Tugas!

Mata Kuliah : Materi Pembelajaran Aqidah Akhlak SMA/MA

Dosen Pengampu : Agus Susant, M.Pd.I

Nama : Syintia Purnama

Npm : 1911010213

SMT/Kls : 05/D

Prodi : Pendidikan Agama Islam

KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD)

1 Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung Jawab,
peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan
meyakini bahwa Allah memuji nabi
Muhammad SAW bukan hanya amal Sholeh
dan taat nya beribadah, melainkan akhlak
dan Budi pekerti yang baik ( Q.S. Al - Qalam
[68] : 4)
2.2 Menganalisis sikap budi pekerti dan
membentuk akhlak yang baik dalam kehidupan
sehari-hari sebagai implementasi pemahaman
Q.S. Al - Qalam [68] : 4 dan Hadis terkait

3.2 Memahami Q.S Al - Qalam [68] : 4 dan

3 Memahami pengetahuan (factual, konseptual dan procedural)
Hadisber
terkait tentang Ta'rif Akhlak dan
Berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, penerapannya
teknologi, seni,dalam kehidupan sehari-hari
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4 mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret 4.2 Menyajikan laporan akhir dengan tema,
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, Akhlak Mulia Rasulullah SAW
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : MA Muhammadiyah Sukarame
Nama Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Tema : Ta'rif Akhlak
Sub Tema : Sumber pengambilan istilah akhlak, pengertian akhlak, pembagian akhlak
Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 6 JP/3 × pertemuan
Kompetensi Dasar
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini
bahwa Allah memuji nabi Muhammad SAW bukan
hanya amal Sholeh dan taat nya beribadah,
melainkan akhlak dan Budi pekerti yang baik ( Q.S.
Al - Qalam [68] : 4)
2.2 Menganalisis sikap budi pekertidan membentuk
akhlak yang baik dalam kehidupan sehari-hari
sebagai implementasi pemahaman Q.S. Al - Qalam
[68] : 4 dan Hadis terkait
3.2 Memahami Q.S Al - Qalam [68] : 4 dan Hadis
terkait tentang Ta'rif Akhlak dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan laporan akhir dengan tertulis,
bertemakan Akhlak Mulia Rasulullah SAW dengan
kreatif dan inovatif
Kegiatan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
1.2.1 Siswa dapat memahami makna dari
Q.S. Al - Qalam [68] : 4
1.2.2 Siswa dapat Mengidentifikasi perilaku
yang baik dan buruk
2.2.1 Siswa dapat Mengidentifikasi perilaku
yang baik dan buruk
2.2.2 Siswa dapat menjelaskan tentang
manfaat dari menjaga sikap, etika dan moral
dalam menjalankan kehidupan sehari-hari
3.2.1 Siswa dapat meneladani akhlakul
Karimah Rasulullah SAW
3.2.2 Siswa dapat memahami pentingnya
menjaga akhlak dalam kehidupan sosial
4.2.1 Siswa dapat mngidentifikasi perilaku
dan kebiasaan yang bisa diteladani dari Nabi
Muhammad SAW
 1. Mengucapkan salam dan do'a bersama Wakt

2. Apersepsi u:

3. Menyampaikan tujuan pembelajaran @ 10

°

Kegiatan Inti @ 60
°
Pertemuan I Pertemuan I Pertemuan III
1. Menyampaikan 1. Setiap kelompok 1. Secara bergiliran
langkah mematangkan hasil ada tiga kelompok
pembelajaran dan diskusi minggu yang berbeda
membagi kelompok sebelumnya mempresentasikan
@3 2. Setiap siswa dalam hasil kerjanya.
siswa/kelompok. kelompok menyebar 2. Masing-masing
2. Mengamati materi ke kelompok baru, Kelompok/siswa
dan berdiskusi masing-masing lainnya menanggapi
dengan teman satu menjelaskan hasil hasil presentasi.
kelompok diskusi kelompoknya
3. Secara berkelompok 3. Siswa kembali ke
siswa mencari kelompok asal untuk
sumber belajar di merumuskan hasil
internet, sesuai akhir diskusi.
dengan tugas.

Penutup @ 10
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar.
°
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi).
3. Memberi pengarahan untuk belajar minggu depan, dan meminta para siswa
melanjutkan diskusinya di rumah.
4. Mengajak semua siswa berdo’a.

Penilaian Pembelajaran
 Sikap Pengetahuan
Pengamatan terhadap Tes tertulis untuk
kemampuan bekerja sama menjelaskan sifat-sifat yang
dan menghargai pendapat. diteladani dari Nabi
Muhammad SAW.
Keterampilan
Pengamatan terhadap
kemampuan siswa
berpresentasi dan diskusi
(sistematika penyampaian,
berkomunikasi dan
penguasaan materi)

Mengetahui Bandar Lampung,..................

Kepala Sekolah Guru PAI

........................... ............................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : MA Muhammadiyah Sukarame

Nama Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak

Tema : Dinul Islam

Sub Tema : Pengertian dinul Islam, karakteristik dinul Islam, ajaran pokok dinul Islam,
Islam sebagai agama sempurna, manfaat dinul Islam bagi umat manusia

Kelas/Semester : X/I

Alokasi Waktu : 6 JP/3 × pertemuan

Kompetisi Dasar Tujuan Pembelajaran

1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan 1.2.1 Siswa dapat memahami makna dari
meyakini bahwa dinul Islam sebagai agama dinul Islam sebagai agama yang kita peluk
yang kita peluk 1.2.2 Siswa dapat mengidentifikasi
karakteristik dinul islam

