RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
HATTA-SJAHRIR

Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah : MKK-236 Nama Dosen : La Raman, M.A, M.Pd,
Nama Mata Kuliah : Sejarah Australia & Oceania Bidang Keahlian : Ilmu Sejarah
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2
Semester : 3
Mata Kuliah Prasyarat : -
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
CPL Unsur CPL
: Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila.
: Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
: Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,berdasarkan
hasil analisis informasi dan data.
: Menguasai dan mampu menganalisis berbagai konsep, materi dan bahan-bahan kajian kesejarahan dan ilmu
bantu sejarah dalam pembelajaran sejarah.

: Mampu mengkaji bahan-bahan kajian kesejarahan dan menganalisisnya secara multidisipliner sebagai solusi
dalam memecahkan masalah-masalah pembelajaran

Bahan Kajian : - Australia sebelum kedatangan bangsa Eropa.

- Pelayaran/penjelajahan samudra oleh bangsa Eropa.
- Penemuan Benua Australia.
- Koloni-koloni Inggris di Australia.
- Motof-motif kolonisasi Inggris di Australia.
- Perkembangan kehidupan politik di Australia.
CP Mata kuliah (CPMK) : Mampu menguasai dan menjelaskan sejarah penemuan Australia dan Oceania, proses dan motif kolonisasi Inggris
di Australia dan perkembangan kehidupan politik di Australia hingga periode modern.

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini secara umum mengkaji mengenai sejarah penemuan Australia dan Oceania pada abad 18 dan
perkembangannya sampai periode modern (abad 20). Berbagai pelayaran/penjelajahan yang dilakukan oleh bangsa-bangsa
Eropa menjadi sajian pengantar mata kuliah ini dalam memahami proses awal menuju penemuan Australia. Mata kuliah ini
juga membahas mengenai proses dan motif kolonisasi yang dilakukan Inggris di Australia. Kebijakan-kebijakan politik
terhadap daerah koloni dan kehidupan para narapidana di tanah koloni turut menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari
mata kuliah ini. Bagian-bagian akhir pertemuan fokus pada masalah perkembangan kehidupan politik seperti perkembangan
sistem pemerintahan, struktur masyarakat dan politik luar negeri Australia.

Daftar Referensi : Utama:

