RPS Bahasa Inggris

KEMENTERIAN AGAMA RI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH

Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Kode : UIN 1062
SKS : 2 SKS
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam
Dosen Pengampu :
Capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini :
Mahasiswa mampu memahami penggunaan struktur kalimat (Grammar); mahasiswa mampu berkomunikasi baik dalam bentuk formal dan informal; mahasiswa mampu melakukan
dialog tentang kegiatan sehari-hari dengan berbahasa Inggris; mahasiswa mampu memahami teks-teks akademik tertentu pada tingkat intermediate.
Minggu Bentuk Pengalaman Belajar Bobot

Kemampuan Akhir yang diharapkan Bahan Kajian Waktu Kriteria Penilaian dan Indikator
ke- Pembelajaran Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu mengolaborasi Sosialisasi dan kontrak kuliah Mendengarkan, Keberanian mengemukan pendapat
materi perkuliahan selama satu Learning 2 x 50’ membuat pertanyaan 2,14%
semester
2. Mahasiswa mampu memahami Penggunaan, jenis, fungsi dan Small Group 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah: 2,14%
penggunaan, jenis, fungsi dan contoh contoh Parts of speech Discussion Presentasi, Membuat Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Parts of speech Pertanyaan Kecukupan referensi, Analisis data,
Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta
Sistematika penyusunan laporan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah, Kemampuan
komunikasi, Kemampuan menghadapi
Manajemen Pendidikan Islam 27

pertanyaan, Kelengkapan lat peraga
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan,
Kedalaman obyek pertanyaan;
Ketepatan metode bertanya
3. Mahasiswa mampu memahami Penggunaan, jenis, fungsi dan Small Group 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
penggunaan, jenis, fungsi dan contoh contoh Derivation Words Discussion Presentasi, Membuat Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Derivation Words Pertanyaan Kecukupan referensi, Analisis data,
Presentasi:
menyelesaikan masalah, Kemampuan 2,14%
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
4. Mahasiswa mampu memahami Penggunaan, jenis dan Small Group 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
penggunaan, jenis dan penerapan penerapan Phrases dan Discussion Presentasi, Membuat Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Phrases dan Sentences dalam konteks Sentences Pertanyaan Kecukupan referensi, Analisis data,
kalimat Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta
Presentasi:
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
5. Mahasiswa mampu menceritakan Menceritakan tentang Discovery Learning 2 x 50’ Presentasi, Membuat Presentasi: 2,14 %
tentang rutinitas/daily activities. rutinitas/daily activities. Pertanyaan Penguasaan materi, Ketepatan
28 Manajemen Pendidikan Islam

pertanyaan, Kelengkapan alat peraga

dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
6. Mahasiswa mampu melakukan dialog Melakukan dialog tentang Discovery Learning 2 x 50’ Presentasi, Membuat Presentasi:
tentang “on the phone”, “in the “on the phone”, “in the Pertanyaan Penguasaan materi, Ketepatan
kitchen” dan “in the office” dengan kitchen” dan “in the office” menyelesaikan masalah, Kemampuan
baik dan benar dengan baik dan benar komunikasi, Kemampuan menghadapi
dalam presentasi 2,14%
Membuat Pertanyaan:
7. Mahasiswa mampu memahami jenis- Memahami jenis-jenis dan Small Group 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
jenis dan permasalahan yang permasalahan yang Discussion Presentasi, Membuat Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
berhubungan dengan Transportasi di berhubungan dengan Pertanyaan Kecukupan referensi, Analisis data,
Indonesia Transportasi di Indonesia Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta
Presentasi:
menyelesaikan masalah, Kemampuan 2,14 %
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
8. Mampu menjawab soal yang diberikan Test Tertulis 2 x 50’ Ketepatan jawaban dari setiap item
UJIAN TENGAH SEMESTER 30 %
dengan jelas dan benar
9 Mahasiswa mampu memahami jenis- Memahami dan Discovery Learning 2 x 50’ Presentasi, Membuat Presentasi: 2,14%

jenis Sport di Indonesia dan mendeskripsikan jenis Pertanyaan Penguasaan materi, Ketepatan
mendeskripsikan jenis olahraga yang olahraga menyelesaikan masalah, Kemampuan
disukainya komunikasi, Kemampuan menghadapi
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
10. Mahasiswa mampu memahami jenis- Memahami dan Discovery Learning 2 x 50’ Presentasi, Membuat Presentasi:
jenis Music di Indonesia dan mendeskripsikan jenis musik Pertanyaan Penguasaan materi, Ketepatan
mendeskripsikan jenis musik yang menyelesaikan masalah, Kemampuan
disukainya komunikasi, Kemampuan menghadapi
dalam presentasi
2,14%
Membuat Pertanyaan:
Ketepatan metode bertanya.
11. Mahasiswa mampu memahami Art Memahami Art Exhibition di Small Group 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
Exhibition di Indonesia Indonesia Discussion Presentasi, Membuat Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Pertanyaan Kecukupan referensi, Analisis data,
Presentasi:
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
12. Mahasiswa mampu memahami sejarah Memahami sejarah Islam dan Small Group 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah: 2,14%
Islam dan menjelaskan keutamaan menjelaskan keutamaan Islam Discussion Presentasi, Membuat Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Islam Pertanyaan Kecukupan referensi, Analisis data,
Bahasa Inggris ( 38 )

Presentasi:
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
13. Mahasiswa mampu memahami isi dan Memahami isi dan makna Small Group 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah:
makna yang terkandung dalam “The yang terkandung dalam “The Discussion Presentasi, Membuat Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Qur’an” serta mampu menerjemahkan Qur’an” serta mampu Pertanyaan Kecukupan referensi, Analisis data,
dengan baik dan benar menerjemahkan dengan baik Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta
dan benar Sistematika penyusunan laporan
Presentasi:
menyelesaikan masalah, Kemampuan 2,14 %
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
14. Mahasiswa mampu memahami makna Memahami makna dari “The Small Group 2 x 50’ Tugas Makalah, Makalah: 2,14 %
dari “The Purpose of Prayer” Purpose of Prayer” Discussion Presentasi, Membuat Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
Pertanyaan Kecukupan referensi, Analisis data,
Bahasa Inggris ( 39 )
Presentasi:

dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
15. Mahasiswa mampu berkomunikasi Berkomunikasi secara lisan Discovery Learning 2 x 50’ Presentasi, Membuat Presentasi:
secara lisan dengan menceritakan dengan menceritakan anggota Pertanyaan Penguasaan materi, Ketepatan
anggota keluarga dan masing-masing keluarga dan masing-masing menyelesaikan masalah, Kemampuan
peranannya dalam bahasa Inggris peranannya dalam bahasa komunikasi, Kemampuan menghadapi
Inggris pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
2,14%
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
16. Mampu menjawab semua soal yang Ketepatan jawaban dalam setiap item
UJIAN AKHIR SEMESTER 40%
diberikan dengan jelas dan benar Test Tertulis 2 x 50’ -
Referensi
Sumber bacaan yang direkomendasikan untuk mahasiswa adalah:
1. Baehaqi, I. (2012). A Handbook of English Grammar. Yogyakarta: Cakrawala Ilmu.
2. Widjaja, G. (2015). Complete English Grammar and The Exercises. Salatiga: Bhuana Ilmu.
3. Pardiyono. (2007). Pasti Bisa! Teaching Genre-Based Writing. Yogyakarta: Andi Offset.
4. Riyanto, S. (2010). Essentials of English Vocabularies for Fluent Speaking. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
5. Suhud, A. (2013). Smart Way to the Grammar. Jakarta: Dunia Cerdas.
6. Dudeney, G & Hockly, N. (2007). How to Teach English with Technology. United Kingdom: Pearson Education Limited.
7. Penston, T. (2005). A Concise Grammar for English Language Teachers. Cambridge: Future Print.
8. Djamal, M, dkk. (2009). Improving Reading Skill in English. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
9. Riyanto, S. (2011). The Textbook of English Grammar. Yogyakarta: Pustaka Widyatama.
10. Kuhiwczak, P & Littau, K. (2007). A Companion to Translation Studies. Great Britain: CromwellPress Ltd.
11. Mc Carthy, M & O’Dell, F. (2001). English Vocabulary in Use. Jakarta: Erlangga.
12. Umstatter, J. (2002). English Brainstormers. San Fransisco: John Wiley & Sons, Inc.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan
(........................................) Dr. Dewi Warna, M.Pd M. Hasbi, M.Ag. Prof. Dr. Kasinyo Harto, M.Ag.
NIP. NIP. 197407231999032002 NIP. 19760131 200501 1 002 NIP. 19710911 199703 1 004


RPS Bahasa Inggris

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

RPS Bahasa Inggris

Diunggah oleh

Hak Cipta:

KEMENTERIAN AGAMA RI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini :

Minggu Bentuk Pengalaman Belajar Bobot

Manajemen Pendidikan Islam 27

28 Manajemen Pendidikan Islam

pertanyaan, Kelengkapan alat peraga

Manajemen Pendidikan Islam 29

Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta

Manajemen Pendidikan Islam 31

32 Manajemen Pendidikan Islam

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Manajemen Pendidikan Islam 33

Anda mungkin juga menyukai