Sap MK Ekonomi Perikanan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (KULIAH 1)
Departemen/Program Studi : Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan (ESL)/

Ekonomi Pertanian Sumberdaya dan Lingkungan
(EPSL)
Mata Kuliah/Kode/SKS : Ekonomi Perikanan/ESL 326/3(3-0)
Jumlah Pertemuan : 1 kali (150 Menit)
Capaian Pembelajaran : 1. Mampu menguraikan konsep ilmu ekonomi
perikanan;
2. Mampu mengaplikasikan keahlian di bidang
ekonomi perikanan dalam menyelesaikan
permasalahan pengelolaan sumberdaya dan
lingkungan;
3. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang
dihadapi dalam menyelesaikan permasalahan
sumberdaya dan lingkungan yang dinamis.
Topik Bahasan : Pendahuluan tentang kaitan ekonomi dengan

sumberdaya perikanan
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu menjelaskan arti dan ruang
lingkup ilmu ekonomi dan kaitannya dengan
ekonomi perikanan.
Indikator : Ketepatan penjelasan tentang:

1. Pengertian ekonomi perikanan
2. Pengertian perikanan
3. Definisi dan ruang lingkup ekonomi perikanan
4. Persoalan ekonomi perikanan
Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan arti dan ruang lingkup ilmu

ekonomi dan kaitannya dengan ekonomi
perikanan.
Materi Pembelajaran : materi presentasi dalam bentuk power point, buku
Metode Pembelajaran :
a. Penjelasan dosen dengan pemberian contoh aplikasi di Indonesia
b. Tanya Jawab/Diskusi
1
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal (30 menit)

1) Menjelaskan kontrak perkuliahan
2) Menjelaskan secara umum tentang ekonomi perikanan di Indonesia
Kegiatan Inti (100 menit)
1) Menjelaskan pengertian ilmu ekonomi
2) Menjelaskan pengertian perikanan
3) Menjelaskan definisi dan ruang lingkup ekonomi perikanan
4) Menjelaskan persoalan ekonomi perikanan
Kegiatan Akhir (30 menit)
1) Dosen menstimulir kemampuan analitis mahasiswa dengan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan terkait topik.
2) Mahasiswa mengajukan pertanyaan dan atau komentar tentang materi
yang telah dijelaskan
3) Dosen memberikan jawaban atau penjelasan atas pertanyaan atau
komentar mahasiswa
4) Memberikan gambaran tentang materi perkuliahan yang akan datang
Penilaian Hasil Belajar :

Ujian tertulis
Sumber Belajar :
1. Fauzi, A. 2010. Ekonomi Perikanan. Gramedia Pustaka
2. Film sumberdaya perikanan tangkap berjudul “The Deep Trouble”
2
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (KULIAH 2 dan 3)
Departemen/Program Stud: Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan (ESL)/

(EPSL)
Mata Kuliah/Kode/SKS : Ekonomi Perikanan (ESL 326)
perikanan;
lingkungan;
dihadapi dalam menyelesaikan
permasalahan sumberdaya dan lingkungan
yang dinamis.
Topik Bahasan : Konsep umum perikanan
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan

konsep umum perikanan
Indikator : Ketepatan penjelasan tentang:
1. Definisi perikanan
2. Karakteristik perikanan
3. Struktur komponen perikanan
4. Tujuan pembangunan perikanan
Tujuan Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa

dapat menjelaskan konsep umum perikanan.
Materi Pembelajaran : Materi presentasi dalam bentuk power point dan

buku
Metode Pembelajaran : Pembelajaran secara langsung :

Pertemuan pertama
1) Mengulas materi perkuliahan sebelumnya
2) Menjelaskan secara umum tentang konsep umum perikanan
3
1) Menjelaskan definisi perikanan
2) Menjelaskan karakteristik perikanan
3) Menjelaskan eksternalitas dalam perikanan
komentar mahasiswa
Pertemuan kedua
2) Menjelaskan secara umum tentang konsep umum perikanan (lanjutan)
1) Menjelaskan struktur komponen perikanan
2) Menjelaskan tujuan pembangunan perikanan
komentar mahasiswa

Tugas dan ujian tertulis
Sumber Belajar :
Fauzi, A. 2010. Ekonomi Perikanan. Gramedia Pustaka
4
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (MINGGU KE-4)

(EPSL)

perikanan;
lingkungan;
yang dinamis.
Topik Bahasan : Aspek manfaat dan biaya perikanan (umum)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan

aspek manfaat dan biaya dalam perikanan (umum).
Indikator : Kelengkapan dan ketepatan penjelasan tentang

1. Aspek produksi perikanan
2. Nilai perikanan
3. Biaya penangkapan (biaya tetap dan biaya variabel)
Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan aspek manfaat dan biaya

perikanan.
Materi Pembelajaran : Dalam perkuliahan ini mahasiswa akan diajarkan

mengenai aspek produksi perikanan; nilai
perikanan; dan biaya penangkapan (biaya tetap
dan biaya variabel).
Metode Pembelajaran : Pembelajaran secara langsung:

5

2) Menjelaskan secara umum tentang aspek manfaat dan biaya dalam
perikanan
1) Menjelaskan aspek produksi perikanan
2) Menjelaskan nilai perikanan
3) Menjelaskan biaya penangkapan (biaya tetap dan biaya variabel)
komentar mahasiswa

Sumber Belajar :
6

(EPSL)

perikanan;
lingkungan;
yang dinamis.
Topik Bahasan : Aspek manfaat dan rente ekonomi
Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan dan merumuskan aspek

manfaat dan rente ekonomi
Indikator : ketepatan rumusan dan kelengkapan penjelasan tentang
1. Surplus produsen
2. Surplus konsumen
3. Rente perikanan
Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan aspek manfaat dan rente

ekonomi

mengenai surplus produsen; surplus konsumen;
dan rente ekonomi dalam perikanan

7

2) Menjelaskan secara umum tentang aspek manfaat dan rente ekonomi
1) Menjelaskan surplus produsen
2) Menjelaskan surplus konsumen
3) Menjelaskan rente perikanan
komentar mahasiswa

Ujian tertulis
Sumber Belajar :
8
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (MINGGU KE-6 dan KE-7)

(EPSL)

perikanan;
lingkungan;
yang dinamis.
Topik Bahasan : Ekonomi tangkap lebih
Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan ekonomi tangkap lebih

(overfishing dan overcapacity)
Indikator : Ketepatan dan kelengkapan penjelasan tentang:

1. Definisi overfishing
2. Economic overfishing
3. Definisi overcapacity
4. Landasan teori kapasitas perikanan
Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan ekonomi tangkap lebih

(overfishing dan overcapacity)

mengenai definisi overfishing; economic
overfishing; definisi overcapacity; dan landasan
teori kapasitas perikanan
Metode Pembelajaran : Pembelajaran secara langsung;

9
Pertemuan Pertama

2) Menjelaskan secara umum tentang ekonomi tangkap lebih
1) Menjelaskan definisi overfishing
2) Menjelaskan economic overfishing
komentar mahasiswa
Pertemuan Kedua

2) Menjelaskan secara umum tentang ekonomi kapasitas lebih
3) Menjelaskan definisi overcapacity
4) Menjelaskan landasan teori kapasitas perikanan
komentar mahasiswa

Sumber Belajar :
1. Fauzi, A. 2006. Analisis Kebijakan Kelautan dan Perikanan. Gramedia
Pustaka Utama
3. Nababan, B. O. 2006. Analisis Dampak Perdagangan Ikan Karang Hidup
Konsumsi (Life Reef Fish Food) terhadap Sumberdaya Perikanan
(Studi Kasus di Provinsi Sulawesi Selatan). Tesis. Tidak
dipublikasikan.
10
MINGGU KE – 8 : UJIAN TENGAH SEMESTER
11

(EPSL)

perikanan;
lingkungan;
yang dinamis.
Topik Bahasan : Bioekonomi perikanan I (aspek biologi dan

ekonomi perikanan)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan dan merumuskan aspek

biologi dn ekonomi perikanan (Bioekonomi Perikanan
I)
Indikator : Kelengkapan penjelasan tentang
1. Keterkaitan aspek biologi dan ekonomi perikanan

2. Aspek biologi perikanan

dapat menjelaskan bioekonomi perikanan
(pengantar)

mengenai keterkaitan aspek biologi dan ekonomi
dalam perikanan; dan aspek biologi perikanan

12

2) Menjelaskan secara umum tentang pengantar bioekonomi perikanan
1) Menjelaskan keterkaitan aspek biologi dan ekonomi perikanan
2) Menjelaskan aspek biologi perikanan
komentar mahasiswa

Sumber Belajar :
Konsumsi (Life Reef Fish Food) terhadap Sumberdaya Perikanan (Studi Kasus
di Provinsi Sulawesi Selatan). Tesis. Tidak dipublikasikan.
3. Wikaniati. 2011. Analisis Kebijakan Pemberian Subsidi Perikanan (Solar)
Terhadap Kelestarian Sumberdaya Ikan Teri Nasi dan Pendapatan Nelayan
Payang Gemplo (Kasus TPI Wonokerto, Kabupaten Pekalongan). Skripsi.
Tidak dipublikasikan.
13

(EPSL)

perikanan;
lingkungan;
yang dinamis.
Topik Bahasan : Bioekonomi perikanan II (aspek ekonomi

perikanan dan model GS)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan dan merumuskan

bioekonomi perikanan II
Indikator : Ketepatan penjelasan aspek ekonomi perikanan dan

rumusan matematis model Gordon-Schaefer

dapat menjelaskan bioekonomi perikanan (aspek
ekonomi)

mengenai aspek ekonomi perikanan; dan model
Gordon-Schaefer

14

2) Menjelaskan secara umum tentang aspek ekonomi bioekonomi perikanan
1) Menjelaskan aspek ekonomi perikanan
2) Menjelaskan model Gordon Schaefer
komentar mahasiswa

Sumber Belajar :
15

(EPSL)

perikanan;
lingkungan;
yang dinamis.
Topik Bahasan : Bioekonomi perikanan III (analitis dan numerik

model GS)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan

bioekonomi perikanan III
Indikator : Ketepatan penjelasan tentang

1. Menjelaskan solusi analitis model Gordon-Schaefer
2. Menjelaskan contoh numerik model Gordon-Schaefer
Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan bioekonomi perikanan

(pendekatan analitik)

mengenai solusi analitis model Gordon-Schaefer;
dan contoh numerik model Gordon-Schaefer

16

2) Menjelaskan secara umum tentang bioekonomi perikanan ditinjau dari
aspek analitik
1) Menjelaskan solusi analitis model Gordon
2) Menjelaskan contoh numerik model Gordon
komentar mahasiswa
Penilaian Hasil Belajar

Sumber Belajar :
17

(EPSL)

perikanan;
lingkungan;
yang dinamis.
Topik Bahasan : Bioekonomi perikanan IV (Model Copes)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan model ekonomi

perikanan Copes
Indikator : Kelengkapan penjelasan tentang

1. Menjelaskan perbedaan model Copes dengan model Gordon Schaefer
2. Menjelaskan prinsip pengembangan model Copes
Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan bioekonomi perikanan

(model Copes)

mengenai perbedaan model Copes dan model
Gordon-Schaefer; dan prinsip-prinsip
pengembangan model Copes

18

2) Menjelaskan secara umum tentang bioekonomi perikanan ditinjau dari
model Copes
1) Menjelaskan perbedaan model Copes dengan model GS
2) Menjelaskan prinsip pengembangan model Copes
komentar mahasiswa
Penilaian Hasil Belajar

Sumber Belajar :
19

Ekonomi Pertanian Sumberdaya dan
Lingkungan (EPSL)

perikanan;
lingkungan;
yang dinamis.
Topik Bahasan : Regulasi dan kebijakan perikanan
Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan dan menguraikan

ekonomi regulasi dan kebijakan perikanan
Indikator : Ketepatan dan kelengkapan penjelasan tentang

1. Perlunya regulasi perikanan
2. Fase dalam regulasi perikanan
3. Jenis-jenis regulasi perikanan
4. Regulasi dan kebijakan perikanan melalui instrumen ekonomi
5. Menjelaskan regulas kebijakan perikanan lainnya
Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan regulasi dan kebijakan

perikanan

mengenai perlunya regulasi perikanan; fase dalam
regulasi perikanan; jenis-jenis regulasi perikanan;
regulasi kebijakan perikanan lainnya
Metode Pembelajaran : Pembelajaran secara langsung

20

2) Menjelaskan secara umum tentang regulasi dan kebijakan
1) Menjelaskan perlunya regulasi perikanan
2) Menjelaskan fase dalam regulasi perikanan
3) Menjelaskan jenis-jenis regulasi perikanan
4) Menjelaskan regulasi dan kebijakan perikanan melalui instrumen ekonomi
5) Menjelaskan regulas kebijakan perikanan lainnya
komentar mahasiswa

Sumber Belajar :
Pustaka Utama.
21

(EPSL)

perikanan;
lingkungan;
yang dinamis.
Topik Bahasan : Descriptive tools pembangunan perikanan
Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan descriptive tools

pembangunan perikanan
Indikator : Ketepatan dan kelengkapan penjelasan tentang

1. Definisi descriptive tools
2. Metode descriptive tools
Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan descriptive tools

pembangunan perikanan

mengenai definisi dan metode descriptive tools

22

2) Menjelaskan secara umum tentang descriptive tools pembangunan
perikanan
1) Menjelaskan Definisi descriptive tools
2) Menjelaskan Metode descriptive tools
komentar mahasiswa

Sumber Belajar :
Pustaka Utama.
23

(EPSL)

perikanan;
lingkungan;
yang dinamis.
Topik Bahasan : Pengelolaan perikanan
Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan pengelolaan perikanan

dan tinjauan terhadap aplikasinya
Indikator : Ketepatan dan kelengkapan penjelasan tentang:

