RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PANCASILA
(Bd 102)

Pengampuh Mata Kuliah

Hj. Mardiah.SH.,MH

YAYASAN KURNIA JAYA PERTIWI

AKADEMI KEBIDANAN ANDI MAKKASAU
TAHUN 2021
 LEMBAR PENGESAHAN RPS

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sebagai berikut : Nama
mata kuliah : Pancasila
Kode Mata Kuliah : 201

Parepare,10 Agustus 2021

Mengetahui, Mengesahkan,
Wakil Direktur 1 Direktur

Warlinda S.ST., M.Kes Musyahida, S.ST., M.Kes., M.Keb

NIDN. 0917028901 NIDN. 0913099101

PETA CAPAIAN PEMBELAJARAN

MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang
Republik Indonesia dan memposisikan Pancasila dalam kehidupan
pembelajaran menggunakan pendekatan tatap muka atau tutorial, serta
Tahap penguasaan mahasiswa selain dievaluasi melalui UTS dan UAS
penyajian makalah dan diskusi.
Pancasila sebagai dasar Dasar Negara
berbangsa dan bernegara.Pelaksanaan
pengalaman pembelajaran laboratorium.
juga dilakukan evaluasi terhadap tugas,

EVALUASI/ UJIAN AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

(11) Menjelaskan tentang pembangunan Nasional dan landasan pembangunan Nasional
 (10) Menjelaskan tentang Hak dan Kewajiban

(9) Menjelaskan tentang batang tubuh UUD 1945

(8) Pancasila sebagai Falsafah Negara dan Bangsa Indonesia

EVALUASI/ UJIAN TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

(5) Pengertian Umum Sistem Ketatanegaraan,perumusan, dan penyimpangan serta penyelewengan Pancasila dan UUD 1945
(6) Penjelasan tentang piagam Jakarta
(7) Nilai yang terkandung di dalam Pan

(4)Pengertian,Kedud (3) Bagaimana Urgensi Identitas Nasional sbg salah satu parameter persatuan dan kesatuan bang
ukan,pokok (2) Pancasila dalam kehidupan
(1) berbangsa
Pancasila dan
pikiran, serta sebagai dasar Negara RI.
Prinsip yang
terkandung dalam
UUD 1945.

Pancasila
 AKADEMI KEBIDANAN ANDI MAKKASAU

RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER

Bd 102 (KOSONGKAN SAJA) T=2 P=0 I

PANCASILA Pengembang RPS Koordinator MK Direktur

Hj. Mardiah.SH.,MH Hj. Mardiah.SH.,MH Musyahida.,S.ST.,M.Kes.,M.Keb

Capaian Pembelajaran Lulusan :
S1 : Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
Capaian S2 :Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral
Pembelajaran(CP) dan filosofi, kode etik profesi, serta standar kebidanan.
S3 :Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
Catatan: peradaban.
S4 :Menghargai keaneka ragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain.
S : Sikap Umum S5 :Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi dan privasi.
KU : Keterampilan S6 :Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
Umum S7 :Taat hukum dan disiplin dalam berkehidupan bermasyarakat dan bernegara serta dalam kehidupan
KK : Keterampilan profesi.
Khusus S8 :Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi, dan etika akdemik.
P : Penguasaan S9 : Menunjukkan sikap dan tanggung jawab atas pekerjaannya. Menginternalisasi semangat
Pengetahuan kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.
S10 : Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang Pancasila
sebagai dasar Dasar Negara Republik Indonesia dan memposisikan Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan tatap muka atau tutorial,

serta pengalaman pembelajaran laboratorium. Tahap penguasaan mahasiswa
selain dievaluasi melalui UTS dan UAS juga
dilakukan evaluasi terhadap tugas, penyajian makalah dan diskusi.
Materi Pembelajaran/ 1. Pancasila sebagai dasar Negara RI.
Pokok bahasan 2. Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
3. Bagaimana Urgensi Identitas Nasional sbg salah satu parameter
persatuan dan kesatuan bangsa.
4. Pengertian,Kedudukan,pokok pikiran, serta Prinsip yang
terkandung dalam UUD 1945.
5. Pengertian Umum Sistem Ketatanegaraan,perumusan, dan
penyimpangan serta penyelewengan Pancasila dan UUD 1945
6. Penjelasan tentang piagam Jakarta
7. Nilai yang terkandung di dalam Pancasila
8. Pancasila sebagai Falsafah Negara dan Bangsa Indonesia
9. Menjelaskan tentang batang tubuh UUD 1945
10. Menjelaskan tentang Hak dan Kewajiban
11. Menjelaskan tentang pembangunan Nasional dan landasan
pembangunan Nasional
12. Kerukunan dan Hubungan antar umat beragama dengan
pengamalan Pancasila dan UUD 1945

Referensi Utama
Cetakan 1, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian
Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Tahun 2016.

Pendukung

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

Laptop, LCD Papan Tulis
Team Teaching Hj. Mardiah.SH.,MH
Mata Kuliah Syarat
 Metode Kriteria Penilaian dan
SUB-CPMK Bahan Kajian Pengalaman
Minggu Pembelajaran Estimasi Indikator Kelulusan
Kemampuan akhir (Materi Belajar Ref
Ke Luring Daring Waktu Kriteria
yang diharapkan Pembelajaran) Mahasiswa Indikator
(Offline) (Online) Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa mampu 1. Pengertian 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer
menjelaskan Dasar Pancasila sebagai 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
Negara RI. dasar Negara RI Kelompok menjelaskan:
3. Cooperatif ● Menyempaik kelas Utam
2. Menjelaskan
Learning an pendapat ● Keterlibat - Bagaimana a:1
Pancasila dalam
kehidupan ● Memberikan an dalam Hakikat Dik
berbangsa dan jawaban diskusi Kewarga
bernegara relevan mencaku p Dlm
dalam presentas i Memgemba
I diskusi. dan ngkan
Kemampua
● Mencari menjawa b
n untuk
informasi dari pertanyaa sarjana atau
referensi yang n Profesional
berkaitan
dengan bahan
kajian

Mahasiswa 1. Pengertian UUD 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer

mampu 1945 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
Memahami 2. Kedudukan UUD Kelompok menjelaskan:
3. Cooperatif ● Mendiskusik kelas Utam
pengertian UUD 1945
Learning an klpk kecil ● Keterlibat 1. Pengertia a:1
1945 3. Mejelaskan tentang
II pokok pikiran UUD ● Menyempaik an dalam n UUD
1945 an pendapat diskusi 1945
4. Menjelaskan ● Memberikan mencaku 2. Keduduka
Prinsip yang jawaban p n UUD
presentas 1945
 terkandung dalam ● relevan i dan 3. Mejelask
UUD 1945 dalam menjawa b an
diskusi. pertanyaa tentang
● Mencari pokok
n
pikiran
informasi dari UUD
referensi yang 1945
berkaitan 4. Menjelask
dengan bahan an Prinsip
kajian yang

Mahasiswa mampu 1. Pengertian Umum 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer
Memahami Sistem Sistem 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
Ketatanegaraan Ketatanegaraan Kelompok menjelaskan:
3. Cooperatif ● Mendiskusik kelas Utam
2. Pancasila dan UUD
Learning an klpk kecil ● Keterlibat 1. Pengertia a:1
1945
3. Sejarah ● Menyempaik an dalam n Umum
Penyusunan dan an pendapat diskusi Sistem
perumusan UUD ● Memberikan mencaku p Ketatane
1945 jawaban presentas i garaan
4. Penyimpangan dan dan 2. Pancasila
relevan
Penyelewengan dan UUD
dalam menjawa b
terhadap UUD 1945 1945
III diskusi. pertanyaa 3. Sejarah
● Mencari n Penyusu
informasi dari nan dan
referensi yang perumus
berkaitan an UUD
1945
dengan bahan
4. Penyimp
kajian angan dan
Penyelew
engan
terhadap
 UUD
1945

