INSTITUT TEKNOLOGI SUMATERA

JURUSAN SAINS
PROGRAM STUDI SAINS LINGKUNGAN KELAUTAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Bobot
MATA KULIAH KODE Rumpun MK (sks) SMT Tgl Penyusunan
KORALOGI LL-4224 Mata Kuliah Pilihan 3 Genap Januari 2022
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
GKMP PS SLL
1. Adib Mustofa, M.App.Sc.
2. Zainul Arifin, M.Si.
3. Rizki Dimas Permana, M.Si.

Budhi A. Prasetyo, M.Si. Adib Mustofa, M.App.Sc. Dr. Meezan A. Asagabaldan

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP)/ Menguasai konsep teoritik mengenai biogeokemikofisis laut yang berinteraksi dengan lingkungan Kelautan
PP1
Learning sekitarnya
Outcomes (LO) Kemampuan dasar pendukung keilmuan kelautan dan mampu menerapkan sains serta mengidentifikasi,
KK2
memformulasikan, dan memecahkan permasalahan dibidang Lingkungan Kelautan
KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KK-6 Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif
CP-MK
1. Mahasiswa mampu bekerja secara mandiri dan bermutu dalam menguasai konsep dan teori terkait biologi dan ekologi
karang
2. Mahasiswa memiliki kepekaan sosial terhadap isu-isu kontemporer di bidang kelautan, khususnya wilayah Sumatera serta
mengomunikasikan secara efektif isu-isu tersebut sehingga dapat meningkatkan kepeduliannya terhadap lingkungan
laut
 3. Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan penilaian Kesehatan terumbu karang serta mengolah dan
menginterpretasikan data terkait riset dasar terkait biologi dan ekologi karang
Deskripsi Singkat Mata kuliah (MK) ini akan membahas konsep biologi dan ekologi karang, meliputi perbedaan pengertian karang dan
MK terumbu, siklus hidup karang, morfologi dan anatomi karang, sistematika dan klasifikasi karang (karang lunak dan keras serta
jenis life form karang), strategi reproduksi karang, simbiosis pada karang, faktor-faktor pembatas yang mempengaruhi
pertumbuhan dan sebaran karang, serta interaksi antarbiotik dan antara abiotik terhadap karang. MK ini juga akan
menjelaskan sebab dari pemutihan karang (coral bleaching) dan pengasaman muka air laut (ocean acidification) dan
dampaknya bagi karang dan usaha-usaha yang dilakukan untuk mencegah maupun mengurangi dampak dari kedua
fenomana ini. Mahasiswa juga akan belajar mengenai sintesis dan melakukan review dari literatur dan menyampaikan hasil
review dan sintesis secara lisan.
Materi 1. Pendahuluan: pengantar dan uraian umum tentang terumbu karang, sebaran, faktor pembatas, dan tipe-tipe terumbu
Pembelajaran/Pok karang
ok Bahasan 2. Pembentukan terumbu dan zonasi terumbu: teori pembentukan terumbu dan klasifikasi zonasi terumbu
3. Morfologi dan Anatomi Karang: Morfologi dan anatomi karang dewasa, skeleton, dan larva planula
4. Sistematika Karang: sejarah dan sistem klasifikasi karang serta jenis life form karang
5. Siklus Hidup dan Strategi Reproduksi karang: perkembangan gamet karang, model.sifat reproduksi karang,
fekunditas, brooding, polyp bail-out, polyp expulsion, dan fragmentasi
6. Simbiosis karang: zooxanthellae, hubungan karang dengan zooxanthellae, rekuritmen karang, fluktuasi zooxanthellae,
dan faktor yang mempengaruhi densitas zooxanthellae
7. Faktor-Faktor Pembatas Bagi Pertumbuhan dan Ekskresi Karang: faktor biotik dan abiotik, makanan, pertumbuhan
koloni, kalsifikasi, akresi, dan regenerasi karang
8. Interaksi karang dan organisme lainnya: kompetisi, pemangsa, grazer, dan bioerosi
9. Coral bleaching dan Ocean Acidification: sebab, potensi akibat, dan usaha-usaha dalam mengurangi dampaknya
Pustaka 1. Charles Sheppard, Simon Davy, Graham Pilling. 2018. The Biology of Coral Reefs. United Kingdom: Oxford University Press
2. Encyclopedia of Modern Coral Reefs (structure, form, and process). Springer
3. Suharsono. 2010. Jenis-jenis karang Indonesia. LIPI Press: Jakarta
4. Suharsono. 2014. Biodiversitas Biota Laut Indonesia – Kekayaan Jenis, Sebaran, Kelimpahan, Manfaat, dan Nilai
Ekonomis. LIPI Press: Jakarta
Media
Zoom, Papan Tulis , Proyektor, Laptop, Alat Tulis
Pembelajaran
Team Teaching 1. Adib Mustofa, S.Pi., M.App.Sc.
