RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PERBANKAN SYARI’AH
1. Program Studi :
PANCASILA
2. Mata Kuliah :

3. Kode Mata Kuliah :

GANJIL / 2 SKS
4. Semester/SKS :
DRS. H. SG. MUCHLIS, MM
5. Dosen Pengampu :
1. Pendahuluan (Latar Belk. berdirinya Republik Indonesia dan Peranan Umat Islam ) 15.
2. Urgensi Pendidikan Pancasila pada Perguruan Tinggi
3. Makna Falsafah Pancasila, sejarah Kelahirannya serta Proses Perumusannya
4. Pancasila sebagai Filsafat/System Filsafat
5. Pancasila sebagai Ideologi Nasional/Negara dan merupakan ideology terbuka
6. Pancasila dalam Konteks Ketatanegaraan Republic Indonesia
: 7. Pancasila sebagai Paradikma kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara
6. Deskripsi Mata Kuliah
8. Pancasila sebagai Identitas dan Karakter bangsa Indonesia
9. Pancasila sebagai system Politik Bangsa Indonesia
10. Pancasila dalam Konteks Negara kesatuan Republik Indonesia
11. UUD 1945 dan Nilai-nilai Pancasila dalam UUD 1945
12. Pancasila dalam Konteks HAM dan Rull of Law
13. Pancasila dengan Bhenika Tunggal Ika
14. Kuliah Lapangan / menyaksikan bukti pengkhianatan thd Pancasila oleh PKI, di Lubang Buaya Jakarta.
6. Referensi Utama (Nama dan Kode)
1. Pendidikan Pancasila, Kar. Dr. Syahrial Syarbaini, MA, Penerbit Ghalia Indonesia, Ciawi Bogor (2009 ) 5.
2. Pendidikan Pancasila Kar. Prof. Dr. Kaelani, MS., Penerbit “Paradikma “ Yogyakarta
3. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Kar. Prof. Dr. H. Dedi Ismatullah, MH. , Penerbit “Setia usaha” Bandung
4. Pancasila, Demokrasi , HAM dan Masyarakat Madani, Kar. A. Ubaedillah dan Abdul Rozak, Penerbit “ ICCE “ UIN Jakarta
 Pendukung (Nama dan Kode)
1. Civic Education, Kar. Prof. Dr. Jazim Hamaidi, SH., MH dan Mustafa Lutfi, S.Pd., SH., MH. 3.
2. Pancasila, Kar. Drs. Ismaun, Penerbit “ Pustaka Remaja” Bandung
7. Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL Prodi)
Kode Uraian
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa.

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

P5 Mampu memahami Islam sebagai doktrin yang berkemajuan.

P6 Mampu memahami Islam dalam paradigma integrasi Iman, Ilmu dan Amal.

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
 pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian
Perbankan Syariah.

KK1 Terampil di dalam mengkomunikasikan dan mempromosikan (dakwah) produk dan jasa perbankan syariah dalam perspektif
naskah keislaman dan kontemporer.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP MK)

Kode Uraian
Pengisian kolom ini menunjukan CP yang dapat dicapai oleh mata kuliah sebagai turunan dari CPL prodi diatas.

Metode Penilaian
Pert Kemampuan Akhir Yg Waktu Pengalaman Belajar
Indikator Bahan Kajian Pembelaja Referensi
ke Direncanakan (Menit) Mahasiswa
ran Teknik Instrumen Bobot
1 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu 1. Pendahuluan
memahami dan secara tepat memahami (Latar Belk.
menjelaskan Sejarah dan menjelaskan Sejarah berdirinya
berdirinya RI , Peranan berdirinya RI , Peranan Republik
Umat Islam dlm Umat Islam dlm Indonesia dan
mengusir penjajah & mengusir penjajah & Peranan Umat
menegakkan Rebublik menegakkan Rebublik Islam )
Indonesia Indonesia
2 Mahasiswa memahami Mahasiswa secara tepat 1. Urgensi
Pentingnya Matakuliah mampu memahami Pendidikan
Pancasila dan mampu Pentingnya Matakuliah Pancasila pada
mengamalkan serta Pancasila dan mampu Perguruan
mempedomaninya mengamalkan serta Tinggi
 Metode Penilaian
Pert Kemampuan Akhir Yg Waktu Pengalaman Belajar
Indikator Bahan Kajian Pembelaja Referensi
ke Direncanakan (Menit) Mahasiswa
ran Teknik Instrumen Bobot
mempedomaninya
3 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu 1. Makna Falsafah
menjelaskan makna secara tepat menjelaskan Pancasila,
Pancasila, Sejarah makna Pancasila, sejarah
Kelahirannya serta Sejarah Kelahirannya Kelahirannya
kaitannya Piagam serta kaitannya Piagam serta Proses
Jakarta Jakarta Perumusannya

4 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu 1. Pancasila

mendeskripsikan scara tepat sebagai
hubungan atas sila-sila mendeskripsikan Filsafat/System
sbg kesatuan yg saling hubungan atas sila-sila Filsafat
menguatkan /mengisi sbg kesatuan yg saling
menguatkan /mengisi
5 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat 1. Pancasila
memahami dan memahami dan sebagai
menjelaskan Perbedaan menjelaskan secara tepat Ideologi
Pancasila dg ideology dan akurat Perbedaan Nasional/Nega
lain Pancasila dg ideology ra dan
lain merupakan
ideology
terbuka

6 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat 1. Pancasila

memahami system memahami secara tepat dalam Konteks
Ketatanegaraan RI system Ketatanegaraan Ketatanegaraan
berdasarkan Pancasila & RI berdasarkan Republic
UUD 1945 Pancasila & UUD 1945 Indonesia

7 Mahasiswa dpt Mahasiswa dpt Pancasila sebagai

menjelaskan bhw Paradigma kehidupan
Pancasila sbg Paradigma bermasyarakat
 Metode Penilaian
Pert Kemampuan Akhir Yg Waktu Pengalaman Belajar
Indikator Bahan Kajian Pembelaja Referensi
ke Direncanakan (Menit) Mahasiswa
ran Teknik Instrumen Bobot
bermasyarakat menjelaskan bhw berbangsa dan
berbangsa dan bernegara Pancasila sbg Paradikma bernegara
bermasyarakat
berbangsa dan bernegara
8 enguraikanUJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa memahami Mahasiswa memahami 1. Pancasila
dan menguraikan bhw secara tepat dan sebagai system
Pancasila sbg Identitas menguraikan bhw Politik Bangsa
dan Karakter bgs Ind. Pancasila sbg Identitas Indonesia
dan Karakter bgs Ind.
10 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu 1. Pancasila
menjelaskan ttg system menjelaskan seara tepat dalam Konteks
Politik Pancasila ttg system Politik Negara
Pancasila kesatuan
Republik
Indonesia

11 Mahasiswa dpt Mahasiswa dpt 1. UUD 1945 dan

menjelaskan Pancasila menjelaskan secara tepat Nilai-nilai
dlm Konteks Negara Pancasila dlm Konteks Pancasila
Kesatuan RI Negara Kesatuan RI dalam UUD
1945

12 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu

menjelaskan makna menjelaskan secara tepat
UUD 1945 & makna dan akurat makna UUD
Pancasila dlm UUD 1945 & makna Pancasila
1945 dlm UUD 1945
13 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu 1. Pancasila
menjelaskan Pancasila menjelaskan secara tepat dalam Konteks
dlm kaitan HAM & Rull Pancasila dlm kaitan HAM dan Rull
of Law HAM & Rull of Law of Law
 Metode Penilaian
Pert Kemampuan Akhir Yg Waktu Pengalaman Belajar
Indikator Bahan Kajian Pembelaja Referensi
ke Direncanakan (Menit) Mahasiswa
ran Teknik Instrumen Bobot

14 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu 1. Pancasila

makna Bhineka Tunggal secara tepat dengan
Ika dan mengaplikasikan dalam Bhenika
mengaplikasikannya kehidupan sehari-hari. Tunggal Ika

15 Mahasiswa Mahasiswa mampu

melaksanakan menyaksikan
kunjungan lapangan pengkhianatan PKI
terhadap Pancasila

16 UJIAN AKHIR SEMESTER