RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
HATTA-SJAHRIR

Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah : MKK-369 Nama Dosen : La Raman, M.A, M.Pd
Nama Mata Kuliah : Kapita Selekta Sejarah Indonesia Bidang Keahlian : Ilmu Sejarah
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2
Semester : 5
Mata Kuliah Prasyarat : Wajib

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL : Unsur CPL

Sikap (S) : Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
Keterampilan Umum : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek
(KU) pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang
keahliannya.
Pengetahuan (P) :
Keterampilan Khusus :
(KK`

Bahan Kajian : Pelayaran dan Perdagangan Sebelum tahun 1500

Keilmuan
Perpecahan dan Campur Tangan Kompeni abad 16-17
Kemunduran di Luar Jawa dan Penetrasi Kompeni Abad 17-18
Kemunduran di Jawa dan Penetrasi Kompeni Abad 17-18
Perubahan ekonomi politik Belanda terhadap Masalah Tanah dan Tenaga 1850-1900
Sistem Sosial Ekonomi Abad 19
Pengaruh Sistem Tanam Paksa pada Masyarakat
Perlawanan terhadap Penetrasi Kompeni

CP Mata kuliah : Menjelaskan tentang perkembangan tema penulisan sejarah Indonesia, pendekatan
(CPMK) model yang digunakan dalam penulisan sejarah Indonesia, dan penggunaan konsep
ilmu sosial dalam penulisan sejarah Indonesia. Perkembangan tema, pendekatan,
model, dan konsep ini meliputi Sejarah ekonomi, Sejarah sosial, Sejarah politik,
Sejarah Kebudayaan, dan Sejarah Mentalitas.

Pengalaman Belajar : Mahasiswa dijelaskan mengenai aspek-aspek penulisan sejarah, dinamika masyarakat
Indonesia, kekuasaan di Indonesia dan kebudayannya
Daftar Referensi 1. Sartono Kartodirdjo. Pendekatan Ilmu Sosial dalam Penulisan
sejarah. Jakarta: Gramedia,1987
2. Kuntowijoyo. Penjelasan Sejarah. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2008.
3. Mubyarto (ed.), Peluang Kerja dan Berusaha di Pedesaan. Yogyakarta:
BPFE, 1993.
4. DH. Burger dan prajudi. Sejarah Ekonomi Sosiologis Indonesia. Jakarta:
Pradnja Paramita, 1958.
5. Kuntowijoyo. Social Change in an Agrarian Society: Madura 1850-1940. Thesis
Columbia University.
6. Joko Suryo. Sejarah Sosial Pedesaan Karesidenan Semarang 1830-1900. PAU
UGM, 1989.
7. John Ingelson. Jalan ke Pengasingan. Jakarta: Grafiti Press, 1987.
8. Kuntowijoyo. Social Change in an Agrarian Society: Madura 1850-1940. Thesis
 Penilaian
Teknik
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Metode Pembelajaran Waktu Indikator/
Referensi penilaian
kode CPL
/bobot
1 2 3 4 5 6 7
I Menjelaskan aspek- 1.Unsur waktu (temporal) 1, dan 2 Materi 3x5 Menjelaskan Tes
aspek pokok penulisan 2.Unsur wilayah (spasial) menit materi 20%
sejarah 3.Unsur tematis
II Menjelaskan dinamika 1.Ekonomi Pedesaan 3,4,5,6 dan 7 Diskusi kelas 2 x150 presentasi Tes
masyarakat dan (pertanian dan perkebunan) menit 30%
ekonomi Indonesia dari 2.Perdagangan dan industri
ekonomi pedesaan 3.Kebijakan ekonomi
menuju ekonomi 4.Tenaga kerja (buruh)
industri 5.Mentalitas Ekonomi
III Menjelaskan dinamika 1.Sejarah gerakan sosial 5, 9 dan 10 Materi dan diskusi 3x150 presentasi Tes dan
masyarakat Indonesia 2.Sejarah organisasi sosial menit Presentasi
3.Sejarah perubahan sosial 50%
Menjelaskan dinamika 1.Kekuasaan 10, 11 dan 12 Materi, review buku dan 3 x 150 presentasi Tes dan
IV kekuasaan Indonesia 2.Budaya politik diskusi menit Presentasi
3.Gerakan-gerakan politik 70%
4.Perang dan revolusi
V Menjelaskan dinamika 1.Sejarah mentalitas 13, 14, 15 dan Materi dan diskusi 3 x 150 presentasi Tes dan
kebudayaan Indonesia 2.Sejarah kesenian 16 menit presentasi
3.Sejarah Etnik 100 %
4.Upacara tradisi dan
kepercayaan