RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI KELAUTAN

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA MALUKU UTARA
Tahun 2020/2021

I. IDENTITAS MATAKULIAH
1. Matakuliah : Konservasi Sumberdaya Perikanan
2. Sandi :
3. Semester/SKS : VI/2
4. Disajikan pada Jenjang :
5. Sifat Matakuliah : Wajib
5. Nama Dosen Pembina : Erna Hi Talib,S.Pi.,M.Si

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

1. Aspek Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap religius;
2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
3. berdasarkan agama,moral, dan etika;
4. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
5. berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
6. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa;
7. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
8. kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

B. Aspek Pengetahuan

1. Menguasai pengetahuan mengenai konsep teknologi kelautan dan

aplikasinya dalam kehidupan dan dunia kerja
2. Mampu menyajikan data faktual tentang teknologi dibidang kelautan
untuk menyelesaikan masalah-masalah kelautan di wilayah 3T
3. Menguasai konsep tentang karakteristik kelautan dan
mengembangkannya menjadi produk inovatif ramah lingkungan
4. Mampu mendeseminasikan hasil-hasil penelitian bidang tekknologi
kelauatan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
5. Mampu menguasai teknik survervisi dan monitoring dibidang teknologi
kelauatan serta terampil dalam manajemen bisnis industry berwawasan
lingkungan di wilayah 3T
6. Mampu melakukan konservasi dibidang kelautan dan
bertanggungjawab atas pekerjaannya dalm lingkup kelautan
7. Mampu menganalisis data tingkat dasar dan aplikasinya dalam dunia
kerja dan industri

1
C. Aspek Keterampilan

1. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk

skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
2. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data
3. mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
4. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
5. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
secara
6. mandiri; dan
7. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.

a. Keterampilan Khsusus

1. Mampu menciptakan berbagai usaha berdasarkan kompetensi dibidang

teknologi kelauatan untuk menghasilkan karya inovatif bernilai ekonomi
untuk kemandirian masyarakat wilayah 3T
2. Terampil dalam melakukan pendataan dasar dibidang kelautan wilayah
3T

III. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini menjelaskan tentang definisi konservasi, sejarah munculnya konservasi
alam, dampak kehilangan biota lokal, dan aplikasi konservasi terhadap sumberdaya
kelautan dan perikanan.

IV. BAHAN KAJIAN

1. definisi umum dan konsep dasar konservasi sumberdaya kelautan dan perikanan.
2. keanekaragaman hayati sumberdaya perairan
3. Jenis dan status ikan yang di lindungi
4. ekosistem pesisir.
5. zonasi kawasan konservasi
6. Perencanaan dan pengelolaan kawasan konservasi di wilayah perairan Indonesia
7. Dampak perubahan iklim pada konservasi kelautan dan perikanan
8. Strategi kawasan sumberdaya perairan ( perairan darat dan laut)
9. Pemanfaatan ekowisata perairan dalam kawasan konservasi
10. Konservasi sumberdaya pesisir berbasis kearifan local
11. Marine protected area
2
 12. Kawasan konservasi laut

V. PELAKSANAAN PERKULIAHAN
1. Metode yang Digunakan
Seminar, prsentasi, diskusi, praktikum, dan tugas proyek

2. Kegiatan Belajar Mengajar

2.1 Tatap muka : 16 kali Tatap muka: 16 X 6 Jam semester
2.2. Tugas terstruktur:
 Pengkajian secara terbuka (Open Ended Inquiry) melalui diskusi-diskusi
dan pendalaman sendiri yang diikuti dengan penyajian dan diskusi di
dalam seminar-seminar kelas.
 Penugasan pembuatan poster, artikel dan makalah dari topik perkuliahan,
hasil terjemahan atau rangkuman suatu bab ddalam modul dan analisis
kritisnya yang diserahkan setiap minggu, setiap artikel, terjemahan atau
rangkuman dan hasil analisis kritisnya diserahkan dalam bentuk soft dan
hard-copy, ukuran A4, dengan ketikan 1,5 spasi (sebagian dari isinya
merupakan terjemahan atau ringkasan, dan analisis kritisnya, sisanya
ulasan dan notulen tanya jawab dalam kelas).
 Penulisan refleksi diri dalam bentuk jurnal belajar mengenai presentasi
poster, artikel dan makalah hasil analisis kritis pribadi/teman .
 Penyusunan portofolio yang merupakan bukti partisipasi belajar dalam
perkuliahan

3. Media Pembelajaran
Perangkat latop & LCD
4. Pelaksanaan Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan sepanjang
semester. Aspek-aspek yang dinilai berupa aspek kognitif, afektif, maupun
penampilan langsung.
a. Tes Tengah Semester : Bobot 20
b. Tes Akhir Semester : Bobot 20
c. Presentasi dan Diskusi : Bobot 20
d. Penugasan ( LKM dan tes kecil) : Bobot 20
e. Laporan proyek praktikum : Bobot 20

5. Rambu-Rambu Penilaian

NA = X1.20 + X2.20 + X3.20 + X4.20+ X5 .20

100
X1 = Laporan proyek praktikum (20)
X2 = Tes Tengah Semester (20)
X3 = Aktivitas (presentasi, diskusi) (20)
X4 = Nilai lain (tes kecil dan tugas LKM) (20)
X5 = Tes Final (20)

VI. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (CP-MK)

3
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mempelajari tentang
definisi konservasi, sejarah munculnya konservasi alam, dampak kehilangan biota lokal,
dan aplikasi konservasi terhadap sumberdaya kelautan dan perikanan.

4
E. RENCANA KEGIATAN PERKULIAHAN

Kuliah Sub CP-MK Indikator Metode, Kriteria & Bentuk Bobot Kode
ke Strategi/model Penilaian Nilai Referensi
pembelajaran
1 Mampu memahami dan mentaati Kontrak perkuliahan Tutorial dan Diskusi Kehadiran/ Absensi 10%
peraturan kuliah, termasuk tata termasuk jadwal dalam satu - Sikap dan [1],
cara ujian. semester perilaku

2 Mahasiswa mampu memahami - Pengertian, tujuan dan Tutorial, simulasi, kelengkapan dan 10% [1],
dan menjelaskan definisi umum sejarah konservasi diskusi, tugas kebenaran
dan konsep dasar konservasi ( Pentingnya konservasi, makalah penjelasan -
sumberdaya kelautan dan kondisi konservasi Tingkat
perikanan. sumberdaya perairan, isu dan komunikatif
masalah konservasi) mahasiswa
3 Mahasiswa mampu memahami, - Keanekaragaman hayati Tutorial, simulasi, kelengkapan dan 10% [1],
menjelaskan serta sumberdaya perairan diskusi, tugas makalah kebenaran
mengidentifikasi keanekaragaman (deskripsi, kegunaan, penjelasan -
hayati sumberdaya perairan. ancaman dan faktor Tingkat
penyebab) komunikatif
mahasiswa
4 Mahasiswa mampu memahami Jenis dan status ikan yang di Tutorial, simulasi, kelengkapan dan 10% [2],
dan mengidentifikasi jenis serta lindungi diskusi, tugas makalah kebenaran
status ikan yang dilindungi. penjelasan -
Tingkat
komunikatif
mahasiswa
5 Mahasiswa mampu memahami, Ekosistem pesisir ( terumbu Tutorial, simulasi, kelengkapan dan 10% [1],
menjelaskan serta karang, mangrove, lamun, diskusi, tugas makalah kebenaran

5
 mengidentifikasi ekosistem dan biota perairan) penjelasan -
pesisir. Tingkat
komunikatif
mahasiswa
6 Mahasiswa mampu memahami, Zonasi kawasan konservasi Tutorial, simulasi, kelengkapan dan 10% [2],
menjelaskan serta (kriteria, pemanfaatan, dan diskusi, tugas makalah kebenaran
mengidentifikasi zonasi kawasan strategi) penjelasan -
Tingkat
konservasi
komunikatif
mahasiswa
7 Mahasiswa mampu memahami, Perencanaan dan pengelolaan Tutorial, simulasi, kelengkapan dan 10% [1],
menjelaskan serta mampu kawasan konservasi di diskusi, tugas makalah kebenaran
menentukan kawasan konservasi wilayah perairan indonesia penjelasan -
Tingkat
komunikatif
mahasiswa
8 Mahasiswa mampu memahami 10%
serta merencanakan pengelolaan
kawasan konservasi sumberdaya
perairan.
9 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
10 Mahasiswa mampu memahami, Dampak perubahan iklim Presentasi Ceramah kelengkapan dan 10% [2],
menjelaskan serta pada konservasi kelautan dan Diskusi Penugasan kebenaran
mengidentifikasi dampak perikanan Praktikum penjelasan -
perubahan iklim terhadap Tingkat
konservasi. komunikatif
mahasiswa
11 Mahasiswa mampu memahami Strategi kawasan sumberdaya Presentasi Ceramah - kelengkapa 10% [2],
dan menjelaskan strategi kawasan perairan ( perairan darat dan Diskusi Penugasan n dan
perairan laut) Praktikum kebenaran

6
 penjelasan
- Tingkat
komunikatif
mahasiswa
12 Mahasiswa mampu memahami Pemanfaatan ekowisata - Presentasi Ceramah - Kehadiran/ 10% [1],
serta menjelaskan manfaat perairan dalam kawasan Diskusi Penugasan Absensi
wilayah konservasi sebagai konservasi Praktikum
ekowisata.
13 Mahasiswa mampu memahami Konservasi sumberdaya - Presentasi Ceramah - kelengkapan dan 10% [2],
dan menjelaskan pengelolaan pesisir berbasis kearifan local Diskusi Penugasan kebenaran
wilayah konservasi berbasis Praktikum penjelasan
kearifan lokal - Tingkat
komunikatif
mahasiswa
14 Mahasiswa mampu memahami Marine protected area - Presentasi Ceramah - kelengkapan dan 10% [1],
dan menjelaskan definisi marine Diskusi Penugasan kebenaran
protected area Praktikum penjelasan
- Tingkat
komunikatif
mahasiswa
15 Mahasiswa mampu memahami, Kawasan konservasi laut - Presentasi Ceramah - kelengkapan dan 10% [2],
menjelaskan serta ( Taman nasional laut, taman Diskusi Penugasan kebenaran
mengidentifikasi kawasan wisata laut, suaka marga Praktikum penjelasan
konservasi laut satwa laut, cagar alam laut) - Tingkat
pencemaran lingkungan komunikatif
mahasiswa
16 UAS Essay, dan mandiri - kemampuan
- menjawab
- kalkulasi

7
 Ternate, ………………….2020
Penyusun RPS

Erna Hi Talib,S.Pi.,M.Si

8
REFERENSI

1. Campbell, N.A, dkk. 2002. Biologi. Edisi kelima Jilid 1,2,3. Penerbit Erlangga, Jakarta
2. Kimball, J.W, 1983. Biologi Edisi kelima Jilid 1,2,3. Penerbit Erlangga. Jakarta