UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANGKA BELITUNG Kode

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Dokumen

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
TEKNOLOGI INFORMASI DAN GSD21011 T=2 P=0 1 25-12-2022
KOMUNIKASI
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
FERI ARDIANSAH, M.Pd. ROMADON, M.Pd.
FERI ARDIANSAH, M.Pd.
YUDISTIRA BAGUS, M.Kom
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) CPL S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya sesuai dengan perkembangan IPTEKS
secara mandiri berdasarkan nilai-nilai Islam
CPL PP4 Mampu menguasai konsep teknologi dan nilai-nilai islam dalam rangka menghasilkan solusi gagasan, desain dan model
pembelajaran di Sekolah Dasar
CPL KU4 Mampu mengimplementasikan konsep teknologi dan nilai-nilai islam dalam rangka menghasilkan solusi gagasan,
desain dan model pembelajaran
CPL KK4 Mampu membuat media pembelajaran berdasarkan nilai-nilai islam dalam rangka menghasilkan solusi gagasan, desain
dan model di Sekolah Dasar
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mahasiswa mampu mejelaskan pengertian tentang TIK
CPMK2 Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori-teori TIK dalam proses belajar mengajar
CPMK3 Mahasiswa mampu untuk mempraktikkan materi TIK dalam mengajar di sekolah
CPMK4 Mahasiswa mampu menguasai keterampilan dan konsep-konsep perancangan video pembelajaran, pengembangan video
pembelajaran dan memilah aplikasi sesuai tujuan, serta memahami perkembangan media pembelajaran
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar teknologi informasi dan komunikasi
 Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu memahami definisi dan pengenalan komputer secara umum
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu memahami strategi pembelajaran TIK
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu memahami pemanfaatan internet untuk pembelajaran
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu memahami pembelajaran berbasis komputer
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu memahami dan mengembangkan keterampilan Microsoft Office.
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu memahami dan mengembangkan keterampilan aplikasi prezi
Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu memahami dan mengembangkan keterampilan aplikasi pengolah formulir google form
Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu merancang dan mengembangkan peta konsep dan peta pikiran menggunakan aplikasi mindmaple
Sub-CPMK10 Mahasiswa mampu merancang dan mengembangkan website blog
Sub-CPMK11 Mahasiswa mampu merancang dan memahami aplikasi canva
Sub-CPMK12 Mahasiwa mampu membuat presentasi aplikasi kinemaster
Sub-CPMK13 Mahasiwa mampu merancang dan membuat presentasi animasi powtoon
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini mengkaji Konsep dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi serta pengembangannya dalam mendesain
MK pembelajaran yang kreatif, produktif dan menyenangkan, memahami dan terampil dalam merancang video pembelajaran,
perhitungan dengan Ms. Excel, pengolahan kata dengan Ms. Word, mengenal Pemanfaatan internet untuk pembelajaran serta
postingan artikel website di blog. Mahasiswa dapat menyikapi positif betapa pentingnya sebuah rancangan pembelajaran dan
megemas materi pembelajaran digital sehingga meningkatkan efisiensi dan efektivitas bagi keberhasilan dan mutu pembelajaran
berbasis komputer (TIK).
Bahan Kajian: 1. Konsep dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi
Materi 2. Definisi dan pengenalan komputer dasar secara umum
Pembelajaran 3. Strategi Pembelajaran TIK
4. Pemanfaatan internet untuk pembelajaran
5. Pembelajaran Berbasis Komputer
6. Ms. Office
7. Aplikasi Prezi.com
8. Aplikasi pengolah formulir googleform.
9. Aplikasi MindMaple
10. Website Blog.
 11. Aplikasi Canva.com
12. Aplikasi Kinemaster
13. Presentasi Animasi Powtoon
Pustaka Utama :
Sobri, Muhammad. Emigawaty. Rosa, Rita Damayanti. 2017. Pengantar Teknologi
Informasi: Konsep dan Teori, Edisi 1. Yogyakarta: Andi
Darmawan, Deni dkk. 2006. Dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Jarot. S., Shenia A., Sudarma S. 2012. Buku Pintar Microsoft Office 2007 dan 2010,
Word-Excel-PowerPoint.Jakarta: Media Kita.
Tim Andi Offset. 1995. Penyusunan Formulir dan Flowchart. Semarang :Wahana dan
Yogyakarta: Andi Offset
Noer, Muhammad. 2015. 5 Tips Membuat Slide Presentasi yang Baik dan Menarik.www.presentasi.net
Kusrianto, Adi. 2010. Pembahasan Lengkap Formula dan Fungsi Excel 2010.Jakarta: PT. E1ex Media Komputindo.
. .. ... ... ... ... .. 2007. Memanfaatkan Formula dan Fungsi Microsoft Excel 2007: Untuk Pemakai Excel 95 Hingga 2007.
Jakarta: PT. E1ex Media Komputindo.

Pendukung :
Abdul, Gani, Resyi. 2017. Tuntunan Kalibrasi Instrumen. Bogor: www.kalibrasiinstrumen.pdf
Abdul, Gani, Resyi. 2019. Tuntunan Modul Kalibrasi lnstrumen. Bogor:www.statistikdeskriptif.pdf
Abdul, Gani, Resyi. 2012. Panduan Teknologi Informasi Pendidikan. Bogor.Perpustakaan FKIP
Arifin, Hasnul. 2010. Belajar Bikin Web Dan Blog: Edisi Lengkap. Yogyakarta:MediaKom.
Buzan, Tony. 2010. Buku Pintar Mind Map.Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Program Aplikasi. 2108. https://www.powtoon.com/
Mesa CTL. 2018. Panduan PowToon Quik Reference. http://atanswers.com/LATlmoodle/pluginfile.php/1840/mod
resource/content
/1/PowToonQuickReference.pdf
Victor, Edi, Haryanto. 2012. Jaringan Komputer. Yogyakarta: CV Andi Offset. Syahrizal, Melwin. 2005. Pengantar Jaringan
Komputer edisi 1. Yogyakarta: CV Andi Offse.
Nawari. 2010. Analisis Statistik Dengan Excel 2007 dan SPSS 17. Jakarta: PT. E1ex
Media Komputindo.
 Nia, Sari. Ratna Wardani. 2015. Pengolahan dan Analisa Data Statistik Dengan SPSS. Yogyakarta: Deepub1ish.
Besral. 2010. Pengolahan dan Analisa Data-l Menggunakan SPSS. FKM: UI

Dosen Pengampu Feri Ardiansah, M.Pd, Yudistira Bagus, M.Kom

Matakuliah syarat
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg Penilaian
tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran Penilaia
Ke-
(Sub-CPMK) [ Estimasi Waktu] [ Pustaka ] n (%)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Orientasi
Mengelola waktu belajar Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id Perkuliahan:
sesuai lingkup dan tugas 1.Mampu penugasan Penyajian materi 1.Perkenalan
tugas dalam perkuliahan memaharni PPT/buku/makalah/p 2.Menyampai kan
sumber dan media kontrak Bentuk non-test: enelitian relevan dari rincian materi yang
pembelajaran; perkuliahan Kehadiran dosen pengampu akan dibahas setiap
dan materi- Sikap minggunya
materi yang Pengetahuan Metode 3.Menyampai kan
akan dibahas Keterampilan Pembelajaran : kontrak perkuliahan
setiap Diskusi dan tanya 4.Menyampai kan
rninggunya jawab kriteria penilaian
2.Pengenalan 5.Menyampai kan
Teknologi Penugasan materi pengenalan
informasi dan Pembelajaran : Teknologi informasi
Komunikasi; Diskusi dan tanya dan komunikasi;
jawab (100 menit)
2 Mahasiswa memahami konsep Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Konsep dasar
dasar teknologi informasi dan Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id teknologi informasi
komunikasi 1.Mampu penugasan Penyajian materi dan komunikasi
menjelaskan PPT/buku/makalah/p
pengertian Bentuk non-test: enelitian relevan dari
teknologi Kehadiran dosen pengampu
informasi dan Sikap
komunikasi Pengetahuan Metode
2.Mampu Keterampilan Pembelajaran :
menjelaskan Diskusi dan tanya
manfaat jawab
peranan
teknologi Penugasan
informasi dan Pembelajaran :
komunikasi Diskusi dan tanya
3.Mampu jawab (100 menit)
menjelaskan
komponen-
komponen
informasi
4.Mampu
menjelaskan
hakikat
teknologi
informasi dan
komunikasi
5.Menjelaska
n pentingnya
lingkungan
data,
 informasi,
pengetahuan
dan
komunikasi.
6. Mampu
menjelaskan
fungsi TIK
dalam
pendidikan
3 Mahasiswa memahami Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Pengenalan
definisi dan pengenalan Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id komputer dasar
komputer secara umum 1.Mampu penugasan Penyajian materi
menjelaskan PPT/buku/makalah/p
definisi Bentuk non-test: enelitian relevan dari
komputer Kehadiran dosen pengampu
2.Mampu Sikap
menjelaskan Pengetahuan Metode
bagian-bagian Keterampilan Pembelajaran :
komputer Diskusi dan tanya
3.Mampu jawab
menjelaskan
elemen sister Penugasan
komputer Pembelajaran :
4.Mampu Diskusi dan tanya
menjelaskan jawab (100 menit)
sejarah
komputer
5.Mampu
menjelaskan
aplikasi
 komputer dan
penggunaann
ya

4 Mahasiswa memahami Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Strategi

strategi pembelajaran TIK Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id pembelajaran
1.Mampu penugasan Penyajian materi berbasis TIK
menjelaskan PPT/buku/makalah/p
strategi Bentuk non-test: enelitian relevan dari
pembelajaran Kehadiran dosen pengampu
berbasis TIK Sikap
Pengetahuan Metode
Keterampilan Pembelajaran :
Diskusi dan tanya
jawab

Penugasan
Pembelajaran :
Diskusi dan tanya
jawab (100 menit)

5 Mahasiswa memahami Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Pemanfaatan internet

pemanfaatan internet untuk Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id untuk pembelajaran
pembelajaran 1.Mampu penugasan Penyajian materi
menjelaskan PPT/buku/makalah/p
konsep Bentuk non-test: enelitian relevan dari
pemanfaatan Kehadiran dosen pengampu
internet untuk Sikap
pembelajaran Pengetahuan Metode
2.Mampu Keterampilan Pembelajaran :
 menjelaskan Diskusi dan tanya
penggunaan jawab
internet
dalam Penugasan
pembelajaran Pembelajaran :
Diskusi dan tanya
jawab (100 menit)

6 Mahasiswa memahami Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Pembelajaran

pembelajaran berbasis Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id berbasis komputer
komputer 1.Mampu penugasan Penyajian materi
menjelaskan PPT/buku/makalah/p
model-model Bentuk non-test: enelitian relevan dari
TIK berbasis Kehadiran dosen pengampu
komputer Sikap
2.Mampu Pengetahuan Metode
menjelaskan Keterampilan Pembelajaran :
computer Diskusi dan tanya
assisted jawab
instruction,
computer Penugasan
based Pembelajaran :
instruction Diskusi dan tanya
jawab (100 menit)

7 Mahasiswa memahami dan Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Dasar-dasar

mengembangkan Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id microsoft office
keterampilan Microsoft 1.Mampu penugasan Penyajian materi
Office. megembangk PPT/buku/makalah/p
an microsoft Bentuk non-test: enelitian relevan dari
 word Kehadiran dosen pengampu
2.Mampu Sikap
megembangk Pengetahuan Metode
an microsoft Keterampilan Pembelajaran :
excel Diskusi dan tanya
3. Mampu jawab
megembangk
an Penugasan
powerpoint Pembelajaran :
Diskusi dan tanya
jawab (100 menit)

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester

9 Mahasiswa memahami dan Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Aplikasi prezi.com
mengembangkan Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id
keterampilan aplikasi prezi 1.Mampu penugasan Penyajian materi
megembangk PPT/buku/makalah/p
an aplikasi Bentuk non-test: enelitian relevan dari
prezi Kehadiran dosen pengampu
Sikap
Pengetahuan Metode
Keterampilan Pembelajaran :
Diskusi dan tanya
jawab

Penugasan
Pembelajaran :
Diskusi dan tanya
jawab (100 menit)
10 Mahasiswa memahami dan Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Aplikasi google form
mengembangkan keterampilan Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id
aplikasi pengolah formulir 1.Mampu penugasan Penyajian materi
google form menjelaskan PPT/buku/makalah/p
konsep dasar Bentuk non-test: enelitian relevan dari
aplikasi Kehadiran dosen pengampu
google form Sikap
2.Membuat Pengetahuan Metode
angket dan Keterampilan Pembelajaran :
daftar hadir di Diskusi dan tanya
google form jawab
3.Langkah-
langkah Penugasan
mengoperasik Pembelajaran :
an aplikasi Diskusi dan tanya
google form jawab (100 menit)

11 Mahasiswa mampu merancang Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Aplikasi mindmaple

dan mengembangkan peta Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id
konsep dan peta pikiran 1.Mampu penugasan Penyajian materi
menggunakan aplikasi menjelaskan PPT/buku/makalah/p
mindmaple pengertian Bentuk non-test: enelitian relevan dari
dan Kehadiran dosen pengampu
perbedaan Sikap
peta konsep Pengetahuan Metode
dan peta Keterampilan Pembelajaran :
pikiran Diskusi dan tanya
2.Membuat jawab
peta konsep
dengan Penugasan
 aplikasi Pembelajaran :
mindmaple Diskusi dan tanya
3.Mengoperas jawab (100 menit)
ikan langkah-
langkah
aplikasi
mindmaple
12 Mahasiswa mampu merancang Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Modul Perancangan
dan mengembangkan website Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id Blog
blog 1.Mampu penugasan Penyajian materi
menjelaskan PPT/buku/makalah/p
pengertian Bentuk non-test: enelitian relevan dari
blog dan Kehadiran dosen pengampu
wordpress Sikap
2.menjelaska Pengetahuan Metode
n keuntungan Keterampilan Pembelajaran :
dan Diskusi dan tanya
perbedaan jawab
memilih blog
dan Penugasan
wordpress Pembelajaran :
3.Mendaftar Diskusi dan tanya
blogger jawab (100 menit)
dengan akun
gmail.
4.Mempostin
g artikel di
blogger pada
tampilan
antarmuka
 baru
13 Mahasiswa mampu merancang Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Aplikasi Canva
dan memahami aplikasi canva Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id
1.Mampu penugasan Penyajian materi
menjelaskan PPT/buku/makalah/p
konsep Bentuk non-test: enelitian relevan dari
aplikasi canva Kehadiran dosen pengampu
2.Mengenal Sikap
fitur-fitur Pengetahuan Metode
canva Keterampilan Pembelajaran :
3.Menyusun Diskusi dan tanya
jadwal jawab
menggunakan
canva Penugasan
Pembelajaran :
Diskusi dan tanya
jawab (100 menit)

14 Mahasiwa mampu membuat Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Aplikasi Kinemaster

presentasi aplikasi kinemaster Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id
1.Mampu penugasan Penyajian materi
menjelaskan PPT/buku/makalah/p
kegunaan Bentuk non-test: enelitian relevan dari
aplikasi Kehadiran dosen pengampu
kinemaster Sikap
2.Konsep Pengetahuan Metode
dasar Keterampilan Pembelajaran :
membuat dan Diskusi dan tanya
mendesain jawab
video
 pembelajaran Penugasan
dengan Pembelajaran :
kinemaster Diskusi dan tanya
3.Menerapka jawab (100 menit)
n animasi dan
background
pada video
pembelajaran

15 Mahasiwa mampu merancang Ketepatan Kriteria: Bentuk e-leaning Aplikasi Powtoon

dan membuat presentasi Mahasiswa: Ketepatan dan Pembelajaran : unmuhbabel.ac.id
animasi powtoon 1.Mampu penugasan Penyajian materi
menjelaskan PPT/buku/makalah/p
tujuan Bentuk non-test: enelitian relevan dari
aplikasi Kehadiran dosen pengampu
powtoon Sikap
2.Cara Pengetahuan Metode
penggunaan Keterampilan Pembelajaran :
powtoon Diskusi dan tanya
3.Mengoperas jawab
ikan powtoon
4.Penerapan Penugasan
materi Pembelajaran :
pembelajaran Diskusi dan tanya
dengan video jawab (100 menit)
berbasis
powtoon
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester