RPS Mata Kuliah “E-Business and E-Commerce”

Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Pringsewu Kode Dokumen

Program Studi Sistem Informasi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
E-Business and E-Commerce H6114 Wajib 4 6 1 Februari 2022
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Kepala Program Studi
Suyono, M.T.I.

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
(CP) S2 Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya
S6 Mampu bekerja sama memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya
S8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
KU1 Mendemostrasikan kemampuan komunikasi lisan dan tulisan yang berkaitan dengan aspek teknis dan non-
teknis
KU2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya.
KU4 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis terhadap informasi dan data.
KU8 Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu
berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
P14 Menerapkan kebutuhan software dari suatu organisasi.
P18 Menerapkan komponen organisasi, teknologi, dan manusia dari sistem informasi manajemen.
KK10 Mampu memahami siklus hidup pengembangan sistem informasi.

1
 KK12 Mampu melakukan analisis kebutuhan sistem informasi.
CPMK
Mahasiswa mampu menganalisis kebutuhan infrastruktur e-business, merancang e-commerce, dan
melakukan pemasaran digital.
Sub-CPMK
Sub-CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar e-bisnis dan e-commerce.
Sub-CPMK 2 Mahasiswa dapat memanfaatkan peluang pasar pada dunia e-bisnis
Sub-CPMK 3 Mahasiswa dapat menciptakan produk atau pasarnya sendiri untuk mengimplementasikan konsep e-bisnis.
Sub-CPMK 4 Mahasiswa dapat menciptakan pelanggannya sendiri untuk memasarkan produk-produk yang ada.
Deskripsi singkat Mata kuliah ini membahas tentang konsep e-business serta prakteknya.
mata kuliah
Materi 1. E-business dan e-commerce
pembelajaran/ 2. Business to Consumer
Pokok bahasan 3. Infrastruktur e- business
4. Analisis dan desain e-business
5. Strategi bisnis digital
6. Supply chain management
7. Enterprise Resource Planning
8. Digital Marketing
9. Customer relationship management
10. Keamanan pembayaran e-commerce
11. Implementasi sistem e-business
12. Optimasi layanan bisnis digital
Pustaka Utama:
Combe, Colin. 2006. Introduction to E-Business. Netherlands: Elsevier.
Pendukung:
Purwaningtias, D., M. Nasihin, dan N. D. Arizona. 2020. E-Business: Konsep Dasar E-Business di Era Digital. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Media Audio, visual, audio visual.
pembelajaran
Mg Kemampuan akhir Bahan kajian Kriteria dan Bentuk Model, Metode Waktu Pengalaman belajar Bobot
ke- yang diharapkan (materi ajar) Indikator penilaian pembelajaran, mahasiswa nilai
(Sub-CPMK) Penilaian Bahan ajar, (%)
Penugasan

2
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
I Mahasiswa mampu  Perkembangan Kualitatif: Non tes:  Model: 1x3x50’  Menjawab 3%
menjelaskan konsep e-business Tingkat Form Cooperative pertanyaan
dasar e-business dan  Perkembangan komunikatif penilaian learning  Mencari definisi
e-commerce e-commerce presentasi, kinerja,  Metode:  Berdiskusi
 Hubungan e- kerapian Form diskusi, e-  Mendengarkan
business dan e- sajian, penilaian learning,  Merangkum
commerce kreatifitas ide antar sinkronus,  Mengerjakan tugas
 Cakupan e- teman asinkronus
business Kuantitatif:  Bahan ajar:
 Jenis e-business  Ketepatan slide presentasi,
 Aplikasi yang menjelaskan modul, dan
digunakan dalam hubungan e- pustaka utama
e-business business dan  Penugasan:
e-commerce

II Mahasiswa mampu  Karakteristik B2C Kualitatif: Non tes:  Model: 1x3x50’  Mencari 3%
menjelaskan Business  Strategi B2C Tingkat Form Cooperative materi/pengetahuan
to Consumer pada e- komunikatif penilaian Learning  Berdiskusi
commerce presentasi, kinerja  Metode: diskusi  Menyimpulkan
 Aktivitas B2C kerapian kelompok, solusi dalam
 Produk B2C sajian, sinkronus, kelompok
 Pelayanan B2C kreatifitas ide asinkronus, e-  Mempresentasikan
 Keuntungan dan learning  Bertanya
kerugian B2C Kuantitatif:  Bahan ajar:  Menjawab
 Ketepatan slide presentasi, pertanyaan
mengidentifik modul, dan  Merangkum
asi pustaka utama pertemuan
karakteristik  Penugasan:  Mengerjakan tugas
B2C
mandiri

III Mahasiswa mampu  Persyaratan baru Kualitatif: Non tes:  Model: 1x3x50’  Menjawab 3%
menjelaskan pada e-business Tingkat Form Cooperative pertanyaan dosen

3
 infrastruktur e-  Perencanaan komunikatif penilaian Learning  Mencari
business keberhasilan e- presentasi, kinerja  Metode: tanya pengetahuan
business kerapian jawab, diskusi,  Mengamati
 Proses e- sajian, sinkronus,  Mendengarkan
business kreatifitas ide asinkronus, e-  Berdiskusi
 Kebijakan publik learning  Merangkum materi
 Produk hukum e- Kuantitatif:  Bahan ajar:  Mengerjakan tugas
business di  Ketepatan slide presentasi, mandiri
Indonesia mengidentifik modul, dan
asi pustaka utama
infrastruktur  Penugasan:
e-business

IV Mahasiswa mampu  Visi, misi, dan Kualitatif: Non tes:  Model: Problem 1x3x50’  Mencari 3%
melakukan analisis prospek Tingkat Form Based Learning pengetahuan
dan desain e-business membangun e- komunikatif penilaian  Metode: inkuiri,  Berdiskusi dalam
business presentasi, kinerja, diskusi, kelompok
 Tahap-tahap kerapian Form sinkronus,  Mempresentasikan
pembangunan sajian, penilaian asinkronus, e-  Mendengarkan
sistem e- kreatifitas ide antar learning  Bertanya
business teman  Bahan ajar:  Menjawab
 Manajemen slide presentasi, pertanyaan
teknologi e- Kuantitatif: modul, dan  Menyimpulkan
business  Ketepatan pustaka utama materi
 Pemodelan mengidentifik  Penugasan:  Mengerjakan tugas
sistem e- asi desain e-
mandiri
business business
 Metode daur
hidup dalam
pembangunan
sistem informasi
e-business

4
V Mahasiswa mampu  Manajemen Kualitatif: Non tes:  Model: 1x3x50’  Menjawab 3%
menjelaskan strategi strategi dalam e- Tingkat Form Cooperative pertanyaan dari
bisnis digital business komunikatif penilaian Learning dosen
 Pembuatan presentasi, kinerja  Metode: tanya  Mendengarkan
keputusan kerapian jawab, diskusi,  Berdiskusi
konsumen e- sajian, sinkronus,  Menyimpulkan
business kreatifitas ide asinkronus, e- materi
 Strategi untuk learning  Mengerjakan tugas
menghadapi Kuantitatif:  Bahan ajar: mandiri
kompetisi dalam  Ketepatan slide presentasi,
e-business mengidentifik modul, dan
 Strategi asi strategi pustaka utama
memperkenalkan menghadapi  Penugasan:
situs kompetisi
 Sensitivitas dalam e-
harga dalam e- business
business

VI Mahasiswa mampu  Struktur supply Kualitatif: Non tes:  Model: Small 1x3x50’  Berdiskusi dalam 3%
menjelaskan supply chain Tingkat Form Group kelompok
chain management  Definisi supply komunikatif penilaian Discussion  Mempresentasikan
chain presentasi, kinerja  Metode: diskusi  Mendengarkan
management kerapian kelompok,  Menjawab
 Proses bisnis sajian, sinkronus, pertanyaan dari
pada SCM kreatifitas ide asinkronus, e- mahasiswa lain
 Fungsi learning  Merangkum materi
manajemen SCM Kuantitatif:  Bahan ajar:  Mengerjakan tugas
 Prinsip-prinsip  Ketepatan slide presentasi, mandiri
SCM menjelaskan modul, dan
 Tantangan SCM struktur pustaka utama
supply chain  Penugasan:

VII Mahasiswa mampu  Definisi, tujuan, Kualitatif: Non tes:  Model: Small 1x3x50’  Berdiskusi dalam 3%
menjelaskan konsep dan peranan Tingkat Form Group kelompok

5
 Enterprise Resource ERP dalam komunikatif penilaian Discussion  Mempresentasikan
Planning organisasi presentasi, kinerja  Metode: diskusi  Mendengarkan
 ERP dalam kerapian kelompok,  Menjawab
klasifikasi sistem sajian, sinkronus, pertanyaan dari
informasi kreatifitas ide asinkronus, e- mahasiswa lain
 Evolusi aplikasi learning  Merangkum materi
ERP Kuantitatif:  Bahan ajar:  Mengerjakan tugas
 Kelebihan dan  Ketepatan slide presentasi, mandiri
kekurangan menjelaskan modul, dan
implementasi aplikasi ERP pustaka utama
ERP dalam e-  Penugasan:
 Pendekatan business
implementasi
ERP
 Pemilihan ERP
yang sesuai
VIII UJIAN TENGAH SEMESTER: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya

IX Mahasiswa mampu  Karakteristik Kualitatif: Non tes:  Model: Problem 1x3x50’  Mencari jawaban 4%
menjelaskan digital pemasaran Tingkat Form Based Learning  Mendengarkan
marketing digital komunikatif penilaian  Metode: inkuiri,  Berdiskusi
 Perencanaan presentasi, kinerja diskusi,  Menyimpulkan
pemasaran kerapian sinkronus, materi
digital sajian, asinkronus, e-  Mengerjakan tugas
 Analisis situasi kreatifitas ide learning mandiri
pemasaran  Bahan ajar:
digital Kuantitatif: slide presentasi,
 Strategi dalam  Ketepatan modul, dan
pemasaran menjelaskan pustaka utama
digital analisis  Penugasan:
 Karakteristik situasi
komunikasi pemasaran
media digital digital
dalam

6
 pemasaran
 Online branding
X Mahasiswa mampu  Definisi CRM Kualitatif: Non tes:  Model: 1x3x50’  Menjawab 5%
menjelaskan konsep  Proses Tingkat Form Cooperative pertanyaan dosen
customer relationship pembelian online komunikatif penilaian Learning  Bertanya
management  Manajemen presentasi, kinerja  Metode:  Mencari jawaban
akuisisi kerapian diskusi, tanya  Mendengarkan
pelanggan sajian, jawab,  Berdiskusi
 Keterkaitan kreatifitas ide sinkronus,  Menyimpulkan
media sosial asinkronus, e- materi
dengan strategi Kuantitatif: learning  Mengerjakan tugas
sosial CRM  Ketepatan  Bahan ajar:
 Kualitas layanan menjelaskan slide presentasi,
e-commerce konsep CRM modul, dan
 Solusi teknologi pustaka utama
untuk CRM  Penugasan:

XI Mahasiswa mampu  Web katalog dan Kualitatif: Non tes:  Model: Problem 1x3x50’  Mencari jawaban 5%
menjelaskan web store Tingkat Form Based Learning  Berdiskusi
keamanan  Electronic Data komunikatif penilaian  Metode: inkuiri,  Menyimpulkan
pembayaran e- Interchange presentasi, kinerja diskusi solusi dalam
commerce (EDI) kerapian kelompok, kelompok
 Pelelangan sajian, sinkronus,  Mempresentasikan
online kreatifitas ide asinkronus, e-  Merangkum materi
 Komunitas virtual learning  Mengerjakan tugas
 Sistem e-banking Kuantitatif:  Bahan ajar:
dan pembayaran  Ketepatan slide presentasi,
online menjelaskan modul, dan
sistem e-

7
  Keamanan banking pustaka utama
pembayaran e-  Penugasan
commerce
XII Mahasiswa mampu  Web e- Kualitatif: Non tes:  Model: Problem 1x3x50’  Mencari jawaban 5%
menjelaskan commerce Tingkat Form Based Learning  Berdiskusi
implementasi sistem e-  Promosi produk komunikatif penilaian  Metode: inkuiri,  Mempresentasikan
business pada e- presentasi, kinerja diskusi  Merangkum materi
commerce kerapian kelompok,  Mengerjakan tugas
 Transaksi pada sajian, sinkronus,
e-commerce kreatifitas ide asinkronus, e-
learning
Kuantitatif:  Bahan ajar:
 Ketepatan slide presentasi,
mengimplem modul, dan
entasikan pustaka utama
transaksi  Penugasan:
pada e-
commerce

XIII Mahasiswa mampu  Alternatif Kualitatif: Non tes:  Model: Problem 1x3x50’  Mencari jawaban 5%
menjelaskan optimasi kebutuhan untuk Tingkat Form Based Learning  Berdiskusi
layanan bisnis digital sistem bisnis komunikatif penilaian  Metode: inkuiri,  Mempresentasikan
digital presentasi, kinerja diskusi  Merangkum materi
 Manajemen kerapian kelompok,  Mengerjakan tugas
konten dan sajian, sinkronus,
maintenance kreatifitas ide asinkronus, e-
 Pengukuran dan learning
peningkatan Kuantitatif:  Bahan ajar:
layanan bisnis  Ketepatan slide presentasi,
digital mempraktekk modul, dan
 Pengukuran an pustaka utama
pemasaran di manajemen  Penugasan:
konten dan

8
 media sosial layanan
bisnis digital

XIV Mahasiswa mampu  E-commerce Kualitatif: Non tes:  Model: Problem 1x3x50’  Mencari jawaban 5%
merancang e- plan Tingkat Form Based Learning  Berdiskusi
commerce berbasis komunikatif penilaian  Metode: inkuiri,  Mempresentasikan
website presentasi, kinerja diskusi  Merangkum materi
kerapian kelompok,  Mengerjakan tugas
sajian, sinkronus,
kreatifitas ide asinkronus, e-
learning
Kuantitatif:  Bahan ajar:
 Ketepatan slide presentasi,
menjelaskan modul, dan
rencana e- pustaka utama
commerce  Penugasan:

XV Mahasiswa mampu  Presentasi Kualitatif: Non tes:  Model: 1x3x50’  Menjawab 5%

mempresentasikan e- rancangan e- Tingkat Form Cooperative pertanyaan
commerce commerce komunikatif penilaian Learning  Mendengarkan
presentasi, kinerja  Metode:  Berdiskusi
kerapian diskusi, tanya  Merangkum materi
sajian, jawab,  Mengerjakan tugas
kreatifitas ide sinkronus,
asinkronus, e-
Kuantitatif: learning
 Ketepatan  Bahan ajar:
menjelaskan slide presentasi,
visi-misi, modul, dan
analisis pustaka utama

9
 lingkungan,  Penugasan
strategi,
layanan, dan
target e-
commerce
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
Hasil pembelajaran akan dinilai dengan menggunakan kriteria sesuai dengan peraturan akademik STMIK Pringsewu sebagai berikut:
Skala Nilai Huruf Mutu Angka Mutu Sebutan Mutu
81 – 100 A 4 Istimewa
65 – 80 B 3 Baik
55 – 64 C 2 Cukup
45 – 54 D 1 Kurang
0 – 44 E 0 Gagal
Komponen penilaian yang menentukan nilai akhir meliputi:
1. Kehadiran, keaktifan, etika 10 %
2. Tugas, Quiz 40 %
3. Ujian Tengah Semester 20 %
4. Ujian Akhir Semester 30 %
Total 100 %
Pringsewu, 1 Februari 2022
Mengetahui, Koordinator Peer Group
Ketua STMIK Pringsewu MK E-Business and E-Commerce

Sri Hartati, M.T.I. Miswan Gumanti, MBA, MM

10