SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NAHDLATUL ULAMA PACITAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
SKS
IAD, ISD, IBD 2 VI 9 September 2020
Dosen Pengembang RPS Kordinator MK Ka PRODI

OTORITAS

M.Fahmi Maulana, M.Pd Achmad Ridlowi, S.H.I., M.Pd.I Eko Wahid B, M.Pd.I
NIDN. 2113048402 NIDN.
CAPAIAN CPL-PRODI
PEMBELAJARAN (CP)
S9
P10
KU2
KU7
KK1
CP-MK
M1
M2
M3
M4
M5
M6
Deskripsi Matakuliah ini adalah matakuliah dasar untuk memahami dan mengaplikasikan teori-teori psikologi dalam pendidikan baik
singkat pendidikan formal ataupun nonformal. Matakuliah ini akan membekali mahasiswa untuk Mampu memahami pengertian,
matakuliah ruang lingkup, dan pendekatan dalam psikologi belajar, Mampu memahami teori-teori psikologi belajar, Mampu memahami
implikasi teori belajar dalam pendidikan, Mampu menerapkan teori-teori psikologi belajar sebagai referensi analisis perilaku
manusia
Materi 1. Pengertian, objek, ruang lingkup, dan tujuan mempelajari IAD, ISD, IBD.
Pembelajaran / 2. Proses pola pikir manusia
Pokok 3.
Pembahasan
Pustaka Abu Ahmadi, Ilmu Sosial Dasar, Jakarta: Rineka Cipta.
Abu Ahmadi, A. Supatmo, Ilmu Alamiah Dasar, Jakarta: Rineka Cipta
Media Ms Word, Ms Power Point, laptop, LCD
Pembelajaran
Dosen M. Fahmi Maulana M.Pd
Pengampu
Mata Kuliah -
Syarat

Mingg Sub-CPMK Indikator Kriteria Metode Materi Bobot

u Ke (Kemampuan dan bentuk pembelajaran pembelajaran penilaian
Akhir yang penilaian
Diharapkan)
1 Kontrak belajar Mahasiswa - Ceramah Kontrak belajar dan - Dosen
dan pengantar mengetahui pengenalan mata
kuliah deskripsi mata kuliah
kuliah IAD,
ISD, IBD
2 Mahasiswa Menjelaskan Kriteria : Kuliah dan Pengertian, tujuan, Dosen
memahamikonsep definisi, Ketepatan diskusi ruang lingkup dan
umum tentang tujuan, ruang dan TM 2 x 50 urgensinya IAD,
 IAD, ISD, IBD lingkup dan penguasaan ISD, IBD
urgensinya
IAD, ISD, Bentuk
IBD Non-test:
1. tulisan
makalah
2. presenta
si
3 Memahami dan 1. menjelaska Kriteria : Kuliah dan Proses lahirnya Kelompok 1
memiliki konsep n pola pikir Ketepatan diskusi pemikiran
tentang proses manusia dan TM 2 x 50 manusia dan
lahirnya ilmu berdasarkan penguasaan ilmu
pengetahuan alam kitab dan pengetahuan
modern proses Bentuk
lahirnya Non-test:
ilmu 1. Tulisan
pengetahua makalah
n 2. Presentas
i
4 Memahami dan 1. Menjelaska Kriteria : Kuliah dan Metode ilmiah dan Kelompok 2
memiliki konsep n timbulnya Ketepatan diskusi implementasinya,
tentang proses IPA dan TM 2 x 50 penemuan
lahirnya ilmu modern. penguasaan kebenaran dengan
pengetahuan alam 2. Menjleaska cara non ilmiah,
modern n langkah- Bentuk sikap ilmiah,
langkah Non-test: keterbatasan
operasional 1. Tulisan metode ilmiah
metode makalah
ilmiah yang 2. presentas
melahirkan i
ilmu
pengetahua
 n alam
modern