1. Barnard, M. 1966. A History of Australia. New York: Frederick A. Praeger Publishers
2. Crowley. 1974. A New History of Australia. Melbourne: William Heinemann Australia Pty Ltd.
3. J. Siboro. 1996. Sejarah Australia. Bandung: Tarsito
4. Jack Turner. 2011. Sejarah Rempah: Dari Erotisme sampai Imperialisme. Jakarta: Komunitas Bambu.
 Penilaian
Metode Teknik
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Pengalaman Belajar Waktu Refernsi
pembelajaran Indikator penilaian
/bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Mampu 1.Perkenalan 1. Ceramah 1.Mempelajari aturan main 1.Tidak melanggar aturan main RPS Sejarah
menjelaskan 2.Fungsi kontrak kuliah 2. Diskusi (teknis-non teknis) atas kontrak kuliah yang Australia dan
Kontrak Kuliah, 3.Metodologi Interaktif perkuliahan selama satu ditentukan. 2.Mampu memahami Oceania
pembuatan makalah, semester. syarat-syarat
Cakupan Tema
paper atau tugas- 2.Mempelajari konsekuensi mengikuti perkuliahan
Perkuliahan, dan tugas lainnya. per pertemuan, UTS dan
atas aturan main/kontrak
Motivasi Awal 4.Kontrak perkuliahan perkuliahan yang telah UAS.
Semester. 5.Definisi dan ruang ditentukan. 3.Mampu menjelaskan pengertian,
lingkup tema mata 3.Mempelajari cara menyusun konsep, ruang lingkup dan tujuan
kuliah makalah/ paper/tugas tertulis Mata Kuliah Sejarah pemikiran.
6.Orientasi/tujuan Diskusi
lainnya dengan mengguna-kan 4.Mampu menyusun tugas-tugas 1 x 100
dan Tes/
Pembelajaran sumber-sumber relevan yang tertulis (artikel, paper, makalah) menit
10%
7.Pemberian motivasi mengindah-kan kode etik dengan menggunakan sumber-
dunia keilmuan/pendidikan. sumber relevan dan
4.Mempelajari pengertian menghindari plagiarisme.
Sejarah Australia dan 5.Mampu menjelaskan cara
Oceania beserta ruang berdiskusi interaktif dan
lingkupnya. argumentatif yang
5.Menjelaskan tujuan dan berbasis keilmuan.
output yang ingin dicapai 6.Mampu menjaga semangat belajar
dari perkuliahan MK Sejarah
Australia dan Oceania.
2. Mampu 1. Teori terbentuknya 1. Presentasi 6.Mempelajari
1.Mengkaji teorikiat-kiat cara
terbentuknya 1.Mampu menjelaskan teori Barnard, M.
menganalisis benua Australia. Individu benua Australia. terbentuknya benua 1966. A History
Kondisi Australia 2. Keadaan geografis. 2. Ceramah 2.Mengkaji keadaan Australia. of Australia.
sebelum 3. Kemajuan 3. Diskusi geografis. 3.Mengkaji 2.Mampu menjelaskan Diskusi
1x 100 New York:
kedatangan kebudayaan dan Interaktif kemajuan keadaan geografis. dan Tes/
menit Frederick A.
bangsa Eropa. pembangunan di kebudayaan dan 3.Mampu menjelaskan kemajuan 7%
Australia. pembangunan di kebudayaan dan pembangunan Praeger
4. Penduduk asli Australia. di Australia. Publishers
Australia. 4.Mengkaji mengenai siapa 4.Mampu menjelaskan
penduduk asli Australia. mengenai siapa penduduk asli
3. Mampu 1. Pelayaran/ 1. Presentasi 1.Mengkaji latar belakang atau 1.Mampu menjelaskan latar Jack Turner.
menganalisis proses penjelajahan Individu motif pelayaran/ belakang atau motif pelayaran/ 2011. Sejarah
penemuan benua bangsa portugis 2. Ceramah penjelajahan bangsa Portugis penjelajahan bangsa Portugis Rempah: Dari
dan Spanyol 3. Diskusi dan Spanyol ke Timur Jauh. dan Spanyol ke Timur Jauh.
Australian (dan Erotisme sampai
sebagai pembuka Interaktif 2.Mengkaji tokoh- 2.Mampu menjelaskan tokoh-
Oceania). tokoh penjelajah tokoh penjelajah Imperialisme.
jalan ke Timur
Jauh. samudra. samudra.Muhammad SAW. Jakarta:
2. Penemuan benua 3.Mengkaji jalur-jalur 3.Mampu menjelaskan jalur- Komunitas
penjelajahan Diskusi
Australia (dan jalur penjelajahan samudra. 2 x 100 Bambu.
samudra. dan Tes/
Oceania). 4.Mampu menjelaskan motif menit
14%
4.Mengkaji motif pelayaran pelayaran bangsa Belanda J. Siboro. 1996.
bangsa Belanda ke Timur ke Timur Jauh.
Sejarah
Jauh. 5.Mampu menjelaskan motif
5.Mengkaji motif pelayaran pelayaran bangsa Inggris ke Australia.
bangsa Inggris ke Timur Timur Jauh. Bandung:
Jauh. 6.Mampu menjelaskan tokoh Tarsito
6.Mengkaji tokoh James James Cook sebagai penemu
Cook sebagai penemu benua Australia (dan Oceania).
4. Mampu 1. Koloni-koloni 1. Presentasi benua Australia
1.Mengkaji (dan
pengertian 1.Mampu menjelaskan J. Siboro.
menganalisis Inggris di Australia. Individu koloni dan kolonisasi. pengertian koloni dan 1996. Sejarah
pembentukan 2. Motif awal 2. Ceramah 2.Mengkaji koloni-koloni kolonisasi.
Koloni-Koloni di 3. Diskusi Australia.
pembentukan Inggris di Australia. 2.Mampu menjelaskan koloni-
Australia. Interaktif Bandung:
koloni Inggris di 3.Mengkaji Proses koloni Inggris di Australia.
Tarsito
Australia. pembentukan koloni-koloni. 3.Mampu menjelaskan proses
3. Pergeseran motif 4.Mengkaji pengertian pembentukan koloni-koloni.
motif. 5.Mengkaji motif awal 4.Mampu menjelaskan
Crowley. 1974.
pembentukan
koloni Inggris di pembentukan koloni Inggris pengertian motif. Diskusi A New History
dan Tes/ 3x 100
Australia. di Australia. 5.Mampu menjelaskan motif menit of Australia.
21%
6.Mengkaji motif baru awal pembentukan koloni Melbourne:
pembentukan/perluasan Inggris di Australia. William
koloni-koloni Inggris di 6.Mampu menjelaskan motif baru Heinemann
Australia. pembentukan/perluasan koloni- Australia Pty
7.Mengkaji penyebab terjadinya koloni Inggris di Australia. Ltd.
pergeseran motif 7.Mampu menjelaskan
pembentukan koloni Inggris di penyebab terjadinya
Australia. pergeseran motif
pembentukan koloni Inggris di
5. UTS (Ujian Tengah Pertemuan 1 - 7 Tes
Semester) Tertulis - - 1 x 100 -
Serempak/ - menit
Paper/

6. Mampu 1.Macam-macam 1. Presentasi 1.Mengkaji macam-macam 1.Mampu menjelaskan J. Siboro.

menganalisis narapidana. Individu narapidana. macam- macam narapidana.
2. Ceramah
1996. Sejarah
kehidupan 2.Kebijakan-kebijakan 2.Mengkaji berbagai macam 2.Mampu menjelaskan berbagai
Narapidana di terhadap kehidupan 3. Diskusi kebijakan terhadap kehidupan macam kebijakan terhadap Diskusi Australia.
1 x 100 Bandung:
tanah-tanah koloni narapidana di tanah narapidana di tanah koloni di kehidupan narapidana di dan Tes/
menit
Inggris di Australia. koloni di Autralia. Autralia. tanah koloni di Autralia. 7% Tarsito
3.Kehidupan 3.Mengkaji kondisi kehidupan 3.Mampu menjelaskan
narapidana ditanah para narapidana ditanah kondisi kehidupan para
koloni di Australia. koloni di Australia. narapidana ditanah koloni
7. Mampu 1.Perkembangan 4. Presentasi 1.Mengkaji pengertian 1. diMampu
Australia.
menjelaskan J. Siboro.
menganalisis menuju Individu pemerintahan pengertian pemerintahan 1996. Sejarah
perkembangan pemerintahan 5. Ceramah demokrasi. demokrasi.
kehidupan politik di demokrasi. 6. Diskusi 2.Mengkaji proses 2. Mampu menjelaskan proses Australia.
Australia. 2.Lahirnya Interaktif pembentukan legislative pembentukan legislative Bandung:
Commonwealth of council. council. Tarsito
Australia. 3.Mengkaji latar belakang 3. Mampu menjelaskan latar
3.Struktur masyarakat lahirnya Commonwealth belakang lahirnya
dan sistem of Australia. Commonwealth of Crowley. 1974.
pemerintahan di 4.Mengkaji anggota Australia. A New History
Australia. Commonwealth of 4. Mampu menjelaskan of Australia.
4.Perkembangan Australia. anggota Commonwealth of
Australia. Diskusi Melbourne:
politik luar negeri 5.Mengkaji pengertian 4 x 100
Australia-Indonesia. struktur dan sistem. 5. Mampu menjelaskan dan Tes/
menit
William
pengertian struktur dan sistem. 28% Heinemann
6.Mengkaji perkembangan
struktur masyarakat 6. Mampu menjelaskan Australia Pty
Australia dari waktu ke perkembangan struktur
Ltd.
waktu. masyarakat Australia dari
7.Mengkaji perkembangan waktu ke waktu.
sistem pemerintahan di 7. Mampu menjelaskan
Australia. perkembangan sistem
8.Mengkaji pengertian politik pemerintahan di
dan politik luar negeri. Australia.
9.Mengkaji kebijakan-kebijakan 8. Mampu menjelaskan
politik luar negeri Australia- pengertian politik dan politik
Indonesia. luar negeri.
10. Mengkaji dinamika 9. Mampu menjelaskan
8. Mampu 1.Pengertian Australia 1. Presentasi 1.Mengkaji pengertian Australia 1.Mampu menjelaskan
menganalisis sebagai ‘Eropa yang Individu sebagai ‘Eropa yang pengertian Australia sebagai
Australia sebagai Terpisah”. 2. Ceramah Terpisah”. ‘Eropa yang Terpisah”.
‘Eropa yang 2.Penyebab Australia 3. Diskusi 2.Mengkaji penyebab 2.Mampu menjelaskan penyebab Diskusi
1 x 100
Terpisah”. disebut sebagai Interaktif Australia disebut sebagai Australia disebut sebagai Eropa dan Tes/
menit
Eropa yang Terpisah. Eropa yang Terpisah. yang Terpisah. 7%
3.Ciri-ciri Australia 3.Mengkaji ciri-ciri dari 3.Mampu menjelaskan ciri-ciri dari
yang sama dengan Australia yang sama dengan Australia yang sama dengan
Eropa. Eropa. Eropa.
9. Mampu membuat Rangkuman 1. Presentasi Mengkaji semua catatan dan Mampu membuat rangkuman Semua
rangkuman akhir semua pertemuan Individu tugas dari pertemuan 1 perkuliahan Sejarah Australia Diskusi pertemuan (1 -14)
perkuliahan Sejarah (pertemuan 1 - 14) 2. Ceramah sampai 14. dan Oceania secara Dan Tes/ 1 x 100
Australia dan 3. Diskusi komprehensif. 6% menit
Oceania secara Interaktif
komprehensif.

10. UAS (Ujian Akhir 1 x 100 -

Semester). Pertemuan 9 – 15 Tes Tertulis - - -
menit
Serempak