SATUAN ACARA TUTORIAL

(SAT)

Tutorial ke- 1 (satu)

Kode/Nama Mata Kuliah BIOLO4322 / TAKSONOMI VERTEBRATA
sks 2
Nama Pengembang Rika Widya Sukmana, M.Pd.
Nama Penelaah -
Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menerapkan konsep
tutorial dan belajar mandiri yang efektif
Kompetensi Khusus 1. Menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri,
dan tutorial.
2. Menjelaskan tujuan tutorial
3. menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang
akan dilakukan mahasiswa selama tutorial
4. menjelaskan sistem penilaian tutorial
5. menjelaskan ruang lingkup materi mata
kuliah dengan menggunakan peta konsep
6. menjelaskan cara membaca cepat
6. mempraktekkan cara membaca cepat dan
membaca pemahaman
7. menjelaskan cara membuat peta konsep
8. latihan membuat peta konsep untuk
memahami isi materi modul yang sedang
dipelajari..
Pokok Bahasan Orientasi tutorial dan belajar mandiri yang
efektif
Sub Pokok Bahasan 1. Ruang lingkup tutorial
2. Belajar mandiri

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan
Tutorial kertas HVS
2. Kegiatan Menyapa mahasiswa, Powerpoint 5’
Pendahuluan menanyakan maksud LCD
mahasiswa datang di
tempat tutorial,
menanyakan apa yang
diharapkan mahasiswa
selama mengikuti
tutorial.
3. Kegiatan 1.Tutor menjelaskan Peta konsep materi mata 105’
Penyajian konsep PJJ, belajar kuliah,
mandiri, tutorial, dan penggaris, dan
tujuan tutorial. kertas HVS.

2.Tutor menjelaskan
perbedaan tutorial
dengan kuliah, hal-hal
yang harus dikerjakan
mahasiswa selama
mengikuti program
tutorial, dan tata cara
penilaian dalam tutorial.

3.Tutor membuka sesi

Tanya jawab dengan
mahasiswa

4.Tutor menjelaskan
ruang lingkup mata
kuliah dengan
menggunakan peta
konsep.

5.Tutor menjelaskan
cara belajar mandiri
yang efektif melalui
membaca cepat ,
membaca pemahaman
dan membuat peta
konsep.

6.Mahasiswa berlatih
membaca cepat dan
membaca pemahaman.

7.Mahasiswa berlatih
membuat peta konsep
untuk memahami isi
materi modul.

8.Mendiskusikan peta
konsep yang dibuat
mahasiswa

9.Tutor memberi umpan

balik atas hasil diskusi
4. Kegiatan Penutup 1.Bersama mahasiswa Powerpoint 10’
merangkum dan LCD
menyimpulkan hasil
tutorial

2.Membagi mahasiswa
menjadi 3 kelompok.
Setiap kelompok diberi
tugas membuat peta
konsep untuk 1
Kegiatan Belajar dari
modul yang akan
dibahas pada
pertemuan kedua

SATUAN ACARA TUTORIAL

(SAT)

Tutorial ke- 2 (dua)

Kode/Nama Mata Kuliah BIOLO4322 / TAKSONOMI VERTEBRATA
sks 2
Nama Pengembang Rika Widya Sukmana, M.Pd.
Nama Penelaah -
Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-
prinsip taksonomi, ciri-ciri dari takson hewan
yang termasuk Vertebrata beserta contoh-
contohnya
Kompetensi Khusus 1.1 Menjelaskan keragaman hewan dan
sebab-sebabnya menurut teori evolusi dan
teori perancangan cerdas
1.2 Menjelaskan taksonomi sebagai cabang
ilmu dalam biologi
1.3 Menerangkan kaitan taksonomi dengan
cabang ilmu yang lain
1.4 Menguraikan ciri-ciri dan sifat taksonomi
1.5 Menjelaskan manfaat mempelajari
taksonomi

Pokok Bahasan 1. Taksonomi sebagai cabang ilmu Biologi

2. Keanekaragaman Hewan
Sub Pokok Bahasan 1. Taksonomi dan Sistematika
 2. Klasifikasi, Identifikasi dan Takson

3. Perkembangan Taksonomi

4. Keaneragaman hewan

5. Teori Evolusi

6. Teori Perancangan Cerdas

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan
Tutorial kertas HVS
2. Kegiatan Menyapa mahasiswa, Powerpoint 5’
Pendahuluan memberitahukan tujuan LCD
tutorial kedua
3. Kegiatan 1.Tutor menjelaskan Peta konsep materi mata 105’
Penyajian tentang Taksonomi dan kuliah,
Sistematika. penggaris, dan
kertas HVS.
2.Tutor menjelaskan
Klasifikasi, Identifikasi
dan Takson.

3.Tutor membuka sesi

Tanya jawab dengan
mahasiswa

4.Tutor menerangkan
kaitan taksonomi
dengan cabang ilmu
yang lain

5.Tutor menjelaskan
tentang
keanekaragaman
hewan.

6.Mahasiswa
mendiskusikan teori
evolusi dan teori
perancangan cerdas

9.Tutor memberi umpan

balik atas hasil diskusi
4. Kegiatan Penutup 1.Bersama mahasiswa Powerpoint 10’
merangkum dan LCD
menyimpulkan hasil
tutorial

2.Membagi mahasiswa
menjadi 3 kelompok.
Setiap kelompok diberi
tugas membuat peta
konsep untuk 1
Kegiatan Belajar dari
modul yang akan
dibahas pada
pertemuan ketiga

SATUAN ACARA TUTORIAL

(SAT)

Tutorial ke- 3 (tiga)

Kode/Nama Mata Kuliah BIOLO4322 / TAKSONOMI VERTEBRATA
sks 2
Nama Pengembang Rika Widya Sukmana, M.Pd.
Nama Penelaah -
Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-
prinsip taksonomi, ciri-ciri dari takson hewan
yang termasuk Vertebrata beserta contoh-
contohnya
Kompetensi Khusus 2.1 Membedakan klasifikasi dan identifikasi
2.2 Menerangkan 5 macam teori klasifikasi
2.3 Menjelaskan kaidah umum tatanama
hewan
2.4 Menguraikan cara pemberian nama-
nama takson mulai tingkat subspecies
sampai tingkatan-tingkatan yang lebih
tinggi
2.5 Menyebutkan sedikitnya 5 buah contoh
nama takson dari berbagai tingkat pada
kelompok-kelompok hewan yang berbeda

Pokok Bahasan Teori Klasifikasi

 Pelaksanaan Klasifikasi

Kaidah dan Penerapan Tatanama Hewan

Sub Pokok Bahasan 1. Teori Klasifikasi (Esensialisme,
Nominalisme, Empirisme, Cladisme,
Klasifikasi Evolusioner)

2. Tujuan dan Ciri Klasifikasi

3. Kategori Spesies

4. Hukum Prioritas, Publikasi dan

Ketentuan dalam pemberian nama
takson

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan
Tutorial kertas HVS
2. Kegiatan Menyapa mahasiswa, Powerpoint 5’
Pendahuluan memberitahukan tujuan LCD
tutorial pertemuan
ketiga
3. Kegiatan 1. Tutor menjelaskan Peta konsep materi mata 105’
Penyajian Tujuan dan Ciri kuliah,
Klasifikasi penggaris, dan
kertas HVS.
2.Tutor menjelaskan
Teori Klasifikasi
(Esensialisme,
Nominalisme,
Empirisme, Cladisme,
Klasifikasi Evolusioner)

3.Tutor membuka sesi

Tanya jawab dengan
mahasiswa

4. Mahasiswa dalam
kelompok
mendiskusikan tentang
kategori spesies,
Hukum Prioritas,
Publikasi dan Ketentuan
dalam pemberian nama
takson
 5.Tutor memberi umpan
balik atas hasil diskusi

4. Kegiatan Penutup 1.Bersama mahasiswa Powerpoint 10’

merangkum dan LCD
menyimpulkan hasil
tutorial.

2.Membagi mahasiswa
menjadi 2 kelompok.
Setiap kelompok diberi
tugas membuat peta
konsep untuk 2
Kegiatan Belajar dari
modul yang akan
dibahas pada
pertemuan keempat.

SATUAN ACARA TUTORIAL

(SAT)

Tutorial ke- 4 (empat)

Kode/Nama Mata Kuliah BIOLO4322 / TAKSONOMI VERTEBRATA
sks 2
Nama Pengembang Rika Widya Sukmana, M.Pd.
Nama Penelaah -
Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-
prinsip taksonomi, ciri-ciri dari takson hewan
yang termasuk Vertebrata beserta contoh-
contohnya
Kompetensi Khusus 3.1 Menjelaskan pengertian Chordata
3.2 Merinci ciri-ciri Chordata
3.3 Menjelaskan klasifikasi Chordata
3.4 Menjelaskan ciri-ciri Vertebrata
3.5 Membedakan vertebrata dengan anggota
chordate yang lain

Pokok Bahasan Chordata Nonvertebrata

Vertebrata
Sub Pokok Bahasan 1. Ciri-ciri Chordata
2. Klasifikasi Chordata
3. Ciri-ciri Vertebrata
 4. Klasifikasi Vertebrata

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan
Tutorial kertas HVS
2. Kegiatan Menyapa mahasiswa, Powerpoint 5’
Pendahuluan menjelaskan tujuan LCD
tutorial pertemuan
kelima
3. Kegiatan 1. Tutor menjelaskan Peta konsep materi mata 105’
Penyajian ciri-ciri Chordata dan kuliah,
Klasifikasi Chordata penggaris, dan
kertas HVS.
2.Tutor menjelaskan ciri
—ciri Vertebrata.

3.Tutor membuka sesi

Tanya jawab dengan
mahasiswa

4.Mahasiswa membaca
cepat tentang klasifikasi
Vertebrata.

5.Mahasiswa menjawab
pertanyaan dalam
lembar kerja.

9.Tutor memberi umpan

balik atas hasil jawaban
mahasiswa.

4. Kegiatan Penutup 1.Bersama mahasiswa Powerpoint 10’

merangkum dan LCD
menyimpulkan hasil
tutorial

2.Membagi mahasiswa
menjadi 2 kelompok.
Setiap kelompok diberi
tugas membuat peta
konsep untuk 1
Kegiatan Belajar dari
modul yang akan
dibahas pada
pertemuan lima
 SATUAN ACARA TUTORIAL

(SAT)

Tutorial ke- 5 (lima)

Kode/Nama Mata Kuliah BIOLO4322 / TAKSONOMI VERTEBRATA
sks 2
Nama Pengembang Rika Widya Sukmana, M.Pd.
Nama Penelaah -
Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-
prinsip taksonomi, ciri-ciri dari takson hewan
yang termasuk Vertebrata beserta contoh-
contohnya
Kompetensi Khusus 4.1 Merinci ciri-ciri Pisces
4.2 Menerangkan dasar klasifikasi Pisces
4.3 Memahami takson-takson yang terbentuk
dari klasifikasi pisces

Pokok Bahasan Kelas Cephalaspidomorphi dan Kelas

Myxini/Agnatha

Kelas Chondrichthyes dan Osteichthyes

Sub Pokok Bahasan 1. Kelas Cephalaspidomorphi dan Kelas
Agnatha
2. Kelas Chondrichthyes dan Osteichthyes

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan
Tutorial kertas HVS
2. Kegiatan Menyapa mahasiswa, Powerpoint 5’
Pendahuluan memberitahukan tujuan LCD
tutorial pada pertemuan
kelima
3. Kegiatan 1.Tutor menjelaskan Peta konsep materi mata 105’
Penyajian tentang Kelas kuliah,
Cephalaspidomorphi penggaris, dan
kertas HVS.
dan Kelas
Myxini/Agnatha.

2.Tutor menjelaskan
tentang Kelas
Chondrichthyes dan
Osteichthyes.

3.Tutor membuka sesi

Tanya jawab dengan
mahasiswa

4.Mahasiswa
mendiskusikan
permasalahan dan
mencari solusi

5.Tutor memberi umpan

balik atas hasil diskusi

4. Kegiatan Penutup 1.Bersama mahasiswa Powerpoint 10’

merangkum dan LCD
menyimpulkan hasil
tutorial

2.Membagi mahasiswa
menjadi 2 kelompok.
Setiap kelompok diberi
tugas membuat peta
konsep untuk 1
Kegiatan Belajar dari
modul yang akan
dibahas pada
pertemuan keenam
 SATUAN ACARA TUTORIAL

(SAT)

Tutorial ke- 6 (enam)

Kode/Nama Mata Kuliah BIOL4322 / TAKSONOMI VERTEBRATA
sks 2
Nama Pengembang Rika Widya Sukmana, M.Pd.
Nama Penelaah -
Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-
prinsip taksonomi, ciri-ciri dari takson hewan
yang termasuk Vertebrata beserta contoh-
contohnya
Kompetensi Khusus 5.1 Menjelaskan pengertian Amfibi

5.2 Menguraikan ciri-ciri Amfibi

5.3 Menerangkan klasifikasi Amfibi

Pokok Bahasan Kelas Amfibi

Kelas Reptilia
Sub Pokok Bahasan 1. Klasifikasi Amfibi
2. Klasifikasi Reptilia

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan
Tutorial kertas HVS
2. Kegiatan Menyapa mahasiswa, Powerpoint 5’
Pendahuluan memberitahukan tujuan LCD
tutorial hari itu.
3. Kegiatan 1.Tutor menjelaskan Peta konsep materi mata 105’
Penyajian klasifikasi Amfibi. kuliah,
penggaris, dan
2.Tutor menjelaskan kertas HVS.
klasifikasi Reptilia.