2.2 Menganalisis iman kita terhadap dinul 2.2.1 Siswa dapat mngidentifikasi
islam dan membentuk keyakinan teguh
terhadap dinul islam sebagai implementasi
pemahaman AL- Qur'an dan Hadis terkait
3.2 Memahami ayat Al - Qur'an dan Hadis
terkait tentang dinul islam dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan hasil laporan akhir dengan
tertulis bertemakan Islam ajaran yang
sempurna
Kegiatan Pembelajaran
pelaksanaan dinul islam
2.2.2 Siswa dapat menjelaskan tentang
manfaat dinul islam bagi umat manusia
3.2.1 Siswa dapat memahami pentingnya
teguh ajaran pokok dalam dinul islam
4.2.1 Siswa dapat mengidentifikasi untuk
makin meyakini iman bahwa Islam adalah
ajaran yang sempurna

Pendahuluan Waktu :
1. Mengucapkan salam dan do'a bersama @ 10 °
2. Apersepsi
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti @ 60 °

Pertemuan I Pertemuan Ii Pertemuan III

1. Menyampaikan 1. Setiap kelompok 1. Secara bergiliran
langkah mematangkan hasil ada tiga kelompok
pembelajaran diskusi minggu yang berbeda
dan membagi sebelumnya mempresentasikan
kelompok @ 3 2. Setiap siswa dalam hasil kerjanya.
siswa/kelompok. kelompok 2. Masing-masing
2. Mengamati menyebar ke Kelompok/siswa
materi dan kelompok baru, lainnya menanggapi
berdiskusi masing-masing hasil presentasi.
dengan teman menjelaskan hasil
satu kelompok diskusi
3. Secara kelompoknya
berkelompok 3. Siswa kembali ke
siswa mencari kelompok asal
sumber belajar untuk
 di internet, merumuskan hasil
sesuai dengan akhir diskusi
tugas.

Penutup @ 10 °
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar.
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui
hasil ketercapaian materi).
3. Memberi pengarahan untuk belajar minggu depan, dan meminta para siswa
melanjutkan diskusinya di rumah.
4. Mengajak semua siswa berdo’a.

Penilaian Pembelajaran

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Pengamatan terhadap Tes tertulis untuk
kemampuan bekerja sama menjelaskan macam -
dan menghargai pendapat. macam ajaran pokok dinul
islam.
Pengamatan terhadap
kemampuan siswa
berpresentasi dan diskusi
(sistematika penyampaian,
berkomunikasi dan
penguasaan materi).

Mengetahui Bandar Lampung,..................

Kepala Sekolah Guru PAI

........................... ............................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : MA Muhammadiyah Sukarame

Nama Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak

Tema : Perilaku yang merusak iman

Sub Tema : Nifak, riya, tahayul, dosa besar, ridah & murtad, fasik serta syirik

/Semester : XII/I

Alokasi Waktu : 6 JP/3 × pertemuan

Kompetisi Dasar Tujuan Pembelajaran

1.2 Menyadari bahwa perilaku yang merusak 1.2.1 Siswa dapat memahami keutamaan
iman merusak aqidah menajuhi perilaku yang merusak iman

2.2 Menganalisis perilaku yang merusak
iman dan membentuk keyakinan teguh untuk
menghindari perilaku yang merusak iman
3.2 Memahami ayat Al - Qur'an dan Hadis
terkait tentang perilaku yang merusak iman
dan manfaatnya menjauhinya
4.2 Menyajikan hasil akhir laporan dengan
tertulis, bertemakan langkah - langkah
menghindari perilaku yang merusak iman
Kegiatan Pembelajaran
2.2.1 Siswa dapat Mengidentifikasi perilaku
yang merusak iman
2.2.2 Siswa dapat menjelaskan tentang
akibat dari tercelanya perilaku yang merusak
iman
3.2.1 Siswa dapat memahami pentingnya
menjauhi perilaku yang merusak iman bagi
kehidupan sehari-hari
4.2.1 Siswa dapat mengidentifikasi tentang
langkah - langkah menjauhi perilaku yang
merusak iman

Pendahuluan Waktu :
1. Mengucapkan salam dan do'a bersama @ 10 °
2. ApersepsI
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti @ 60 °
Pertemuan I Pertemuan II Pertemuan III
1. Menyampaikan 1. Setiap kelompok 1. Secara bergiliran
langkah mematangkan hasil ada tiga kelompok
pembelajaran dan diskusi minggu yang berbeda
membagi sebelumnya mempresentasika
kelompok @ 3 2. Setiap siswa dalam n hasil kerjanya.
 siswa/kelompok. kelompok 2. Masing-masing
2. Mengamati materi menyebar ke Kelompok/siswa
dan berdiskusi kelompok baru, lainnya
dengan teman satu masing-masing menanggapi hasil
kelompok. menjelaskan hasil presentasi.
3. Secara diskusi
berkelompok siswa kelompoknya
mencari sumber 3. Siswa kembali ke
belajar di internet, kelompok asal
sesuai dengan untuk merumuskan
tugas. hasil akhir diskusi

Penutup @ 10 °
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar.
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi).
3. Memberi pengarahan untuk belajar minggu depan, dan meminta para siswa
melanjutkan diskusinya di rumah.
4. Mengajak semua siswa berdo’a.

Penilaian Sikap

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Pengamatan terhadap
kemampuan bekerja sama
dan menghargai pendapat.
Tes tertulis untuk
menjelaskan karakteristik
dari macam - macam
perilaku yang merusak iman.
Pengamatan terhadap
kemampuan siswa
berpresentasi dan diskusi
(sistematika penyampaian,
berkomunikasi dan
penguasaan materi).

Mengetahui Bandar Lampung,..................

Kepala Sekolah Guru PAI

........................... ............................