RENCANA PEMBELAJARAN Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register

SEMESTER Dokumen
BIOEKONOMI/EKONOMI PJMK KPS Wakil Dekan I
PERIKANAN
Universitas Airlangga Dr. Ir. Adriana Monica Prof. Dr. Woro
Revisi ke- Sahidu, M.Kes. Dr Ir Gunanti Mahasri Hastuti Satyantini, Ir.,
Tgl. M.Si M.Si
Fakultas Perikanan dan Mulai Berlaku Ganjil 2023/2024
Kelautan Semester
(gasal/genap) (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
/tahun
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah BIOEKONOMI/EKONOMI PERIKANAN
2. Kode Mata Kuliah EKP628
3. Beban Studi (sks) 2 sks
4. Semester I
5. Jurusan/Prodi S2 (Magister) Ilmu Kelautan
6. Capaian Pembelajaran Lulusan
1. Mampu mengembangkan ilmu perikanan tropis (KU1)
2. Mampu menganalisis, mengevaluasi, dan mengembangkan penelitian yang kontributif dalam menyelesaikan permasalahan bangsa
dalam bidang perikanan tropis (KU3)
3. Mampu mengimplementasikan keilmuan dan keterampilan pada unit kerja di bidang manajemen sumberdaya akuatik tropis yaitu
mengembangkan model pengelolaan sumberdaya akuatik tropis (KK1)
4. Mampu menganalisis permasalahan terkait manajemen sumberdaya akuatik serta menentukan tahap penyelesaian, serta menyimpulkan
hasil analisisnya untuk menentukan tahap pengembangan selanjutnya (KK2)
5. Mampu mengimplementasikan berbagai peraturan, perundang-undangan, dan kebijakan dalam bidang perikanan (P1)
6. Mampu mengembangkan potensi yang mendukung pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya perikanan dan kelautan (P2)
7. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Mahasiswa mampu menganalisa dan memahami konsep bioekonomi dan pengembangannya untuk pengelolaan sumberdaya perikanan yang
berkelanjutan
8. Deskripsi Mata Kuliah Dalam mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari konsep bioekonomi perikanan, mulai definisi, latar belakang pengembangan
bioekonomi perikanan, beberapa jenis-jenis model bioekonomi perikanan hingga kebijakan pemerintah berbasis bioekonomi perikanan.

9. Prasyarat (bila ada) Tidak ada Prasyarat

10. Penanggung Jawab Dr. Ir. Adriana Monica Sahidu, M.Kes

11. Dosen Pengampu 1. Dr. Ir. Adriana Monica Sahidu, M.Kes (PJMK)
2. Dr. RR. Juni Triastuti, S.Pi., M.Si
3. Dr. Kismiyati, Ir., M.Si
4. Prof. Dyah Wulan Sari, SE, M.Ec.Dev., Ph.D
5. Jani Purnawanty, S.H., S.S., LL.M
PROGRAM PEMBELAJARAN
Kemampuan Akhir
Kriteria
yang diharapkan di Metode
Bahan Kajian Pengalam an Penilaian dan Bobo Ref.
Minggu setiap tahapan Pembelajaran
(Pokok Bahasan & Sub Pokok Media Waktu belajar Indikator t (nomor
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk
Bahasan) mahasiswa (hard dan soft Nilai )
Capaian Mata Kuliah) pembelajaran)
skills)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Mahasiswa Pendahuluan. Penjelasan RPS, Pembelajaran Multimedia TM: Mencari Indikator: -
mendapatkan gambaran Konsep KP, Deskripsi Interaktif 1x(2x50’) referensi Hard Skills:
tentang tujuan manfaat, Bioekonomi mata kuliah, (Interactive tentang Penilaian Tugas
deskripsi, dan ruang perikanan Ruang Lingkup, Learning) bioekonomi makalah,
lingkup dan konsep dan Konsep Mata perikanan presentasi dan
mata kuliah bioekonomi Kuliah UTS
perikanan Soft Skills:
Disiplin, etika
dan
Komunikasi
2 Mahasiswa mampu Potensi Ikan Ikan perairan Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 5
Memahami dan Indonesia dan tawar potensial Interaktif 2x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan tentang Overfishing (jenis dan ukuran (Interactive presentasi dan Penilaian Tugas
potensi ikan di ikan); Ikan Learning) menyempurnak makalah,
Indonesia dan perairan laut an makalah presentasi dan
overfishing potensial (jenis Pembelajaran berdasarkan UTS
dan ukuran ikan); Mandiri (Self- masukan Soft Skills:
Eksploitasi ikan Directed diskusi Disiplin, etika
potensial di Learning) dan Komunikasi
Indonesia;
Overfishing dan
dampaknya
3 Mahasiswa mampu Usaha Masyarakat Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 10
Memahami dan Penangkapan nelayan; Interaktif 1x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan usaha Ikan di Indonesia Rumah Tangga (Interactive presentasi dan Penilaian Tugas
penangkapan ikan di Penangkapan Learning) menyempurnak makalah,
Indonesia Ikan di Indonesia Pembelajaran an makalah presentasi dan
Mandiri (Self- berdasarkan UTS
Directed masukan Soft Skills:
Learning) diskusi Disiplin, etika
Komunikasi
4 Mahasiswa mampu Faktor Unit Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 10
Memahami dan Pendukung penangkapan ikan Interaktif 2x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan tentang Usaha (kapal/perahu, (Interactive presentasi dan Penilaian Tugas
faktor pendukung usaha Penangkapan alat tangkap, Learning) menyempurnak makalah,
penangkapan SDM, etc); an makalah presentasi dan
Operasionalisasi Pembelajaran berdasarkan UTS
unit penangkapan Mandiri (Self- masukan Soft Skills:
 Kemampuan Akhir
Kriteria
yang diharapkan di Metode
Bahan Kajian Pengalam an Penilaian dan Bobo Ref.
Minggu setiap tahapan Pembelajaran
(Pokok Bahasan & Sub Pokok Media Waktu belajar Indikator t (nomor
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk
Bahasan) mahasiswa (hard dan soft Nilai )
Capaian Mata Kuliah) pembelajaran)
skills)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ikan laut; Directed diskusi Disiplin, etika
Operasionalisasi Learning) dan Komunikasi
unit penangkapan
ikan tawar
(danau, waduk,
etc)

5 Mahasiswa mampu Komunitas Community Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 10

Memahami dan Nelayan Development; Interaktif 1x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan peran dan Peran community (Interactive presentasi dan Penilaian Tugas
permasalahan pada development Learning) menyempurnak makalah,
Komunitas Nelayan dalam tangkap an makalah presentasi dan
lestari; Aspek Pembelajaran berdasarkan UTS
sosial, ekonomi Mandiri (Self- masukan Soft Skills:
dan lingkungan Directed diskusi Disiplin, etika
masyarakat Learning) dan Komunikasi
terdampak
6 Mahasiswa mampu Pengelolaan Pemanfaatan SDI Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 5
Memahami dan Sumberdaya Tangkap Interaktif 1x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan Perikanan berdasarkan daya (Interactive presentasi dan Penilaian Tugas
pengelolaan sumberdaya Tangkap dukung (carrying Learning) menyempurnak makalah,
perikanan tangkap capacity) an makalah presentasi dan
lingkungan Pembelajaran berdasarkan UTS
perairan; Mandiri (Self- masukan Soft Skills:
Directed diskusi Disiplin, etika
Kemampuan
Learning) dan Komunikasi
pulih sumberdaya
ikan (MSY)
7 Mahasiswa mampu Kesesuaian: Interactive Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 10
memahami dan Potensi Ikan learning Interaktif 1x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan tentang Indonesia dan Kuliah (Interactive presentasi dan Penilaian Tugas
kesesuaian Potensi Ikan Overfishing, Diskusi Learning) menyempurnak makalah,
Indonesia dan usaha Tugas an makalah presentasi dan
Overfishing, usaha penangkapan Pembelajaran berdasarkan UTS
penangkapan ikan, ikan, faktor Mandiri (Self- masukan Soft Skills:
faktor pendukung usaha pendukung usaha Directed diskusi Disiplin, etika
penangkapan, komunitas penangkapan, Learning) dan Komunikasi
nelayan dan pengelolaan komunitas
sumberdaya perikanan nelayan dan
tangkap pengelolaan
 Kemampuan Akhir
Kriteria
yang diharapkan di Metode
Bahan Kajian Pengalam an Penilaian dan Bobo Ref.
Minggu setiap tahapan Pembelajaran
(Pokok Bahasan & Sub Pokok Media Waktu belajar Indikator t (nomor
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk
Bahasan) mahasiswa (hard dan soft Nilai )
Capaian Mata Kuliah) pembelajaran)
skills)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
sumberdaya
perikanan
tangkap
UTS
8 Mahasiswa mampu Model Model Dasar Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 5
Memahami dan Bioekonomi Bioekonomi; Interaktif 1x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan tentang Model Spesies (Interactive presentasi dan Penilaian Tugas
model bioekonomi Learning) menyempurnak makalah,
an makalah presentasi dan
Pembelajaran berdasarkan UTS
Mandiri (Self- masukan Soft Skills:
Directed diskusi Disiplin, etika
Learning) dan Komunikasi
9 Mahasiswa mampu Analisis Analisis Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 5
Memahami dan Bioekonomi Finansial; Interaktif 1x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan tentang Analisis Produksi (Interactive BM: presentasi dan Penilaian Tugas
analisis bioekonomi Lestari (MSY, Learning) 1x(2x60’) menyempurnak makalah,
MEY, Open an makalah presentasi dan
Access) Pembelajaran berdasarkan UAS
Mandiri (Self- masukan Soft Skills:
Directed diskusi Disiplin, etika
Learning) dan Komunikasi
10 Mahasiswa mampu Implementasi dan Implementasi Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 10
Memahami dan Evaluasi Model Produksi Lestari; Interaktif 1x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan tentang Bioekonomi Evaluasi Produksi (Interactive BM: presentasi dan Penilaian Tugas
Lestari Learning) 1x(2x60’) menyempurnak makalah,
Implementasi dan
an makalah presentasi dan
Evaluasi Model berdasarkan UAS
Bioekonomi Pembelajaran masukan Soft Skills:
Mandiri (Self- diskusi Disiplin, etika
Directed Komunikasi
Learning)
11 Mahasiswa mampu Konsep Kepemilikan Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 5
Memahami dan Kepemilikan individu; Interaktif 1x(2x50’) makalah Hard Skills:
kepemilikan dalam dalam Perairan Kepemilikan (Interactive BM: presentasi dan Penilaian Tugas
perairan menjelaskan goverment Learning) 1x(2x60’) menyempurnak makalah,
tentang Konsep an makalah presentasi dan
Kepemilikan dalam Pembelajaran berdasarkan UAS
Perairan Mandiri (Self- masukan Soft Skills:
Directed diskusi Disiplin, etika
 Kemampuan Akhir
Kriteria
yang diharapkan di Metode
Bahan Kajian Pengalam an Penilaian dan Bobo Ref.
Minggu setiap tahapan Pembelajaran
(Pokok Bahasan & Sub Pokok Media Waktu belajar Indikator t (nomor
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk
Bahasan) mahasiswa (hard dan soft Nilai )
Capaian Mata Kuliah) pembelajaran)
skills)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Learning) dan Komunikasi
12 Mahasiswa mampu Perangkat Perangkat Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 10
Memahami dan Hukum dan Hukum; Interaktif 2x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan tentang Kelembagaan Kelembagaan (Interactive BM: presentasi dan Penilaian Tugas
Penangkapan Penangkapan Learning) 2x(2x60’) menyempurnak makalah,
Perangkat Hukum dan
Ikan Ikan an makalah presentasi dan
Kelembagaan Pembelajaran berdasarkan UAS
Penangkapan Ikan Mandiri (Self- masukan Soft Skills:
Directed diskusi Disiplin, etika
Learning) dan Komunikasi
13 Mahasiswa mampu Implementasi Implementasi Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 5
Memahami dan Hukum Hukum Interaktif 1x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan tentang (Interactive BM: presentasi dan Penilaian Tugas
Learning) 1x(2x60’) menyempurnak makalah,
Implementasi Hukum
an makalah presentasi dan
Pembelajaran berdasarkan UAS
Mandiri (Self- masukan Soft Skills:
Directed diskusi Disiplin, etika
Learning) dan Komunikasi
14 Mahasiswa mampu Kesesuaian Interactive Pembelajaran Multimedia TM: Menyusun Indikator: 10
memahami dan model learning Interaktif 1x(2x50’) makalah Hard Skills:
menjelaskan tentang bioekonomi, Kuliah (Interactive BM: presentasi dan Penilaian Tugas
kesesuaian model analisis Diskusi Learning) 1x(2x60’) menyempurnak makalah,
bioekonomi, analisis bioekonomi, Tugas an makalah presentasi dan
bioekonomi, implementasi dan Pembelajaran berdasarkan UAS
implementasi dan evaluasi model Mandiri (Self- masukan Soft Skills:
evaluasi model bioekonomi, Directed diskusi Disiplin, etika
bioekonomi, konsep konsep Learning) dan Komunikasi
kepemilikan dalam kepemilikan
perairan, perangkat dalam perairan,
hukum dan perangkat hukum
implementasi hukum. dan implementasi
hukum.
UAS
C. DAFTAR REFERENSI

1. Zulbainarni. 2012. Teori dan Praktik Pemodelan Bioekonomi dalam Pengelolaan Perikanan Tangkap. IPB Press. Bogor.
2. Anderson LG, Seijo JC. 2010. Bioeconomics of Fisheries Management. A John Willey & Sons. USA
3. Fauzi A. 2010. Ekonomi Perikanan: Teori, Kebijakan, dan Pengelolaan. Jakarta (ID): PT Gramedia Pustaka
4. Gulland JA. 1983. Fish Stock Assesment : Manual of Basic Method. New York : Wiley and Sons Inter-science. Volume 1, FAO/Wiley Series on Food and Agricultural. 233 p.
5. Hicks CC, McClanahan TR. 2012. Assessing gear modifications needed to optimize yields in a heavily exploited, multi-species, seagrass, and coral reef fishery. Plos one. 7(5):1-12.
doi:10.1371/journal.pone.0036022.g001
6. Maouel D, Maynou F, Bedrani S. 2014. Bioeconomic analysis of small pelagic fishery in Central Algeria. Turkish Journal of Fisheries and Aquatic Science. 14:897-904.
7. Mattos S, Maynou F, Franquesa R. 2006. A-bioeconomic analysis of the hand line and gillnet coastal fisheries of Pernambuco State, North-Easthern Brazil. Scientia Marina. 70(2):335-
346.
8. Satria, Arif. 2015. Pengantar Sosiologi Masyarakat Pesisir. Diterbitkan atas Kerja Sama antara Fakultas Ekologi Manusia IPB dengan Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Surabaya, 6 September 2023

PJMK Bioekonomi/Ekonomi Perikanan

Dr. Ir. Adriana Monica Sahidu, M.Kes