PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT
Jl. M. Yunus Lubuk Lintah Kuranji Padang 25152 Telp.0751. 26755 Fax. 0751.26755
E-mail :smkn1.sumbar@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 SUMATERA BARAT

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Kelas / Semester / TP : X ( Sepuluh ) / I ( Satu ) / (2019/2020)
Paket Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Materi Pokok : 3.5 Menerapkan sketsa gambar benda 3D sesuai
aturan proyeksi piktorial
Alokasi Waktu : 16 Jam Pelajaran x 45 Menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
KI 2 menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
KI 3 seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
KI 4 dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi dasar Indikator

3.5 Menerapkan sketsa gambarbenda 3D sesuai Siswa dapat mengintegrasikan

aturan proyeksi pictorial persyaratan gambar proyeksi piktorial ( 3
D ) berdasarkan aturan gambar proyeksi.

4.5 Menyajikan sketsa gambar benda 3D sesuai Siswa dapat menyajikan dalam bentuk
aturan proyeksi pictorial gambar proyeksi piktorial ( 3D) secara :
1. Isometric
2. Dimetric
3. Oblique / Miring
4. Perspektif

C. Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

1. Mengamati dan membaca informasi  Isometric

tentang materi ajar.
 Dimetric
2. Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan  Oblique / Miring
secara aktif dan mandiri materi yang
 Perspektif
akan disampaikan.
3. Mengumpulkan data/informasi yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang materi
yang telah disampaikan.
4. Mengkatagorikan data/informasi dan
menentukan hubungan materi ajar,
selanjutnya disimpulkan dengan urutan
dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan materi
yang diajarkan.
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi
berupa materi ajar dalam bentuk lisan,
tulisan, gambar, atau media lainnya.
D. Metode Pembelajaran, Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Metode Pembelajaran Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Pendekatan pembelajaran 1. LCD, Lembar Aktifitas Siswa, Lembar

adalah pendekatan saintifik penilaian
(scientific). 2. Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983),
“Menggambar Mesin menurut Standar ISO”,
2. Pembelajaran koperatif
PT. Pradnya Paramita, Jakarta
(cooperative learning)
3. Buku referensi dan artikel yang sesuai
menggunakan kelompok
diskusi yang berbasis proyek.

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Minggu Ke-13/14

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

A. Pendahuluan 1. Membuka pelajaran dan meminta ketua kelas

memimpin doa/membaca surat
pendek/menyanyikan lagu indonesia raya.
2. Memberikan penjelasan mengenai manfaat
kompetensi yang akan dipelajari, guna 20 menit
mengkondisikan dan memotivasi peserta didik
untuk belajar.
3. Memberikan informasi tentang tujuan
pembelajaran, strategi pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan terkait dengan
kompetensi yang dipelajari

B. Inti 1. Membagi siswa menjadi 6 kelompok, dan setiap

kelompok ditugaskan untuk mencari informasi
mengenai materi terkait
2. Setiap kelompok ditugaskan untuk
mempersentasikan hasil diskusi dan temuan
kelompok didepan kelas.
240 menit

3. Mengulas sedikiti pertemuan minggu lalu

mengenai materi yang telah disampaikan.
4. Meminta siswa untuk kembali pada kelompok
minggu lalu dan memberikan tugas diskusi pada
setiap kelompok mengenai contoh yang berkaitan
materi.
Meminta setiap kelompok untuk menyajikan hasil
diskusi didepan kelas.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

C. Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan

materi pembelajaran
2. Siswa melaksanakan evaluasi
3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah 20 Menit
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana
tindak lanjut pembelajaran berikutnya

Pertemuan Minggu Ke-15

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdo’a, dan

mengondisikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
keselamatan dan kesehatan kerja
20 Menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran.
4. Guru menyampaikan pokok-pokok / cakupan materi
pembelajaran
5. Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok

B. Inti Guru
Meminta siswa untuk kembali pada kelompok minggu lalu
dan memberikan tugas proyek gambar pada setiap
kelompok
Siswa
Membuat kelompok dan mengerjakan proyek. 240 Menit

Guru
1. Meminta siswa untuk memperbaiki tugas proyek
gambar yang masih kurang tepat.
2. Memberikan soal essay kepada siswa
Siswa
1. Membuat kelompok dan mengerjakan proyek.
2. Mengerjakan soal.

C. Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi

pembelajaran
2. Siswa melaksanakan evaluasi
3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan 20 Menit
materi.
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak
lanjut pembelajaran berikutnya

F. Penilaian

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

Penilaian sikap *) format terlampir
Penilaian Pengetahuan *) format terlampir
Penilaian Keterampilan *) format terlampir

G.Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

No. Kompetensi Dasar Teknik Instrumen

Penilaian

1. Pengetahuan

3.5 Menerapkan sketsa Tes Tertulis 1. Soal tes tertulis

gambar benda 3D sesuai
Penugasan 2. Lembar tugas dan
aturan proyeksi pictorial
lembar penilaian
tugas
2. Keterampilan

4.5 Menyajikan sketsa Tes tertulis Soal tes tertulis

gambar benda 3D
sesuai aturan proyeksi
pictorial

H. Penilaian
Teknik Penilaian : Pengamatan dan tes uraian
Prosedur Penilaian :

No Askep Yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

 1 Sikap : Pengamatan Selama pembelajaran
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran dan diskusi
b. Bekerja sama dalam kegiatan
kelompok
c. Toleran terhadap proses dan
penyelesaian pemecahan
masalah yang berbeda

2 Pengetahuan : Pengamatan dan Penyelesaian tugas

Dapat menerapkan sketsa gambar tes kelompok
3D sesuai aturan pictorial

3 Keterampilan : Penyelesaian tugas

Terampil melakukan/membuat Pengamatan secara berkelompok
sketsa gambar 3D sesuai aturan dan saat diskusi
pictorial

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif

Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan : Selama kegiatan pembelajaran

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran barisan geometri:

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
pembelajaran
 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran
tetapi belum juga konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan
tugas kelompok secara terus menerus dan konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok :

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum juga konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan
kelompok secara terus menerus dan konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda

dan kreatif :
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum
juga konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran
terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus
menerus dan juga konsisten.

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap
No Nama Siswa Aktif Bekerjasama Toleran
KB B SB KB B SB KB B SB
1
2
3
4
5
6
 Sikap
No Nama Siswa Aktif Bekerjasama Toleran
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Keterangan:

KB : Kurang baik (bobot nilai 1)

B : Baik (bobot nilai 2)
SB : Sangat baik ( bobot nilai 3)
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif

Kelas/Semester : X TKR /1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan : Selama kegiatan pembelajaran berlangsung

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan

masalah yang relevan yang berkaitan dengan Eksponen :
 1. Kurangterampi ljika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip
dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan
masalah eksponen
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan
konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang
berkaitan dengan nilai fungsi di berbagai kuadran tetapi belum tepat.
3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan
konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang
berkaitan dengan Eksponen

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip
No Nama Siswa dan strategi pemecahan
masalah
KT T ST
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip
No Nama Siswa dan strategi pemecahan
masalah
KT T ST
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Keterangan:
KT : Kurang terampil (bobot nilai 1)
T : Terampil (bobot nilai 2)
ST : Sangat terampil (bobot nilai 3)

Padang, Juli 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. RISMAN JONDEDWI, M.M Drs.ASRUDIAN PUTRA,S.T,M.Pd.T

NIP. 19641202 199003 1 004 NIP . 19671230 199412 1 001