3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPMK-4 √ √ √ √ √ √
Deskripsi Singkat Program perkuliahan ini dilaksanakan dengan kerangka kerja Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) yang mengintegrasikan
MK pengetahuan konsep Al-Islam & Kemuhammadiyahan II (AIK II), pengetahuan teknologi informatika dan pengetahuan pedagogis dalam menentukan
metode pembelajaran. Proses pembelajaran perkuliahan ini menggunakan pendekatan blended learning yang menggabungkan pembelajaran mandiri
melalui jejaring internet (asynchronous e-learning) dan synchronous (tatap maya dan tatap muka luring), penugasan dan observasi lapangan/telaah
artikel. Pokok-pokok bahasan dalam perkuliahan ini meliputi Hakikat Ibadah; Shalat; Puasa; Haji; Ibadah Maliah; Akhlak; Akhlak dalam
keluarga; Akhlak social; Muamalah; Islam dan Persoalan Hidup dan kerja; dan Islam dan Masalah harta dan jabatan. Metode pembelajaran
dilaksanakan dalam bentuk ceramah, tugas proyek, small group discussion, tanya jawab, Peer Teaching Method. Pembelajaran Daring untuk
mempermudah dan memeperkaya mahasiswa berinteraksi dengan sumber belajar sehingga mudah menguasai konsep AIK II dan terampil
memanfaatkan teknologi informasi dalam mencari sumber-sumber belajar. Pembelajaran tatap muka luring dilakukan sebagai penguatan pemahaman
mahasiswa untuk menguasai konsep AIK II dan penguatan soft skill mahasiswa. Sedangkan telaah artikel untuk memahami impelementasi AIK II dan
tantangan/permasalahan kekinian yang dihadapi dalam dalam kehidupan beragama (Islam).
Bahan Kajian: 1. Pendahuluan: Kontrak Perkuliahan, tujuan perkuliahan, ruang lingkup materi perkuliahan, sistem perkuliahan dan evaluasi
Materi Pembelajaran 2. Hakikat Ibadah: a. Konsep ibadah; b. ibadah mahdah dan ghairu mahdah; c. fungsi ibadah; hikmah ibadah; makna spiritual ibadah bagi kehidupan
sosial.
3. Shalat: a. Hakikat sholat, b. mengapa Allah mewajibkan sholat; c. Tujuan dan fungsi sholat; d. akhlak dalam sholat; e. hikmah sholat; f. makna
spiritual sholat; g. ancaman bagi yang meninggalkan sholat.
4. Puasa: a. hakekat puasa, b. mengapa Allah mewajibkan puasa; c. tujuan dan fungsi puasa; d. hikmah puasa; e. makna spiritual puasa; f. puasa dan
pembentukan insan berkarakter.
5. Haji: a. hakekat Haji, b. sejarah haji; c. mencapai haji mabrur; d. hikmah haji dalam berbagai aspek; e. makna spiritual haji bagi kehidupan sosial.
6. Ibadah Maliah: a. Pengertian ibadah maliah; b. macam-macam ibadah maliah (zakat, infak, shadaqoh, dll.; c. urgensi ibadah maliah; d. hikmah
menjalankan ibadah maliah; e. makna spiritual ibadah maliah bagi kehidupan sosial.
7. Akhlak: a. pengertian akhlak, b. perbedaan dan persamaan antara akhlak, etika, dan moral; c. sumber akhlak dalam islam; d. akhlak sebagai
modal sosial, c. akhlak terhadap lingkungan, d. akhlak dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
8. Akhlak dalam keluarga: a. urgensi keluarga dalam hidup manusia, b. akhlak suami istri, c. akhlak orang tua terhadap anak, d. akhlak anak terhadap
orang tua, e. membangun keluarga sakinah, f. larangan kekerasan dalam rumah tangga.
9. Akhlak sosial: a. pandangan Islam tentang kehidupan sosial, b. masyarakat dambaan Islam, c. toleransi inter dan antar umat beragama dalam
 pandangan Islam; d. prinsip-prinsip Islam dalam mewujudkan kesejahteraan sosial; e. pandangan Islam terhadap beberapa persoalan: kemiskinan,
kebodohan dan pengangguran
10. Muamalah: a. hakekat muamalah, b. pandangan Islam tentang kehidupan dunia; c. makna spiritual tentang kejayaan hidup; d. ruang lingkup
muamalah; e. prinsip-prinsip bermuamalah; e. akhlak bermuamalah
11. Islam dan Persoalan Hidup dan kerja: a. Hakikat hidup dan kerja; b. rahmat Allah terhadap orang yang rajin bekerja; c. akhlak dalam bekerja; d.
keharusan profesionalisme dalam bekerja.
12. Islam dan Masalah harta dan jabatan: a. harta dan jabatan sebagai amanah dan karunia Allah; b. kewajiban mencari harta; c. sikap terhadap harta
dan jabatan; d. pendayagunaan harta dan jabatan di jalan Allah
Pustaka Utama :
1. Kitab Suci Al-Qur’an
2. Pimpinan Pusat Muhammadiyah. Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah. Yogyakarta: Suara Muhammadiyah
3. Al-Imam Muhyiddin Abu Zakariya Yahya Ibnu Syaraf An-Nawawi. 2006. Syarah Hadits Arba’in Imam Nawawi. Kairo: Dar Al-Aqidah/Bandung:
Media Hidayah
4. Pimpinan Pusat Muhammadiyah. 2012. Manhaj Gerakan Muhammadiyah: Ideologi, Khittah, dan Langkah. Yogyakarta: Suara Muhammadiyah
5. Agung Danarto. 2003. Cara Sholat: Menurut Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah. Yogyakarta: Suara Muhammadiyah (SM)
6. Ilyas, Yunahar. 2000. Kuliah Akhlak. Yogyakarta, LPPI UMY.
7. M. Quraish Shihab 2003 Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Mizan
8. Musthafa Kamal Pasha dkk. 2009. Fikih Islam: Sesuai dengan Putusan Tarjih Muhammadiyah. Jogjakarta: Citra Karsa Mandiri
9. Suyoto dkk. 1992. Al-Islam II. Malang: Pusat Dokumentasi dan Kajian Universitas Muhammadiyah Malang.
Pendukung :
1. Berbagai sumber terkait, baik dokumen lapangan maupun dokumen dan artikel ilmiah mutakhir
Dosen Pengampu Dr. Suardin, S.Pd., M.Pd.
Matakuliah syarat Al-Islam & Kemuhammadiyahan I (AIK I)
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran, Bobot
Penilaian Materi Pembelajaran
Mg Ke- tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
(Sub-CPMK) (%)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Melaksanakan ketentuan 1. Memahamami Komunikasi personal, Pendekatan: saintifik Kontrak Perkuliahan 0%
pembelajaran Al-Islam dan Tujuan Perkuliahan pengamatan Strategi: tatap muka di dan pembelajaran AIK
Kemuhammadiyahan (AIK) II AIK II kelas II
(C3-Faktual, A1, Ps1, CPMK-1) 2. Memahami metode Metode: Direct
pembelajaran AIK II instructional, Praktik
 3. Memahami tatatertib Kegiatan:
disiplin perkuliahan  sosialisasi metode
AIK II pembelajaran AIK II
4. Memahami  penguatan tata tertib
ketentuan-ketentuan perkuliahan dan
penilaian perkuliahan ketentuan-ketentuan
AIK II penilaian
perkuliahan AIK II

Alokasi Waktu:
TM: (2 x 50)
2 Menjelaskan hakikat Ibadah: a. 1. Memahami konsep  Pre Test dan post test Pendekatan: saintifik 1. Hakikat Ibadah: 5%
Konsep ibadah; b. ibadah ibadah penguasaan konsep Strategi: tatap maya a. Konsep Ibadah
mahdah dan ghairu mahdah; c. 2. Membedakan Ibadah  Observasi sikap (synchronous b. Ibadah Mahdah dan
Mahdah dan Ghoiru ilmiah mahasiswa learning) dan Ghoiru mahdah
fungsi ibadah; hikmah ibadah;
mahdah  Observasi asynchronous c. fungsi ibadah;
makna spiritual ibadah bagi learning
3. Memahami fungsi keterampilan hikmah ibadah;
kehidupan sosial (C2- ibadah; hikmah Metode: Direct makna spiritual
mahasiswa
Konseptual, A3, Ps1, CPMK-1, ibadah; makna instructional, Peer ibadah bagi
2) spiritual ibadah bagi Teaching Method, kehidupan sosial
kehidupan sosial diskusi
Kegiatan: Pustaka Utama: 1, 2, 8,
 Presentasi
9
 Penugasan
 Tanya Jawab

Alokasi Waktu:
TM: (2 x 50)
BM: (2 x 60)
3 Menjelaskan Shalat: a. Hakikat 1Memahami Hakikat  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 2. Sholat: 5%
sholat, b. mengapa Allah Sholat konsep Strategi: tatap muka di a. Hakikat sholat;
mewajibkan sholat; c. Tujuan 2Menjelaskan mengapa  Observasi sikap kelas (synchronous b. Mengapa Allah