1. Pentingnya pengelolaan perikanan
2. Tujuan pengelolaan perikanan
3. Pengelolaan perikanan oleh pemerintah
4. Kelemahan pengelolaan perikanan oleh pemerintah
Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan pengelolaan perikanan

mengenai tujuan pengelolaan perikanan;
pengelolaan perikanan yang dilakukan oleh
pemerintah; dan kelemahan pengelolaan perikanan
oleh pemerintah


24
2) Menjelaskan secara umum tentang descriptive tools pembangunan
perikanan
1) Menjelaskan pentingnya pengelolaan perikanan
2) Menjelaskan tujuan pengelolaan perikanan
3) Menjelaskan pengelolaan perikanan oleh pemerintah
4) Menjelaskan kelemahan pengelolaan perikanan oleh pemerintah
komentar mahasiswa

Sumber Belajar :
Pustaka Utama.
MINGGU KE-16 : UJIAN AKHIR SEMESTER
25

Sap MK Ekonomi Perikanan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sap MK Ekonomi Perikanan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (KULIAH 1)

Departemen/Program Studi : Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan (ESL)/

Topik Bahasan : Pendahuluan tentang kaitan ekonomi dengan

Indikator : Ketepatan penjelasan tentang:

Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan arti dan ruang lingkup ilmu

Kegiatan Awal (30 menit)

Penilaian Hasil Belajar :

Departemen/Program Stud: Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan (ESL)/

Topik Bahasan : Konsep umum perikanan

Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan

Indikator : Ketepatan penjelasan tentang:

Tujuan Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa

Materi Pembelajaran : Materi presentasi dalam bentuk power point dan

Metode Pembelajaran : Pembelajaran secara langsung :

Penilaian Hasil Belajar :

Departemen/Program Studi : Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan (ESL)/

Capaian Pembelajaran : 1. Mampu menguraikan konsep ilmu ekonomi

Topik Bahasan : Aspek manfaat dan biaya perikanan (umum)

Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan

Indikator : Kelengkapan dan ketepatan penjelasan tentang

Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan aspek manfaat dan biaya

Materi Pembelajaran : Dalam perkuliahan ini mahasiswa akan diajarkan

Metode Pembelajaran : Pembelajaran secara langsung:

Kegiatan Awal (20 menit)

Penilaian Hasil Belajar :

Departemen/Program Studi : Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan (ESL)/

Capaian Pembelajaran : 1. Mampu menguraikan konsep ilmu ekonomi

Topik Bahasan : Aspek manfaat dan rente ekonomi

Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan dan merumuskan aspek

Indikator : ketepatan rumusan dan kelengkapan penjelasan tentang

Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan aspek manfaat dan rente

Materi Pembelajaran : Dalam perkuliahan ini mahasiswa akan diajarkan

Metode Pembelajaran : Pembelajaran secara langsung :

Kegiatan Awal (20 menit)

Penilaian Hasil Belajar :

Departemen/Program Studi : Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan (ESL)/

Capaian Pembelajaran : 1. Mampu menguraikan konsep ilmu ekonomi

Topik Bahasan : Ekonomi tangkap lebih

Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan ekonomi tangkap lebih

Indikator : Ketepatan dan kelengkapan penjelasan tentang:

Tujuan Pembelajaran : Mampu menjelaskan ekonomi tangkap lebih

Materi Pembelajaran : Dalam perkuliahan ini mahasiswa akan diajarkan

Metode Pembelajaran : Pembelajaran secara langsung;

Kegiatan Awal (20 menit)

Kegiatan Awal (20 menit)

Penilaian Hasil Belajar :

Departemen/Program Studi : Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan (ESL)/

Capaian Pembelajaran : 1. Mampu menguraikan konsep ilmu ekonomi

Topik Bahasan : Bioekonomi perikanan I (aspek biologi dan

Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan dan merumuskan aspek

Indikator : Kelengkapan penjelasan tentang

1. Keterkaitan aspek biologi dan ekonomi perikanan

Tujuan Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa

Materi Pembelajaran : Dalam perkuliahan ini mahasiswa akan diajarkan

Metode Pembelajaran : Pembelajaran secara langsung :

Kegiatan Awal (20 menit)

Penilaian Hasil Belajar :

Departemen/Program Studi : Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan (ESL)/

Capaian Pembelajaran : 1. Mampu menguraikan konsep ilmu ekonomi

Topik Bahasan : Bioekonomi perikanan II (aspek ekonomi

Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan dan merumuskan

Indikator : Ketepatan penjelasan aspek ekonomi perikanan dan

Tujuan Pembelajaran : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa