RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPKPS)

Nama Mata Kuliah : Pancasila

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 SKS
Semester : I (satu)
Program Studi : Semua Prodi
Fakultas : Semua Fakultas
Dosen Pengampu : Prof.Dr.H. Saifullah SA, MA dan Firdaus, LL.M. :
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini berisikan pembahasan tentang persoalan-persoalan Pancasila dan upaya mengimplemtasikannya dalam kehidupan sehari-hari
seperti Konsensus Nilai-nilai Kebangsaan, Hakikat dan kedudukan Pancasila, Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa,
Implementasi nilai kebangsaan yang bersumber dari Pancasila, UUD NRI 1945 dan Tata Perundang-undangan, Implementasi nilai
kebangsaan yang bersumber dari UUD NRI 1945.
B. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah Terkait KKNI
Setelah mengikuti mata kuliah ini capaian pembelajaran yang diharapkan adalah:
1. Mampu mengenal, memahami dan menguasai pengertian dan landasan hukum Pendidikan Pancasila
2. Mampu mengenal, memahami dan menguasai konsep teoritis hakikat Pancasila
3. Mampu mengenal, memahami dan menguasai konsep teoritis kedudukan Pancasila
4. Mampu menjelaskan nilai-nilai Pancasila dalam Kontek Sejarah Perjuangan Bangsa
5. Mampu mengimplementasikan Nilai Religius Yang Bersumber Dari Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
 6. Mampu mengimplementasikan Nilai Kekeluargaan Yang Bersumber Dari Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
7. Mampu mengimplementasikan Nilai Keselarasan Yang Bersumber Dari Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
8. Mampu mengimplementasikan Nilai Kerakyatan Yang Bersumber Dari Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
9. Mampu mengimplementasikan Nilai Keadilan Yang Bersumber Dari Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
10. Mampu menguasai konsep teoritis Konstitusi/ UUD NRI 1945 dan Tata Perundang-Undangan.
11. Mampu mengimplementasikan Nilai Demokrasi Yang Bersumber Dari UUD NRI 1945 dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara.
12. Mampu mengimplementasikan Nilai Kesamaan Derajad Yang Bersumber Dari UUD NRI 1945 dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
13. Mampu mengimplementasikan Nilai Ketaatan Hukum Yang Bersumber Dari UUD NRI 1945 dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.

C. Softskills
1. Mahasiswa dapat bekerja dengan jujur
2. Mahasiswa mau menghargai pendapat orang lain.
3. Mahasiswa mampu mengimplementasikan nilai-nilai kebangsaan yang bersumber dari Pancasila dan UUD NRI 1945 dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara..
4. Mahasiswa mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
5. Mahasiswa berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
6. Mahasiswa berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
dan bangsa;
7. Mahasiswa mampu menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
8. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
9. Mahasiswa mempunyai kepribadian taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
D. Materi:
1. ORIENTASI PERKULIAHAN
a. Penyampaian RPKPS
b. Kontrak Belajar
2. PENGERTIAN PANCASILA
a. Pengertian, Tujuan dan Urgensi Pendidikan Pancasila
b. Landasan hukum Pendidikan Pancasila
c. Ruang lingkup Pendidikan Pancasila
3. HAKIKAT PANCASILA
a. Sebagai Jiwa Bangsa
b. Sebagai Kepribadian Bangsa Indonesia
c. Pemersatu Bangsa
d. Perjanjian Luhur Bangsa
4. KEDUDUKAN PANCASILA
a. Sebagai Dasar Negara Republik Indonesia
b. Sebagai Ideologi Nasional
c. Sebagai Falsafah Pandangan Hidup Bangsa
5. PANCASILA DALAM KONTEKS SEJARAH PERJUANGAN BANGSA
a. Tonggak Sejarah Bangsa Indonesia sejak Kerajaan-kerajaan di Nusantara dan serapan nilai-nilai Pancasila
b. Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajahan dan Masuknya Agama ke Indonesia.
c. Pancasila dan Proklamasi Kemerdekaan RI 17 Agustus 1945
d. Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan Mengisi Kemerdekaan RI
 e. Empat Konsensus Nilai-nilai Kebangsaan
6. NILAI RELIGIUS PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA
a. Pengertian Nilai Religius dan religiusitas
b. Dimensi Religiusitas
c. Faktor yang mempengaruhi religiusitas
d. Fundamentalisme Pasar dan Agama sebagai Ancaman Nilai Religiusitas
7. NILAI KEKELUARGAAN PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA
a. Pengertian Kekeluarganaan
b. Fungsi Keluarga
c. Hubungan antara HAM dengan Nilai-nilai Kekeluargaan
8. UJIAN TENGAH SEMESTER
9. NILAI KESELARASAN PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA
a. Keselarasan, toleransi, perbedaan dan konflik
b. Etika Keselarasan
10. NILAI KERAKYATAN PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA
a. Pengertian Nilai Kerakyatan dalam Konteks Keseimbangan Ruang Makrokosmos dan Mikrokosmos
b. Nilai Kerakyatan sebagai bagian dari Nasionalisme, Patriotisme dan Kedaulatan Rakyat Indonesia.