dan fungsi sholat; d. akhlak Allah mewajibkan ilmiah mahasiswa learning) mewajibkan sholat;
sholat;  Post Test penguasaan Metode: Direct c. Tujuan dan fungsi
dalam sholat; e. hikmah sholat;
3Menguraikan Tujuan konsep instructional, diskusi, sholat
f. makna spiritual sholat; g. dan fungsi sholat Peer Teaching Method d. Akhlak dalam
ancaman bagi yang 4Memahami Akhlak Kegiatan: sholat
meninggalkan sholat (C2- dalam sholat dan  Presentasi e. Hikmah sholat
konseptual, A1, Ps1, CPMK- 1, Hikmah sholat  penugasan f. Makna spiritual
 2, 3) 5Menjelaskan Makna  Tanya jawab sholat;
spiritual sholat dan g. ancaman bagi yang
ancaman bagi yang Alokasi Waktu: meninggalkan
meninggalkan sholat TM: (2 x 50) sholat
BM: (2 x 60)
Pustaka Utama: 1, 2, 3,
5, 8, 9
4 Menjelaskan makna Puasa: a. 1. Memahami hakikat  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 3. Makna Puasa: 8%
hakekat puasa, b. mengapa Puasa; konsep Strategi: tatap muka di a. Hakekat puasa,;
Allah mewajibkan puasa; c. 2. Menjelaskan  identifikasi sikap kelas (synchronous b. mengapa Allah
tujuan dan fungsi puasa; d. mengapa Allah ilmiah learning) dan mewajibkan puasa
mewajibkan puasa  observasi (asynchronous learning) c. tujuan dan fungsi
hikmah puasa; e. makna Metode: Direct
3. Memahami tujuan keterampilan puasa
spiritual puasa; f. puasa dan dan fungsi puasa instructional, Peer d. hikmah puasa
mahasiswa
pembentukan insan berkarakter 4. Memahami hikmah Teaching Method, diskusi e. makna spiritual
 Penilaian unjuk kerja
(C2-Konseptual, A1, Ps1, puasa dan makna Kegiatan: puasa;
dalam presentasi dan
CPMK-1, 2, 3) spiritual puasa; diskusi  Presentasi f. puasa dan
5. Memahami puasa  Penilaian produk  Tanya jawab pembentukan insan
dan pembentukan (Tagihan: makalah)  Penugasan berkarakter;
insan berkarakter
Alokasi Waktu: Pustaka Utama: 1, 2, 3,
TM: (2 x 50) 9
BM: (2 x 60)
5 Menjelaskan makna Haji: a. 1. Memahami  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 6. Makna Haji: 8%
hakekat Haji, b. sejarah haji; Hakekat Haji, konsep Strategi: tatap maya a. Hakekat Haji,
2. Menjelaskan  Identifikasi sikap (synchronous b. Sejarah haji;
c. mencapai haji mabrur; d. learning) dan c. Mencapai haji
Sejarah haji; ilmiah mahasiswa
hikmah haji dalam berbagai  observasi (asynchronous mabrur;
aspek; e. makna spiritual haji 3. Memahami
learning) d. Hikmah haji dalam
mencapai haji keterampilan
bagi kehidupan sosial (C2- mabrur; mahasiswa Metode: Direct berbagai aspek;
Konseptual, A3, Ps2, CPMK-1,  Penilaian unjuk kerja instructional, Peer e. Makna spiritual
4. Memahami hikmah
dalam presentasi dan Teaching Method, haji bagi kehidupan
2, 3) haji dalam berbagai
diskusi diskusi sosial
aspek, dan makna Kegiatan:
 Penilaian produk
spiritual haji bagi  Presentasi Pustaka Utama: 1, 2, 8,
(Tagihan: makalah)
kehidupan sosial  Tanya jawab 9
 Penugasan
 Alokasi Waktu:
TM: (2 x 50)
BM: (2 x 60)
6 Menjelaskan konsep Ibadah 1. Menjelaskan  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 7. Konsep Ibadah: 8%
Maliah: a. Pengertian ibadah Pengertian ibadah konsep Strategi: tatap muka di a. Pengertian ibadah
maliah;  identifikasi sikap kelas (synchronous maliah;
maliah; b. macam-macam 2. Menguraikan learning) dan b. Macam-macam
ilmiah mahasiswa
ibadah maliah (zakat, infak, macam-macam  observasi (asynchronous learning) ibadah maliah
shadaqoh, dll.; c. urgensi ibadah maliah keterampilan Metode: Direct (zakat, infak,
ibadah maliah; d. hikmah (zakat, infak, mahasiswa instructional, Peer shadaqoh, dll.
shadaqoh, dll. Teaching Method, diskusi, c. Urgensi ibadah
menjalankan ibadah maliah;  Penilaian unjuk kerja
Kegiatan:
3. Memahami dalam presentasi dan maliah;
e. makna spiritual ibadah Urgensi ibadah  Presentasi d. Hikmah
diskusi
maliah bagi kehidupan sosial maliah, dan hikmah  Tanya jawab menjalankan
 Penilaian produk
(C2-Konseptual, A3, Ps2, menjalankannya  Penugasan ibadah maliah;
(Tagihan: makalah)
CPMK-1, 2, 3) 4. Memahami makna e. Makna spiritual
spiritual ibadah Alokasi Waktu: ibadah maliah bagi
maliah bagi TM: (2 x 50) kehidupan sosial
kehidupan sosial BM: (2 x 60)
Pustaka Utama: 1, 2, 3,
7, 8, 9
7 Menjelaskan makna Akhlak: a. 1. Menjelaskan  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 8. Makna Akhlak: 8%
pengertian akhlak, b. pengertian akhlak konsep Strategi: tatap muka di a. pengertian akhlak,
2. Menguraikan  identifikasi sikap kelas (synchronous b. perbedaan dan
perbedaan dan persamaan perbedaan dan learning) dan persamaan antara
ilmiah mahasiswa
antara akhlak, etika, dan persamaan antara  observasi (asynchronous learning) akhlak, etika, dan
moral; c. sumber akhlak akhlak, etika, dan keterampilan Metode: Direct moral;
dalam islam; d. akhlak moral; mahasiswa instructional, diskusi, dan c. sumber akhlak
3. Memahami sumber Peer Teaching Method, dalam islam;
sebagai modal sosial, e.  Penilaian unjuk kerja
Kegiatan:
akhlak dalam dalam presentasi dan d. akhlak sebagai
akhlak terhadap lingkungan, islam;  Presentasi modal sosial,
diskusi
f. akhlak dalam kehidupan 4. Memahami akhlak  Tanya jawab e. akhlak terhadap
 Penilaian produk
berbangsa dan bernegara (C2- sebagai modal (Tagihan: makalah)  Penugasan lingkungan,
Konseptual, A3, Ps2, CPMK-2, sosial, f. akhlak dalam
3, 4) 5. Memahami akhlak Alokasi Waktu: kehidupan
terhadap TM: (2 x 50) berbangsa dan
lingkungan, dan BM: (2 x 60) bernegara
akhlak dalam
 kehidupan Pustaka Utama: 1, 2, 3,
berbangsa dan 6, 9
bernegara
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
9 Menjelaskan konsep Akhlak 1. Memahami urgensi  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 9. Konsep Akhlak dalam 8%
dalam keluarga: a. urgensi keluarga dalam konsep Strategi: tatap muka di keluarga:
hidup manusia  identifikasi sikap kelas (synchronous a. urgensi keluarga
keluarga dalam hidup 2. Memahami akhlak learning) dan dalam hidup
ilmiah mahasiswa
manusia, b. akhlak suami suami istri  observasi (asynchronous learning) manusia,
istri, c. akhlak orang tua 3. Memahami akhlak keterampilan Metode: Direct b. akhlak suami istri,
terhadap anak, d. akhlak anak orang tua terhadap mahasiswa instructional, diskusi. c. akhlak orang tua
anak Kegiatan: terhadap anak
terhadap orang tua, e.  Penilaian unjuk kerja
dalam presentasi dan  Presentasi
membangun keluarga  Tanya jawab Pustaka Utama: 1, 2, 3,
diskusi
sakinah, f. larangan  Penugasan 4, 6, 9
 Penilaian produk
kekerasan dalam rumah (Tagihan: makalah)
tangga (C2-Konseptual, A3,
Ps2, CPMK-2, 3, 4) Alokasi Waktu:
TM: (2 x 50)
BM: (2 x 60)
10 4. Memahami akhlak  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 10. Lanjutan Konsep 8%
anak terhadap konsep Strategi: tatap maya Akhlak dalam
orang tua  identifikasi sikap (synchronous keluarga;
