RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH PANCASILA

A. Identitas
1. Program Studi : BKI, PMI, MD, & KPI
2. Fakultas : Semua Program
3. Nama Matakuliah : Pancasila
5. Bobot : 2 sks
6. Semester : 1 (Genap)
8. Alokasi waktu total : 14 x 100 menit

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
dan etika;
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan
3. kemajuan perubahan berdasarkan Pancasila;
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
4. rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat,
atau
5. temuan orisinal orang lain;
6. Kerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
7. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
Pengetahuan
1. Memahami konsep penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Ketrampilan Umum
1. Mampu berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan tulisan dalam konteks
keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan.
Ketrampilan Khusus
1. Mampu menuliskan beragam komunikasi tulis secara baku khususnya penulisan karya ilmiah.
2. Menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar dalam komunikasi untuk berbagai
keperluan.
C. Deskripsi singkat mata kuliah :
Mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah merupakan mata kuliah yang bertujuan membekali mahasiswa
kemampuan memahami dan menggunakan bahasa Indonesia dalam komunikasi tulis ilmiah. Mata
kuliah ini mengajarkan kepada mahasiswa tentang ragam komunikasi tulis secara baku
berdasarkan Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia dan Ejaan Bahasa Indonesia. Tujuan akhir dari
mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu menuliskan beragam komunikasi tulis secara baku
khususnya penulisan karya ilmiah.
 SEKOLAH TINGGI ILMU DAKWAH DAN KOMUNIKASI ISLAM
NAHDLATUL ULAMA INDRAMAYU (STIDKI NU Indramayu)
Jalan Gatot Subroto No. 09 Indramayu 45213 Jawa Barat

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Tahun 2020/2021

Kode Mata Kuliah : Pancasila
SKS : 2 SKS
Dosen Pengampu : Asti Inayah, S.H., M.H
Capaian Pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini:
Mahasiswa memiliki pemahaman yang komprehensif, mampu menjelaskan, menganalisis Pancasila sebagai dasar dan falsafah negara, Nilai-Nilai
Ketuhanan dan Toleransi Beragama, Kemanusiaan dan Etika Global, Etika, Budaya Nusantara dan Reaktualisasi Pancasila, Wawasan Nusantara,
Nilai-nilai Musyawarah dan Demokrasi Global, Geostrategi dan Ketahanan Nasional. Selain itu mahasiswa dapat menanamkan nilai-nilai
kebangsaan dalam dirinya sehingga Pancasila menjadi ideologi dalam diri mahasiswa dan memiliki karakter kebangsan yang kuat dan dapat
diaplikasikan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Minggu Kemampuan Bahan Kajian Bentuk Waktu Indikator Referensi Bobot

ke- Akhir Yang Pembelajaran Penilaian Nilai
Diharapkan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Memahami materi Pengantar Mata 1. Mahasiswa 100 RPS (Rencana Sesuai
perkuliahan Kuliah: mendengarkan menit Pembelajaran Simak
secara 1. Orientasi mata kuliah penjelasan dari Semester) Akademik
Umum Pancasila Dosen pengampu
2. Visi, misi, dan 2. Tanya jawab
kompetensi Matkul
Pancasila
3. Materi pokok Matkul
Pancasila
2. Mahasiswa mampu Pancasila sebagai Dasar Ceramah dan 100 Kemampuan Buku, Jurnal 7,5%
menjelaskan Negara: diskusi interaktif menit mahasiswa Ilmiah, Media
 Pancasila sebagai 1. Hubungan menjelaskan dan Masa (Koran,
dasar dan falsafah Pembukaan UUD memahami majalah, internet,
negara Mewujudkan NRI Tahun 1945 Pancasila sebagai dsb).
Rasa Kebangsaan dengan Pancasila dasar dan
dan Cinta Tanah Air 2. Penjabaran falsafah negara
Pancasila dalam
Batang Tubuh
UUD NRI tahun
1945
3. Mampu Memahami 1. Mahasiswa Kemampuan
dan Menjelaskan 1. Pengertian Filsafat mampu nalar dalam
Pancasila sebagai memahami dan keterlibatan
Sistem Filsafat 2. Filsafat Pancasila menjelaskan pada proses
pengertian filsafat perkuliahan
2. Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
Filsafat Pancasila
3. Mahasiswa
mampu
memahami dan
menjelaskan
Hakikat Sila- sila
Pancasila
4. Mahasiswa mampu Simbol-simbol Student Facilitator Kejelasan media Memberikan
menganalisis dan Pancasila And Explaining dan presentasi kesempatan
membandingkan 1. Pengertian simbol mahasiswa untuk
2. Makna simbol- menjelaskan
simbol dalam kepada mahasiswa
Pancasila (sila ke 1, lainnya tentang
2, 3, 4, dan 5) media yang dibuat
5. Mahasiswa Implementasi Pancasila Ceramah dan 100 Kekritisan dan 7,5%
mampu dalam pembuatan diskusi interaktif menit ketajaman analisis
menganalisis kebijakan negara dalam perbandingan
dan bidang Politik, ideologi
mengevaluasi Ekonomi, Sosial
Pancasila Budaya dan Agama.
sebagai dasar
 negara
6. Mahasiswa Pancasila sebagai Mahasiswa dibagi ke 100 5%
mampu Ideologi negara: dalam 4 kelompok, menit
menganalisis 1. Pancasila dan kemudian
dan Agama mendiskusikan
mengevaluasi 2. Pancasila dan perbandingan ideologi
Ideologi Dunia Pancasila dengan
Liberalisme,
komunisme, dan
sosialisme.
UJIAN TENGAH SEMESTER
7 Mampu Pancasila dan Diskusi dengan 100 Ketepatan
menjelaskan Tantangan Ideologi contoh kasus menit Analisis
Pancasila dan Radikal dan
Tantangan Disintegrasi Bangsa
Ideologi Radikal
dan Disintegrasi
Bangsa
8 Mampu Pancasila, Kemanusiaan Diskusi dan 100 Kreativitas dan
menjelaskan dan Etika Global Presentasi menit ketepatan
Pancasila, Kelompok Analisis
Kemanusiaan
dan Etika
Global

9 Mahasiswa Pancasila sebagai solusi 100

memahami dan problem bangsa, seperti: menit
mampu menjelaskan a. Korupsi
Pancasila b. Kerusakan
c. Lingkungan
d. Dekadensi Moral,
e. dll.
10 Mampu Pancasila Sumber Nilai 100
menjelaskan Ekonomi Kerakyatan menit
Pancasila Sumber
Nilai
Ekonomi
Kerakyatan
11 Mampu menjelaskan Wawasan Nusantara 100 Ketepatan
Wawasan Nusantara menit Analisis

12 Mahasiswa Nilai persatuan penunjukkan

memahami dan sebagai dasar sample
mampu menjelaskan pengembangan ilmu mahasiswa,
Pancasila b. Nilai kerakyatan kemampuan
sebagai Dasar Nilai
sebagai dasar pemahaman
Pengembangan Ilmu pengembangan ilmu mahasiswa
c. Nilai keadilan sebagai maksimal.
dasar pengembangan
ilmu
13 Mahasiswa Keserbamajemukan Ceramah, 100 Melalui Ketetapan
memahami dan ilmu pengetahuan tanya menit penunjukkan dalam
mempu menjelaskan dan persoalannya, jawab, sample mengerjakan
nilai b. dimensi moral diskusi, mahasiswa, tugas
dalam Ilmu dalam tugas kemampuan
Pengetahuan dan pengembangan pemahaman
Teknologi (IPTEK) mahasiswa
maksimal.
c. Melalui
pengerjaan
tugas,
14 Mahasiswa a. Pengertian Penjelasan, diskusi 100 Ketepatan dalam
memahami Korupsi dan tugas analisis menit memahami
karakteristik korupsi b. Karakteristik langsung di kelas materi dan
dan menjadikan c. Contoh-contoh mampu
pancasila sebagai Korupsi dan menganalisis
upaya kejahatan yang suatu kasus
pemberantasan berkaitan dengan melalui pemikiran
korupsi korupsi kritis
d. Pemahaman jiwa
anti korupsi
UJIAN AKHIR SEMESTER
Daftar Referensi :
1. Pendidikan Pancasila Pendidikan Untuk Mewujudkan Nilai-Nilai Pancasila, Rasa Kebangsaan dan Cinta Tanah Air Sesuai Dengan SK. Dirjen Dikti No. 43/DIKTI/KEP/2006,
Kaelan, Paradigma Yogyakarta, 2010
2. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi, Tim Penulis (Syamsir, Ali Imran, Mashudi, dan Surya Darma), UNP Press, BKS PTN Barat (Buku ini diterbitkan dalam rangka
Program Penyusunan Bahan Ajar Bersama PKS PTN Barat Tahun 2014/2015), 2014
3. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi, Fachri, dkk, UNP Press, 2003
4. Tafsir Konstitusi Berbagai Aspek Hukum, Taufiqurrohman Syahuri, Prenada, 2011
5. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi, Kabul Budiyono, Penerbit Alfabeta, 2010
6. Konstitusi Indonesia UUD 1945 dan Amandemen I, II, III, & IV Plus Piagam Jakarta, Konstitusi Republik Indonesia Serikat, UUDS 1950 dan Dekrit Presiden 5 Juli 1959 Cet. Ke-2,
Pustaka Timur Yogyakarta, 2010
7. Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Syahrial Syarbini, Ghalia Indonesia Bogor, 2009
8. Paradigma Baru Memahami Pancasila dan UUD 1945, Kholid Santoso, Bandung: Sega Arsy, 2005

Disusun oleh Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan