RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI manajemen sd perikanan

MATA KULIAH : LIMNOLOGI Rump BBT

KODE SEMESTER Direvisi
un MK (sks)
SISTEM PENGENDALIAN OTOMATIS KODE MK 1 September 2020

OTORISASI
Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. HAERUNNISA, S.Pi., M.Si AGUS KURNIAWAN, S.Pi., M.Si.

Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi
Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dedaktik-pedagogis biologi serta keilmuan biologi untuk
melakukan perencanaan, pengelolaan, penerapan, evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS

Mata Kuliah
Mahasiswa diharapkan mampu melakukan penilaian/evaluasi terhadap karakteristik/kualitas lingkungan
perairan sebagai dasar pengetahuan dalam upaya pengelolaan sumber daya perairan/perikanan baik secara
individu, maupun secara kelompok melalui kerjasama tim.

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini mengkaji tentang karakteristik fisika, kimia dan biologi perairan, baik perairan tergenang (lenti
c), mengalir (lotic), tawar (fresh) maupun asin (saline) sebatas perairan tersebut dalam wilayah daratan (inlan
d waters). Mengungkap struktur dan fungsi hubungan antara organisme perairan darat kaitannya dengan kait
annya dinamika fisik, kimia dan biologi lingkungannya. Perkembangan limnology, struktur ekosistem perairan,
 kharakteristik air, cahaya dan pengaruhnya di perairan, keadaan suhu perairan, gerakan air, faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan di perairan, peranan oksigen dan karbon dioksida di perairan, peranan nitrogen,
phosphor dan nutrient-nutrien lainnya di perairan, berbagai kelompok organisme di perairan danau, sungai da
n estuaria, keberadaan phytoplankton, zooplankton dan zoobenthos di perairan, ikan dan perikanan, dinamik
a rantai makanan di perairan, asal usul danau dan estuaria, dan limnology terapan.

Pustaka Utama :
1. Barus, T. A. 2002. Pengantar Limnologi. Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Depdiknas
2. Effendi, H. 2003. Telaah Kualitas Air Bagi Pengelolaan Sumberdaya dan Lingkungan Perairan. Yogyakarta:
Penerbit Kanisius
3. Nugroho, A. 2005. Bioindikator Kualiatas Air, Universitas Trisakti, Jakarta

Pendukung :
4. Cole, G.A. 1988. Textbook of Limnology. Waveland Press Inc.Illinois
5. Goldman, C.R. and A.J. Horne. 1983, Limnology. Mc Graw-Hill Book Co. Tokyo
6. Wetzel, RG. 2001. Limnology. Lake and River Ecosystems. Academic Press. San Diego.

Media Pembelajaran Software : Hardware :

Microsoft Office Power Point Laptop dan LCD
Prezi Alat-Alat Laboratorium Biologi (Mikroskop, dll)

Penilaian 10% Kehadiran 10%Afektif 40% Aktivitas 20% UTS 20% UAS

Team Teaching

Matakuliah Syarat

Mg Ke- CP-K Materi Pembelajaran Metode / Strategi Assessment

 Pembelajaran
(Sesuai tahapan belajar) [Pustaka] Indikator Bentuk Bobot
[Estimasi Waktu]
Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa dapat:
1 1. Mengetahui tujuan mata a. Pendahuluan Ceramah Ketepatan mahasiswa  Tanya jawab 5
kuliah dan materi secara pengertian/definisi Diskusi dalam:  Mengurai
keseluruhan Limnologi 1. Memahami Definisi kembali materi
b. Ruang lingkup Limnologi kuliah sesuai
2. Membangun atmosfir
kajian Limnologi 2. Menjelaskan konsep pemahaman
pembelajaran [TM = 1x 3 x 50’]
c. Distribusi air di alam dasar Limnologi mahasiswa
[PT = 1x 3 x 60’]
3. Memahami ruang sendiri
[BM = 1x 3 x 60’]
lingkup Limnologi
4. Menjalaskan distribusi
air di alam

2 Mampu membedakan dan  Tipe dalam Ceramah  Ketepatan penjelasan  Kuis 5

menunjukkan struktur, pembentukan Diskusi  Kelengkapan konsep  Design
ekosistem perairan Morfometri
morfometri perairan dalam
 Zonasi perairan [TM = 2 x 3 x 50’] zonasi perairan
zonasi perairan mengalir mengalir &
[PT = 2 x 3 x 60’]
 Zonasi perairan [BM = 2 x 3 x 50’]
tergenang
tergenang
 Struktur fisik, kimia
dan biologi danau.

3 Mampu menjelaskan  Sifat air murni Ceramah dan  Ketepatan mahasiswa  Kuis 7
perbedaan sifat-sifat dari tiap  Densitas dan diskusi dalam menjelaskan  Menjawab
parameter fisik perairan Viskositas air [TM = 1x 3 x 60’]  Kelengkapan konsep beberapa
 Conductivitas air [PT = 1x 3 x 60’] pertanyaan
 Turbuditas dan [BM = 1x 3 x 60’]
warna (color) air.
 Cahaya dalam
 Ekosistem perairan.

