INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA

FAKULTAS DAKWAH
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI ISLAM
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah KODE RUMPUN BOBOT (sks) Semester Tanggal Penyusunan
RMK
Filsafat Ilmu INS201209 2 sks I 23 Oktober 2021
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

Muhammad Nuryanto, M.Pd. Qurrota Ayun, M.Psi

Capaian Pembelajaran CPL PRODI
Sikap Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap relegius dalam kehidupan perseorangan,
masyarakat dan bangsa
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab
pada negara dan bangsa
Pengetahuan Memiliki pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan, dan wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan
globalisasi;

Ketrampilan Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;

Pendukung Memiliki pemahaman dan menerapkan nilai-nilai keislaman dalam praktek pengembangan masyarakat
Mampu mengidentifikasi, memahami dan menganalisis masalah masyarakat

CP-MK
 Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menerapkan konsep Ilmu, memiliki kecakapan
yang berguna sebagai bekal untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan berguna dalam kehidupan sehari-hari di
tengah masyarakat. Secara umum filsafat membantu mahasiswa memahami bahwa sesuatu tidak selalu tampak
seperti apa adanya, filsafat membantu mahasiswa mengerti tentang diri kita sendiri dan dunia kita, karena filsafat
mengajarkan bagaimana kita bergulat dengan pertanyaan-pertanyaan mendasar. Filsafat membuat kita lebih kritis.
Filsafat mengajarkan pada kita bahwa apa yang mungkin kita terima begitu saja ternyata salah atau menyesatkan
atau hanya merupakan sebagian dari kebenaran.Filsafat mengembangkan kemampuan kita dalam: Menalar secara
jelas, membedakan argumen yang baik dan yang buruk, menyampaikan pendapat (lesan dan tertulis) secara jelas,
melihat sesuatu melalui kacamata yang lebih luas, melihat dan mempertimbangkan pendapat dan pandangan yang
berbeda.

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini akan memberikan bekal pada mahasiswa agar mampu menerapkan konsep Ilmu, memiliki kecakapan
yang berguna sebagai bekal untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan berguna dalam kehidupan sehari-hari di
tengah masyarakat. Secara umum filsafat membantu mahasiswa memahami bahwa sesuatu tidak selalu tampak
seperti apa adanya, filsafat membantu mahasiswa mengerti tentang diri kita sendiri dan dunia kita, karena filsafat
mengajarkan bagaimana kita bergulat dengan pertanyaan-pertanyaan mendasar. Filsafat membuat kita lebih kritis.
Filsafat mengajarkan pada kita bahwa apa yang mungkin kita terima begitu saja ternyata salah atau menyesatkan
atau hanya merupakan sebagian dari kebenaran. Filsafat mengembangkan kemampuan kita dalam: Menalar secara
jelas, membedakan argumen yang baik dan yang buruk, menyampaikan pendapat (lesan dan tertulis) secara jelas,
melihat sesuatu melalui kacamata yang lebih luas, melihat dan mempertimbangkan pendapat dan pandangan yang
berbeda.
Materi 1. Filsafat : Pengertian, Urgensi, Filsafat Sebagai Pandangan Hidup dan Alasan Berfilsafat
Pembelajaran/Pokok 2. Kedudukan Filsafat Sebagai Ilmu
Bahasan 3. Metode dan Objek filsafat : Pengertian, Jenis-Jenis dan Objek Filsafat
4. Ciri-Ciri Pemikiran Filsafat Dan Persoalan Dalam Filsafat
5. Cabang-Cabang Filsafat ; Epistimologi, Metafisika, Logika dan Etika
6. Sumber-Sumber Pengetahuan : Kesaksian, Rasa Ingin Tahu, Pikiran dan Penalaran, Logika dan Bahasa
7. Kajian Bidang-Bidang Filsafat (Ontologi, Epistimologi dan Axiologi)
8. Filsafat Yunani
9. Perkembangan Ilmu : Pra Yunani Kuno, Yunani, Pertengahan, Rennesaince, Moderen, dan Kontemporer
10. Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Filsafat Islam
11. Kenenaran dan Sikap Ilmiah: Teori Kebenaran, Sikap Ilmiah, Berfikir Ilmiah, Berfikir Sistemik
 12. Sarana Ilmiah : Bahasa, Matematika, Statistik dan Logika
13. Etika Ilmuwan: Ilmu dan Moral, Ilmu dan Etika, Tanggung Jawab Ilmuan, serta Etika dan Moral Ilmuan
Daftar Pustaka 1. Suaedi (2016) Pengantar Filsafat Ilmu. Bandung: IPB Press
2. Rehayati Rina (2017) Filsafat Sebagai Induk Ilmu Pengetahuan. Pekan Baru: Asa Riau
3. Hermawan A. Haris (2011) Filsafat Ilmu. Bandung: CV. Insan Mandiri
4. Al-Ahwani Ahmad Fuad (1997). Filsafat Islam,Jakarta: Pustaka Firdaus
5. Anshari Endang Saifudin (1987). Ilmu Filsafat dan Agama, Surabaya: Bina Ilmu, cet VII
6. Bachtiar, Amsal (2012). Filsafat Ilmu edisi Revisi. Jakarta : Raja Grafindo Persada
7. Bakhtiar Amsal (1997). Filsafat Agama, Jakarta: Logos Wacana Ilmu
8. Barbour lan G., Issues in Science and Religion, New York, harper Torcbook.
9. Bertens K (1999). Ringkasan Sejarah Filsafat, Yogyakarta: Kanisius
10. Gazalba Sidi (1969). Ilmu dan Islam, Jakarta: CV Mulya

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

RPS Filsafat Ilmu LCD Proyektor
Team Teaching -
Mata Kuliah -
Prasyarat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Minggu Sub-CP-MK Indikator Kriteria dan Estimasi Bentuk dan Materi Pembelajaran Bobot
Ke (Kemampuan Akhir yang Bentuk Waktu Metode
diharapkan) Penilaian Pembelajaran
1 Pendahuluan dan Kontrak  Pemahaman akan - 2 x 50 Ceramah  Pendahuluan dan 5%
Belajar kontrak belajar yang menit Presentasi Kontrak Belajar
disepakati dosen dan Diskusi  Silabus
mahasiswa.  RPS
 Referensi
2 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Pengertian Filsafat 5%
 menguraikan Pengenalan menguraikan Keaktifan menit Presentasi  Urgensi
Pada Filsafat Pengenalan Pada partisipasi Diskusi Mempelajari
Filsafat Hasil tugas Tanya Jawab Filsafat
 Filsafat sebagai
Pandangan Hidup
 Alasan Berfilsafat .
3 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Kedudukan 5%
menguraikan menguraikan Keaktifan menit Presentasi Filsafat sebagai
Kedudukan Filsafat Kedudukan Filsafat partisipasi Diskusi Ilmu
Sebagai Ilmu Sebagai Ilmu Hasil tugas Tanya Jawab  Syarat-syarat
Ilmiah Filsafat
sebagai Ilmu
 Titik Temu antara
Filsafat dengan
Ilmu
 Perbedaan Filsafat
dengan Ilmu
4 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Pengertian Metode 5%
memahami dan menguraiakan dan Keaktifan menit Presentasi  Macam-Macam
menjelaskan Metode memahami Metode dan partisipasi Diskusi Metode Penelitian
dan Objek filsafat Objek filsafat Hasil tugas Tanya Jawab Filsafat
 Objek Filsafat
5 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Ciri-Ciri Pemikiran 5%
menguraikan Ciri-Ciri menguraikan Ciri-Ciri Keaktifan menit Presentasi Filsafat
Pemikiran Filsafat Dan Pemikiran Filsafat Dan partisipasi Diskusi  Persoalan-
Persoalan Dalam Persoalan Dalam Hasil tugas Tanya Jawab Persoalan dalam
Filsafat Filsafat Filsafat
6 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam me Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Epistimologi 5%
menguraikan Cabang- menguraikan Cabang- Keaktifan menit Presentasi  Metafisika
Cabang Filsafat Cabang Filsafat partisipasi Diskusi  Logika
Hasil tugas Tanya Jawab  Etika
7 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam me Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Kesaksian 5%
menguraikan Sumber- menguraikan Sumber- Keaktifan menit Presentasi  Rasa Ingin Tahu
Sumber Pengetahuan sumber pengetahuan partisipasi Diskusi  Pikiran dan
Hasil tugas Tanya Jawab Penalaran
 Logika
 Bahasa
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Ontologi 5%
mampu menguraikan mampu menguraikan Keaktifan menit Presentasi  Epistimologi
Kajian Bidang-Bidang Kemajuan Ilmu Zaman partisipasi Diskusi  Axiologi
Filsafat Renaisans dan Modern Hasil tugas Tanya Jawab
10 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Masa Pra-Socrates 5%
menguraikan sejarah menguraikan tentang Keaktifan menit Presentasi  Masa Socrates
Filsafat Yunani sekilas Filsafat Yunani partisipasi Diskusi  Masa sesudah
Hasil tugas Tanya Jawab Socrates
 Tiga Filsuf Yunani
yang Berpengaruh
11 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Pra Yunani Kuno, 5%
mampu menguraikan mampu menguraikan Keaktifan menit Presentasi Yunani
Perkembangan Ilmu Perkembangan Ilmu partisipasi Diskusi  Pertengahan
Hasil tugas Tanya Jawab  Rennesaince
 Moderen
 Kontemporer
12 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Pengertian Filsafat 5%
mampu menguraikan mampu menguraikan Keaktifan menit Presentasi Islam
Sejarah Pertumbuhan Sejarah Pertumbuhan partisipasi Diskusi  Filsafat Ilmu dan
dan Perkembangan dan Perkembangan Hasil tugas Tanya Jawab Agama
Filsafat Islam Filsafat Islam  Faktor-faktor
munculnya filsafat
Islam
 Pertumbuhan dan
Perkembangan
 Filsafat Islam
13 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Teori Kebenaran 5%
menguraikan Kebenaran menguraikan Keaktifan menit Presentasi  Sikap Ilmiah
dan Sikap Ilmiah Kebenaran dan Sikap partisipasi Diskusi  Berfikir Ilmiah
Ilmiah Hasil tugas Tanya Jawab  Berfikir Sistemik
14 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Bahasa 5%
menguraikan Sarana menguraikan Sarana Keaktifan menit Presentasi  Matematika
Ilmiah Ilmiah partisipasi Diskusi  Statistik
Hasil tugas Tanya Jawab  Logika
15 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam Proses diskusi 2 x 50 Ceramah  Ilmu dan Moral
menguraikan Etika menguraikan Etika Keaktifan menit Presentasi  Ilmu dan Etika
Ilmuwan Ilmuan partisipasi Diskusi  Tanggung Jawab
Hasil tugas Tanya Jawab Ilmuan
 Etika dan Moral
Ilmuan
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 25%

1. Komponen Penilaian
Proses penilaian pada mata kuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagai berikut :
a. Kehadiran
Komponen ini memiliki poin sebesar 10% dari total pertemuan tatap muka di kelas (14). Kehadiran merupakan salah satu komponen penunjang dalam
melakukan proses penilaian karena setiap pertemuan akan membahas berbagai macam cara menemukan dan menjelaskan soal-soal latihan. Mahasiswa
didorong untuk bertanya, mengerjakan soal latihan, atau pun mengambil tanggung jawab dalam tugas kelompok.
b. Tugas
Selama 1 semester, mahasiswa akan diberikan 4 tugas yang diberikan sebanyak 2x sebelum UTS dan 2x setelah UTS termasuk didalamnya menyusun
proposal penelitian kuantitatif. Komponen keseluruhan tugas memiliki poin sebesar 20%.

c. UTS (Ujian Tengah Semester)

UTS dilakukan pada pertemuan ke-8 dari total pertemuan melalui ujian tertulis, praktek atau mini project yang akan dipresentasikan. Materi yang diujikan
adalah materi pertemuan 1 sampai dengan 7, dengan bobot yang diberikan sebesar 30%.
 d. UAS (Ujian Akhir Semester)
UAS dilakukan pada pertemuan ke-16 dari total pertemuan melalui ujian tertulis, praktek atau mini project yang akan dipresentasikan. Materi yang diujikan
adalah materi setelah UTS yaitu materi pada pertemuan 9 sampai dengan 15, dengan bobot yang diberikan sebesar 40%.

Catatan :
- Tidak berlaku ujian susulan baik UTS maupun UAS kecuali kepada mahasiswa yang diberikan izin khusus seperti sakit (disertai dengan surat dokter dan
surat dari orang tua/wali), atau terlibat dalam kegiatan akademik di luar kampus (disertai dengan surat izin yang ditanda tangani oleh KAPRODI)
- Bagi mahasiswa yang nilainya belum memenuhi dengan kode TU (TUNDA) diberi kesempatan remedial, setelah diumumkan oleh Dosen Pengampu.
Selambat-lambatnya remedial dilaksanakan dua minggu setelah Matakuliah yang bersangkutan diujikan. Selambat-lambatnya dua minggu setelah tanggal
ditetapkan ujian remidi, nilai yang berkode TU diubah sesuai dengan skor final yang ditentukan Dosen Pengampu, termasuk mahasiswa yang tidak
mengikuti ujian remedial.

2. Kriteria Penilaian
Penilaian dilakukan berdasarkan semua komponen nilai yang ada. Nilai akhir yang diperoleh mahasiswa merupakan rata-rata dari perolehan tiap komponen
dengan melibatkan bobot masing-masing. Nilai akhir merupakan gambaran kemampuan dan kualitas mahasiswa terhadap ilmu yang sudah diperoleh selama 1
semester. Nilai akhir akan dikonversi ke dalam bentuk angka dan huruf dengan rincian sebagai berikut :

3. Rubrik Penilaian

Konversi Skala10 Skala100

Huruf Angka Angka Angka
A 4,0 8,5-10 85-100
A- 3,75 8,1-8,4 81-84
AB 3,5 7,7-8,0 77-80
B+ 3,25 7,3-7,6 73-76
 B 3,0 7,0-7,2 70-72
B- 2,75 6,7-6,9 67-69
BC 2,5 6,4-6,6 64-66
C+ 2,25 6,2-6,3 62-63
C 2,0 6,0-6,1 60-61
C- 1,75 5,7-5,9 57-59
CD 1,5 5,3-5,6 53-56
D+ 1,25 4,9-5,2 49-52
D 1,0 4,5-4,8 45-48
E 0 0,0-4,4 0-44

4. PENUTUP
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal 26 Agustus 2019. RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan
perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

Salatiga, 22 Oktober 2021

Ketua Program Studi Dosen Pengampu

Qurrota Ayun, M.Psi Dini Rahmantika