2. Zainul Arifin, M.Si.
3. Rizki Dimas Permana, M.Si.
Matakuliah Syarat -
 Kriteria
Metode Pengalaman
Mg Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Penilaian Bobot Nilai
Indikator Pembelaja Waktu Belajar
Ke- Diharapkan (sub-CPMK) (materi ajar) Dan (%)
ran Mahasiswa
Indikator
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu • Pendahuluan: Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, kuis 5
memahami tentang secara tertulis dan pengantar dan uraian penguasaan, diskusi dan ]
karang, terumbu karang, lisan membedakan umum tentang dan membaca [BT+BM:(1+1)
dan ekosistem terumbu karang, terumbu, terumbu karang ketepatan literator x
karang karang, dan ekosistem • Definisi karang menjawab (1x60’)]
terumbu karang • Definisi terumbu kuis
I berdasarkan • Definisi ekosistem
definisinya terumbu karang
• Lingkungan
oligotropik
• Fungsi ekologi
ekosistem terumbu
karang
Memahami sejarah Mahasiswa mampu • Pembentukan Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, kuis 5
geologi pembentukan secara tepat terumbu dari penguasaan, diskusi dan ]
terumbu, formasi/profil mengidentifikasi profil perspektif geologi dan membaca [BT+BM:(1+1)
II terumbu dan klasifikasi dan zonasi terumbu ketepatan literator x
• Profil dan zonasi
zonasi terumbu dan teori menjawab (1x60’)]
terumbu (reef flat,
pembentukan kuis
reef crest, dan reef
terumbu
slope)
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu • Struktur morfologi Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, kuis 5
memahami struktur secara tepat dan anatomi karang penguasaan, diskusi dan ]
morfologi dan anatomi mengidentifikasi serta fungsinya dan membaca [BT+BM:(1+1)
karang, serta perbedaan morfologi dan • Klasifikasi karang: ketepatan literator x
III
karang berdasarkan anatomi karang serta karang keras dan menjawab (1x60’)]
pembentukan kalsium membedakan karang karang lunak kuis
karbonat keras dan karang
lunak
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu • Siklus hidup karang Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, kuis
menjelaskan sistem dan menjawab secara • Reproduksi Seksual penguasaan, diskusi dan ]
strategi reproduksi tepat siklus hidup Karang dan membaca [BT+BM:(1+1)
IV
aseksual dan seksual karang dan berbagai • Broadcasters and ketepatan literator x
karang jenis strategi brooders menjawab (1x60’)]
reproduksi karang kuis
 • Reproduksi Aseksual
Karang
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu • Simbiosis antara Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, kuis 10
menjelaskan interaksi menjelaskan karang dan penguasaan, diskusi dan ]
simbiosis karang pengertian simbiosis Zooxanthellae: dan membaca [BT+BM:(1+1)
dan jenis simbiosis • Pengklasifikasian ketepatan literator x
V utama pada karang jenis zooxanthellae menjawab (1x60’)]
serta menjelaskan • Peran masing-masing kuis
interaksi yang terjadi organisme dalam
pada simbiosis karang interaksi ini
• Holobiont karang
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu • Sistematika Karang Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, kuis 10
memahami klasifikasi mengidentifikasi (karang keras dan penguasaan, diskusi dan ]
karang berdasarkan dengan tepat karang karang lunak) dan membaca [BT+BM:(1+1)
kemampuan berdasarkan • Coral finder ketepatan literator x
VI kalsifikasinya, membaca jenis/bentuk hidupnya • Bentuk dan jenis menjawab (1x60’)]
coral finder, dan (life form) hidup karang kuis
membedakan bentuk berdasarkan
lifeform karang morfologi bentuknya
(lifeform)
Review, Tugas Individu, Mahasiswa mampu Literatur review Pemahaman Diskusi dan TM:1x(2x50’)] Diskusi, Tugas
dan Kuis membuat sintesis terkait membaca [BT+BM:(1+1)
pembahasan terkait plagiarism literatur x
VII
biologi dan ekologi dan sintesis (1x60’)]
karang dari dari literatur
pertemuan 1 sampai 6
VIII UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu • Faktor Pembatas dan Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, kuis 5
menjelaskan faktor menjelaskan dengan pertumbuhan penguasaan, diskusi dan ]
pembatas abiotik yang tepat faktor-faktor Terumbu Karang dan membaca [BT+BM:(1+1)
mempengaruhi abiotik yang mampu • Pengaruh abiotik ketepatan literator x
pertumbuhan karang dan membatasi pada karang: suhu, menjawab (1x60’)]
IX
terumbu karang pertumbuhan karang salinitas, cahaya, kuis
nutrien (N dan P),
sedimen, dan faktor
hidrodinamika air
terhadap karang
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu • Kompetisi pada Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, kuis 10
X menjelaskan penyakit, menjelaskan faktor- Karang penguasaan, diskusi dan ]
kompetisi, dan predasi faktor biotik yang dan [BT+BM:(1+1)
 (grazer) pada karang dan mempengaruhi • Pemangsa dan Grazer ketepatan membaca x
ekosistem terumbu pertumbuhan karang pada Karang menjawab literator (1x60’)]
karang (grazing dan • Ikan karang kuis
competition) • Penyakit karang
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu • Coral Bleaching Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, kuis 10
menjelaskan coral menjelaskan konsep, • Bioerosi penguasaan, diskusi dan ]
bleaching, bioerosi, ocean sebab, dan akibat dari • Ocean acidification dan membaca [BT+BM:(1+1)
acidification pada karang pemutihan karang • Proses kalsifikasi dan ketepatan literator x
XI dan ekosistem terumbu (coral bleaching), pertumbuhan karang menjawab (1x60’)]
karang bioerosi, ocean kuis
acidification pada
ekosistem terumbu
karang
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu • Metode PIT Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, kuis 5
menjelaskan metode- menjelaskan secara • Photogrammetry penguasaan, diskusi dan ]
metode dalam menilai runut proses penilaian • Photo transect dan membaca [BT+BM:(1+1)
Kesehatan terumbu Kesehatan terumbu • Satellite images ketepatan literator x
XII
karang karang menggunakan • Kelebihan dan menjawab (1x60’)]
metode point kekurangan masing- kuis
intersept transect masing metode
(PIT)
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu • Mikroorganisme pada Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, kuis 10
menjelaskan fungsi menjelaskan fungsi ekosistem terumbu penguasaan, diskusi dan ]
ekologis mikroorganisme ekologis mikroba karang dan membaca [BT+BM:(1+1)
pada karang dan usaha- holobionts pada • Siklus N dan P pada ketepatan literator x
XIII
usaha restorasi pada karang dan usaha- ekosistem karang menjawab (1x60’)]
ekosistem terumbu usaha restorasi pada • Restorasi ekosistem kuis
karang ekosistem terumbu terumbu karang
karang
Presentasi dan literature • Mahasiswa mampu • Plagiarisme Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, 5
review melakukan sintesis • Science penguasaan, diskusi dan ] presentasi
dari literatur tanpa communication dan membaca [BT+BM:(1+1)
adanya plagiarism • Presentation skills penyampaian literator x
• Mahasiswa mampu hasil sintesis (1x60’)]
XIV
melakukan literatur
komunikasi sains
secara baik dan
efektif berdasarkan
hasil sintesis yang
 telah dibuat dari
literatur

Presentasi dan literature • Mahasiswa mampu • Plagiarisme Pemahaman, Presentasi, [TM:1x(2x50’) Diskusi, 5
review melakukan sintesis • Science penguasaan, diskusi dan ] presentasi
dari literatur tanpa communication dan membaca [BT+BM:(1+1)
adanya plagiarism • Presentation skills penyampaian literator x
• Mahasiswa mampu hasil sintesis (1x60’)]
melakukan literatur
XV
komunikasi sains
secara baik dan
efektif berdasarkan
hasil sintesis yang
telah dibuat dari
literatur
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)