RPS

(RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER)

KOMUNIKASI VISUAL
(SEMESTER III)

OLEH :
Nanik Anita Mukhlisoh, S.ST., M.T
Hermawan Arief Putranto, S.T., M.T
Lukie Perdanasari, S.Kom., M.T.

PROGRAM STUDI MANAJEMEN INFORMATIKA

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA
POLITEKNIK NEGERI JEMBER
TAHUN 2021
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
POLITEKNIK NEGERI JEMBER

LEMBAR PENGESAHAN

RPS KOMUNIKASI VISUAL

Mengetahui,
Ketua Program Studi Penulis,

Ika Widiastuti, S.ST, MT Nanik Anita Mukhlisoh, S.ST., M.T

NIP. 19780819 200501 2 001 NIP. 19860609 200812 2 004

Menyetujui,
Ketua
Jurusan

Hendra Yufit Riskiawan, S.Kom, M.Cs

NIP. 19830203 200604 1 003
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahhirobilalamin, segala syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan

hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan Rencana Pembelajaran
Semester (RPS) Komunikasi Visual.
RPS Komunikasi Visual ini disusun sebagai panduan dalam mata kuliah
Komunikasi Visual. Dalam penyusunan RPS Komunikasi Visual ini, penulis mendapat
banyak bantuan, masukan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu,
melalui kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang tulus kepada:
1. Direktur Politeknik Negeri Jember
2. Ketua Jurusan Teknologi Informasi Politeknik Negeri Jember
3. Ketua Program Studi Manajemen Informatika Politeknik Negeri Jember
4. Tim Dosen Komunikasi Visual
Penulis menyadari bahwa RPS Komunikasi Visual ini masih jauh dari sempurna,
untuk itu dengan senang hati dan tangan terbuka penulis menerima saran dan kritik yang
berguna untuk menyempurnakan RPS ini.
Semoga RPS Analisa Kimia Pangan ini dapat bermanfaat dan memberikan
tambahan pengetahuan bagi yang membacanya.

Jember, 12 Agustus 2021

Penulis
 POLITEKNIK NEGERI JEMBER
JURUSAN TEKNOLOGI PERTANIAN
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI INDUSTRI PANGAN Kode/Logo SPMI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Semester Tgl Penyusunan
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks)
KOMUNIKASI VISUAL MIF3605 Teori = 2 sks, Praktek = 0 sks 3 12 Agustus 2021
Otorisasi
Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian Ka PRODI

Nanik Anita Mukhlisoh, S.ST., M.T Nanik Anita Mukhlisoh, S.ST., M.T Ika Widiastuti, S.ST, MT

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
S1
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
S2
berdasarkan Pancasila;
S3
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
S4
negara dan bangsa;
S5
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S7
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S8
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S9
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
S10
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
S11
Adapatif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya dibidang teknologi informasi dan
komunikasi
 P1 Menguasai prinsip dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan
P2 Menguasai konsep teoritis matematika, algoritma, statistika dan domain sistem informasi spesifik guna meningkatkan proses
dan kinerja organisasi menggunakan teknologi informasi dan komunikasi
P3 Menguasai pengetahuan tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
P4 Menguasai prinsip dan issue terkini tentang etika, social organisasi, legal dan ekonomi
P17 Menguasai prinsip visualisasi data serta penggunaan perangkat lunak visualisasi data
P18 Menguasai teknik presentasi dengan baik dan tepat
KU2 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
KK13 Mampu mempresentasikan hasil analisis data kepada manager, pimpinan perusahaan atau user yang sesuai.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar komunikasi Visual secara baik dan bertanggung jawab sesuai dengan
CPMK1
perkembangan teknologi (S9, S11,P1, P2,P3, P4)
CPMK2 Mampu memahami prinsip dasar dan penggunaan perangkat lunak visualisasi data (P17)
Mahasiswa mampu mampu menerapkan, mengkomunikasikan dan mempresentasikan hasil perancangan
CPMK3
visualisasi data dengan baik dan tepat dalam penyajian informasi( P18, KK13)
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini memepelajari tentang prinsip dan konsep dasar komunikasi visual serta pengunaan aplikai komputer grafis
MK berbasis vekto dan bitmapr. Perkuliahan ini diharapkan memberikan bekal kepada mahasiswa dalam merancang dan membuat
visualisai data dari proses scrapping data pada database menggunakan perangkat lunak yang nantinya akan di tampilkan dalam
dashboard visualisasi data untuk menyajikan informasi tertentu sesuai dengan kebutuhan secara tepat dan komunikatif.
Bahan Kajian / 1. Prinsip Dasar Komunikasi dan Komunikasi Visual
Materi 2. Komponen Komunikasi
Pembelajaran 3. Prinsip dasar desain
4. Elemen Dasar Design Grafis
5. Teori Warna
6. Design Thinking
7. Menggali Informasi Client
8. UI/UX dan Implementasi UI/UX
9. Design Brief dan Implementasi Design Brief
10. Merancang Digital Grafis (Cetak dan Digital)
11. Evaluasi Design
Daftar Referensi Utama:
1. Nugroho, Eko. 2007. Pengenalan Teori Warna. Penerbit Andi: Yogyakarta.
2. Wibowo, ibnu Teguh. 2013. Belajar Desain Grafis.Buku Pintar : Yogyakarta

Pendukung:
Nama Dosen Nanik anita Mukhlisoh
Pengampu Tim Teaching Komunikasi Visual
Mata kuliah
prasyarat (Jika ada)
----

Bentuk dan Penilaian

Sub-CPMK Metode
Bahan Kajian Pengalaman
Minggu (Kemampuan Pembelajaran Estimasi
(Materi Belajar Kriteria & Bobot
Ke- akhir yg [Media & Waktu Indikator
Pembelajaran) Mahasiswa Bentuk (%)
direncanakan) Sumber Belajar]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa dapat Kontrak kuliah dan (TM: 100’ diskusi dan Kriteria Ketepatan dalam
Tatap Muka (TM)
memahami Prinsip Dasar BT: 35’ menyampaikan :Keaktifan, memahami
Terstruktur (BT)
mengenai Prinsip Komunikasi BM: 35’ gagasan atau Ketepatan dan mengenai konsep
Mandiri (BM) 5
dasar komunikasi Total: 170’) pertanyaan Penguasaan, teori Komunikasi
Bentuk Non Test
: Diskusi
Mahasiswa dapat Prinsip Dasar (TM: 100’ diskusi dan Kriteria Ketepatan dalam
Tatap Muka (TM)
memahami Komunikasi Visual BT: 35’ menyampaikan :Keaktifan, memahami
Terstruktur (BT)
mengenai Prinsip BM: 35’ gagasan atau Ketepatan dan mengenai konsep
2 Mandiri (BM) 5
dasar Total: 170’) pertanyaan Penguasaan, teori Komunikasi
komunikasiVisual Bentuk Non Test Visual
: Diskusi
Mahasiswa dapat Komponen (TM: 100’ diskusi dan Kriteria
Tatap Muka (TM) Ketepatan dalam
memahami Komunikasi BT: 35’ menyampaikan :Keaktifan,
Terstruktur (BT) memahami
mengenai BM: 35’ gagasan atau Ketepatan dan
3 Mandiri (BM) mengenai 5
komponen Total: 170’) pertanyaan Penguasaan,
komponen
komunikasi Bentuk Non Test
komunikasi
: Diskusi
Mahasiswa dapat Prinsip dasar desain Tatap Muka (TM) (TM: 100’ diskusi dan Kriteria :Keaktifan,
Ketepatan dalam
memahami Terstruktur (BT) BT: 35’ menyampaikan Ketepatan dan
memahami
4 mengenai prinsip Mandiri (BM) BM: 35’ gagasan atau Penguasaan, Bentuk 5
Non Test : Diskusi mengenai prinsip
dasar design visual Total: 170’) pertanyaan
dasar design
 Mahasiswa dapat Elemen Dasar Design Tatap Muka (TM) (TM: 100’ diskusi dan Kriteria :Keaktifan, Ketepatan dalam
memahami Grafis Terstruktur (BT) BT: 35’ menyampaikan Ketepatan dan memahami
5 mengenai Elemen Mandiri (BM) BM: 35’ gagasan atau Penguasaan, Bentuk mengenai elemen- 5
Dasar Design Total: 170’) pertanyaan Non Test : Diskusi elemen dasar
Grafis design grafis
Teori Warna Tatap Muka (TM) (TM: 100’ diskusi dan Kriteria :Keaktifan,
Mahasiswa dapat Ketepatan dalam
Terstruktur (BT) BT: 35’ menyampaikan Ketepatan dan
memahami
6 Mandiri (BM) BM: 35’ gagasan atau Penguasaan, Bentuk memahami 5
mengenai teori Non Test : Diskusi mengenai teori
Total: 170’) pertanyaan
warna warna

Mahasiswa dapat Design Thinking Tatap Muka (TM) (TM: 100’ diskusi dan Kriteria :Keaktifan,
Ketepatan dalam
memahami Terstruktur (BT) BT: 35’ menyampaikan Ketepatan dan
7 mengenai prinsip- Mandiri (BM) BM: 35’ gagasan atau Penguasaan, Bentuk memahami 10
prinsip design Total: 170’) pertanyaan Non Test : Diskusi mengenaiprinsip
design thinking
thingking
8 Ujan Tengah Semster
Memhami konsep Menggali Informasi (TM: 100’ diskusi dan Kriteria :Keaktifan, Ketepatan dalam
dan metode Client Tatap Muka (TM) BT: 35’ menyampaikan Ketepatan dan memahami
pengumpulan Terstruktur (BT) BM: 35’ gagasan atau Penguasaan, Bentuk konsep dan
9 informasi tentang Mandiri (BM) Total: 170’) pertanyaan Non Test : Diskusi metode 5
kebutuhan client pengumpulan
informasi tentang
kebutuhan client
Mahasiswa dapat UI/UX Tatap Muka (TM) (TM: 100’ diskusi dan Kriteria :Keaktifan,
Ketepatan dalam
memahami Terstruktur (BT) BT: 35’ menyampaikan Ketepatan dan
10 mengenaiUI/UX Mandiri (BM) BM: 35’ gagasan atau Penguasaan, Bentuk memahami 5
Total: 170’) pertanyaan Non Test : Diskusi mengenaiteori
UI/UX

Mahasiswa dapat Implementasi UI/UX Tatap Muka (TM) (TM: 100’ diskusi dan Kriteria :Keaktifan, Ketepatan dalam
menjelaskan dan Terstruktur (BT) BT: 35’ menyampaikan Ketepatan dan menjelaskan dan
11 membuat Mandiri (BM) BM: 35’ gagasan atau Penguasaan, Bentuk membuat 10
mengenaihasil Total: 170’) pertanyaan Non Test : Diskusi mengenaidesign
design UI/UX UI/UX
Mahasiswa dapat Design Brief Tatap Muka (TM) (TM: 100’ diskusi dan Kriteria :Keaktifan,
Ketepatan dalam
memahami Terstruktur (BT) BT: 35’ menyampaikan Ketepatan dan
memahami
12 mengenaidesign Mandiri (BM) BM: 35’ gagasan atau Penguasaan, Bentuk 5
brief Total: 170’) pertanyaan Non Test : Diskusi mengenaidesign
brief
 Mahasiswa dapat Implementasi Design Tatap Muka (TM) (TM: 100’ diskusi dan Kriteria :Keaktifan, Ketepatan dalam
membuat dan Brief Terstruktur (BT) BT: 35’ menyampaikan Ketepatan dan membuat dan
13 menjelaskan design Mandiri (BM) BM: 35’ gagasan atau Penguasaan, Bentuk menjelaskan 10
brief Total: 170’) pertanyaan Non Test : Diskusi mengenai design
brief
Mahasiswa dapat Digital Grafis (Cetak Tatap Muka (TM) (TM: 100’ diskusi dan Kriteria :Keaktifan,
memahami dan dan Digital) Terstruktur (BT) BT: 35’ menyampaikan Ketepatan dan Ketepatan dalam
14 membuat Mandiri (BM) BM: 35’ gagasan atau Penguasaan, Bentuk memahami dan 10
perancangan Total: 170’) pertanyaan Non Test : Diskusi membuat
design grafis
Mahasiswa dapat Evaluasi Design Tatap Muka (TM) (TM: 100’ diskusi dan Kriteria :Keaktifan,
memahami dan Terstruktur (BT) BT: 35’ menyampaikan Ketepatan dan
15 mengetahui Mandiri (BM) BM: 35’ gagasan atau Penguasaan, Bentuk 10
metode-metode Total: 170’) pertanyaan Non Test : Diskusi
evaluasi design
16 Ujian Akhir Semster

Keterangan : BKPM : Buku Kerja Praktik Mahasiswa CPL sub CPMK

TM : Tatap Muka
TT : Tugas terstruktur
BM : Belajar Mandiri
PR : Praktek
PL : Pembuatan Laporan
a. Catatan:
1. Capaian pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi
dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan
3. CP Mata Kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata Kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kriteria penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator – indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria
dapat berupa kuantitatif atau kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
7. Peraturan akademik:
1. Kebijakan proses pembelajaran terkait Mata Kuliah (Panduan penilaian, plagiarisme, keterlambatan pengumpulan tugas, dll)
2. Mahasiswa berkebutuhan khusus
3. Sumber-sumber bantuan proses pembelajaran (Text book, modul, suplement reading)
4. Sumber-sumber pendukung bantuan pembelajaran (Student Counseling, Student Academic Success, dll)
8. Informasi dosen pengampu nanik_anita@polije.ac.id kontak HP 082142789456., alamat kantor Jln. Mastrip 164 Jember )
9. Keterangan: TM = kegiatan Tatap Muka, T=Tugas Terstruktur dan Tugas Mandiri
10.Daftar Referensi:
1. Nugroho, Eko. 2007. Pengenalan Teori Warna. Penerbit Andi: Yogyakarta.
2. Wibowo, ibnu Teguh. 2013. Belajar Desain Grafis.Buku Pintar : Yogyakarta
 b. Tugas mahasiswa dan penilaian

Form Tugas dan Penilaian:

Minggu Bahan Kajian/Materi Waktu
Tugas Penilaian Indikator Bobot
ke Pembelajaran (menit)
 Prinsip Dasar Mandiri  Membuat resume ruang  Mempresentasikan  Berhasil membuat resume
lingkup dasar komunikasi, resume ruang lingkup ruang lingkup dasar
1 Komunikasi 2(1 x 50’)
dasar komunikasi, komunikasi, beserta contoh.
5
beserta contoh.
beserta contoh.
 Prinsip Dasar Mandiri  Membuat makalah yang  Mempresentasikan  Berhasil membuat
merupakan contoh makalah yang makalah macam-macam
2 Komunikasi Visual 2(1 x 50’)
merupakan contoh makalah yang merupakan
5
komunikasi visual.
komunikasi visual. contoh komunikasi visual.
 Komponen Mandiri  Membuat makalah  Mempresentasikan  Berhasil membuat
komponen penting dalam makalah komponen makalah komponen penting
Komunikasi
3 komunikasi, sertakan 2(1 x 50’) penting dalam dalam komunikasi, 5
contohnya. komunikasi, sertakan sertakan contohnya.
contohnya.
 Prinsip Dasar desain Mandiri  Membuat pemaparan  Mempresentasikan  Berhasil membuat
alasan design dibutuhkan pemaparan alasan design pemaparan alasan design
4 2(1 x 50’) 5
dalam komunikasi visual. dibutuhkan dalam dibutuhkan dalam
komunikasi visual komunikasi visual
 Elemen Dasar Mandiri  Membuat makalah  Mempresentasikan  Berhasil membuat
macam-macam elemen makalah macam-macam makalah macam-macam
5 Design Grafis 2(1 x 50’)
elemen dasar design elemen dasar design grafis.
5
dasar design grafis.
grafis.
 Teori Warna Mandiri  Membuat contoh studi  Mempresentasikan  Berhasil membuat contoh
kombinasi warna terhadap contoh studi kombinasi studi kombinasi warna
6 2(1 x 50’) 5
suatu design warna terhadap suatu terhadap suatu design.
design.
 Design Thinking Terstruktur  Membuat tahapan design  Mempresentasikan  Berhasil membuat
thinking terhadap suatu hasil tahapan design tahapan design thinking
7 permasalahan yang ada 2(1 x 50’) thinking terhadap suatu terhadap suatu 10
disekitar. permasalahan yang ada permasalahan yang ada
disekitar. disekitar.
UjianTengah Semester (UTS)
 Menggali Informasi Mandiri  Membuat laporan analisa  Mempresentasikan  Berhasil membuat
requirement menggunakan laporan analisa laporan analisa requirement
Client requirement menggunakan metode
9 metode wawancara, 2(1 x 50’) 5
kuisioner dan observasi. menggunakan metode wawancara, kuisioner dan
wawancara, kuisioner observasi.
dan observasi.
  UI/UX Mandiri  Membuat makalah  Mempresentasikan  Berhasil membuat
perbedaan ketika makalah perbedaan makalah perbedaan ketika
menggunakan UI/UX dan ketika menggunakan menggunakan UI/UX dan
10 2(1 x 50’) 5
tidak menggunakan, UI/UX dan tidak tidak menggunakan,
berikan contoh. menggunakan, berikan berikan contoh.
contoh.
 Implementasi Terstruktur  Membuat design UI/UX  Mempresentasikan  Berhasil membuat design
11 pada suatu website. 2(1 x 50’) hasil design UI/UX pada UI/UX pada suatu website. 10
UI/UX
suatu website.
 Design Brief Mandiri  Membuat resume  Mempresentasikan  Berhasil membuat
12 tahapan design brief. 2(1 x 50’) resume tahapan design resume tahapan design 5
brief. brief.
 Implementasi Terstruktur  Membuat contoh design  Mempresentasikan  Berhasil membuat contoh
brief terhadap design hasil contoh design brief design brief terhadap design
13 Design Brief 2(1 x 50’)
UI/UX website
10
UI/UX website. terhadap design UI/UX
website
 Digital Grafis (Cetak Terstruktur  Membuat rancangan  Mempresentasikan  Berhasil membuat
14 poster untuk design UI/UX 2(1 x 50’) rancangan poster untuk rancangan poster untuk 10
dan Digital) design UI/UX website
website. design UI/UX website

 Evaluasi Design Terstruktur  Melakukan usability  Mempresentasikan  Berhasil melakukan

testing terhadap design hasil usability testing usability testing terhadap
15 2(1 x 50’) 10
UI/UX. terhadap design design UI/UX.
UI/UX.
Ujian Akhir Semester (UAS)
No Indikator Skor*
1 Ketepatan waktu dan ketepatan dalam menjawab pertanyaan dari tugas ditunjang dengan bukti referensi 1 2 3 4
2 Ketepatan waktu dan ketepatan dalam menjawab pertanyaan dari tugas 1 2 3 4
3 Ketepatan waktu akan tetapi kurang tepat dalam menjawb pertanyaan dari tugas 1 2 3 4
4 Keterlambatan pengumpulan tugas tanpa adanya keterangan (surat sakit dan surat dispensasi ) 1 2 3 4
Jumlah skor
*lingkari salah satu

Nilai Deskripsi
100 Jawaban tepat, menjelaskan dengan baik dan menjawab semua pertanyaan
Jawaban tepat, menjelaskan dengan baik dan menjawab beberapa pertanyaan. Atau, Jawaban kurang tepat,
90 - 81
menjelaskan dengan baik dan menjawab semua pertanyaan
Jawaban tepat, menjelaskan kurang lancar dan menjawab semua pertanyaan. Atau, Jawaban kurang tepat,
80 - 71
menjelaskan dengan baik dan menjawab beberapa pertanyaan
Jawaban tepat, menjelaskan kurang lancar dan menjawab beberapa pertanyaan. Atau, Jawaban kurang tepat,
70 - 51
menjelaskan kurang lancar dan menjawab semua pertanyaan
50 Jawaban kurang tepat, menjelaskan kurang lancar dan menjawab beberapa pertanyaan
0 Tidak mengerjakan

a. Penilaian
Aspek Penilaian
1) Sikap : Cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas.
2) Pengetahuan : Penguasaan materi yang ditunjukkana dalam diskusi, presentasi, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
3) Keterampilan : kreatifitas membuat ppt, menggunakan program komputasi, membuat diagram prosedur dan lain-lain.

b. Bobot penilaian
Bobot Nilai Harian (NH) nilai tugas terstruktur, Praktikum dan sikap =6
Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) =2
Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) =2

Nilai Akhir = 6NH+2UTS+2UAS

10
Jember, 12 Agustus 2021
Mengetahui Dosen Pengampu/
Ketua Program Studi Penanggung jawab MK

Ttd Ttd

Nama : Ika Widiastuti, S.ST, MT Nama : Nanik Anita Mukhlisoh, S.ST., M.T
NIP : 19780819 200501 2 001 NIP : 19860609 200812 2 004