UIN Raden Mas Said Surakarta

FAKULTAS : FIT
PROGRAM STUDI : PGMI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah Kode MK Kelompok MK SKS/SMT Tgl Penyusunan
KD PPKn PGMI216 2/4 25 Januari 2023
Otorisasi Ka.GKM Dosen Pengampu MK NIDN/NIDK/NUP Ka. Program Studi
Angga Dwi Prasetyo, 2021079302 Kustiarini, M.Pd
M.Biotech

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori, konsep dan generalisasi nilai-nilai Pancasila dan bertindak
sebagai warga negara yang baik dalam lingkungan pendidikan maupun masyarakat
S:- -
P:- -
K:
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):
CPMK 1 (S) 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara dan peradaban berdasarkan Pancasila.
3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
4. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
5. Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai dasar
Pancasila kepada mahasiswa sebagai warga negara Republik Indonesia.
CPMK 2 (P) 1. Mampu menjelaskan Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan
2. Mampu menginternalisasi Peran sebagai warga negara
3. Mampu memahami kedudukan Pemerintahan, konsep negara, hukum, dan sumber
hokum
 4. Mampu menjelaskan Hakikat Pancasila, keragaman di Indonesia, sumpah
pemuda, HAM, dan kerjasama antar bangsa
5. Mampu menganalisis Isu-isu global sebagai pengembangan ilmu dalam
kewarganegaraan
CPMK 3 (K) 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif.
3. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan mencari solusi
terhadap 2 berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara melalui sistem pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan
UUD 1945.
4. Mahasiswa dapat ikut serta berkontribusi bagi kehidupan berbangsa
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Konsep Dasar (KD) PKN ini merupakan mata kuliah kelompok MKK (Matakuliah Keilmuan dan
Keterampilan). Sesuai dengan namanya matakuliah keilmuan dan keterampilan, maka kedudukan matakuliah ini
sangat urgen bagi guru/calon guru PGMI dalam menguasai konsep-konsep dasar dalam Pendidikan
Kewarganegaraa
MATRIK PERKULIAHAN
Minggu/ Kemampuan Waktu Pengalaman Indikator dan
Materi/Tema Metode Bobot
Pertemuan Akhir yang Belajar Belajar Kriteria
Pokok Pembelajaran Nilai
Ke- Diharapkan (menit) Mahasiswa Penilaian
Mahasiswa mampu Kontrak Kuliah Ceramah dan Perkenalan Keaktifan Mahasiswa
memahami dan Dokumen diskusi Pemetaan materi
1 mengenal tujuan dan Pembelajaran (RPS) 100
kontrak kuliah KD
PPKN
2 Mahasiswa mampu Hakikat Pendidikan Presentasi, 100 Memahami : Ketepatan penjelasan dan 5
menjelaskan dan Kewarganegaraan diskusi 1.Pengertian dan Tujuan jawaban
memahami : PKn Kreativitas
1. Pengertian dan 2.Perkembangan PKn
Tujuan PKn (sejarah, secara umum,
2. Perkembangan PKn sejarah perkembangan PKN
(sejarah, secara di Indonesia, dan
umum, sejarah perguruan tinggi)
perkembangan PKN di
Indonesia, dan
3 Mahasiswa mampu Warga Negara Presentasi 100 Memahami warga negara, Ketepatan penjelasan dan 5
 menjelaskan dan (Indonesia) mahasiswa, Hak dan kewajiban, dan jawaban
memahami : tanya jawab pemerintah Indonesia Kelengkapan konsep
1. Warga negara dan Kreativitas
Indonesia berdiskusi Daya tarik komunikasi
2. Hak dan Kewajiban
Warga Negara dalam
Pemerintahan Negara
Indonesia
4 Mahasiswa mampu Pemerintahan di Presentasi 100 Mahasiswa memahami dan Ketepatan penjelasan dan 10
memahami dan Indonesia mahasiswa, berdiskusi tentang jawaban
menganalisis tanya jawab Pemerintahan di Indonesia Kelengkapan konsep
pemerintahan di dan Kreativitas
Indonesia berdiskusi Daya tarik komunikasi
5 Mahasiswa mampu Konsep negara Presentasi 100 Mahasiswa memahami dan Ketepatan penjelasan dan 10
menjelaskan: mahasiswa, berdiskusi tentang Konsep jawaban
1. Pengertian negara tanya jawab negara Kelengkapan konsep
hukum dan hukum menurut sistem Kreativitas
2. Konsep negara berdiskusi eropa barat kontinental, Daya tarik komunikasi
hukum menurut sistem anglo saxon,
sistem eropa barat perumusan para jurist asia
kontinental, sistem tenggara pasifik, menurut
anglo saxon, UUD 1945 setelah
perumusan para jurist amandemen
asia tenggara pasifik,
menurut UUD 1945
setelah amandemen
6 Mahasiswa mampu Hukum di Indonesia Presentasi 100 Mahasiswa memahami dan Ketepatan penjelasan dan 10
menjelaskan dan mahasiswa, berdiskusi tentang Hukum jawaban
memahami: tanya jawab di Indonesia Kelengkapan konsep
1. Hakikat dan dan Kreativitas
Unsurunsur Negara berdiskusi Daya tarik komunikasi
2. Hukum dan
Penegakan Hukum di
Indonesia
7 Mahasiswa mampu Pancasila Presentasi 100 Mahasiswa memahami dan Ketepatan penjelasan dan 10
menjelaskan, mahasiswa, berdiskusi tentang jawaban
menganalisis dan tanya jawab pancasila Kelengkapan konsep
menjadikan pola dan Kreativitas
 hidup: berdiskusi Daya tarik komunikasi
1. Hakikat dan fungsi
Pancasila
2.Perumusan pancasila
dan Pelaksanaan
Pancasila
3.Implementasi nilai-
nilai Pancasila
UTS: Melakukan validasi hasil penelitian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
8 Mahasiswa mampu UUD Negara RI Tahun Presentasi Mahasiswa memahami dan Ketepatan penjelasan dan 10
menjelaskan dan 1945 dan mahasiswa, berdiskusi tentang UUD jawaban
memahami: 1. UUD Perubahannya tanya jawab Negara RI Tahun 1945 dan Kelengkapan konsep
Negara RI Tahun 1945 (Amandemen) dan Perubahannya Kreativitas
2. Perubahan UUD berdiskusi (Amandemen) Daya tarik komunikasi
Negara RI Tahun 1945
9 Mahasiswa mampu Demokrasi Presentasi 200 Mahasiswa memahami dan Ketepatan penjelasan dan 5
menjelaskan dan mahasiswa, berdiskusi tentang jawaban
memahami: tanya jawab Demokrasi Kelengkapan konsep
1. Hakikat Demokrasi dan Kreativitas
dan Pilar -pilar berdiskusi Daya tarik komunikasi
Demokrasi
Konstitusional
2. Sejarah
perkembangan
demokrasi
3. Masa demokrasi
liberal, terpimpin,
masa orde baru,
reformasi
4. Pemerintah yang
demokratis
5. Nilai -nilai
demokrasi
10 Mahasiswa mampu Hak Asasi Manusia Presentasi 100 Mahasiswa memahami dan Ketepatan penjelasan dan 5
menjelaskan dan (HAM) mahasiswa, berdiskusi tentang Hak jawaban
menganalisis: tanya jawab Asasi Manusia (HAM) Kelengkapan konsep
1. Pengertian HAM dan Kreativitas
 2. Naskah -naskah hak berdiskusi Daya tarik komunikasi
asasi manusia pada
abad ke -17 dan ke 18
3. Lahirnya the four
freedoms (empat
kebebasan) abad ke 20
4. Komisi hak -hak
asasi manusia
(commision of human
rights)
11 Setelah mengikuti Sumpah pemuda Presentasi 100 Mahasiswa memahami dan Ketepatan penjelasan dan 15
perkuliahan mahasiswa, berdiskusi tentang Sumpah jawaban
mahasiswa diharapkan tanya jawab Pemuda Kelengkapan konsep
dapat menjelaskan dan Kreativitas
dan menjadikan pola berdiskusi Daya tarik komunikasi
hidup:
1. Sejarah Perjuangan
Bangsa Indonesia
dalam Sumpah
Pemuda
2. Tokoh sumpah
pemuda
3. Makna sumpah
muda
4. Internalisasi sumpah
muda dalam
kehidupan generasi
milenial
12 Mahasisiwa mampu Keragaman Sosial Presentasi 100 Mahasiswa memahami dan Ketepatan penjelasan dan 5
menjelaskan dan: Budaya dan mahasiswa, berdiskusi tentang jawaban
1. Keragaman Kebanggaan sebagai tanya jawab Keragaman Sosial Budaya Kelengkapan konsep
Masyarakat Indonesia Bangsa Indonesia dan dan Kebanggaan sebagai Kreativitas
2. Hubungan sosial berdiskusi Bangsa Indonesia Daya tarik komunikasi
dalam masyarakat
majemuk
3. Memodellingkan
keragaman yang ada di
Indoneisa
 13 Mahasiswa mampu Kerjasama antar Presentasi 100 Mahasiswa memahami dan Ketepatan penjelasan dan 5
menjelaskan: 1. bangsa mahasiswa, berdiskusi tentang jawaban
Bentuk -bentuk tanya jawab Kerjasama antar bangsa Kelengkapan konsep
kerjasama indonesia dan Kreativitas
dengan negara - berdiskusi Daya tarik komunikasi
negara lain 2. Manfaat
adanya kerjasama
antar Negara 3. Faktor
pendukung terjalinnya
kerjasama antar
Negara 4. Faktor
penghambat
14 Mahasiswa mampu Globalisasi dan isu-isu Presentasi 100 Mahasiswa memahami dan Ketepatan penjelasan dan 5
memhami dan global mahasiswa, berdiskusi tentang jawaban
menganalisis: 1. tanya jawab Globalisasi dan isu-isu Kelengkapan konsep
Pengertia Globalisasi dan global Kreativitas
2. Isu-isu global yang berdiskusi Daya tarik komunikasi
saat ini 3. Mengatasi
globalisasi 4. Peranan
indonesia dalam
organisasi duni
UAS: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
Penguatan Core Value Institusi
Religiousity Ketuhanan
Modernity Integrasi ilmu dan agama
Civility Penguatan moderasi keberagamaan dan kearifan lokal (local wisdom)
Profesionality Berpikir kritis, bertanggung jawab, mandiri, dan komprehensif
Penguatan moderasi beragama Berpikir dan bersikap secara komprehensif dengan perbedaan pendapat
Integrasi Islam-sains-kearifan Mampu mengembangkan cara berpikir dengan metodologi ilmiah yang sistematis dalam rangka memahami,
Lokal mengapresiasi dan mengimplementasikan budaya kearifan lokal
Integrasi dengan Mata Kuliah Sebagai lanjutan dari ata kuliah strathei pembelajaran, untuk meningkatan pemahaman menganai
lain strategistrategi pembelajaran yang dapat digunakan, kemudian dapa mempraktikkan dikelas kelak
Daftar Referensi 1. Kaelan. 2002. Konsep Dasar Kewarganegaraan Edisi Reformasi. Yogyakarta: Paradigma.
2. Bakry, Noor Ms, 2009. Pendidikan Kewarganegaraan, Pustaka Pelajar, Yogyakarta
3. Kartasaputra, 1986, Sistematika Hukum Tata Negara, Bina Aksara, Jakarta
4. Eep Saefulloh Fatah. 1994. Demokrasi di Indonesia. Jakarta: Ghalia Indonesia.
5. Winarno. 2007. Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Bumi Aksara Ani Sri