RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : PANCASILA

Kode Mata Kuliah : INS101
Bobot : 2 SKS
Semester : I (Satu)
Dosen : Rizki Maulana, S.Sos, MSP
Jumlah Pertemuan : 16
Jurusan/Program Studi : Perbankan Syariah
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis Islam
Tahun Akademik : 2020/2021
Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini memberikan dasar pemahaman
tentang konsep dasar Pancasila sebagai dasar
falsafah negara dan segala hal yang terkait dengan
eksistensi dan perwujudan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan

1
 bernegara di setiap bidang pembangunan. Dalam
mata kuliah ini dibahas Pengantar Mata Kuliah,
Pancasila dalam Kajian, Sejarah Bangsa Indonesia,
Pancasila sebagai Dasar Negara, Pancasila sebagai
Ideologi negara, Simbol-simbol Pancasila,
Pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila sebagai
Sistem Etika, dan Pengamalan Pancasila (Analisis
hakikat Pancasila)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah: 1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan
menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,&
etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan
kemajuan perubahan berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa

2
 5. Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama dan kepercayaan, serta
pendapat, atau temuan orisinal orang lain;
6. Kerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
7. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik;
8. Memahami konsep-konsep Dasar Pancasila
sebagai Dasar Falsafah Negara dan segala hal
yang terkait dengan eksistensi dan perwujudan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat

3
 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Learning Objective
Minggu (Tujuan Instruksional Pokok Sub Pokok Bahasan Metode & Media Output Pembelajaran Waktu
ke- Khusus) Bahasan Pembelajaran

1 Mahasiswa dapat Pendahuluan,  Perkenalan, Daring Diskusi, Mahasiswa diharapkan 90

memahami Pengantar  Mendiskusi Kontrak dan Tanya Jawab. dapat : Menit
tentang ruang lingkup Perkulihan, dan Perkuliahan,  Saling kenal mengenal,
mata kuliah Pancasila Kontrak Belajar.  Mendiskusikan Silabus Media:  Memahami Kontrak
dan peraturan Pembelajaran, Zoom/WA Grup/ Perkuliahan,
perkuliahan  Menjelaskan strategi email.  Mengetahui Silabus
dan kiat-kiat Pembelajaran,
pembelajaran dan  Mengetahui strategi
penugasan. pembelajaran dan
 Memceritakan sekilas system penugasan.
tentang Pancasila.  Memahami sekilas
tentang Pancasila.

2 Mahasiswa Kajian Sejarah  Mempelajari tentang Daring, Diskusi, Mahasiswa diharapkan 90

mampu Pancasila riwayat sejarah Tanya Jawab. dapat : Menit
menjelaskan dan Pancasila,  Menjelaskan tentang
memahami  Mengkaji latar riwayat sejarah
belakang lahirnya Media: Pancasila.
Pancasila di Indonesia, Zoom/WA Grup/  Mengkaji latar
 Mengkaji proses email. belakang lahirnya
perumusan Pancasila, Pancasila.
kewarganegaraan
 Mengkaji proses
perumusan Pancasila.

4
3 Mampu memahami dan Pancasila di Era  Mempelajari pancasila Daring, Mahasiswa dapat 90
menjelaskan Orde Lama, Orde di Era Orde Lama, Ceramah, memahami: Menit
Baru, dan Orde baru, dan Diskusi,  Pancasila di Era Orde
Reformasi Reformasi, Tanya Jawab. Lama, Orde baru, dan
 Mengetahui Reformasi
keberadaan Pancasila  Kedudukan, Peran, dan
di Era Orde Lama, Keberadaan Pancasila
Orde Baru, dan Media: di Era Orde Lama,
Reformasi, Zoom/WA Grup/ Orde Baru, dan
 Nilai Dasar Pancasila. email. Reformasi,
 Memahami Pancasila
sebagai Nilai Dasar
Bangsa,

4 Mampu menentukan Pancasila Sebagai  Mempelajari pancasila Daring, Mahasiswa dapat 90

Pancasila sebagai dasar Dasar dan sebagai dasar dan Diskusi memahami: Menit
dan ideologi bangsa Ideologi Negara Ideologi Negara, Kelompok, dan  Pengertian Pancasila
 Makna Pancasila Tanya Jawab. sebagai dasar dan
sebagai Dasar dan Ideologi negara,
Ideologi Negara,  Makna, Kedudukan,
 Kedudukan Pancasila dan Fungsi Pancasila
sebagai Dasar Negara, Media: sebagai dasar dan
 Fungsi Pancasila Zoom/WA Grup/ Ideologi Negara,
sebagai Dasar dan email.  Memahami Pancasila
Ideologi Negara, sebagai Nilai Luhur
 Memahami Pancasila dan Ideologi Bangsa,
sebagai Nilai Luhur  Pengamalan Pancasila
dan Ideologi Bangsa, sebagai Dasar dan
 Mendiskusikan Ideologi Negara.
Pancasila sebagai
sumber dari pada
sumber hukum Negara.

