RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN

SEMESTER (RPKPS)

MATA KULIAH : AQIDAH AKHLAK

KOMPONEN : Mata Kuliah Pengembangan

Kepribadian (MPK) & Mata
Kuliah Berkehidupan
Bermsyarakat (MBB)
KODE :

Tim Penyusun:
Juanda
Aly Aulia
Mukhlis Rahmanto
M. Rofik
Miftahul Haq
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
Sigit Yulianto

RPKPS Akidah Akhlak-LPPIUMY 2012 Page 1

a. Identitas

Nama mata kuliah : Agama Islam I (AqidahAkhlak)

Komponen :
Program studi : semua program studi
Bobot : 2 sks
Semester :
Kode :

b. Deskripsi Singkat
Dalam rumpun studi Islam, Aqidah Akhlak menempati posisi strategis dalam pembentukan karakter.
Mata kuliah ini amat relevan bagi mahasiswa karena di samping memiliki nilai implementatif, juga
dapat dijadikan bekal dasar untuk membentuk pribadi muslim dan dapat mengatasi permasalahan-
permasalahan dalam kehidupan pribadi dan bermasyarakat.

c. Kompetensi Utama
1. Mahasiswa dapat memahami makna al-Dîndan urgensinya dalam kehidupan manusia
2. Mahasiswa memahami konsep Aqidah Islam secara tepat dan benar.
3. Mahasiswa dapat memahami sistimatika ajaran Islam, kedudukan dan hubungan antara Aqidah,
dan Akhlaq.
4. Mahasiswa memahami kaidah-kaidah Aqidah-Akhlak serta sumber & tolak ukur Aqidah Akhlaq.
5. Memahami& mengidentifikasi ideologi kontemporer
6. Mampu mengimplementasikan akhlak pribadi dalam kehidupan sehari-hari
7. Mampu mengiplementasikan akhak Islami dalam pergaulan di masyarakat

d. Kompetensi Pendukung
a. Kemampuan menghubungkan keterkaitan antara tugas seorang mahasiswa/ilmuan dan seorang
muslim yang berakhlak mulia
b. Kemampuan menanamkan nilai Al-Qur’an dan al-Hadits sebagai pedoman hidup

e. Kompetensi Mata Kuliah

Hardskill
Mahasiswa memiliki kemampuan menjelaskan tentang Dien dalam kehidupan manusia, faham
sistematika ajaran Islam, dapat mengidentifikasi ideologi yang menyimpang dari Islam.
Mahasiswa dapat menerapkan akhlakul karimah dalam kehidupan pribadinya dalam masyarakat

Softskills
Mahasiswa memiliki kemampuan berfikir analisis, bertindak strategik, dan membagun pribadi
yang ideal sesuai dengan fitrah manusia, meneguhkan peran dan tanggungjawab mahasiswa
sebagai intelektual muda serta kemampuan dalam menerapkan sikap dan pola hidup yang Islami
dalam kehidupan sehari-hari.

RPKPS Akidah Akhlak-LPPIUMY 2012 Page 2

Pert Kemampuan Akhir Yang Topik Strategi Pembelajaran Media Ajar yang Indikator Bobo Referensi &
ke Diharapkan Disiapkan Penilaian t Web link
Nilai
1 2 3 4 5 7 8 9
1 HARDSKILL 1. Kontrak belajar 1. Self Directed Learning 1. LCD 1. Interaksi 0% E-learning,
1. Mahasiswa mampu 2. Penjelasan RPKPS dalam bentuk: 2. Laptop/ Komputer akrab dosen
Modul
membangun hubungan baik 3. Pretest  ceramah 3. Garis Besar dg mhs,
antara dosen dgn Mhs serta 2. Brainstorming Pembelajaran antar mhs
Mhs dgn Mhs. 3. Ice Breaking 4. Pre-Test 2. Motivasi
2. Mahasiswa mengetahui 4. Mahasiswa diminta mahasiswa
bahan, materi, dan skedul untuk persiapan materi untuk
perkuliahan. minggu depan belajar
3. Mahasiswa mengetahui dan mandiri.
memahami kompetensi 3. Mahasiswa
yang akan dicapai pada dapat
mata kuliah agama islam mengikuti
(akidah akhlak) perkuliahan
sesuai
SOFTSKILL skedul
Mahasiswa memiliki perkuliahan
kemampuan berkomunikasi
yang baik dan efektif
Kompetensi Utama 1: (Ad dien & Urgensinya dalam kehidupan manusia)
2-3 HARDSKILLS 1. Makna Al-Dîn 1. Contextual 1. Laptop/ komputer 1. Kerjasama 5% Yusuf
2. Manusia & agama Instructiondalam bentuk: 2. LCD 2. Partisipasi Qaradawi,
Mahasiswa mampu memahami
-Manusia bertuhan  Ceramah 3. Modul/ diktat 3. Keaktifan Pengantar
dasar-dasar Aqidah Akhlak
-Manusia  Brainstorming 4. Tektbook 4. Kemampuan Syariah Islam
SOFTSKILLS membutuhkan 2. Small Group Discussion 5. Kasus menyampaika Yunahar
Mahasiswa memiliki Agama dalam bentuk: 6. Worksheet (lembar n pendapat Ilyas:Kuliah
kemampuan untuk berfikir 3. Klasifikasi Agama  diskusi kelompok kerja) berdasarkan Akidah,
analitis dan bertindak strategik 4. Keunggulan Islam  presentasi pengalaman LPPI-UMY.
Dll.

RPKPS Akidah Akhlak-LPPIUMY 2012 Page 3

Pert Kemampuan Akhir Yang Topik Strategi Pembelajaran Media Ajar yang Indikator Bobo Referensi &
ke Diharapkan Disiapkan Penilaian t Web link
Nilai
1 2 3 4 5 7 8 9
Kompetensi Utama 2 (konsep Aqidah-Akhlak dalam Islam, )

4 HARDSKILLS 1. Makna Akidah- 5. Contextual 1. Laptop/ 1.Kerjasama 5% Yunahar

Akhlak Instructiondalam komputer 2.Partisipasi Ilyas:Kuliah
Mahasiswa mampu memahami&
2. Ruang lingkup bentuk: 2. LCD 3.Keaktifan Akidah,
menerapkanSistematika Ajaran
3. Konsep Tauhid  Ceramah 3. Modul/ diktat 4.Kemampuan LPPI-UMY
Islam, Sumber hukum & mampu
dalam munasabah  Brainstorming 4. Tektbook menyampaika
berijtihad secara sederhana Yunhar Ilyas,
Surat Al- 6. Small Group 5. Kasus n pendapat
Kuliah
SOFTSKILLS fatihah&Annas Discussion dalam 6. Worksheet berdasarkan
Akhlak
Mahasiswa memiliki 4. Fungsi Akidah- bentuk: (lembar kerja) pengalaman
Akhlak  diskusi kelompok LPPI-UMY
kemampuan untuk berfikir
 presentasi Dll.
analitis dan bertindak strategik

Kompetensi Utama 3( sistimatika ajaran Islam, kedudukan dan hubungan antara Akidah dan Akhlak)

5-6 HARDSKILLS 1. Sistematika Ajaran 3. Contextual Instruction 1. Laptop/ Komputer 1. Partisipasi 20% Yusuf
Islam dalam bentuk: 2. LCD 2. Kerjasama Qaradawi,
Mahasiswa mampu memahami
2. Kedudukan &  Ceramah 3. Teksbook 3. Keaktifan Pengantar
dan menganalisa ideologi-
Hubungan antara  Brainstorming 4. Modul 4. Kemampuan Syariah Islam
ideologi yang menyimpang dari
Akidah-Akhlak 4. Cooperative Learning 5. Kasus dalam
ajaran Islam Yunahar
dalam bentuk: 6. Worksheet menganalisis
Ilyas:Kuliah
 Diskusi kelompok kasus
Akidah,
SOFTSKILLS  Pembahasan Kasus 5. Keberanian
LPPI-UMY
Riil dalam
Mahasiswa memiliki mengemukakan Panduan
kemampuan untuk berfikir pendapat OSDI 2011,
analitis dan bertindak strategik 6. Inovatif LPPI-UMY
Kompetensi Utama 4( kaidah-kaidah Aqidah-Akhlak, sumber & tolak ukur Aqidah Akhlaq)

RPKPS Akidah Akhlak-LPPIUMY 2012 Page 4

Pert Kemampuan Akhir Yang Topik Strategi Pembelajaran Media Ajar yang Indikator Bobo Referensi &
ke Diharapkan Disiapkan Penilaian t Web link
Nilai
1 2 3 4 5 7 8 9

7 HARDSKILLS 1. Kaidah-kaidah dalam 4. Contextual Instruction 1. Laptop/ komputer 1. Partisipasi 5% Yunahar

Akidah dalam bentuk: 2. LCD 2. Kerjasama Ilyas:Kuliah
Mahasiswa mampu menerapkan
2. Sumber Akidah-  Ceramah 3. Modul 3. Keaktifan Akidah,
konsep akhlak pribadi
Akhlak  Brainstorming 4. Teksbook 4. Kemampuan LPPI-UMY
3. Tolak ukur akidah- 5. Cooperative Learning 5. Handout dalam
Yunhar Ilyas,
SOFTSKILLS akhlak dalam bentuk: 6. Tugas/ kasus menganalisis
Kuliah
 Diskusi kelompok 7. Worksheet kasus
Mahasiswa memiliki Akhlak
tentang current issue 5. Keberanian
kemampuan untuk berfikir  Pembahasan kasus dalam LPPI-UMY
analitis dan bertindak strategik mengemukak
an pendapat
6. Inovatif
Kompetensi Pendukung 1: (Kemampuan menghubungkan keterkaitan antara tugas seorang mahasiswa/ilmuan dan seorang muslim yang berakhlak mulia)

RPKPS Akidah Akhlak-LPPIUMY 2012 Page 5

Pert Kemampuan Akhir Yang Topik Strategi Pembelajaran Media Ajar yang Indikator Bobo Referensi &
ke Diharapkan Disiapkan Penilaian t Web link
Nilai
1 2 3 4 5 7 8 9
HARDSKILLS Penugasan kepada 1. Contextual Instruction 1. Laptop/ komputer 1. Partisipasi 10% Panduan
mahasiswa untuk dalam bentuk: 2. Textbook 2. Kerjasama
Mahasiswa mampu mengaitkan
mengkaitkan mahasiswa  Ceramah 3. LCD 3. Keaktifan
tugas seorang intelektual muslim
sebagai seorang  Brainstorming 4. Data
dengan seorang muslim yang 4. Kemampuan
intelektual dengan 2. Project Based 5. Kasus/ tugas
berakhlak karimah dalam
problematika Learningdalam bentuk: 6. Worksheet
7. Tugas menyelesaika
 Penugasan
 Penyelesaian Kasus 8. Petunjuk (metode) n kasus
SOFTSKILLS
penyelesaian 5. Keberanian
1. Mahasiswa memiliki masalah dalam
kemampuan berpikir analitis mengemukak
dan bertindak strategik
an pendapat
6. Inovatif
7. Komunikasi
yang baik

Kompetensi Utama 5( ideologi kontemporer)

8 HARDSKILLS 1. Makna Ideologi 4. Contextual Instruction 1. Laptop/ Komputer 1. Partisipasi 40% Yunahar
2. Gejala-gejala dalam bentuk: 2. Textbook 2. Kerjasama Ilyas:Kuliah
Mahasiswa mampu
penyimpangan ajaran  Ceramah 3. LCD 3. Keaktifan Akidah,
mengimplementasikan dan
Islam  Brainstorming 4. Modul 4. Kemampuan LPPI-UMY
menerapkan akhlak pribadi
3. Aliran-aliran sesat 5. Handout dalam
muslim dalam pergaulan sehari Yunhar Ilyas,
5. Cooperative 6. Data menyelesaika
hari Kuliah
Learningdalam bentuk: 7. Kasus/ tugas n kasus
Akhlak
 Penugasan 8. Worksheet 5. Keberanian
 Brainstorming dalam LPPI-UMY
SOFTSKILLS
 Diskusi mengemukak
Mahasiswa memiliki an pendapat

RPKPS Akidah Akhlak-LPPIUMY 2012 Page 6

Pert Kemampuan Akhir Yang Topik Strategi Pembelajaran Media Ajar yang Indikator Bobo Referensi &
ke Diharapkan Disiapkan Penilaian t Web link
Nilai
1 2 3 4 5 7 8 9
kemampuan untuk menerapkan 6. Kreatif
dan mengembangkan nilai-nilai &Inovatif
islami dalam kehidupan 7. Komunikasi
ekonomi dan sosial yg baik
Kompetensi Utama 6 ( mengimplementasikan akhlak pribadi dalam kehidupan sehari-hari)
9-10 HARDSKILLS 1. Sifat Shiddiq/jujur 11. Contextual Instruction 1. Laptop/ Komputer 1. Partisipasi Yunahar
2. Amanah dalam bentuk: 2. Textbook 2. Kerjasama Ilyas:Kuliah
Mahasiswa mampu menrapkan
3. Iffah  Ceramah 3. LCD 3. Keaktifan Akidah,
& mencontohkan akhlakul
4. Mujahadah  Brainstorming 4. Modul 4. Kemampuan LPPI-UMY
karimah dalam kehidupan sehari
5. Syajaah  Cheklist 5. Handout dalam
hari Yunhar Ilyas,
6. Sabar 6. Data menyelesaikan
Kuliah
7. Malu 12.Cooperative Learning 7. Kasus/ tugas kasus
Akhlak
SOFTSKILLS 8. Pemaaf dalam bentuk: 8. Worksheet 5. Keberanian
9. Ikhlash  Diskusi kelompok dalam LPPI-UMY
Mahasiswa memiliki 10. Tawakkal mengemukakan
 Brainstorming Dll.
kemampuan untuk menerapkan  Diskusi pendapat
dan mengembangkan nilai-nilai 6. Kreatif
islami dalam kehidupan &Inovatif
7. Komunikasi yg
ekonomi dan sosial
baik
Kompetensi Pendukung 2 (Kemampuan menanamkan nilai-nilai Al-Quran sebagai pedoman hidup)
HARDSKILLS 1. Pembiasaan, penerapan 1. Contextual Instruction 1. Laptop/ 1. Partisipasi Panduan
nilai al-Quran dalam dalam bentuk: Komputer 2. Kerjasama
Mahasiswa mampu
pribadi seorang muslim  Ceramah 2. Textbook 3. Keaktifan
menanamkan nilai-nilai al-
 Brainstorming 3. LCD 4. Kemampuan
Qur’an sebagai pedoman hidup
4. Modul dalam
sehari-hari
2. Cooperative 5. Handout menyelesaikan
kasus

RPKPS Akidah Akhlak-LPPIUMY 2012 Page 7

Pert Kemampuan Akhir Yang Topik Strategi Pembelajaran Media Ajar yang Indikator Bobo Referensi &
ke Diharapkan Disiapkan Penilaian t Web link
Nilai
1 2 3 4 5 7 8 9
SOFTSKILLS Learningdalam bentuk: 6. Data 5. Keberanian
 Penugasan 7. Kasus/ tugas dalam
Mahasiswa memiliki
 Brainstorming 8. Worksheet mengemukakan
kemampuan untuk menerapkan
Diskusi pendapat
dan mengembangkan nilai-nilai
6. Kreatif
islami dalam kehidupan
&Inovatif
ekonomi dan sosial
7. Komunikasi yg
baik
Kompetensi 7 ( mengiplementasikan akhak dengan dasar akidah yang kuat dalam pergaulan di masyarakat )
11- 14 HARDSKILLS 1. Birrul walidain 3. Contextual Instruction 9. Laptop/ 8. Partisipasi Yunhar Ilyas,
2. Bertamu & dalam bentuk: Komputer 9. Kerjasama Kuliah
Mahasiswa mampu
menerima tamu  Ceramah 10. Textbook 10.Keaktifan Akhlak
menanamkan nilai-nilai al-
3. Akhlaq & tanggung  Brainstorming 11. LCD 11.Kemampuan
Qur’an sebagai pedoman hidup LPPI-UMY
jawab social-  Cheklist 12. Modul dalam
sehari-hari
kemasyarakatan 13. Handout menyelesaikan PP.
4. Pergaulan muda- 4. Cooperative Learning 14. Data kasus Muhammadi
mudi (Model dalam bentuk: 15. Kasus/ tugas 12.Keberanian yah,
SOFTSKILLS
pergaulan & pakaian  Penugasan 16. Worksheet dalam Pedoman
Mahasiswa memiliki Islami) mengemukakan Hidup
 Brainstorming
kemampuan untuk menerapkan pendapat Islami
Diskusi
dan mengembangkan nilai-nilai 13.Kreatif Warga
islami dalam kehidupan &Inovatif Muhammad
ekonomi dan sosial 5. Kunjungan 14.Komunikasi yg iyah.
baik Panduan

RPKPS Akidah Akhlak-LPPIUMY 2012 Page 8