3.Tutor membuka sesi

Tanya jawab dengan
mahasiswa

4. Mahasiswa dibagi 3
kelompok untuk
menjawab pertanyaan
(siapa cepat dia dapat).

9.Tutor memberi umpan

balik atas hasil cepat
tepat.

4. Kegiatan Penutup 1.Bersama mahasiswa Powerpoint 10’

merangkum dan LCD
menyimpulkan hasil
tutorial

2.Membagi mahasiswa
menjadi 2 kelompok.
Setiap kelompok diberi
tugas membuat peta
konsep untuk 1
Kegiatan Belajar dari
modul yang akan
dibahas pada
pertemuan ketujuh
 SATUAN ACARA TUTORIAL

(SAT)

Tutorial ke- 7 (tujuh))

Kode/Nama Mata Kuliah BIOLO4322 / TAKSONOMI VERTEBRATA
sks 2
Nama Pengembang Rika Widya Sukmana, M.Pd.
Nama Penelaah -
Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-
prinsip taksonomi, ciri-ciri dari takson hewan
yang termasuk Vertebrata beserta contoh-
contohnya
Kompetensi Khusus 6.1 Menjelaskan ciri-ciri Aves

6.2 Menerangkan klasifikasi Aves

6.3 Merangkum ciri takson hasil klasifikasi

Aves

6.4 Menjelaskan ciri-ciri mamalia

6.5 Menerangkan klasifikasi mamalia

6.6 Menerangkan ciri-ciri takson yang

terbentuk dari klasifikasi mamalia
Pokok Bahasan Kelas Aves

Kelas Mamalia
Sub Pokok Bahasan 1. Ciri-ciri Burung

2. Klasifikasi Burung

3. Ciri-ciri Mamalia

4. Klasifikasi Mamalia

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan
Tutorial kertas HVS
2. Kegiatan Menyapa mahasiswa, Powerpoint 5’
Pendahuluan memberitahukan tujuan LCD
tutorial pada pertemuan
tersebut.
3. Kegiatan 1. Tutor menjelaskan Peta konsep materi mata 105’
Penyajian Ciri-ciri Burung dan kuliah,
Klasifikasi Burung. penggaris, dan
kertas HVS.

2.Tutor menjelaskan
ciri-ciri mamalia dan
klasifikasi mamalia.

3.Tutor membuka sesi

Tanya jawab dengan
mahasiswa

4.Mahasiswa
mendiskusikan
klasifikasi mamalia
secara berkelompok.

9.Tutor memberi umpan

balik atas hasil diskusi

4. Kegiatan Penutup 1.Bersama mahasiswa Powerpoint 10’

merangkum dan LCD
menyimpulkan hasil
tutorial

2. Mahasiwa dibagikan
selembar kertas kosong
untuk menuliskan satu
atau dua pertanyaan
mengenai materi pada
BMP yang belum
dipahami atau kurang
jelas untuk dijawab
pada pertemuan
berikutnya.
 SATUAN ACARA TUTORIAL

(SAT)

Tutorial ke- 8 (delapan)

Kode/Nama Mata Kuliah BIOLO4322 / TAKSONOMI VERTEBRATA
sks 2
Nama Pengembang Rika Widya Sukmana, M.Pd.
Nama Penelaah -
Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-
prinsip taksonomi, ciri-ciri dari takson hewan
yang termasuk Vertebrata beserta contoh-
contohnya
Kompetensi Khusus 1. menjelaskan materi yang belum
dibahas *)
2. menjelaskan materi yang belum
dipahami
3. merangkum seluruh materi yang
ditutorialkan

Pokok Bahasan Pokok bahasan dalam BMP

Sub Pokok Bahasan Sub Pokok bahasan dalam BMP

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER WAKTU

BELAJAR
1. Persiapan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan
Tutorial kertas HVS
2. Kegiatan Tutor menyapa Powerpoint 5’
Pendahuluan mahasiswa, LCD
memberitahukan tujuan
tutorial terakhir.
3. Kegiatan 1. Tutor memberikan Peta konsep materi mata 105’
Penyajian kesempatan pada kuliah,
mahasiswa untuk penggaris, dan
menjawab kertas HVS.
pertanyaan secara
acak yang berasal
dari teman-teman
sekelasnya.
2. Mahasiswa
mengerjakan
latihan soal
Taksonomi
Vertebrata.
3. Tutor memberikan
umpan balik atas
hasil diskusi dan
 Tanya jawab.
4. Kegiatan Penutup 1.Bersama mahasiswa Powerpoint 10’
merangkum dan LCD
menyimpulkan hasil
tutorial

Ket.: *) Tugas dikerjakan di luar kelas