5
  Bentuk Pengamalan
Pancasila sebagai
Dasar dan Ideologi
Negara

5 Mahasiswa dapat Pancasila Sebagai  Pengertian Pandangan Daring,  Pengertian Pandangan 90

memahami dan Pandangan Hidup Hidup, Ceramah, Hidup, Pandangan Menit
memiliki wawasan dan Pemersatu  Pandangan Hidup Diskusi, Hidup Sosial, dan
tentang Pancasila Bangsa Indonesia Sosial, Tanya Jawab. Pandangan Hidup
adalah Pandangan  Pengertian Pandangan Bangsa,
Hidup dan Pemersatu Hidup Bangsa,  Proses Perumusan
Bangsa.  Proses Perumusan Media: Pandangan Hidup dan
Pandangan Hidup dan Zoom/WA Grup/ Pemersatu Bangsa,
Pemersatu Bangsa, email.  Fungsi Pandangan
 Fungsi Pandangan Hidup,
Hidup,  Fungsi Pancasila
 Fungsi Pancasila sebagai Pandangan
sebagai Pandangan Hidup Bangsa
Hidup Bangsa Indonesia
Indonesia,  Makna Pancasila
 Makna Pancasila sebagai Pemersatu
sebagai Pemersatu Bangsa
Bangsa.

6 Mengantarkan Pancasila Sebagai  Menjelaskan Pancasila Daring, Diskusi Mahasiswa dapat 90

mahasiswa untuk Sistem Nilai sebagai Sistem Nilai Kelompok, dan memahami: Menit
mampu memahami  Menjelaskan nilai Tanya Jawab.  Pengertian Pancasila
Nilai-Nilai Dasar yang keagamaan, sebagai Sistem Nilai,
terkandung didalam kemanusiaan,  Mahasiswa mampu
Pancasila. persatuan, kerakyatan, menganalisis dan
dan keadilan. menjadi pola hidup

6
  Menjelaskan hakekat Media: Nilai ketuhanan
Pancasila sebagai Zoom/WA Grup/ sebagai dasar
system Nilai Bangsa. email. pengembangan ilmu,
 Mahasiswa mampu
menganalisis dan
menjadi pola hidup
Nilai kemanusiaan
sebagai dasar
pengembangan ilmu,
 Mahasiswa mampu
menganalisis dan
menjadi pola hidup
Nilai persatuan sebagai
dasar pengembangan
ilmu,
 Mahasiswa mampu
menganalisis dan
menjadi pola hidup
Nilai kerakyatan
sebagai dasar
pengembangan ilmu,
 Mahasiswa mampu
menganalisis dan
menjadi pola hidup
Nilai keadilan sebagai
dasar pengembangan
ilmu.

7 Mengantarkan Pancasila Sebagai  Menjelaskan pengertian Daring, Diskusi, Mahasiswa dapat 90

mahasiswa sebagai Sumber Hukum Pancasila sebagai Tanya Jawab memahami: Menit
peserta didik mampu sumber hukum.  Pengertian Pancasila
memahami Pancasila  Menjelaskan sebagai Sumber

7
 sebagai Sumber dari kedudukan Pancasila Media: Hukum
segala sumber hukum. sebagai sumber hukum Zoom/WA Grup/  Kedudukan Pancasila
di Indonesia email. sebagai sumber dari
 Menjelaskan pengertian pada segala sumber
Negara hukum yang hukum.
berlaku di Indonesia.  Pengertian Negara
Hukum
 Penerapan Pancasila
sebagai sumber hukum
di Indonesia.

Metode: 90
8 Ujian Tengah Semester Daring Menit

9 Mahasiswa dapat Pancasila Sebagai  Pengertian Etika Ceramah, Setelah mengikuti 90

memahami dan Sistem Etika  Etika Pancasila Diskusi, perkuliahan mahasiswa Menit
menerapkan Etika Bangsa  Pengertian Pancasila Tanya Jawab. diharapkan dapat:
Pancasila dalam sebagai Etika Bangsa,  Mahasiswa mampu
kehidupan Bangsa.  Pengertian Etika, memahami hidup
Moralitas, dan Prilaku Media: Pengertian Etika
Bangsa, Zoom/WA Grup/  Mahasiswa mampu
 Penerapan dan email. memahami dan
perwujudan etika menjadikan pola hidup
Pancasila dalam Etika Pancasila
kehidupan Bangsa,  Menjelaskan
 Pancasila sebagai Pengertian Pancasila
solusi problem bangsa, sebagai system Etika
seperti korupsi,  Mahasiswa mampu
kerusakan lingkungan, memahami dan
dekadensi moral, menjadikan pola hidup
Pancasila sebagai
solusi problem bangsa,

8
 seperti korupsi,
kerusakan lingkungan,
dekadensi mora
 Etika Bangsa Indonesia
berdasarkan Pancasila,
 Perwujudan etika
bangsa sesuai dengan
sila-sila Pancasila
 Evaluasi perwujudan
etika bangsa yang tidak
sesuai dengan sila-sila
Pancasila.

10 Menganalisis Hubungan  Hubungan Pancasila Daring, Setelah mengikuti 90

Hubungan Pancasila Pancasila dengan dengan Pembukaan Ceramah, perkuliahan diharapkan: Menit
dengan Undang- UUD 1945 UUD NRI Tahun 1945 Diskusi,  Mahasiswa mampu
Undang Dasar 1945  Penjabaran Pancasila Tanya Jawab. menganalisis dan
dalam Batang Tubuh mengevaluasi
UUD NRI tahun 1945 hubungan Pancasila
 Menjelaskan tentang Media: dengan Pembukaan
Pokok Pikiran, Batang Zoom/WA Grup/ UUD NRI Tahun 1945
Tubuh, Pembukaan email.  Mahasiswa mampu
UUD 1945, menganalisis dan
 Menjelaskan mengevaluasi
Kedudukan UUD 1945 Penjabaran Pancasila
 Menganalisis hubungan dalam Batang Tubuh
Pancasila dengan UUD UUD NRI tahun 1945
1945  Mahasiswa mampu
 Implementasi Pancasila menganalisis dan
dalam pembuatan mengevaluasi
kebijakan negara dalam Implementasi Pancasila
bidang Politik, dalam pembuatan

9
 Ekonomi, Sosial kebijakan negara dalam
Budaya dan Hankam bidang Politik,
Ekonomi, Sosial
Budaya dan Hankam.

11 Mampu memahami Pancasila Dalam  Kedudukan Pancasila Daring, Diskusi Setelah mengikuti 90
dan mengidentifikasi Ketatanegaraan dalam Ketatanegaraan Kelompok, dan perkuliahan mahasiswa Menit
Pancasila dalam system Republik Indonesia, Tanya Jawab. diharapkan dapat
Ketatanegaraan Indonesia  Sistem Ketatanegaraan memahami:
Indonesia Indonesia,  Kedudukan Pancasila
 Lembaga-Lembaga Media: dalam Ketatanegaraan
Negara Indonesia, Zoom/WA Grup/ Negara Indonesia,
 Penataan Kelembagaan email.  Sistem Ketatanegaraan
Negara Pasca Indonesia,
Reformasi  Kekuasaan Lembaga-
Lembaga Negara di
Indoensia,
 Penataan Kelembagaan
Negara Pasca
Reformasi.

12 -13 Mahasiswa dapat Pancasila Sebagai  Pengertian Filsafat Daring, Setelah mengikuti 180
memahami dan Sistem Filsafat  Filsafat Pancasila Ceramah, perkuliahan mahasiswa Menit
menganalisis Pancasila  Hakikat Sila- sila Diskusi, diharapkan dapat:
sebagai Sistem Filsafat Pancasila Tanya Jawab.  Mahasiswa mampu
 Ciri system filsafat memahami dan
Pancasila menjelaskan pengertian
 Hubungan Timbal Media: filsafat
Balik antara sila-sila Zoom/WA Grup/  Mahasiswa mampu
Pancasila email. memahami dan
 Konsep-Konsep menjelaskan Filsafat
 Pancasila Mahasiswa

10
 Kebenaran Pancasila mampu memahami dan
 Wawasan Filsafat menjelaskan Hakikat
Pancasila Sila- sila Pancasila
 Landasan Keilmuan  Paham cirri system
Pancasila filsafat Pancasila
 Mengetahui hubungan
timbale balik sila-sila
Pancasila
 Paham Konsep-Konsep
Kebenaran Pancasila
 Menguasai Wawasan
Filsafat Pancasila
 Paham Landasan
keilmuan Pancasila

