UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR.
HAMKA
FAKULTAS AGAMA ISLAM PRODI PERBANKAN SYARIAH
Nomor Dokumen
……………………………...
Mata Kuliah :E-commerce
Mata KuliahPraSyarat
Program Studi :Informatika
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Deskripsi Mata Kuliah
Jl. Limau II, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan. Tanggal Terbit
Maret 2019
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER(RPS)
Nomor Revisi Halaman
………………………..
Semester: 2 SKS:2 KodeMK:
Pemrograman web 1, pemrograman web 2
Dosen Pengembang RPS: Eko Susanto, S.E.Sy., M.SI.
1. Mampu membuat Prototype Web E-Commece (CP-KKA)
2. Mampu membangun bisnis online sendiri (CP-KKA)
1. Mahasiswa mengerti dan memahami definisi , manfaat dan perkembangan E-Commerce (CP-KKA3)
2. Mahasiswa mampu membedakan struktur dan klasifikasi model E-Commerce(CP-KKA3)
3. Mahasiswa dapat memahami langkah perkembangan E-commerce dipandang dari perspektif
bisnis. (CP-KKA3)
4. Mahasiswa dapat membangun bisnis e-commece(CP-KKA3)
5. Mahasiswa dapat memahami bisnis portal internet(CP-KKA4)
6. Mahasiswa mampu membedakan revenue dan model bisnis umum e-commerce(CP-KKA3)
7. Mahasiswa mampu memahami supply chain management dn distribusi produk e-commerce(CP-
KKA3)
8. Mahasiswa memahami konsep-konsep pemasaran didalam e-commece(CP-KKA3)
9. Mahasiswa dapat membuat konsep webe-commece sesuai dengan alur bisnis yang diinginkan(CP-
KKA1)
10.Mahasiswa memahami aspek – aspek keamanan dan sistem pembayaran pada e-commece(CP-
KKA3)
11.Mahasiswa mampu memahami konsep internet marketing (CP-KKA3)
12.Mahasiswa mampu membuat prototype E-commerce (CP-KKA1)
Mahasiswa memahami mengenai konsep dan teori dasar yang melandasi berkembangnya e-commerce
diindustri, mengerti komponen-komponen yang terdapat didalam sebuah sistem e-commerce,
memperoleh gambaran mengenai langkah-langkah yang harus dilakukan untuk membangun sebuah
sistem e-commerce, dan dapat melakukan eksperimen kecil membangun sebuah prototipe sistem e-
commerce sederhana.
Materi Pembelajaran 1. Pemrograman web 1
2. Pemrograman web 2

Daftar Pustaka Utama: 1. Indrajid. Richardus Eko, E-Commerce : Kiat dan Stategi Bisnis Didunia Maya, Elex-Media
Komputido,2001
2. Trban,Efraim, David King, Introduction to E-Commerce, Prentice Hall,2002Yogiyanto,
AnalisadanPerancanganSistemInformasi, Keempat, Andi Offset, 2004
Tambahan: Modul E-Commerce.

Minggu Kemampuanyangdihar BahanKajian/ Metode Waktu PengalamanBelajarMaha Kriteria, BobotNilai

ke apkan MateriPembelajara Pembelajaran siswa BentukPenilaiandanIndi
(Sub CP-MK) n kator
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1  Mahasiswa mengerti  Pengertian E-  Cooperative  TM; 2x50 = 100  Membahas dan Indikator: 6%
dan memahami commerce learning menit menyimpulkan  Kemampuan dalam
definisi , manfaat  Manfaat E-  BT; 2x60 = 120 masalah/tugas yang Menjelaskan E-
dan perkembangan commerce menit diberikan dosen commerce
E-Commerce  Perkembangan  BM; 2x60 = 120 secara berkelompok Kriteria:
E-commerce menit  Ketepatan dalam
 E-commece dan menjawab
E-Bisnis Bentuk Penilaian:
 Tes tertulis
2  Mahasiswa mampu  Studi kasus  contextual  TM; 2x50 = 100  Membahas konsep Indikator: 8%
menyebutkan perusahaan e- Instruction menit (teori) kaitannya  Kemampuan dalam
contoh kasus commece lokal  BT; 2x60 = 120 dengan situasi nyata Menjelaskan
perusahaan e- dan internasional menit  Melakukan studi contoh kasus e-
commece lokal dan  BM; 2x60 = 120 lapangan / terjun commerce
internasional menit kelapangan untuk Kriteria:
mempelajari  Ketepatan dalam
kesesuaian teori mencari solusi
untuk kasus
tersebut
Bentuk Penilaian:
 Presentasi
3  Mahasiswa mampu  Model dan  Cooperative  TM; 2x50 = 100  Membahas dan Indikator: 10%
membedakan Klasifikasi bisnis learning menit menyimpulkan  Kemampuan dalam
Minggu Kemampuanyangdihar BahanKajian/ Metode Waktu PengalamanBelajarMaha Kriteria, BobotNilai
ke apkan MateriPembelajara Pembelajaran siswa BentukPenilaiandanIndi
(Sub CP-MK) n kator
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
struktur dan E-commerce  BT; 2x60 = 120 masalah/tugas yang Menjelaskan Model
klasifikasi model E-  Model Bisnis menit diberikan dosen bisnis e-commerce
Commerce B2C, B2B, C2C  BM; 2x60 = 120 secara berkelompok Kriteria:
 Mengidentifikasi menit  Ketepatan dalam
model bisnis menjawab
yang Bentuk Penilaian:
bermunculan di  Test Tertulis
lingkup e-
commerce
4  Mahasiswa dapat  Langkah  Cooperative  TM; 2x50 = 100  Membahas dan Indikator: 10%
membangun bisnis membangun learning menit menyimpulkan  Kemampuan dalam
e-commece bisnis e-  BT; 2x60 = 120 masalah/tugas yang membangun bisnis
commerce menit diberikan dosen e-commerce
 BM; 2x60 = 120 secara berkelompok Kriteria:
menit  Ketepatan
menyusun /
membangun bisnis
e-commerce
Bentuk Penilaian:
 Presentasi
5  Mahasiswa dapat  Memahami Bisnis  Cooperative  TM; 2x50 = 100  Membahas dan Indikator: 12%
memahami bisnis Portal Internet learning menit menyimpulkan  Kemampuan dalam
portal internet  Memahami  BT; 2x60 = 120 masalah/tugas yang Menjelaskan bisnis
Startup bisnis menit diberikan dosen portal internet
internet  BM; 2x60 = 120 secara berkelompok Kriteria:
menit  Ketepatan dalam
menjawab
Bentuk Penilaian:
 Test Tertulis

6  Mahasiswa mampu  Notasi, Kunci  Cooperative  TM; 2x50 = 100  Membahas dan Indikator: 6%
membedakan Indeks learning menit menyimpulkan  Kemampuan dalam
revenue dan model  Kamus data  BT; 2x60 = 120 masalah/tugas yang Membedakan
bisnis umum e-  Struktur data menit diberikan dosen revenue dan model
Minggu Kemampuanyangdihar BahanKajian/ Metode Waktu PengalamanBelajarMaha Kriteria, BobotNilai
ke apkan MateriPembelajara Pembelajaran siswa BentukPenilaiandanIndi
(Sub CP-MK) n kator
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
commerce  BM; 2x60 = 120 secara berkelompok bisnis e-commerce
menit Kriteria:
 Ketepatan dalam
menjawab
Bentuk Penilaian:
 Test Tertulis
7  Mahasiswa mampu  Klasifikasi Produk  Cooperative  TM; 2x50 = 100  Membahas dan Indikator: 6%
memahami supply e- learning menit menyimpulkan  Kemampuan dalam
chain management commerceManag  BT; 2x60 = 120 masalah/tugas yang Menjelaskan E-
dan distribusi emen rantai menit diberikan dosen commerce
produk e-commerce pasok  BM; 2x60 = 120 secara berkelompok Kriteria:
 Distribusi produk menit  Ketepatan
dan layanan e- memahami supply
commerce chain management
Bentuk Penilaian:
 Test Tertulis

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9  Mahasiswa  Identifikasi ciri-  Cooperative  TM; 2x50 = 100  Membahas dan Indikator: 8%
memahami konsep- ciri pengguna learning menit menyimpulkan  Kemampuan dalam
konsep pemasaran internet  BT; 2x60 = 120 masalah/tugas yang Menjelaskan
didalam e-commece  Konsep dasar menit diberikan dosen konsep –konsep
perilaku  BM; 2x60 = 120 secara berkelompok pemasaran E-
konsumen menit commerce
 Pengambilan Kriteria:
keputusan dalam  Ketepatan dalam
pembelian menjawab
 Teknologi utama Bentuk Penilaian:
pendukung  Test Tertulis
pemasaran
online

10  Mahasiswa dapat  Analiasa  Cooperative  TM; 2x50 = 100  Membahas dan Indikator: 8%
membuat konsep kebutuhan learning menit menyimpulkan  Kemampuan dalam
Minggu Kemampuanyangdihar BahanKajian/ Metode Waktu PengalamanBelajarMaha Kriteria, BobotNilai
ke apkan MateriPembelajara Pembelajaran siswa BentukPenilaiandanIndi
(Sub CP-MK) n kator
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
web e-commece membangun  BT; 2x60 = 120 masalah/tugas yang Menjelaskan
sesuai dengan alur situs e-commerce menit diberikan dosen konsep web E-
bisnis yang  Keputusan  BM; 2x60 = 120 secara berkelompok commerce
diinginkan proses menit Kriteria:
Penyewaan /  Ketepatan dalam
pembanguan menjawab
hosting Bentuk Penilaian:
 Indentifikasi  Test Tertulis
tools dan
infrastruktur
untuk kinerja
situs
 membentuk
kelompok untuk
mempersiapkan
proyek prototype
situs e-commerce
11  Mahasiswa  Menjelaskan  Cooperative  TM; 2x50 = 100  Membahas dan Indikator: 10%
memahami aspek – sistem learning menit menyimpulkan  Kemampuan dalam
aspek keamanan pembayaran  BT; 2x60 = 120 masalah/tugas yang Menjelaskan aspek
dan sistem utama dalam e- menit diberikan dosen keamanan dan
pembayaran pada e- commerce digital  BM; 2x60 = 120 secara berkelompok sistem pembayaran
commece cash menit pada E-commerce
 Kelengkapan dan Kriteria:
fungsi e-billing  Ketepatan dalam
 Menjelaskan menjawab
pentingnya Bentuk Penilaian:
membuat  Test Tertulis
kebijakan
prosedur dan
aturan dalam
12  Mahasiswa mampu  Konsep dasar  Cooperative  TM; 2x50 = 100  Membahas dan Indikator: 6%
memahami konsep internet learning menit menyimpulkan  Kemampuan dalam
internet marketing marketing  BT; 2x60 = 120 masalah/tugas yang Menjelaskan
Minggu Kemampuanyangdihar BahanKajian/ Metode Waktu PengalamanBelajarMaha Kriteria, BobotNilai
ke apkan MateriPembelajara Pembelajaran siswa BentukPenilaiandanIndi
(Sub CP-MK) n kator
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
 Menentukan menit diberikan dosen konsep internet
tujuan marketing  BM; 2x60 = 120 secara berkelompok marketing
 Internet menit Kriteria:
marketing  Ketepatan dalam
research dan menjawab
internet Bentuk Penilaian:
marketing tools  Test Tertulis
 Search engine
dan Social media
strategy
13  Mahasiswa mampu  Implementasi  Project based  TM; 2x50 = 100  Mengerjakan tugas Indikator: 6%
membuat prototype konsep produk learning menit (berupa Proyek)  Kemampuan
E-commerce dan kelayakan  BT; 2x60 = 120 yang telah dirancang membuat aplikasi
market menit secara sistematis. e-commerce
 Design web  BM; 2x60 = 120  Menunjukan kinerja Kriteria:
menggunakan menit dan  Ketepatan dalam
open source e- mempertanggung membuat aplikasi
commerce jawabkan hasil sesuai dengan
application kerjannya di forum instruksi yang
 Konfigurasi site diberikan
map, layout Bentuk Penilaian:
website  Presentasi hasil
proyek

14  Mahasiswa mampu  Implementasi  Project based  TM; 2x50 = 100  Mengerjakan tugas Indikator: 6%
membuat prototype konsep produk learning menit (berupa Proyek)  Kemampuan
E-commerce dan kelayakan  BT; 2x60 = 120 yang telah dirancang membuat aplikasi
market menit secara sistematis . e-commerce
 Design web  BM; 2x60 = 120 Kriteria:
menggunakan menit  Ketepatan dalam
open source e- membuat aplikasi
commerce sesuai dengan
application instruksi yang
 Konfigurasi site diberikan
Minggu Kemampuanyangdihar BahanKajian/ Metode Waktu PengalamanBelajarMaha Kriteria, BobotNilai
ke apkan MateriPembelajara Pembelajaran siswa BentukPenilaiandanIndi
(Sub CP-MK) n kator
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
map, layout Bentuk penilaian:
website  Presentasi hasil
proyek
15  Mahasiswa  Prototype Final  Project based  TM; 2x50 = 100  Mengerjakan tugas Indikator: 6%
nenunjukan hasil learning menit (berupa Proyek)  Kemampuan
Prototype e-  BT; 2x60 = 120 yang telah dirancang membuat aplikasi
commerce menit secara sistematis. e-commerce
 BM; 2x60 = 120  Menunjukan kinerja Kriteria:
menit dan  Ketepatan dalam
mempertanggung membuat aplikasi
jawabkan hasil sesuai dengan
kerjannya di forum instruksi yang
diberikan
Bentuk penilaian:
 Presentasi hasil
proyek
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

KONTRAK BELAJAR

MATA PELAJARAN E COMMERCE

1. Mahaiswa harus datang tepat waktu, dispensasi waktu hanya 15 menit, Bagi yang telat wajib infaq sebesar Rp. 5000,-.

2. Mahasiswa harus berseragam rapi dan sopan sesuai ketentuan umum dari Kampus

a. Memakai Sepatu dan tidak mengenakan sandal apabila offline

b. Tidak memakai Kaos, jaket
c. Wanita tidak boleh menggunakan celana jins ketat
d. Membawa peralatan kuliah seperti Buku, Al Quran dan Alat tulis.

3. Mahasiswa harus bersikap sopan dan santun selama pembelajaran berlangsung.

4. Mahasiswa dilarang mengaktifkan telepon genggam ketika pelajaran berlangsung.

5. Mahasiswa harus menggunakn bahasa Indonesia yang baik dan benar selama pembelajaran berlangsung.

6. Mahaiswa harus mengerjakan semua tugas dari Dosen yang berhubungan dengan pelajaran.

7. Mahasiswa wajib Infaq setiap pertemuan sebesar Rp. 2000,- untuk peduli kepada sesame dan akan di catat oleh bendahara kelas.

9. Mahasiswa harus menaati dan melaksanakan kontrak belajar yang telah dibuat dan disepakati oleh Guru dan siswa.