KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) ANTASARI BANJARMASIN

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Jl. Jend, Ahmad Yani KM.4,5 Banjarmasin, Kalimantan Selatan
Telepon (0511) 3253939, Fax (0511) 3274492
www.uin-antasari.ac.id

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : Ilmu Kalam

2. Kode Mata Kuliah : FTK PAI
3. Kredit/Jam Semester : 2 SKS
4. Disajikan pada semester : Genap
5. Sifat Mata Kuliah : Wajib
6. Nama Dosen Pengampu : Dr. H. Hasni Noor, S.Ag, M.Ag.

B. UNSUR CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

Capaian pembelajaran mata kuliah ini mengacu pada capaian pembelajaran lulusan:
1. Ranah Sikap
1.1. Berpegang teguh pada Al Qur’an dan Al-Hadist
1.2 Bertakwa kepada Allah dan berakhlakul karimah
1.3 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama Islam, moral, dan etika
 1.4 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Ilmu
Kalam
1.5 Menerapkan nilai-nilai keislaman dalam menjelaskan tugas dan kewajiban dalam kehidupan bermasyarakat

2. Ranah Keterampilan Umum

2.1Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
2.2 Mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
2.3 Mampu berkomunikasi lisan dan tulis secara efektif dan empati

3. Ranah Keterampilan Khusus

3.1 Mampu menganalisis Ilmu Kalam dan menjadikan panutan dan pegangan hidup dalam kehidupan
3.2 Mampu memahami Konsep Ilmu Kalam
3.3 Mampu menjelaskan perkembangan Ilmu Kalam

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa mampu memahami Ilmu Kalam pokok yang bersumber dari Al-Qur’an dan As-Sunnah
2. Mahasiswa mampu memahami jiwa semangat tauhid yang kuat dalam menghadapi berbagai problem kehidupan
3. Mahasiswa mempunyai kemampuan untuk mengaplikasikan dalam rangka penegakkan amar ma’ruf nahi mungkar dan punya
kesiapan lahir batin memperbaiki segala macam bentuk penyimpangan tauhid yang terjadi di masyarakat
D. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Strategi/ Pengalaman
Pertemuan Kemampuan yang
Indikator Penilaian Model Belajar Bahan Kajian Penilaian
ke- diharapkan
Pembelajaran Mahasiswa
1. Mahasiswa 1. Mampu Presentasi 1. Bernegosiasi 1. Kontrak 1. Asesmen diri
memahami tujuan, memahami Diskusi mengenai perkuliahan mahasiswa dalam
sistem perkuliahan, tujuan, sistem Ceramah dan kontrak 2. Deskripsi materi hal kepuasan
perkuliahan dan Tanya jawab perkuliahan dan 3. Membahas terhadap hasil
silabus, dan tugas-
silabus tugas yang silabus kontrak
tugas yang harus 2. Memahami diberikan perkuliahan perkuliahan.
dilakukan tugas-tugas 2. Mahasiswa tentang tujuan, 2. Keaktifan dalam
perkuliahan. menMampukan ruang lingkup mengikuti diskusi
materi tentang dan prosedur 3. Kemampuan
pengertian teori perkuliahan, menjelaskan
yang dimaksud serta sistem tentang Ilmu
penilaian. Kalam
4. Memberikan
penjelasan
mengenai Ilmu
Kalam

2. Mahasiswa 1. Mampu Ceramah dan 1. Mahasiswa 1. Makna Ilmu Kemampuan

mengetahui dan menjelaskan Tanyajawab mendapatkan Kalam menjelaskan tentang
memahami tentang tentang makna materi tentang 2. Hakekat Ilmu Makna Ilmu Kalam
Ilmu Kalam pengertian teori Kalam dan Hakekat Ilmu
makna dan hakekat
2. Mampu 2. Membuat Kalam
ilmu kalam menjelaskan resume hasil
 tentang Hakekat perkuliahan
Ilmu Kalam
3. Mahasiswa 1. Mampu Presentasi 1. Mahasiswa Hubungan aqidah 1. Keaktifan dalam
mengetahui dan menjelaskan Diskusi mendapatkan ilmu kalam dengan mengikuti
memahami tentang tentang Ceramah dan materi tentang ilmu keislaman diskusi
perbedaannya Tanyajawab pengertian teori lainnya 2. Kemampuan
hubungan aqidah
dengan ilmu fiqh yang dimaksud menjelaskan
ilmu kalam dengan 2. Mampu 2. Membuat Hubungan
ilmu keislaman menjelaskan resume hasil aqidah ilmu
lainnya tentang perkuliahan kalam dengan
perbedaannya ilmu keislaman
dengan ilmu lainnya
tasawuf
3. Mampu
menjelaskan
tentang
perbedaannya
dengan filsafat
Islam

4. Mahasiswa 1. Mendeskripsikan Presentasi 1. Mahasiswa Sejarah munculnya 1. Keaktifan dalam

mengetahui dan sejarah dan akar Diskusi mendapatkan persoalan teologi mengikuti
memahami sejarah persoalan- Ceramah dan materi tentang dalam Islam diskusi
persoalan Tanyajawab pengertian teori 2. Kemampuan
munculnya
teologis yang dimaksud menjelaskan
persoalan-persoalan 2. Menjelaskan 2. Membuat tentang Sejarah
teologis di kalangan dampak resume hasil munculnya
umat Islam. persoalan teologi perkuliahan persoalan teologi
terhadap umat dalam Islam
 Islam

5. Mahasiswa 1. Mampu Presentasi 1. Mahasiswa Sejarah munculnya 1. Keaktifan dalam

Menguasai secara mendeskripsikan Diskusi mendapatkan kaum khawarij dan mengikuti
garis besar dan faktor-faktor Ceramah dan materi tentang sekte-sektenya diskusi
penyebab Tanyajawab pengertian teori 2. Kemampuan
menilai munculnya
munculnya kaum yang dimaksud menjelaskan
kaum khawarij khawarij 2. Membuat tentang Sejarah
dengan sekte- 2. Menilai resume hasil munculnya kaum
sektenya. keberadaan perkuliahan khawarij dan
sekte-sekte kaum sekte-sektenya
khawarij
3. Menjelaskan
perkembangan
kaum khawarij
dewasa ini

6. Mahasiswa 1. Mampu Presentasi 1. Mahasiswa Munculnya kaum 1. Keaktifan dalam

mengetahui dan Mendeskripsikan Diskusi menMampukan Murjiah ekstrim dan mengikuti
memahami tentang hakekat dan Ceramah dan materi tentang moderat diskusi
makna murjiah Tanyajawab pengertian teori 2. Kemampuan
garis besar dan
2. Memahami yang dimaksud menjelaskan
menilai munculnya ajaran-ajaran 2. Membuat tentang
kaum Murji’ah kaum murjiah resume hasil Munculnya kaum
dengan golongan 3. Menjelaskan perkuliahan Murjiah ekstrim
ekstrim dan sekte-sekte kaum dan moderat
moderatnya, serta murjiah baik
implikasinya dalam yang ekstrim
maupun moderat
 kehidupan sehari-
hari

7. Mahasiswa 1. Mendeskripsikan Presentasi 1. Mahasiswa Sejarah munculnya 1. Keaktifan dalam

mengetahui dan hakekat dan Diskusi mendapatkan kaum mutazilah dan mengikuti
memahami secara makna kaum Ceramah materi tentang tokoh-tokohnya diskusi
mutazilah dan pengertian teori 2. Kemampuan
garis besar dan
2. Memahami Tanyajawab yang dimaksud menjelaskan
menilai kehadiran ajaran-ajaran 2. Membuat tentang Sejarah
Mu’tazilah, para kaum mutazilah resume hasil munculnya kaum
tokohnya. 3. Menjelaskan perkuliahan mutazilah dan
sekte-sekte kaum tokoh-tokohnya
mutazilah

8. UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9. Mahasiswa 1. Mendeskripsikan Presentasi 1. Mahasiswa Sejarah munculnya 1. Keaktifan dalam
mengetahui dan hakekat dan Ceramah mendapatkan kaum Syiah dan mengikuti
memahami secara makna kaum Diskusi materi tentang tokoh-tokohnya diskusi
Syiah dan pengertian teori 2. Kemampuan
garis besar dan
2. Memahami Tanya jawab yang dimaksud menjelaskan
menilai kehadiran ajaran-ajaran 2. Membuat tentang Sejarah
Syiah dan para kaum Syiah resume hasil munculnya kaum
tokohnya. 3. Menjelaskan perkuliahan Syiah dan tokoh-
sekte-sekte kaum tokohnya
Syiah
10. Mahasiswa 1. Mampu Presentasi 1. Mahasiswa Ajaran-ajaran 1. Keaktifan dalam
memahami konsep menjelaskan Diskusi mendapatkan Mutazilah dan mengikuti
al Ushul al pengertian usul Ceramah dan materi tentang dampaknya bagi diskusi
Khamsah, dan sikap al khomsah Tanya jawab pengertian teori 2. Kemampuan
kehidupan umat
 teologis kaum 2. Memahami sikap yang dimaksud Islam menjelaskan
mutazilah yang teologi 2. membuat tentang Ajaran-
rasional-liberal, mu’tazilah yang resume hasil ajaran Mutazilah
serta implikasinya rasional dan perkuliahan dan dampaknya
dalam kehidupan liberal bagi kehidupan
sehari-hari 3. Menjelaskan umat Islam
tentang
perkembangan
teologi
mu’tazilah
11. Mahasiswa 1. Mendeskripsikan Presentasi 1. Mahasiswa Sejarah munculnya 1. Keaktifan dalam
mengetahui dan hakekat dan Diskusi mendapatkan kaum Salafi, ajaran mengikuti
memahami secara makna kaum Ceramah dan materi tentang dan tokoh-tokohnya. diskusi
Salafi Tanya jawab pengertian teori 2. Kemampuan
garis besar dan
2. Memahami yang dimaksud menjelaskan
menilai kehadiran ajaran-ajaran 2. Membuat Sejarah
Salafi dan para kaum Salafi resume hasil munculnya kaum
tokohnya. 3. Menjelaskan perkuliahan Salafi, ajaran dan
sekte-sekte kaum tokoh-tokohnya.
Salafi

12. Mahasiswa 1. Menjelaskan Presentasi 1. Mahasiswa Sejarah munculnya 1. Keaktifan dalam

memahami tentang sejarah Diskusi mendapatkan Aliran Al-Asyariyah mengikuti
secara garis besar munculnya aliran Ceramah dan materi tentang dan Maturidiyah diskusi
Asyariah dan Tanya jawab pengertian teori 2. Kemampuan
dan mampu menilai
maturidiyah yang dimaksud menjelaskan
pandangan aliran 2. Menjelaskan 2. Membuat tentang Sejarah
 Asy’ariyah dan al- ajaran-ajaran resume hasil munculnya
Maturidiyah serta Asyariyah dan perkuliahan Aliran Al-
implikasinya dalam Maturidiyah Asyariyah dan
3. Menjelaskan Maturidiyah
kehidupan sehari-
perkembangan
hari aliran Asyiariah
dan maturidiyah
4. Menjelaskan
penerpan aliran
asyariyah dan
maturidiyah
dalam kehidupan
sehari-hari.
13. Mahasiswa 1. Mendeskripsikan Presentasi 1. Mahasiswa Perkembangan 1. Keaktifan dalam
memahami tentang perkembangan Diskusi mendapatkan Teologi Modern mengikuti
perkem-bangan modern dalam Ceramah dan materi tentang diskusi
ilmu kalam Tanya jawab pengertian teori 2. Kemampuan
modern dalam ilmu
2. Menyebutkan yang dimaksud menjelaskan
kalam serta tokoh-tokoh ilmu 2. Membuat Perkembangan
implikasinya dalam kalam modern resume hasil Teologi Modern
kehidupan sehari- perkuliahan
hari.
14. Mahasiswa 1. Mampu Presentasi 1. Mahasiswa Telaah Kritis 1. Keaktifan dalam
mengetahui dan menjelaskan Diskusi mendapatkan Pemikiran Ilmu mengikuti
memahami secara secara kritis Ceramah dan materi tentang Kalam diskusi
kelebihan dan Tanyajawab pengertian teori 2. Kemampuan
kritis terhadap
kelemahan ilmu yang dimaksud menjelaskan
pemikiran ilmu kalam 2. Membuat tentang Telaah
kalam dan 2. Membandingkan resume hasil Kritis Pemikiran
implementasinya pemikiran ilmu perkuliahan Ilmu Kalam
dalam kehidupan kalam secara
sehari-hari obyektif-
konstruktif
3. Menjelaskan
mengapa satu
aliran bisa
bertahan
sementara yang
lain tidak bisa
berkembang.
15. Mahasiswa 1. Mampu Presentasi 1. Mahasiswa Telaah Kritis 1. Keaktifan dalam
mengetahui dan menjelaskan Diskusi mendapatkan Pemikiran Ilmu mengikuti
memahami secara secara kritis Ceramah dan materi tentang Kalam (lanjutan) diskusi
kritis terhadap kelebihan dan Tanya Jawab pengertian teori 2. Kemampuan
pemikiran ilmu kelemahan ilmu yang dimaksud menjelaskan
kalam dan kalam 2. Membuat tentang Telaah
implementasinya 2. Membandingkan resume hasil Kritis Pemikiran
dalam kehidupan pemikiran ilmu perkuliahan Ilmu Kalam
sehari-hari kalam secara (lanjutan)
(lanjutan) obyektif-
konstruktif
 3. Menjelaskan
mengapa satu
aliran bisa
bertahan
sementara yang
lain tidak bisa
berkembang.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

E. PENILAIAN
Penilaian dilakukan dengan memperhatikan beberapa komponen dengan bobot sebagai berikut:

Jenis Evaluasi (UTS,UAS, Kuis, Tugas, Bentuk (tertulis, lisan, perbuatan, BOBOT (%)
Presensi Praktikum, dll) dll) Perbuatan 1
Partisipasi Kuliah (PK) Perbuatan 10
Tugas-tugas (TT) Perbuatan 10
Ujian Tengah Semester (UTS) Tertulis 03
Ujian Akhir Semester (UAS) Tertulis 040
Jumlah 10
0
0
0
F. DAFTAR RUJUKAN 0
0
a. Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam, Hasbi As Sidiqi,
b. Nalar Filsafat dan Teologi Islam, Abid Aljabiri 0
c. Teologi Islam, Harun Nasution 0
d. Ilmu Kalam, Muin Munir 0
e. Ilmu Kalam, Harun Nasution 0
f. Teologi Islam, Muhaimin, 0
0
0
0
0
0
0
g. Filsafat Ilmu Kalam, Amin Abdullah
h. Ensiklopedi Islam, Jhon Elposito
i. Nalar Filsafat dan Teologi Islam, Abid Aljabiri
j. Perkembangan Modern dalam Islam, Harun Nasution,
k. Peta Pemikiran Islam, Abudinnata

Banjarmasin, 05 Maret 2020

Dr. H. Hasni Noor, S.Ag, M.Ag

NIP. 197203302005011003