KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN R.

I
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA BARAT

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen: No. Revisi: 02 Halaman Tanggal Terbit:

Mata Kuliah: Islam dan Adat Semester: IV SKS: 2 Kode MK:

Minangkabau 17WF01403
Program Studi : PGMI Dosen Pengampu/Penanggungjawab: H. Metsra Wirman, S.HI, M.Phil
Capaian Pembelajaran Lulusan CP Sikap (S):
(CPL) 1. Bertakwa kepada Allah SWT dan menunjukkan sikap beradab;
2. Menjunjung tinggi nilai ajaran agama Islam dalam menjalankan tugas kemanusiaan, Adat istiadat
yang ada di Indonesia;
3. Menghargai dan bertoleransi pada keanekaragaman budaya, agama dan kepercayaan, serta
pandangan orang lain.
4. Menginternalisasi nilai kebenaran ilmiah, norma, dan etika akademik
5. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang Pendidikan Agama Islam secara
mandiri
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
7. Mengimplementasikan nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran matakuliah Islam dan Adat
Minangkabau
CP Pengetahuan (P):
1. Menguasai kata-kata kunci (keyterm) Islam dan Adat Minangkabau
2. Mampu memahami Falsafah hidup dan Adat Minangkabau
3. Mampu memahami prinsip-prinsip Islam dan hubungannya dengan Adat dalam matakuliah Islam dan
adat Minangkabau.
CP Keterampilan Umum (KU):
1. Mampu menerapkan pemikiran kritis, sistematis, inovatif, logis yang benar dalam konteks
 pengembangan atau implementasi nilai adat Minangkabau yang memperhatikan dan menerapkan
nilai-nilai keislaman.
2. Mampu menerapkan prinsip-prinsip Islam dan adat Minangkabau dalam pelaksanaan tanggung jawab
sebagai pendidik dan guru profesional.
3. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada anggota yang berada di bawah
tanggung jawabnya terutama dalam matakuliah Islam dan Adat Minabgkabau.
4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya, dan mampu melaksanakan tugas secara mandiri
5. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
6. Mampu mengimplementasikan nilai-nilai keislaman dan keminangkabauan dalam pergaulan sehari-
hari.
CP Keterampilan Khusus (KK):
1. Mampu memahami kata-kata kunci (Keyterm), prinsip, dan pandangan hidup Minangkabau.
2. Mampu menganalisis dan menerapkan konsep, pendekatan dalam pembelajaran Islam dan Adat
Minangkabau; serta menghasilkan metode dan sistem pembelajaran yang inovatif untuk
pembelajaran Islam dan Adat Minangkabau;
3. Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap persoalan seputar Islam dan Adat
Minangkabau melalui pendekatan secara tauhidik;
Capaian Pembelajaran 1. Mampu memahami prinsip dasar kajian Islam dan Adat Minangkabau
Mata Kuliah (CPMK) 2. Mampu memahami Objek kajian dan ruang lingkup Islam dan Adat Minangkabau.
3. Mampu memahami Prinsip, Falsafah, Strategi, Metode dan Teknik pembelajaran matakuliah Islam dan
Adat Minangkabau.
4. Mampu memahami Persepsi, berfikir, memori dan gejala-gejala campuran
5. Mampu memahami peran matakuliah Islam dan Adat Minangkabau dalam mewujudkan kehidupan
masyarakat muslim yang berbudaya tinggi, maju dan bahagia
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Islam dan Adat Minangkabau merupakan mata kuliah wajib Fakultas yang mesti diikuti oleh
semua mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat Semester IV. Mata kuliah ini membekali mahasiswa
pengenalan Islam dan Pandangan hidupnya, hubungan dengan budaya Minangkabau di berbagai tradisi
yang berlaku di Minangkabau
 Bentuk, Metode Penilaian
Pembelajaran dan
Pengalaman Bo
Kemampuan yang
Belajar Waktu bo
Mingg diharapkan (Sub- Bahan Kajian/Materi t
(menit
u ke: CPMK) Pembelajaran Teknik Indikator
) (
%
)
1 Mahasiswa dapat Pengantar Perkuliahan, Pendekatan: Kontekstual D: Ceramah & 1. Memahami
memahami aturan, 1. Pengenalan Silabus, RPS Strategi: 2x50 Diskusi Tujuan perkuliahan
tujuan, sistem 2. Kontrak Perkuliahan Syinchronous, Tatap T: Islam dan Adat
penilaian, silabus, 3. Sistem penilaian muka di Zoom Meeting 2x50 Minangkabau
dan kontrak 4. Sistem presensi melalui SIAK Metode: 2. Memahami
perkuliahan, serta Direct instructional metode
dapat Kegiatan: pembelajaran
Mengaplikasikan • Sosialisasi aturan Islam dan Adat
SIAK dalam perkuliahan, Penilaian Minangkabau
pembelajaran Islam
dan Adat dan evaluasi 3. Memahami
Minangkabau pembelajaran Peraturan peraturan
(CPMK-1,3) • Praktik mengakses khusus
SIAK perkuliahan
Untuk presensi, bahan 4. Melaksanakan
ajar dan instruksi lainnya pengaksesan
presensi, bahan ajar
Alokasi waktu: 100 daring
menit (TM)
2 Mahasiswa mampu Materi Pengantar: Pendekatan :Saintifik D: Ceramah Memahami Sejarah dan
memahami istilah 2x50 dan diskusi Falsafah Hidup Orang
Minangkabau, serta 1. Minangkabau sebagai sebuah Strategi: Tatap muka di T: Minangkabau:
Menjelaskan Asal-Usul nama.dalam Tambo dan data sejarah Perpustakaan.
2x50
Orang Minangkabau lainnya 1.Memahami Nama
Berdasarkan Tambo dan 2. Identiknya Masyarakat Metode:Penugasan,Penelit Minangkabau dari
 Sejarah Minangkabau: Islam, Matrilineal, ian kelompok (Research Tambo dan data sejarah
dan Merantau. Group), Survey Literatur. lainnya.
3. Sistem Pengetahuan (Epistemologi
Minangkabau) Kegiatan : 2.Memahami. Nilai-nllai
1. Mencari literatur dasar Adat dan Falsafah
sejarah yang Minangkabau.
berkenaan.
2. Membuat catatan
kesimpulan dari
survey literatur
tersebut.
3. Menyiapkan makalah
ilmiah terkait tema
tersebut.

Alokasi Waktu : 100

menit (TM)
3 Mahasiswa mampu Sistem Sosial di Budaya Minangkabau Pendekatan: kolaboratif D: Presentasi 1. Unit-unit dari struktur
menjelaskan Suku sebagai a. Pengertian Suku Strategi: 2x50 Kelompok soaial Minangkabau
Organisasi Sosial Orang b. Suku Induk di Minangkabau Pemberian kasus, T: dan diskusi 2. Memahami konsep, dan
Minangkabau c.Perkembangan Suku Induk ke Suku- Metode: 2x50 Kamanakan, mamak,
suku turunan di Minangkabau Rang sumado, anak
Case-Based-Teaching pisang, bako dll..
Kegiatan:
• Diskusi
Alokasi waktu:
100 menit (TM)

4 Mahasiswa memahami 1. Batas-batas geografis wilayah Pendekatan: Interatif D: Presentasi 1. Memahami konsep
Konsep Wilayah Minangkabau. Strategi: Asynchronous E- 2x50 Kelompok Wilayah geografis,
Minangkabau (Darek dan 2. Kawasan Hunian Masyarakat learning T: dan diskusi 2. Memahami wilayah
Minangkabau. adat Minangkabau
Rantau) Metode: Penugasan 2x50
3. Wilayah Alam Minangkabau. 3. Memahami Luhak
Kegiatan: Studi/Kajian nan Tigo
sejarah dan Geografs,
 Alokasi waktu : 100 menit
(BM)
5 Mahasiswa mampu 1. Hubungan Bahasa Melayu dengan Pendekatan: interaktif D: Presentasi 1. Memahami rumpun
menjelaskan Arti Penting bahasa Minangkabau, Strategi: Syinchronous 2x50 Kelompok bahasa
Bahasa Minangkabau 2. Sistem Pemaknaan bahasa learning, T: dan diskusi Minangkabau,
Minangkabau (Semantik) 2. Memahami
Metode: 2x50
3. Sistem gramarikal Bahasa Minang kedudukan Bahasa
(fonologi, morfologi, dan sintaksis) Case-Based-Teaching Minangkabau
Kegiatan: 3. Memahami
• Diskusi bahasa fonologi, morfologi,
Minangkabau dan sintaksis bahasa
Alokasi waktu: Minangkabau
100 menit (TM)

6 Mahasiswa mampu 1. Pendidikan nilai di Surau. Pendekatan: Holistik D: Presentasi 1. Memahami ilmu-
memahami tahapan 2. Pendidikan nilai di Lapau. Strategi: Penugasan 2x50 Kelompok ilmu yang diajarkan
Pendidikan Minangkabau 3. Pendidikan nilai di Merantau Pemberian kasus, Simulasi T: dan diskusi di surau.
2. Memahami keahlian
Metode: 2x50
yang diajarkan di
Case-Based-Teaching Lapau.
Kegiatan: 3. Memahami ilmu
• Diskusi yang dipelajari
rantau
Alokasi waktu:
100 menit (TM)
7 Mahasiswa mampu Sistem Kekerabatan Minangkabau Pendekatan: Saintifik D: Presentasi Memahami perbedaan
memahami pengaruh a. Pengertian kekerabatan Strategi: 2x50 Kelompok dan kesamaan
Islam dalam Sistem b. Jenis-jenis kekerabatan Pemberian kasus, praktik T: dan diskusi kekerabatan menurut
Kekerabatan Minangkabau c. Perbedaan dan kelebihan masing- Metode: 2x50 Islam dan adat,
masing jenis kekerabatan Case-Based-Teaching
d. Ciri-ciri sistem kekerabatan Kegiatan:
matrilineal MinangKabau. • Diskusi
 Alokasi waktu:
100 menit (D)
8 Ujian Tengah Meliputi materi perkuliahan dari 90’ Siak
Semester pertemuan minggu 1 sd 7
9 Mahasiswa mampu Perkawinan dalam Masyarakat Pendekatan: Saintifik Presentasi 1. Memahami konsep
menjelaskan Makna, Minangkabau Strategi: Kelompok dan tradisi
Konsep, Pola dan Prosesi a. Jenis-jenis perkawinan Asynchronous dan diskusi perkawinan di
Perkawinan Minangkabau. Minangkabau,
b. Pinang-Meminang Metode:
2. Memahami Jenis-
c. Acara perkawinan Case-Based-Teaching jenis perkawinan di
d. Perkawinan dari sudut pandang Kegiatan: TM: Minangkabau
perempuan • Mempelajari dan 2x50 3. Mengetahui prosesi
e. Perkawinan dari sudut pandang laki- menganalisis bahan T: Perkawinan di
laki ajar dalam multimedia 2x50 Minangkabau.
interaktif (MMI)
daring

Alokasi waktu : 100

menit
10 Mahasiswa mampu 1. Status harta di Minangkabau Kuliah, TM: Presentasi 1. Ciri orang
memahami pengaruh 2. 4 Syarat Harta Pusaka boleh Diskusi Kelompok 2x50 Kelompok Minangkabau itu
Islam dalam warisan digadaikan T: dan diskusi basuku dan basako,
3. Hukum waris dalam Islam dan Adat 2. Harta dalam adat
Harta Pusaka di 2x50
Minangkabau Minangkabau dan
Minagkabau. ajaran Islam

