UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

PASCASARJANA
MAGISTER KEGURUAN IPA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Rumpun Tgl
MATA KULIAH KODE BOBOT (sks) SEMESTER
MK Penyusunan
Filsafat Sains MIPAB101 MIPAB 2 Ganjil Agustus 2022
Pengembang RPS Koordinator MK/RMK Koordinator Prodi

OTORISASI Dr. Syahmani, M.Si

Dr. Andi Ichsan Mahardika, M.Pd Dr. Syahmani, M.Si Dr. Suryajaya, M.Sc.Tech

Capaian CPL
Pembelajaran (CP) Sikap dan Nilai
S1: Mengintegrasikan nilai-nilai religius dalam kehidupan

Pengetahuan
P1: Menguasai teori pedagogi dan andragogi dalam bidang pendidikan IPA serta teori-teori IPA yang relevan;

Kompetensi Umum
KU6: Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;

Kompetensi Khusus
KK1: Mampu mengembangkan bahan ajar IPA inovatif sesuai kebutuhan pengguna baik di sekolah maupun masyarakat sesuai dengan
kurikulum yang berlaku, kaidah keilmuan, dan prinsip desain instruktusional;

CP-MK
1. Memahami dan menjelaskan konsep filsafat sains yang mengkaji masalah hakikat ilmu dalam dimensi ontologis, epistomologis, dan
aksiologis.
 2. Mengidentifikasi dan menjelaskan landasan, pokok-pokok permasalahan, metode, kriteria kebenaran ilmu serta validitasnya.
3. Memahami dan menghargai filasfat ilmu dalam memperluas wawasan tentang berbagai teori, aliran, pendekatan dan paradigma serta
alternatif penggunaan metode penelitian ilmiah.
4. Menerapkan filsafat sains sebagai landasan pengembangan keilmuan dan profesi kependidikan sesuai dengan kaidah, moral dan etika ilmu
pengetahuan serta nilai-nilai luhur budaya dan kepribadian bangsa dan dasar negara Pancasila-UUD 1945 maupun ajaran agama untuk
meningkatkan mutu pendidikan dalam rangka kesejahteraan masyarakat dan peradaban serta martabat umat manusia.

Mata kuliah ini akan menyajikan dan mendiskusikan beberapa konsep esensial; Pengantar Filsafat Ilmu, Dasar-dasar Pengetahuan, Ontologi,
Diskripsi Singkat MK
Epistimologi, Aksiologi, Pengetahuan Sains, dan Pengetahuan Filsafat
Pengetahuan dan ilmu pengetahuan; logika dan penalaran; perkembangan ilmu pengetahuan; pengetahuan dan ukuran kebenaran; dasar-dasar
Bahan Kajian/Pokok ilmu; sarana ilmiah; hakekat ilmu dan objek ilmu; perkembangan metode keilmuan; kebenaran ilmiah; etika dan estetika dalam pengembangan
Bahasan pengetahuan; tantangan dan masa depan pengetahuan.

Utama :
Nessa, M. N., Najamuddin, Sudirman, & Ali, S. A. (2014), Buku Ajar Filsafat Ilmu, Makasar: UNHAS.
Suriasumantri, J. S. (2003). Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Sumarna, C. (2020), Filsafat Ilmu: Mencari Makna Tanpa Kata Mentasbihkan Tuhan dalam Nalar. Bandung: Remaja Rosda Karya
Titus, H. H. (1979). Living Issues in Philosophy An Introductory Textbook Seventh Edition, New York: Litton Educational Publishing
Company.
Wonorahardjo, S. (2010). Dasar-Dasar Sains Menciptakan Masyarakat Sadar Sains, Jakarta: Indeks.
Pustaka/referensi
Pendukung :
Himsworth, H. (1997), Pengetahuan Keilmuan dan Pemikiran Filosofi, (Terjemahan Achmad Bimadja, Ph.D), Bandung: ITB Bandung.
Anshari, E. S. (1982), Ilmu, Filsafat dan Agama, Surabaya: Bina Ilmu.
Sanusi, A. (1998), Filsafat sains, Teori Keilmuan dan Metode Penelitian, Bandung: Program Pasca Sarjana IKIP Bandung.
Semiawan, C. R. (1988), Dimensi Kreatif dalam Filsafat sains, Bandung: Remadja Karya.
Rahmat, A., Semiawan, C. R., Nomida, D., Arianto, I., Djoyosuroto, K., Nadiroh, Putra, N., & Akhadiah, S. (2011). Filsafat Ilmu Lanjutan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Perangkat lunak : Perangkat keras :

Media Pembelajaran
Power Point Laptop, LCD
Team Teaching Dr. Syahmani, M.Si dan Dr. Andi ichsan Mahardika, M.Pd.
Matakuliah prasyarat -
Minggu Sub-CP-MK
Ke-
(1) (2)
1 Kontrak dan Pengantar Mata
kuliah (RPS)
2 Perbedaan pengetahuan dan
ilmu pengetahuan
3 Logika dan penalaran ilmiah
4 Perkembangan ilmu
pengetahuan: (1) eksistensi
ilmu pengetahuan; (2) batas-
batas; (3) pluralitas dan
spesialisasi; (4) logika
kebenaran dan kepastian
5 Ilmu dan Nilai : aliran dan
tokoh-tokoh filsafat ilmu
6 Pengetahuan dan ukuran
kebenaran
7 Dasar-dasar ilmu
Indikator Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot
Penilaian [Pustaka/Referensi] Penilaian (%)
(7)
(3) (4) (6)
Kejelasan kontrak perkuliahan dan RPS Kehadiran Kuliah (Diskusi- RPS -
Informasi)
Mampu menjelaskan: Kehadiran, presentasi, Kuiah+kerja Lihat sumber bacaan 5
(1) kodrat manusia ingin tahu; (2) keaktifan dalam diskusi kelompok+Presentasi
pengaruh mistik; (3) filsafat sebagai dan tugas (Collaborative learning)
ilmu; (4) alasan terjadinya ilmu [2 sks]
pengetahuan; (5) kedudukan filsafat ilmu
pengetahuan
Menjelaskan : proposisi, logika Kehadiran, presentasi, Presentasi dan diskusi Lihat sumber bacaan 3
deduktif, logika induktif, penalaran, keaktifan dalam diskusi [2 sks]
kesesatan dalam penalaran, penalaran dan tugas
ilmiah.
Menguraikan perkembangan Kehadiran, presentasi, Case based Method Lihat sumber bacaan 5
ilmu pengetahuan: keaktifan dalam diskusi [2 sks]
(1) eksistensi ilmu pengetahuan; (2) dan tugas
batas- batas; (3) pluralitas dan
spesialisasi; (4) logika kebenaran dan
kepastian
Menjelaskan Ilmu dan Nilai : Kehadiran, presentasi, Presentasi dan diskusi Lihat sumber bacaan 3
aliran dan tokoh-tokoh filsafat ilmu. keaktifan dalam diskusi [2 sks]
Aliran-aliran dan tokoh- tokoh filsafat dan tugas
ilmu; ilmu dan nilai; kajian filsafat; ilmu
dan agama
Menjelaskan pengetahuan dan ukuran Kehadiran, presentasi, Presentasi dan diskusi Lihat sumber bacaan 3
kebenaran: definisi dan jenis keaktifan dalam diskusi [2 sks]
pengetahuan; hakekat dan sumber dan tugas
pengetahuan; ukuran kebenaran;
klasifikasi dan hakekat ilmu
Menganalisis dasar-dasar ilmu Kehadiran, presentasi, Presentasi dan diskusi Lihat sumber bacaan 3
dari segi : ontologi, epistemologi dan keaktifan dalam diskusi [2 sks]
 aksiologi dan tugas
8 Ujian Tengah Semester 30
9 Sarana Ilmiah Menganalisis sarana ilmiah Kehadiran, presentasi, Presentasi dan diskusi Lihat sumber bacaan 3
meliputi : bahasa, matematika, statistik keaktifan dalam diskusi [2 sks]
dan logika dan tugas
10 Hakekat ilmu, menentukan Menganalisis hakekat ilmu, Kehadiran, presentasi, Case based Method Lihat sumber bacaan 6
objek tujuan, cara pencapaian menentukan objek tujuan, cara keaktifan dalam diskusi [2 sks]
tujuan dan pemanfaatan; obyek pencapaian tujuan dan pemanfaatan; dan tugas
materi; obyek forma; aspek obyek materi; obyek forma; aspek
aksiologi, aspek etik; aspek aksiologi, aspek etik; aspek epistemo-
logi; ilmu teoritis & terapan;
epistemologi; ilmu teoritis &
teknologi & perkembangannya
terapan; teknologi &
perkembangannya
11 Perkembangan metode Menganalisis perkembangkan metode Kehadiran, presentasi, Kuliah+ Lihat sumber bacaan 6
keilmuan bidang studi; keilmuan bidang studi; hakekat metode; keaktifan dalam diskusi Kerja individu+tutorial
hakekat metode; sumber metode; bentuk metode dan tugas (project basedlearning)
sumber metode; bentuk [2 sks]
metode
12 Kebenaran ilmiah;dittinjau Menganalisis kebenaran ilmiah Kehadiran, presentasi, Presentasi dan diskusi Lihat sumber bacaan 3
dari krteria dan metode, bidang kebenaran dittinjau dari krteria dan metode, keaktifan dalam diskusi [2 sks]
studi; sumber kebenaran, kebenaran ilmiah bidang studi; sumber dan tugas
kebenaran, teori kebenaran
teori kebenaran
13-14 Etika dan estetika dalam Menganalisis etika dan estetika Kehadiran, presentasi, Team-based Project [2 sks] Lihat sumber bacaan 10
pengembangan ilmu bidang dalam pengembangan ilmu bidang studi keaktifan dalam diskusi
studi khusus dan khusus dan pemanfaatannya: etika dan dan tugas
pemanfaatannya estetika ilmu pengetahuan bidang studi
khusus; pengembangan ilmu bidang studi
khusus & tanggungjawab ilmiah; manfaat
ilmu pengetahuan bidang studi kasus
15 Tantangan dan masa depan Menganalisis tantangan masa depan ilmu: Kehadiran, presentasi, Team-based Project [2 sks] Lihat sumber bacaan 10
ilmu kemajuan ilmu dan krisis kemanusiaan; keaktifan dalam diskusi
agama ilmu dan masa depan manusia dan tugas
16 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi Project Akhir) 40