5. Memahami kiat ilmiah mahasiswa learning) dan a. akhlak anak
membangun  observasi (asynchronous terhadap orang tua,
keluarga sakinah keterampilan learning) b. membangun
6. Memahami mahasiswa Metode: Direct keluarga sakinah,
larangan kekerasan  Penilaian unjuk kerja instructional, diskusi, c. larangan kekerasan
dalam rumah dalam presentasi dan Kegiatan: dalam rumah
tangga diskusi  Presentasi tangga
 Penilaian produk  Tanya jawab
(Tagihan: makalah)  Penugasan Pustaka Utama: 1, 2, 3,
4, 6, 9
Alokasi Waktu:
TM: (2 x 50)
BM: (2 x 60)
11 Menguraikan makna Akhlak 1. Memahami  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 11. Konsep Akhlak Sosial: 9%
sosial: a. pandangan Islam pandangan Islam konsep Strategi: tatap muka di a. pandangan Islam
 tentang kehidupan sosial, b. tentang kehidupan  indentifikasi sikap kelas (synchronous tentang kehidupan
masyarakat dambaan Islam, c. sosial, ilmiah mahasiswa learning) dan sosial,
toleransi inter dan antar umat 2. Menjelaskan  observasi (asynchronous learning) b. masyarakat
beragama dalam pandangan masyarakat keterampilan Metode: Direct dambaan Islam,
dambaan Islam, mahasiswa instructional, diskusi, c. toleransi inter dan
Islam; d. prinsip-prinsip Islam
3. Menguraikan  Penilaian unjuk kerja dan Peer Teaching antar umat
dalam mewujudkan toleransi inter dan Method, beragama dalam
dalam presentasi dan
kesejahteraan sosial; e. antar umat Kegiatan: pandangan Islam;
diskusi
pandangan Islam terhadap beragama dalam  Presentasi d. prinsip-prinsip
 Penilaian produk
beberapa persoalan: pandangan Islam (Tagihan: makalah)  Tanya jawab Islam dalam
kemiskinan, kebodohan dan 4. Menguraikan  Penugasan mewujudkan
pengangguran (C4-Konseptual, prinsip-prinsip kesejahteraan
A3, Ps2, CPMK-2, 3, 4) Islam dalam sosial;
mewujudkan Alokasi Waktu: e. pandangan Islam
kesejahteraan TM: (2 x 50) terhadap beberapa
sosial; BM: (2 x 60) persoalan:
5. Memahami kemiskinan,
pandangan Islam kebodohan dan
terhadap beberapa pengangguran
persoalan:
kemiskinan, Pustaka Utama: 1, 2, 3,
kebodohan dan 4, 6, 9
pengangguran
12 Menjelaskan Muamalah: a. 1. Memahami hakekat  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 12. Konsep Muamalah: 8%
hakekat muamalah, b. muamalah, konsep Strategi: tatap maya a. hakekat
pandangan Islam tentang 2. Menjelaskan  indentifikasi sikap (synchronous muamalah,
kehidupan dunia; c. makna pandangan Islam ilmiah mahasiswa learning) dan b. pandangan Islam
tentang kehidupan  observasi asynchronous tentang
spiritual tentang kejayaan
dunia keterampilan learning kehidupan dunia;
hidup; d. ruang lingkup 3. Memahami makna Metode: Direct c. makna spiritual
mahasiswa
muamalah; e. prinsip-prinsip spiritual tentang instructional, tentang kejayaan
 Penilaian unjuk kerja
bermuamalah; f. akhlak kejayaan hidup ceramah, diskusi dan hidup;
dalam presentasi dan
bermuamalah (C2-Konseptual, diskusi Peer Teaching Method
A3, Ps2, CPMK-2, 3, 4)  Penilaian produk Kegiatan: Pustaka Utama: 1, 2, 3,
(Tagihan: dokumen  Presentasi 4
hasil telaah artikel  Penugasan
 Telaah Dokumen
 Alokasi Waktu:
TM: (2 x 50)
BM: (2 x 60)
13 4. Memahami ruang  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 13. Lanjutan Konsep 8%
lingkup muamalah; konsep Strategi: tatap muka via Muamalah
5. Menguraikan  indentifikasi sikap Daring (synchronous a. ruang lingkup
prinsip-prinsip ilmiah mahasiswa learning) dan muamalah;
bermuamalah;  observasi (asynchronous learning) b. prinsip-prinsip
6. Memahami akhlak keterampilan Metode: Direct bermuamalah;
bermuamalah mahasiswa instructional, diskusi, c. akhlak
 Penilaian unjuk kerja Peer Teaching Method bermuamalah
dalam presentasi dan Kegiatan:
diskusi  Presentasi Pustaka Utama: 1, 2, 3,
 Penilaian produk  Tanya jawab 4
(Tagihan: makalah  Penugasan

Alokasi Waktu:
TM: (2 x 50)
BM: (2 x 60)
14 Menjelaskan konsep Islam dan 1. Memahami Hakikat  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 14. Konsep Islam dan 8%
Persoalan Hidup dan kerja: a. hidup dan kerja; konsep Strategi: tatap Maya Persoalan hidup dan
Hakikat hidup dan kerja; b. 2. Memahami Rahmat  indentifikasi sikap via Daring kerja;
rahmat Allah terhadap orang Allah terhadap orang ilmiah mahasiswa (synchronous a. Hakikat hidup
yang rajin bekerja;  observasi learning) dan dan kerja;
yang rajin bekerja; c. akhlak
3. Memahami akhlak keterampilan (asynchronous learning) b. rahmat Allah
dalam bekerja; d. keharusan dalam bekerja dan Metode: Direct terhadap orang
mahasiswa
profesionalisme dalam bekerja keharusan instructional, diskusi, yang rajin
 Penilaian unjuk kerja
(C2-Konseptual, A3, Ps2, profesionalisme dan Peer Teaching bekerja;
dalam presentasi dan
CPMK-2, 3, 4) dalam bekerja diskusi Method, c. akhlak dalam
Kegiatan: bekerja;
 Penilaian produk
 Presentasi d. keharusan
(Tagihan: makalah)
 Tanya jawab profesionalisme
 Penugasan dalam bekerja

Alokasi Waktu: Pustaka Utama: 1, 2, 3,

TM: (2 x 50) 4
BM: (2 x 60)
15 Menguraikan pandangan 1. Memahami Harta  Pre Test penguasaan Pendekatan: saintifik 15. pandangan Islam dan 9%
Islam dan Masalah harta dan dan jabatan sebagai konsep Strategi: tatap muka di Masalah harta dan
amanah dan  indentifikasi sikap kelas (synchronous jabatan:
jabatan: a. harta dan jabatan karunia Allah; learning) dan a. Harta dan jabatan
ilmiah mahasiswa
sebagai amanah dan karunia 2. Memahami  observasi (asynchronous learning) sebagai amanah
Allah; b. kewajiban mencari kewajiban mencari keterampilan Metode: Direct dan karunia
harta; c. sikap terhadap harta harta; mahasiswa instructional, diskusi, dan Allah;
3. Memahami sikap Peer Teaching Method, b. kewajiban
dan jabatan; d.  Penilaian unjuk kerja
Kegiatan:
terhadap harta dan dalam presentasi dan mencari harta;
pendayagunaan harta dan jabatan;  Presentasi c. sikap terhadap
diskusi
jabatan di jalan Allah (C2- 4. Memahami  Tanya jawab harta dan jabatan;
 Penilaian produk
Konseptual, A3, Ps2, CPMK-2, pendayagunaan  Penugasan d. pendayagunaan
(Tagihan: makalah)
3, 4) harta dan jabatan di harta dan jabatan
jalan Allah Alokasi Waktu: di jalan Allah
TM: (2 x 50)
BM: (2 x 60) Pustaka Utama: 1, 2, 3,
4.
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Aturan Perkuliahan:
Bobot Tugas = 20%
Bobot UTS = 30%
Bobot UAS = 40%
Presensi = 10%
Toleransi Kehadiran minimal = 80%

Ketua Program Studi PGSD Dosen Pengampu Mata Kuliah

Acoci, S.Pd., M.Pd. Dr. Suardin, S.Pd., M.Pd.