11 Mahasiswa mampu Kepemimpinan dalam Masyarakat Pendekatan: Saintifik TM: Presentasi 1. Memahami konsep
menjelaskan konsep Minangkabau Nagari dan Strategi: Penugasan 2x50 Kelompok Kepemimpinan
kepemimpinan dan a. Konsep kepemimpinan Pemberian kasus, T: dan diskusi dalam masyarakat
jenis-jenis pemimpin b. Jenis-jenis pemimpin Metode: 2x50 Minangkabau,
c. Kaitan pemimpin dengan 2. Mengetaui jenis-jeni
penguasaan tanah ulayat Case-Based-Teaching s pemimpin
 d. Perubahan kedudukan dan fungsi Kegiatan:
pemimpin • Diskusi

Alokasi waktu:
100 menit (TM)

12 Mahasiswa mampu Pemerintahan Nagari Dari Masa- Kuliah, TM: Presentasi 1. Memahami Konsep
menjelaskan nagari Kemasa. Diskusi Kelompok 2x50 Kelompok nagari,
sebagai konsep adat a. Konsep nagari T: dan diskusi 2. Memahami proses
budaya dan politik b. Proses pembentukan nagari 2x50 terbentuknya
pemerintahan Nagari,
c. Syarat-syarat terbentuknya 3. Mengetahui Syarat-
Nagari syarat terbentuknya
d. Perubahan Pemerintahan Nagari nagari.
dari Masa Kolonial sampai dengan
Otonomi Daerah
13 Mahasiswa mampu Perempuan pada masyarakat Kuliah, TM: Presentasi 1. Memahami konsep
menjelaskan fungsi Minangkabu Diskusi Kelompok 2x50 Kelompok perempuan dalam
dan kedudukan a. Fungsi dan kedudukan T: dan diskusi masyarakat
perempuan dalam perempuan 2x50 minangkabau,
masyarakat b. Mitos tentang bundo kandung 2. Memahami Bundo
Minangkabau c. Perempuan dan harta pusaka Kandung dalam
d. Pembangunan dan perubahan kepemimpinan
fungsi perempuan Minangkabau
14 Mahasiswa mampu Tradisi Merantau pada orang Kuliah, TM: Presentasi 1. Memahami konsep
menjelaskan tradisi Minangkabau Diskusi Kelompok 2x50 Kelompok merantau,
merantau bagi orang a. Makna dan tujuan merantau T: dan diskusi 2. Tujuan Merantau,
Minangkabau
b. Alasan dan penyebab merantau 2x50 3. Faktor-faktor
b. Jenis-jenis daerah rantau penyebab Merantau
c. Relasi kampung dan rantau
15 Mahasiswa mampu Perubahan Sosial pada Masyarakat Kuliah, TM: Presentasi 1. Memahami makna
konsep, penyebab, Minangkabau Diskusi Kelompok 2x50 Kelompok perubahan sosial
proses perubahan a. Pengertian perubahan sosial T: dan diskusi dalam masyarakat
 sosial b. Perubahan dalam struktur 2x50 Minangkabau,
keluarga/kekeraban 2. Faktor-faktor yang
c. Perubahan dalam struktur mempengaruhi
ekonomi perubahan sosial di
d. Perubahan perilaku sosial minangkabau.
16 Ujian Akhir Semester Meliputi materi perkuliahan dari 90’ Tes tertulis Soal UAS
pertemuan minggu 9 sd 15
Keterangan: Luring (TM = kegiatan Tatap Muka) , T=Tugas Terstruktur, M= Tugas Mandiri, dan D= Daring

Daftar Referensi:
a. Amir, MS. 1999. Adat Minangkabau: Pola dan Tujuan Hidup Orang Minang. Jakarta. Penerbit: Mutiara Sumber Widya.
b. Anwar, Khairul. 1967. Hukum-hukum di Indonesia: Meninjau Alam Minangkabau. Djakarta. Penerbit Segara.
c. Benda-Beckmann. 2000. Franz von. Goyahnya Tangga Mufakat. Jakarta : Grasindo.
d. Benda-Beckmann. Franz von. Properti dan Kesinambungan Sosial : Kesinambungan dan Perubahan dalam Pemeliharaan Hubungan-
Hubungan Properti Sepanjang Masa di Minangakabu. Jakarta : Gramedia Widiasarana.
e. Chatra, Emeraldy. 1999. Adat Selingkar Desa. Padang : FISIP Universitas andalas.
f. Djamaris, Edwar. 1989. Tambo Minangkabau : Suntingan Teks Disertai Analisis Struktur. Disertasi. UI.
g. Hakimi, Idrus. 1994. Pokok-pokok Pengetahuan Adat Alam Minangkabau. Bandung : Remaja Rosdakarya.
h. Hamka. 1984. Islam dan Adat Minangkabau. Jakarta : PT Pustaka Panjimas.
i. B.J.O. Schrieke. 1973. Pergolakan Agama di Sumatera Barat Sebuah Sumbangan Bibliografi. Jakarta: Bharatara.
j. Kemal, Iskandar. 2009. Pemerintahan Nagari di Minangkabau. Jakarta : Graha Ilmu.
k. Zuriati. 2013. Azimat Minangkabau: Kritik Teks & Edisi Kritis. Depok: Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Program Studi Ilmu Susastra.
 TUGAS MAHASISWA DAN PENILAIAN
1. Tugas
Minggu Bahan Kajian/ Waktu Bobot
Penilaian Indikator
ke Materi Pembelajaran Tugas (menit) (%)
1 Review Silabus Mandiri Mempelajari bahan bacaan terkait 60 -
silabus mata kuliah Islam dan Adat
Minangkabau
Terstruktur 60 -

2 Sejarah, Falsafah Hidup Mandiri -

Orang Minangkabau Terstruktur
3 Suku sebagai Organisasi Mandiri -
Sosial Orang
Minangkabau Terstruktur

4 Konsep Wilayah Mandiri -

Minangkabau (Darek dan
Rantau Terstruktur
5 Arti Penting Bahasa Terstruktur
Minangkabau Mandiri
6 Pendidikan Minangkabau Mandiri -
Terstruktur
7 Sistem Kekerabatan Mandiri
Minangkabau
Terstruktur
8 Ujian Tengah Mandiri
Semester (UTS) Terstruktur
9 Makna, Konsep, Pola dan Mandiri
Prosesi Perkawinan
 Minangkabau Terstruktur
10 Gejala-gejala afektif Mandiri
warisan Harta Pusaka di
Minagkabau.
Terstruktur

11 Konsep kepemimpinan di Mandiri

Minangkabau Terstruktur
12 Nagari sebagai konsep adat Mandiri
budaya dan politik Terstruktur
pemerintahan
13 Kedudukan perempuan Mandiri
dalam masyarakat Terstruktur
Minangkabau

14 Tradisi merantau bagi Mandiri

orang Minangkabau
Terstruktur

15 Perubahan Sosial di Mandiri Mempelajari realitas perubahan

Minangkabau sosial di minang Kabau (Pergeseran
Nilai budaya)
16 UAS

2. Penilaian
Aspek Penilaian
1) Sikap: cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas, aktif dan memahami diskusi
khususnya pengantar matakuliah Islam dan Adat Minngkabau, telaah Konsep Islam dan Adat, pemilihan dan pengembangan
materi ajar Islam dan Adat Minangkabau
2) Pengetahuan: penguasaan materi yang ditunjukkan dalam diskusi, presentasi, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
3) Keterampilan: kreatifitas membuat presentasi, menggunakan IT yang baik, membuat PPT
3. Bobot Penilaian
Bobot Kehadiran = 10% (1 NK)
Bobot Nilai Harian (NH) nilai Tugas Terstruktur / M = 25% (2NH)
Bobot Nilai Ujian TengahSemester(UTS) = 30% (2 UTS)
Bobot Nilai Ujian AkhirSemester(UAS) = 35 % (3 UAS)
Nilai Akhir: Nilai Akhir = 1NK + 2 NH + 2 UTS + 3 UAS / 8

Padang, 25-Maret- 2022

Mengetahui DosenPengampu/Penanggungjawab MK
Ketua Program Studi Islam dan Adat Minangkabau

Ttd
(Dini Susanti, M.Pd) (Metsra Wirman, S.HI, M.Litt, M.Phil)