Mahasiswa mampu 1. Rumusan Pancasila 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer
Memahami Rumusan 2. Penjelasan tetang 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
awal Pancasila piagam Jakarta Kelompok menjelaskan:
3. Cooperatif ● Mendiskusik kelas Utam
3. Rumusan Pancasila
Learning an klpk kecil ● Keterlibat 1. Rumusan a:1
dalam pembukaan
UUD 1945 ● Menyempaik an dalam Pancasila
an pendapat diskusi 2. Penjelasa
● Memberikan mencaku p n tetang
jawaban presentas i piagam
dan Jakarta
relevan
3. Rumusan
IV dalam menjawa b
Pancasila
diskusi. pertanyaa dalam
● Mencari n pembukaa
informasi dari n UUD
referensi yang 1945
berkaitan
dengan bahan
kajian

Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer

Memahami tetang tentang UUD 1945 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
UUD 1945 2. Menjelaskan Kelompok menjelaskan:
3. Cooperatif ● Mendiskusik kelas Utam
tentang batang
Learning an klpk kecil ● Keterlibat 1. Menjelask a:1
tubuh UUD 1945
● Menyempaik an dalam an tentang
V an pendapat diskusi UUD 1945
● Memberikan mencaku p 2. Menjelask
jawaban presentas i an
tentang
relevan dan
 dalam menjawa b batang
diskusi. pertanyaa tubuh
● Mencari n UUD
1945
informasi dari
referensi yang
berkaitan
dengan bahan
kajian

Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan tentang 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer
Memahami Nilai – Nilai dasar 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
nilai Pancasila Pancasila Kelompo menjelaskan:
k ● Mendiskusik kelas Utam
2. Menjelaskan
3. Cooperat an klpk kecil ● Keterlibat 1. Menjelask a:1
tentang if ● Menyempaik an dalam an tentang
Instrumental Learning
Pancasila an pendapat diskusi Nilai dasar
3. Menjelaskan Nilai ● Memberikan mencaku p Pancasila
praktis Pancasila jawaban presentas i 2. Menjelas
dan kan
relevan
tentang
VI dalam menjawa b
Instrume
diskusi. pertanyaa ntal
● Mencari n Pancasil
informasi dari a
referensi yang 3. Menjelask
berkaitan an Nilai
dengan bahan praktis
Pancasila
kajian

Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan tentang 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer
Memahami Nilai – Nilai dasar Pancasila 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
VII Kelompok
nilai Pancasila kelas menjelaskan:
 2. Menjelaskan tentang 3. Cooperatif ● Mendiskusik ● Keterlibat 1. Menjelask Utam
Instrumental Pancasila Learning an klpk kecil an dalam an tentang a:1
3. Menjelaskan Nilai ● Menyempaik diskusi Nilai dasar
praktis Pancasila Pancasila
an pendapat mencaku p
2. Menjelask
● Memberikan presentas i an tentang
jawaban dan Instrumen
relevan menjawa b tal
dalam pertanyaa Pancasila
diskusi. n 3. Menjelask
● Mencari an Nilai
praktis
informasi dari
Pancasila
referensi yang
berkaitan
dengan bahan
kajian

Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer

memahami dan tentang pehaman 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
mengamalkan Pancasila Kelompo menjelaskan:
k ● Mendiskusik kelas Utam
Pancasila 2. Menjelaskan
3. Cooperati an klpk kecil ● Keterlibat 1. Menjelas a:1
tentang
f Learning ● Menyempaik an dalam kan
pengamalan
Pancasila an pendapat diskusi tentang
● Memberikan mencaku p pehaman
IX Pancasil a
jawaban presentas i
dan 2. Menjelas
relevan
kan
dalam menjawa b
tentang
diskusi. pertanyaa pengama
● Mencari n lan
informasi
dari referensi
 yang Pancasil
berkaitan a
dengan bahan
kajian

Mahasiswa 1. Menjelaskan 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer

mampu tentang sejarah 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
menjelaskan perumusan dasar Kelompo menjelaskan:
k ● Mendiskusik kelas Utam
sejarah tentang negara dan
3. Cooperati an klpk kecil ● Keterlibat 3. Menjelaska a:1
perumusan proklamasi
f Learning ● Menyempaik an dalam n tentang
pancasila kemerdekaan
2. Menjelaskan tentang an pendapat diskusi sejarah
penyelewengan ● Memberikan mencaku p perumusan
terhadap Pancasila jawaban presentas i dasar negara
dan dan
relevan
proklamasi
X dalam menjawa b
kemerdeka
diskusi. pertanyaa an
● Mencari n 4. Menjelaska
informasi dari n tentang
referensi yang penyelewe
berkaitan ngan
terhadap
dengan bahan
Pancasila
kajian

Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan tentang 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer
Menjelaskan tentang Falsafah Negara dan 2. Diskusi materi mahasiswa ensi
dalam
Falsafah Negara Bangsa Kelompo menjelaskan:
k ● Mendiskusik kelas Utam
2. Menjelaskan
3. Cooperati an klpk kecil ● Keterlibat 1. Menjelask a:1
XI Pancasila sebagai
f Learning ● Menyempaik an dalam an tentang
tata Nilai bangsa
Indonesia an pendapat diskusi Falsafah
● Memberikan mencaku Negara
jawaban p
 relevan presentas i dan
dalam dan Bangsa
diskusi. menjawa b 2. Menjelask
an
● Mencari pertanyaa
Pancasila
informasi dari n sebagai tata
referensi yang Nilai
berkaitan bangsa
dengan bahan Indonesia
kajian

Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer

memberikan tentang falsafah 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
pemahaman tentang sumber hukum Kelompo menjelaskan:
k ● Mendiskusik kelas Utam
Pancasila dan Batang 2. Menjelaskan tentang ● Keterlibat 1. Menjelask
3. Cooperati an klpk kecil a:1
Tubuh UUD 1945 Pancasila sebagai
f Learning ● Menyempaik an dalam an tentang
falsafah negara dan
bangsa Indonesia an pendapat diskusi falsafah
3. Menjelaskan ● Memberikan mencaku p sumber
tentang batang jawaban presentas i hukum
tubuh UUD 1945 dan 2. Menjelask
relevan
4. Menjelaskan an tentang
dalam menjawa b
tentang Hak dan Pancasila
XII diskusi. pertanyaa sebagai
kewajiban
● Mencari n falsafah
informasi dari negara dan
referensi yang bangsa
berkaitan Indonesia
3. Menjelask
dengan bahan
an tentang
kajian batang
 tubuh
UUD
1945
4. Menjelask
an tentang
Hak dan
kewajiban

Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan tentang 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer
menjelaskan tentang Pembanguna Nasional 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
pembangunan 2. Menjelaskan Kelompo menjelaskan:
k ● Mendiskusik kelas Utam
nasional Landasan
3. Cooperati an klpk kecil ● Keterlibat 1. Menjelask a:1
Pembangunan
f Learning ● Menyempaik an dalam an tentang
Nasional
an pendapat diskusi Pembang
● Memberikan mencaku p una
jawaban presentas i Nasional
dan 2. Menjelask
relevan
an
XIII dalam menjawa b
Landasan
diskusi. pertanyaa Pembang
● Mencari n unan
informasi dari Nasional
referensi yang
berkaitan
dengan bahan
kajian

Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan tentang 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer
Menjelaskan tentang pengertian kehidupan 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
kehidupan berbangsa bernegara dan Kelompo menjelaskan:
k ● Mendiskusik kelas Utam
XIV dan bernegara dalam bermasyarakat
3. Cooperati an klpk kecil ● Keterlibat 1. Menjelask a:1
masyarakat 2. Menjelaskan tentang
f Learning ● Menyempaik an dalam an tentang
etika kehidupan
an pendapat diskusi
 bernegara dan ● Memberikan mencaku p pengertia n
bermasyarakat jawaban presentas i kehidupan
3. Menjelaskan tentang relevan dan bernegara
nilai moral kehidupan dan
dalam menjawa b
bernegara dan bermasya
bermasyarakat diskusi. pertanyaa rakat
● Mencari n 2. Menjelask
informasi dari an tentang
referensi yang etika
berkaitan kehidupan
dengan bahan bernegara
kajian dan
bermasya
rakat
3. Menjelask
an tentang
nilai moral
kehidupan
bernegara
dan
bermasya
rakat

Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan tentang 1. Kuliah 2 x 50’ ● Menyimak ● Keaktifan Ketepatan Refer
Menjelaskan tentang pengertian 2. Diskusi materi dalam mahasiswa ensi
umat beragama & kerukunan Kelompo menjelaskan:
k ● Mendiskusik kelas Utam
pengertian kehidupan beragama ● Keterlibat 1. Menjelask
3. Cooperati an klpk kecil a:1
bernegara dan 2. Menjelaskan
f Learning ● Menyempaik an dalam an tentang
XV bermasyarakat hubungan beragama
dengan etika dan dengan pengamalan an pendapat diskusi pengertia
moral sesuai dengan Pancasila dan UUD ● Memberikan mencaku p n
Pancasila 1945 jawaban presentas i kerukuna
dan n
relevan
beragama
3. Menjelaskan tentang dalam menjawa b 2. Menjelask
kebebasan beragama diskusi. pertanyaa an
4. Menjelaskan tentang ● Mencari n hubungan
pengertian beragama
informasi dari
kehidupan dengan
bernegara dan referensi yang pengamal
bermasyarakat berkaitan an
5. Menjelaskan dengan bahan Pancasila
tentang kehidupan kajian dan UUD
bernegara dan 1945
bermasyarkat 3. Menjelask
6. Menjelaskan an tentang
tentang nilai moral kebebasa n
kehidupan beragama
bernegara dan 4. Menjelask
bermasyarakat an tentang
pengertia n
kehidupan
bernegara
dan
bermasya
rakat
5. Menjelask
an tentang
kehidupan
bernegara
dan
bermasya
rkat
6. Menjelask
an
tentang
nilai moral
kehidupan
bernegara
dan
bermasya
rakat
 AKADEMI KEBIDANAN ANDI
MAKKASAU
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Pendidikan Pancasila
KODE MK Bd. 102 T:1, P:1 I
DOSEN Hj. Mardiah.SH.,MH
PENGAMPU
BENTUK TUGAS
Makalah
JUDUL TUGAS
Pancasila sebagai dasar Negara RI. & Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu mengetahui Pancasila sebagai dasar Negara RI. & Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
DESKRIPSI TUGAS
Membuat makalah tentang Pancasila sebagai dasar Negara RI. & Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

METODE PENGERJAAN TUGAS

Dalam pembuatan makalah harus ada cover, kata pengantar, BAB I Pendahuluan , BAB II Tinjauan pustaka/Isi, BAB III Penutup dan
disertakan daftar pustaka teks book maupun jurnal yang berkaitan. Daftar pustaka untuk teks book minimal 10 tahun terakhir dan jurnal maksimal 3
tahun terakhir. Power point yang digunakan untuk presentasi diharapkan harus mengikuti kaidah di mana tidak terlalu banyak teks dan
background power point disesuaikan dengan topik yang di angkat.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

Makalah dalam bentuk kertas A4, margin kiri dan kanan 4, atas dan bawah 3, font arial 11 spasi 1.5, gambar yang sesuai dan jelas. Makalah di
jilid dan power point disajikan ketika jadwal presentasi dari bagian akademik.
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Makalah : 40 %, Presentasi : 60 %
JADWAL PELAKSANAAN
Minggu III
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN
 AKADEMI KEBIDANAN ANDI MAKKASAU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Pancasila
KODE MK Bd. 102 T:1, P:1 I
DOSEN Hj. Mardiah.SH.,MH
PENGAMPU
BENTUK TUGAS
Makalah
JUDUL TUGAS
Hak dan Kewajiban Warga Negara
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu mengetahui tentang Pemahaman dan Pengamalan Pancasila

DESKRIPSI TUGAS
Membuat makalah tentang tentang Pemahaman dan Pengamalan Pancasila