5 Memahami konsep Menjelaskan Kriteria : Kuliah dan Teori terbentuknya Kelompok 3

sains modern proses Ketepatan diskusi alam semesta dan
tentang proses terbentuknya dan TM 2 x 50 teori evolusi
terbentuknya alam alam semesta penguasaan
semesta dan dan
penghuninya penghuninya Bentuk
Non-test:
1. tulisan
makalah
2. presenta
si
6 Memiliki Menjelaskan Kriteria : Kuliah dan ilmu biologi fisika Kelompok 4
pemahaman dan perkembangan Ketepatan diskusi dan kimia di tinjau
aasan tentang ilmu biologi dan TM 2 x 50 dari ilmu
perkembangan ilm fisika dan kimia penguasaan pengetahuan barat
biologi fisika dan di tinjau dari maupun islam
kimia baik dari ilmu Bentuk
sudut pandang pengetahuan Non-test:
ilmu pengetahuan barat maupun 1. tulisan
barat maupun islam makalah
islam 2. Presenta
si
7 Memiliki Mahasiswa Kriteria : Kuliah dan IPTEk dan Kelompok 5
pemahaman mampu Ketepatan diskusi problematika bagi
tentang urgensi memahami dan dan TM 2 x 50 kehidupan
IPTEK bagi mempunai penguasaan
kehidupan awasan ang luas
manusia tentang IPTEk Bentuk
dan Non-test:
 problematika 1. tulisan
bagi kehidupan makalah
2. Presenta
si
8 UTS
9 Mahasiswa Menjelaskan Kriteria : Kuliah dan Definisi, tujuan, Kelompok 6
memahami tentang definisi, Ketepatan diskusi ruang lingkup dan
konsep ISD tujuan, ruang dan TM 2 x 50 urgensinya ISD
lingkup dan penguasaan
urgensinya
ISD Bentuk Non-
test:
1. Tulisan
makalah
2. Presentasi
10 Mahasiswa Menguraikan Kriteria : Kuliah dan Individu, keluaga Kelompok 7
memiliki pemahan memahami dan Ketepatan diskusi dan masyaakat serta
dan wawasan berawasan dan TM 2 x 50 problematikanya
tentang individu, yang penguasaan
keluaga dan komprehensip
masyaakat serta tentang Bentuk Non-
problematikanya individu, test:
keluaga dan 1. Tulisan
masyaakat makalah
serta 2. presentasi
problematikan
ya
11 Mahasiswa Menjelaskan Kriteria : Kuliah dan pelapisan sosial, Kelompok 8
memahami tentang tentang Ketepatan diskusi persamaan derajat
sikap pelapisan dan TM 2 x 50 dan
menghormati sosial, penguasaan problematikanya
perbedaan sosial, persamaan
 persamaan derajat derajat dan Bentuk Non-
dan problematikan test:
problematikanya ya 1. Tulisan
makalah
2. Presentasi
12 Mahasiswa Menjelaskan Kriteria : Kuliah dan Definisi, tujuan, Kelompok 9
memahami tentang definisi, Ketepatan diskusi ruang lingkup dan
konsep IBD tujuan, ruang dan TM 2 x 50 urgensinya IBD
lingkup dan penguasaan
urgensinya
IBD Bentuk Non-
test:
1. Tulisa
n
makal
ah
2. Presentasi
13 Mahasiswa Menjelaskan Kriteria : Kuliah dan konsep cinta kasih Kelompok 10
memiliki tentan konsep Ketepatan diskusi penderitaan dan
pemahaman cinta kasih dan TM 2 x 50 keadilan
tentang hubungan penderitaan penguasaan
konsep IBD dan keadilan
terhadap cinta Bentuk Non-
kasih, penderitaan test:
dan keadilan 1. Tulisan
makalah
2. Presentasi
14 Mahasiswwa Menjelaskan Kriteria : Kuliah dan Pandangan hidup, Kelompok 11
memiliki pentingnya Ketepatan diskusi tanggung jawab dan
Wawasan dan pandangan dan TM 2 x 50 bersikap optimis
pemahaman hidup, sikap penguasaan
tentang pandangan bertanggung
 hidup, tanggung jawab dan Bentuk Non-
jawab dan optimis dalam test:
bersikap optimis hidup 1. Tulisan
makalah
2. presentasi
15 Mahasiswwa Menjelaskan Kriteria : Kuliah dan Budaya masyarakat, Kelompok 12
memiliki tentang : Ketepatan diskusi faktor-faktor
Wawasan dan Pengertian dan TM 2 x 50 perbedaan budaya
pemahaman budaya penguasaan masyarakat,
tentang perubahan masyarakat, perubahan budaya
budaya faktor-faktor Bentuk Non- masyarakat
masyarakat perbedaan test:
budaya 3. Tulisan
masyarakat, makalah
perubahan 4. presentasi
budaya
masyarakat
16 UAS