14 Mahasiswa dapat Agama dan  Agama & Negara, Daring, Diskusi, Setelah mengikuti 90
memahami kedudukan Pancasila  Agama & Pancasila, Tanya Jawab. perkuliahan mahasiswa Menit
Agama dan Pancasila  Agama & Budaya, diharapkan dapat:
 Agama &  Menjelaskan
Keberagaman, Media: Kedudukan Agama &
 Praktek Beragama di Zoom/WA Grup/ Negara,
Indonesia, email.  Menjelaskan
 Toleransi Beragama di keberadaan Agama &
Negeri Pancasila, Pancasila
 Potensi Komunitas  Menjelaskan hubungan
Keagamaan: Integrasi Agama & Budaya,
dan Segregasi,  Menjelaskan Agama &
 Kerukunan Umat Keberagaman
Beragama di Indonesia.  Menjelaskan Praktek
Beragama di Indonesia,
 Menjelaskan Potensi

11
 Komunitas
Keagamaan: Integrasi
dan Segregasi,
 Menjelaskan
Kerukunan Umat
Beragama di Indonesia

15 Mahasiswa dapat Pancasila dan  Pengertian Modernisasi Daring, Setelah mengikuti 90

memahami dan Globalisasi dan Globalisasi Ceramah, perkuliahan mahasiswa Menit
memiliki wawasan  Globalisasi dan Jati Diskusi, diharapkan dapat
tentang Pancasila dan Diri Banggsa Tanya Jawab. memahami:
Globalisasi  Era Digitalisasi  Pengertian Modernisasi
 Generasi Bangsa dan dan Globalisasi
Globalisasi Media:  Globalisasi dan Jati
 Kejahatan Global Zoom/WA Grup/ Diri Bangsa
 Penguatan Jati Diri email.  Era Digitalisasi
Bangsa di Era Global  Generasi Pancasila di
Era Global
 Penguatan Jati Diri
Generasi Milenial

16 Ujian Akhir Semester Metode : 90

Daring Menit

Sumber Buku:

 Kholid Santoso, Paradigma Baru Memahami Pancasila dan UUD 1945, Bandung. Sega Arsy: 2005
 Darmodiharjo, D. Penjelasan Nilai Pancasila Dalam Sistem Hukum Indonesia. Rajawali. Jakarta: 1996
 Zurmaini Yunus dkk. Buku Ajar: Filsafat Pancasila. UNP Press. Padang. 2005

12
 Bakry, Noor MS. Pendidikan Pancasila. Pustaka Pelajar. Yogyakarta: 2010.
 Efriza. Ilmu Politik (Dari Ilmu Politik sampai Sistem Pemerintahan). Alfabeta. Bandung: 2009.
 Fuady. M. Konsep Negara Demokrasi. Refika Aditama. Bandung: 2010.
 Syafei, IK. Pengantar Ilmu Pemerintahan. Refika Aditama. Bandung: 2011.
 Syafei. IK. Sisitem
em Pemerintahan Indonesia. Rineka Cipta. Jakarta: 2011.
 Abdullah, Rozali, 1984, Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa, CV. Rajawali, Jakarta.
 Ali, As’ad Said, 2009, Negara Pancasila Jalan Kemaslahatan Berbangsa
Berbangsa, Pustaka LP3ES, Jakarta.
 Anshoriy, HM. Nasruddin, 2008, Bangsa Gagal: Mencari Identitas Kebangsaan
Kebangsaan, LKiS, Yogyakarta.
 Dodo, Surono dan Endah (ed.), 2010, Konsistensi Nilai
Nilai-Nilai
Nilai Pancasila dalam UUD 1945 dan Implementasinya, PSP-Press, Yogyakarta.
 Kaelan, 2012, Problem Epistemologiss Empat Pilar Berbangsa dan Bernegara
Bernegara, Paradigma, Yogyakarta.
 Kusuma, A.B., 2004, Lahirnya Undang-UndangUndang Dasar 1945, Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia, Jakarta.
 Latif, Yudi, 2011, Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas dan Aktualita
Aktualitas Pancasila, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
 Nurdin, Encep Syarief, 2002, Konsep-Konsep
Konsep Dasar Ideologi: Perbandingan Ideologi Besar Dunia
Dunia,, CV Maulana, Bandung.
 Rindjin, Ketut, 2012, Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi, PT. Gramedia Pustaka Utama, a, Jakarta.
 Zubair, Achmad Charris, 1990, Kuliah Etika, Rajawali Pers, Jakarta.

Dosen Pengampu,

Rizki Maulana, S.Sos, MSP

13