11. NILAI KEADILAN PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA

a. Pengertian Keadilan
b. Keadilan Sosial dalam Nilai-nilai Keadilan Pancasila
12. KONSTITUSI/ UUD NRI 1945 DAN TATA PERUNDANG-UNDANGAN
a. Pengertian Konstitusi
b. Tujuan, fungsi dan ruang lingkup konstitusi
c. Sejarah perkembangan konstitusi di berbagai negara
d. Sejarah lahir dan perkembangan konstitusi di Indonesia
e. Perubahan konstitusi di Indonesia
f. Lembaga kenegaraan pasca Amandemen UUD 1945
13. NILAI DEMOKRASI UUD NRI 1945 DAN IMPLEMENTASINYA
a. Pengertian demokrasi
b. Sejarah lahir dan perkembangan demokrasi
c. Macam-macam demokrasi di dunia
d. Implementasi Nilai Demokrasi dan Musyawarah Mufakat di Indonesia
14. NILAI KESAMAAN DERAJAD UUD NRI 1945 DAN IMPLEMENTASINYA
a. Di Lingkungan Keluarga
b. Di Lingkungan Masyarakat
c. Di Lingkungan Sekolah
d. Di Lingkungan Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

15. NILAI KETAATAN HUKUM UUD NRI 1945 DAN IMPLEMENTASINYA

a. Rendahnya Nilai Ketaatan Hukum
b. Membangun Kesadaran Hukum
c. Membangun Ketaatan Hukum
E. Kegiatan Pembelajaran
Metode / Kriteria/
Pengalaman Materi/Pokok
Mingg Learning Outcome Strategi Teknik Daftar Pustaka
Belajar Bahasan
u Ke Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
1 O r i e n t a s i P e r k u l i a h a n
2 Mampu mengenal, memahami 1. Mendiskusikan Pengertian 1. Ceramah 1. Teknik 1. Kaelan, 2008,
dan menguasai pengertian pengertian dan Pancasila 2. Tanya jawab Penilaian Pendidikan
dan landasan hukum landasan hukum 3. Diskusi -Proses Pancasila,
Pendidikan Pancasila Pendidikan 4. Penugasan -Hasil Yogyakarta:
Pancasila Paradigma
2. Melaksanakan 2. A.Ubaedillah,
tanya jawab 2015, Pancasila,
tentang pengertian Demokrasi dan
dan landasan Pencegahan
hukum Pendidikan Korupsi, Jakarta:
Pancasila Kencana.
3. Hasymi Dt. R.
Panjang, 2011,
Pendidikan
Pancasila,
Padang: Hayfa
Press
3 Mampu mengenal, memahami 1. Mendiskusikan Hakikat Pancasila 1. Ceramah 1. A.Ubaedillah, 2015,
dan menguasai konsep hakikat Pancasila 2. Tanya jawab Pancasila,
teoritis hakikat Pancasila 2. Melaksanakan 2. Diskusi Demokrasi dan
tanya jawab 3. Penugasan Pencegahan
tentang hakikat Korupsi, Jakarta:
Pancasila Kencana.
2. Hasymi Dt. R.
Panjang, 2011,
Pendidikan
Pancasila, Padang:
Hayfa Press
4 Mampu mengenal, memahami 1. Mendiskusikan Kedudukan 1. Ceramah 1. Kaelan, 2008,
dan menguasai konsep konsep teoritis Pancasila 2. Tanya jawab Pendidikan
teoritis kedudukan Pancasila kedudukan 3. Diskusi Pancasila,
Pancasila 4. Penugasan Yogyakarta:
2. Melaksanakan Paradigma
tanya jawab 2. A.Ubaedillah, 2015,
tentang konsep Pancasila,
teoritis kedudukan Demokrasi dan
Pancasila Pencegahan
Korupsi, Jakarta:
Kencana.
3. Hasymi Dt. R.
Panjang, 2011,
Pendidikan
Pancasila, Padang:
Hayfa Press
5 Mampu menjelaskan nilai-nilai 1. Mendiskusikan Pancasila dalam 1. Ceramah 1. Kaelan, 2008,
Pancasila dalam Kontek nilai-nilai Pancasila Kontek Sejarah 2. Tanya jawab Pendidikan
Sejarah Perjuangan Bangsa dalam Kontek Perjuangan Bangsa 3. Diskusi Pancasila,
Sejarah 4. Penugasan Yogyakarta:
Perjuangan Bangsa Paradigma
2. Melaksanakan 2. Hasymi Dt. R.
tanya jawab Panjang, 2011,
tentang teoritis Pendidikan
kedudukan Pancasila, Padang:
Pancasila Hayfa Press
6 Mampu 1. Mendiskusikan Nilai Religius 1. Ceramah Tim Lemhanas,
mengimplementasikan Nilai implementasi Nilai Pancasila dan 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Religius Yang Bersumber Dari Religius Yang Implementasi 3. Diskusi Kebangsaan yang
Pancasila dalam kehidupan Bersumber Dari 4. Penugasan Bersumber dari
bermasyarakat, berbangsa Pancasila Pancasila, Jakarta:
dan bernegara. 2. Melaksanakan Kedeputian Bidang
tanya jawab Pemantapan Nilai-
tentang nilai Kebangsaan
implementasi Nilai Lemhanas RI
 Religius Yang
Bersumber Dari
Pancasila

7 Mampu 1. Mendiskusikan Nilai 1. Ceramah Tim Lemhanas,

mengimplementasikan Nilai implementasi Kekeluargaan 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Kekeluargaan Yang Nilai Pancasila dan 3. Diskusi Kebangsaan yang
Bersumber Dari Pancasila Kekeluargaan Implementasi 4. Penugasan Bersumber dari
dalam kehidupan Yang Bersumber Pancasila, Jakarta:
bermasyarakat, berbangsa Dari Pancasila Kedeputian Bidang
dan bernegara. 2. Melaksanakan Pemantapan Nilai-
tanya jawab nilai Kebangsaan
tentang Lemhanas RI
implementasi
Nilai
Kekeluargaan
Yang Bersumber
Dari Pancasila
8 UTS (Ujian Tengah Semester)
9 Mampu 1. Mendiskusikan Nilai Keselarasan 1. Ceramah Tim Lemhanas,
mengimplementasikan Nilai implementasi Nilai Pancasila dan 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Keselarasan Yang Bersumber Keselarasan Yang Implementasi 3. Diskusi Kebangsaan yang
Dari Pancasila dalam Bersumber Dari 4. Penugasan Bersumber dari
kehidupan bermasyarakat, Pancasila Pancasila, Jakarta:
berbangsa dan bernegara. 3. Melaksanakan Kedeputian Bidang
tanya jawab Pemantapan Nilai-
tentang nilai Kebangsaan
implementasi Nilai Lemhanas RI
Keselarasan Yang
Bersumber Dari
Pancasila
10 Mampu 1. Mendiskusikan Nilai Kerakyatan 1. Ceramah Tim Lemhanas,
mengimplementasikan Nilai implementasi Nilai Pancasila dan 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Kerakyatan Yang Bersumber Kerakyatan Yang Implementasi 3. Diskusi Kebangsaan yang
 Dari Pancasila dalam Bersumber Dari 4. Penugasan Bersumber dari
kehidupan bermasyarakat, Pancasila Pancasila, Jakarta:
berbangsa dan bernegara. 2. Melaksanakan Kedeputian Bidang
tanya jawab Pemantapan Nilai-
tentang nilai Kebangsaan
implementasi Nilai Lemhanas RI
Kerakyatan Yang
Bersumber Dari
Pancasila
11 Mampu 1. Mendiskusikan Nilai Keadilan 1. Ceramah Tim Lemhanas,
mengimplementasikan Nilai implementasi Nilai Pancasila dan 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Keadilan Yang Bersumber Keadilan Yang Implementasi 3. Diskusi Kebangsaan yang
Dari Pancasila dalam Bersumber Dari 4. Penugasan Bersumber dari
kehidupan bermasyarakat, Pancasila Pancasila, Jakarta:
berbangsa dan bernegara. 2. Melaksanakan Kedeputian Bidang
tanya jawab Pemantapan Nilai-
tentang nilai Kebangsaan
implementasi Nilai Lemhanas RI
Keadilan Yang
Bersumber Dari
Pancasila
12 Mampu menguasai konsep 1. Mendiskusikan Konstitusi/ UUD 1. Ceramah A.Ubaedillah, 2015,
teoritis Konstitusi/ UUD NRI konsep teoritis NRI 1945 dan Tata 2. Tanya jawab Pancasila,
1945 dan Tata Perundang- Konstitusi/ UUD Perundang- 3. Diskusi Demokrasi dan
Undangan. NRI 1945 dan Tata Undangan. 4. Penugasan Pencegahan
Perundang- Korupsi, Jakarta:
Undangan. Kencana.
2. Melaksanakan
tanya jawab
tentang konsep
teoritis Konstitusi/
UUD NRI 1945 dan
Tata Perundang-
Undangan.
13 Mampu 1. Mendiskusikan Nilai Demokrasi 1. Ceramah Tim Lemhanas,
 mengimplementasikan Nilai implementasi Nilai UUD NRI 1945 dan 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Demokrasi Yang Bersumber Demokrasi Yang Implementasi 3. Diskusi Kebangsaan yang
Dari UUD NRI 1945 dalam Bersumber Dari 4. Penugasan Bersumber dari
kehidupan bermasyarakat, UUD NRI 1945 UUD NRI 1945,
berbangsa dan bernegara. 2. Melaksanakan Jakarta:
tanya jawab Kedeputian Bidang
tentang Pemantapan Nilai-
implementasi Nilai nilai Kebangsaan
Demokrasi Yang Lemhanas RI
Bersumber Dari
UUD NRI 1945
14 Mampu 1. Mendiskusikan Nilai Kesamaan 1. Ceramah Tim Lemhanas,
mengimplementasikan Nilai implementasi Nilai Derajad UUD NRI 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Kesamaan Derajad Yang Kesamaan Derajad 1945 dan 3. Diskusi Kebangsaan yang
Bersumber Dari UUD NRI Yang Bersumber Implementasi 4. Penugasan Bersumber dari
1945 dalam kehidupan Dari UUD NRI 1945 UUD NRI 1945,
bermasyarakat, berbangsa 2. Melaksanakan Jakarta:
dan bernegara. tanya jawab Kedeputian Bidang
tentang Pemantapan Nilai-
implementasi Nilai nilai Kebangsaan
Kesamaan Derajad Lemhanas RI
Yang Bersumber
Dari UUD NRI 1945
15 Mampu mengimplementasikan 1. Mendiskusikan Nilai Ketaatan 1. Ceramah Tim Lemhanas,
Nilai Ketaatan Hukum Yang implementasi Nilai Hukum UUD NRI 2. Tanya jawab 2015, Nilai-nilai
Bersumber Dari UUD NRI 1945 Ketaatan Hukum 1945. dan 3. Diskusi Kebangsaan yang
dalam kehidupan Yang Bersumber Implementasi 4. Penugasan Bersumber dari
bermasyarakat, berbangsa dan Dari UUD NRI 1945 UUD NRI 1945,
bernegara. 3. Melaksanakan Jakarta:
tanya jawab Kedeputian Bidang
tentang Pemantapan Nilai-
implementasi Nilai nilai Kebangsaan
Ketaatan Hukum Lemhanas RI
Yang Bersumber
Dari UUD NRI 1945
 16 UAS (Ujian Akhir Semester)
F. Referensi:
A. Ubaedillah dan Abdul Rozak, 2006, Pendidikan Kewargaan (Civic Education) untuk Perguruan Tinggi, Jakarta: ICCE UIN Syarif
Hidayatullah.

............., 2015, Pancasila, Demokrasi dan Pencegahan Korupsi, Jakarta: Kencana.

Hasymi Dt. R. Panjang, 2011, Pendidikan Pancasila, Padang: Hayfa Press

............, 2012, Pendidikan Kewarganegaraan, Padang: Hayfa Press

Kaelan, 2008, Pendidikan Pancasila, Yogyakarta: Paradigma

Tim Lemhanas, 2015, Nilai-nilai Kebangsaan yang Bersumber dari Pancasila, Jakarta: Kedeputian Bidang Pemantapan Nilai-nilai
Kebangsaan Lemhanas RI.

............, 2015 Nilai-nilai Kebangsaan yang Bersumber dari UUD NRI Tahun 1945, Jakarta: Kedeputian Bidang Pemantapan Nilai-nilai
Kebangsaan Lemhanas RI.

Syahrial Syarbaini, 2010, Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan, Jakarta: Graha Ilmu