METODE PENGERJAAN TUGAS

Dalam pembuatan makalah harus ada cover, kata pengantar, BAB I Pendahuluan , BAB II Tinjauan pustaka/Isi, B AB III Penutup dan
disertakan daftar pustaka teks book maupun jurnal yang berkaitan. Daftar pustaka untuk teks book minimal 10 tahun terakhir dan jurnal maksimal 3
tahun terakhir. Power point yang digunakan untuk presentasi diharapkan harus mengikuti kaidah di mana tidak terlalu banyak teks dan
background power point disesuaikan dengan topik yang di angkat.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
Makalah dalam bentuk kertas A4, margin kiri dan kanan 4, atas dan bawah 3, font arial 11 spasi 1.5, gambar yang sesuai dan jelas. Makalah di
jilid dan power point disajikan ketika jadwal presentasi dari bagian akademik.
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Makalah : 40 %, Presentasi : 60 %
JADWAL PELAKSANAAN
Minggu IX
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN
 RUBRIK PENILAIAN ROLE PLAY

SKALA
Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat
DIMENSI
kurang
Skor ≥ 81 (61-80) (41-60) (21-40) < 20
Performance Menguasai Materi, Menguasai Materi, Menguasai Materi, Kurang Tidak
Komunikasi efektif Komunikasi Komunikasi Menguasai menguasai
(bahasa jelas, kurang efektif kurang efektif Materi, materi,
mudah dimengerti (bahasa jelas, (bahasa jelas, Komunikasi penampilan
dan sederhana ), namun sulit namun sulit tidak jelas dan tidak relevan,
Alur cerita relevan, dimengerti, Alur dimengerti, Alur sulit dimengerti, Berbeda
tampak seperti cerita relevan, cerita kurang Alur cerita tidak dengan situasi
situasi sebenarnya namun belum relevan, kurang relevan, tidak sebenarnya
tampak seperti tampak seperti tampak seperti
Situasi situasi situasi
sebenarnya sebenarnya sebenarnya
Kesesuaian Alat dan bahan Alat dan bahan Alat dan bahan Alat dan Bahan Tidak
Properti Alat lengkap, disetting cukup lengkap, tidak lengkap, dan seadanya tanpa menggunakan
dan bahan secara sistematis dan digunakan kurang digunakan memperhatikan property alat
simulasi dan digunakan sesuai dengan sesuai fungsinya fungsinya. dan bahan
sesuai dengan fungsinya Untuk
fungsinya mendukung
Simulasi
Sikap dan Menunjukan sikap Menunjukan sikap Menunjukan sikap Menunjukan Menunjukkan
Perilaku professional, professional, kurang sikap tidak sikap tidak
Berkomunikasi Berkomunikasi professional, professional, professional
dengan kurang lancar, Berkomunikasi Berkomunikasi Dan
pendekatan yang Menghargai terbata-bata, terbata-bata, seenaknya
tepat sesuai privasi dan Menghargai Kurang
kondisi klien, budaya klien, privasi dan Menghargai
Menghargai privasi Tanggap terhadap budaya klien, privasi dan
dan budaya klien, reaksi klien tidak tanggap budaya klien,
Tanggap terhadap terhadap reaksi tidak tanggap
reaksi klien klien terhadap reaksi
klien
Langkah Prosedur Prosedur Prosedur Prosedur Prosedur
Kerja keterampilan keterampilan keterampilan keterampilan keterampilan
dikerjakan dengan dikerjakan dengan dikerjakan dengan kurang dikerjakan
benar dan benar dan benar namun dikerjakan dengan asal-
sistematis dengan sistematis namun tidak sistematis dengan benar Asalan
memperhatikan key key point tidak
point dari setiap dilakukan
tindakan .
Kerjasama Tim Semua anggota Semua peserta Kerja sama hanya Kerja sama Tidak ada
kelompok saling dalam kelompok terlihat beberapa hanya berfokus kerja sama
bekerja sama dan bekerja sama tetapi orang saja dalam pada satu orang antar
berperan serta kurang menguasai kelompok saja. kelompok
dalam kegiatan materi
Angka Huruf Nilai

80 – 100 A Sangat Baik

68 – 79 B Baik

51 – 67 C Cukup

< 50 D Kurang