4 Mampu menjelaskan bahan
Organik dan Anorganik dalam
Ekosistem Perairan
 Sifat karakteristik dan Ceramah dan  Ketepatan mahasiswa  Tanya jawab 7
sumber bahan diskusi dalam menjelaskan  Membuat
organik [TM = 1x 3 x 60’]  Kelengkapan konsep analisis
 Sifat, karakteristik [PT = 1x 3 x 60’] karakteristik deskripsi
dan sumber bahan [BM = 1x 3 x 60’] materi
anorganik perkuliahan
 Effek bahan organic
dan anorganik dalam
ekosistem perairan

5 Mampu menjelaskan peran  Cahaya dan  Ceramah dan  Ketepatan mahasiswa  Tanya jawab 7
dan pengaruh cahaya dalam karakteristik cahaya diskusi dalam menjelaskan  Membuat
perairan dalam perairan [TM = 1x 3 x 60’]  Kelengkapan konsep analisis
 Fungsi dan peran [PT = 1x 3 x 60’] deskripsi
cahaya. [BM = 1x 3 x 60’] materi
 Perhitungan cahaya perkuliahan &
praktikum
6 Mampu menjelaskan  CO2 dan pH air  Ceramah dan  Ketepatan mahasiswa  Tanya jawab 7
perbedaan sifat-sifat dari tiap  Alkalinitas dan diskusi dalam menjelaskan  Membuat
parameter Kimia perairan Sanilitas  Praktikum menjelaskan parameter analisis
 Kesadahan (hard [TM = 1x 3 x 60’]
Kimia perairan deskripsi
waters) materi
[PT = 1x 3 x 60’]
perkuliahan &
[BM = 1x 3 x 60’]
praktikum
7 Evaluasi Tengah Semester (Evaluasi Formatif-Evaluasi yg dimaksudkan untuk melakukan improvement proses pembelajaran berdasarkan
assessment yang telah dilakukan)
8 Mampu menjelaskan nitrogen  Nitrogen dalam eko  Ceramah dan  Ketepatan mahasiswa  Tanya jawab 7
dalam ekosistem perairan sistem perairan diskusi dalam menjelaskan  Membuat
 Sumber dan pengar [TM = 1x 3 x 60’] menjelaskan analisis
uh nitrogen dalam e [PT = 1x 3 x 60’] mekanisme nitrogen deskripsi
kosistem perairan pada ekosistem materi
 [BM = 1x 3 x 60’] perairan perkuliahan &
praktikum
9 Mampu menjelaskan fosfor  Fosfor dalam ekosis  Ceramah dan  Ketepatan mahasiswa  Tanya jawab 7
dalam ekosistem perairan tem perairan diskusi dalam menjelaskan  Membuat
 Sumber dan pengar [TM = 1x 3 x 60’] menjelaskan analisis
uh fosfor dalam per [PT = 1x 3 x 60’] mekanisme fosfor deskripsi
airan [BM = 1x 3 x 60’] dalam perairan matera
 Ketepatan mahasiswa perkuliahan &
dalam menjelaskan praktikum
menjelaskan
mekanisme sumber
dan pengaruh fosfor
pada perairan
10 Oksigen dalam ekosistem  Oksigen terlarut (D  Ceramah dan  Ketepatan mahasiswa  Tanya jawab 7
perairan O) dalam ekosistem diskusi dalam menjelaskan  Membuat
perairan [TM = 1x 3 x 60’] menjelaskan analisis
 BOD dalam ekosiste [PT = 1x 3 x 60’] mekanisme DO dan deskripsi
m perairan [BM = 1x 3 x 60’] BOD dalam ekosistem materi
perairan perkuliahan &
praktikum
11 Mampu menjelaskan struktur  Faktor biologi  Ceramah dan  Ketepatan mahasiswa  Kuis 7
Komunitas Biologi Perairan  Biologi plankton diskusi dalam menjelaskan  Menjawab
[TM = 1x 3 x 50’] menjelaskan beberapa
[PT = 1x 3 x 60’] mekanisme faktor- pertanyaan
[BM = 1x 3 x 60’] faktor biologi
perairan/danau

12 Merancang percobaan/prakti  Uji kandungan air, Praktikum  Mahasiswa secara  Praktikum 12

kum dengan tepat terkait par
ameter fisik perairan, bahan o
rganic dan anorganik, cahaya
dalam perairan.
 Densitas cermat dan teliti
 Conductivitas [PL = 2 x 170’] merancang beberapa
 turbiditas air praktikum terkait
 Cahaya dalam ekosi parameter fisik, bahan
stem perairan organic dan anorganik
 pada perairan/danau

13 Merancang percobaan/prakti  CO2 dan PH air Praktikum  Ketepatan mahasiswa  Praktikum 12

kum dengan tepat terkait Par  Alkalinitas dan Salini dalam menganalisis
ameter Kimia dan Biologi per tas [PL = 2 x 170’] hasil percobaan
 Kesadahan dengan dasar teori
airan.
 Nitrogen, fosfor pada mekanisme
 DO dan BOD Parameter Kimia dan
 Biologi Plankton Biologi pada
perairan/danau

14 Menganalisis hasil percobaan Ceramah dan 

Ketepatan mahasiswa  Membuat 10
/praktikum dengan dasar teor diskusi dalam menganalisis laporan
i pada mekanisme parameter [TM = 1x 3 x 50’] hasil percobaan praktikum
[PT = 1x 3 x 60’] dengan dasar teori
fisik, organic dan anorganik, P
[BM = 1x 3 x 60’] pada mekanisme
arameter Kimia dan Paramete
fisiologi pada hewan
r Biologi di perairan/danau hewan vertebrata dan
invertebrate
15 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa)