RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A. Identitas Mata Kuliah:

Kode Mata
Mata Kuliah Dakwah Multimedia Semester Gasal & Genap -
Kuliah
Dr. Ahmad Rajafi, M.HI
Program Studi Prodi Manajemen Dakwah Dosen Pengampu SKS 3
Ressi Susanti, S.Pd.I., M.Pd

B. Deskripsi Mata Kuliah:

Pesatnya laju perkembangan bidang teknologi khususnya teknologi informasi dan komunikasi (multimedia) saat ini membawa
perubahan yang teramat besar di bidang kehidupan termasuk pada proses komunikasi dalam dunia dakwah Islam. Penerapan
teknologi komunikasi dalam dunia dakwah harus didahului oleh penguasaan multimedia tersebut. Pemakaian multimedia dalam
berdakwah menguntungkan, misalnya meningkatkan produktivitas serta memperpendek waktu dan jarak dalam dakwah. Mahasiswa
saat ini harus dapat beradaptasi dengan cepat terhadap teknologi-teknologi terbaru. Dengan menguasai media Internet, mahasiswa
komunikasi mampu menjangkau publik mereka tanpa harus diintervensi oleh gatekeeper yang melakukan sensor terhadap terbitnya
suatu informasi dakwah.

C. Capaian Pembelajaran Lulusan:

Mampu menerapkan dakwah multimedia di berbagai fasilitas aplikasi dalam dunia maya sehingga mampu memberikan masukan
dakwah positif di dalam masyarakat.

D. Capaian Pembelajaran Matakuliah:

Sikap
1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan nilai-nilai ke-Islaman
2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan agama
3. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
4. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

Page 1 of 6
6. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai religiusitas dan humaniora sesuai dengan bidang keahliannya
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
keagamaan dan humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
4. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri
6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Compassion
Memiliki sikap peduli terhadap permasalahan dakwah multimedia di Indonesia terlebih perhatian pada hubungan baik atau toleransi yang
terbangun antar masyarakat agama dan masyarakat adat dalam bingkai multikultural.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE WAKTU KRITERIA PENILAIAN BOBOT
KE YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN DAN INDIKATOR NILAI
1 Memahami materi Pengantar Perkuliahan Diskusi 100 Kejelasan, kecermatan Sesuai
perkuliahan secara dan Kontrak Kuliah menit dan kekritisan analisis, Pedoman
umum (1 IP) ketepatan dalam Akademik
menjelaskan keluhuran yang
martabat manusia, Tersistem di
mengapa dakwah dalam SISKA
multimedia diperlukan,
landasan filosofis dan
ilmiah penyelenggaraan
dakwah multimedia,
fungsi individual dan
sosial dakwah
multimedia.

Page 2 of 6
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE WAKTU KRITERIA PENILAIAN BOBOT
KE YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN DAN INDIKATOR NILAI
2 Mahasiswa mampu Pengertian Dakwah dan Cooperative 100 Ketepatan penjelasan dan Sesuai
menjelaskan pengertian Dakwah Multimedia learning menit analisis hakikat dakwah Pedoman
dakwah dan model (1 IP) Islam dan model dakwah Akademik
dakwah multimedia multimedia. yang
Tersistem di
dalam SISKA
3 Mahasiswa mampu Dasar Hukum, Fungsi, dan Cooperative 100 menit Ketepatan penjelasan, Sesuai
menjelaskan dasar Tujuan Dakwah learning (1 JP) ketepatan analisis Pedoman
hukum, fungsi dan Multimedia mengenai dasar hukum Akademik
tujuan dakwah dakwah multimedia, yang
multimedia fungsi dankwah Tersistem di
multimedia dan tujuan dalam SISKA
dari adanya dakwah
multimedia di dalam
agama Islam.

4 Mampu menjelaskan Proses dan Unsur-unsur Cooperative 100 menit Ketepatan penjelasan, Sesuai
proses dan unsur-unsur Dakwah Multimedia learning (1 JP) ketepatan analisis Pedoman
dakwah multimedia mengenai proses dalam Akademik
dalam Islam menjalankan dakwah yang
multimedia serta unsur- Tersistem di
unsur yang ada di dalam dalam SISKA
dakwah multimedia.

5 Mampu menjelaskan Obyek Studi Dakwah Cooperative 100 menit Ketepatan penjelasan, Sesuai
obyek studi dakwah Multimedia learning (1 JP) ketepatan analisis Pedoman
multimedia mengenai obyek kajian Akademik
dan pembelajaran tentang yang
dakwah multimedia Tersistem di
dengan melihat langsung dalam SISKA
beragam konten dakwah
di dunia maya.

6 Memahami landasan Landasan Ontologis, Cooperative 100 menit Ketepatan penjelasan, Sesuai
ontologis, epistemologis Epsitemologis, dan learning (1 JP) ketepatan analisis Pedoman

Page 3 of 6
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE WAKTU KRITERIA PENILAIAN BOBOT
KE YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN DAN INDIKATOR NILAI
dan aksiologis dari Aksiologis Dakwah mengenai filosofi Akademik
model dakwah Multimedia dalam Islam diadakannya yang
multimedia pembelajaran dakwah Tersistem di
multimedia dan dalam SISKA
menemukan landasan
ontologisnya,
epistemologisnya, dan
aksiologisnya dari sebuah
dakwah multimedia.

7 Mampu menjelaskan Paradigma Dakwah Cooperative 100 menit Ketepatan penjelasan, Sesuai
paradigma dari dakwah Multimedia learning (1 JP) ketepatan analisis Pedoman
multimedia mengenai paradigma Akademik
yang dibangun oleh para yang
ahli dawkah tentang Tersistem di
konsep utama adanya dalam SISKA
dakwah multimedia di era
4.0.

Sesuai
Pedoman
100 menit Akademik
8 UTS Soal Tertulis
(1 JP) yang
Tersistem di
dalam SISKA
9 Mampu mempraktikkan Pembuatan Blog Dakwah Praktik 100 menit Kemahiran dalam Sesuai
dakwah melalui media Islam Multikultural (1 JP) mengoperasionalkan Pedoman
blog di internet. komputer dan internet Akademik
dalam pembuatan blog yang
dakwah dengan konten Tersistem di
utama dakwah islam dalam SISKA
multikultural.

Page 4 of 6
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE WAKTU KRITERIA PENILAIAN BOBOT
KE YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN DAN INDIKATOR NILAI
10 Mampu mempraktikkan Pembuatan Akun Praktik 100 menit Kemahiran dalam Sesuai
dakwah Islam Facebook dan Instagram (1 JP) mengoperasionalkan Pedoman
multikultural melalui Dakwah Islam Ramah komputer dan android Akademik
media sosial seperti dalam Bingkai dalam pembuatan akun yang
Facebook dan Multikultural facebook dan instagram Tersistem di
Instagram. dengan konten utama dalam SISKA
dakwah islam
multikultural.

11 Mampu mempraktikkan Pembuatan Akun Youtube Praktik 100 menit Kemahiran dalam Sesuai
dakwah melalui media Dakwah Islam (1 JP) mengoperasionalkan Pedoman
youtube di internet. Multikultural aplikasi youtube dan Akademik
menyampaikan nilai-nilai yang
dakwah Islam yang ramah Tersistem di
dalam dimensi dalam SISKA
multikultural sebagai
seorang youtubers.

12 Mampu memahami dan Field Trip ke Kantor Surat Field Trip 100 menit Kemahiran dalam Sesuai
mempraktikan dengan Kabar Manado Post (1 JP) merespon dan mengambil Pedoman
baik model dakwah yang manfaat dari kegiatan Akademik
dilakukan di dunia field trip. yang
media cetak (Koran) Tersistem di
dalam SISKA

13 Mampu memahami dan Field Trip ke Kantor TVRI Field Trip 100 menit Kemahiran dalam Sesuai
mempraktikan dengan sulawesi Utara (1 JP) merespon dan mengambil Pedoman
baik model dakwah yang manfaat dari kegiatan Akademik
dilakukan di dunia field trip. yang
media pertelivisian Tersistem di
dalam SISKA

14 Mampu memahami dan Field Trip ke Kantor RAL Field Trip 100 menit Kemahiran dalam Sesuai
mempraktikan dengan 102.8 FM Manado (1 JP) merespon dan mengambil Pedoman
baik model dakwah yang Akademik

Page 5 of 6
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE WAKTU KRITERIA PENILAIAN BOBOT
KE YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN DAN INDIKATOR NILAI
dilakukan di dunia manfaat dari kegiatan yang
media radio field trip. Tersistem di
dalam SISKA

15 Mampu memahami Kreasi Pembuatan Film Praktik 100 menit Kemahiran dalam Sesuai
pesan dakwah dari Pendek dengan tema (1 JP) mengkonsep sebuah film Pedoman
sebuah film (dakwah Dakwah Islam di Bumi pendek dengan konten Akademik
Islam) dan mencoba Nyiur Melambai utama dakwah islam yang
untuk multikultural. Tersistem di
mempraktikkannya dalam SISKA
dalam pembuatan film
pendek

Sesuai
Pedoman
100 menit Akademik
16 UAS Ujian Tertulis
(1 JP) yang
Tersistem di
dalam SISKA

Manado, Agustus 2018

Dosen Pengampu Ketua Prodi Manajemen Dakwah

Ressi Susanti, M.Pd Sulfa Potiua, M.Pd

Page 6 of 6