UNIVERSITAS KATOLIK INDONESIA SANTU PAULUS RUTENG

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
Hidrologi 2 1 14 Oktober 2021
Koordinator Bidang Keahlian
Nama Koordinator Pengembang RPS Ketua Program Studi
(Jika Ada)

Gusti Made Bagus Baskara, S.T., M.T. Gusti Made Bagus Baskara, S.T., M.T.

CPL – PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
CP1.06 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
CP1.09 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Capaian CP2.01 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
Pembelajaran pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
(CP) CP3.01 Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dalam pengambilan keputusan dan penyelesaian masalah teknik sipil
CP4.01 Mampu membaca dan menganalisis data dan informasi dalam melaksanakan pekerjaan teknik sipil

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mampu memahami dan menjelaskan konsep dasar hidrologi dan siklus hidrologi
CPMK2 Mampu menjelaskan, menganalisis dan menghitung evapotranspirasi, presipitasi, infiltrasi dan perkolasi
CPMK3 Mampu menganalisis hidrologi Daerah Aliran Sungai
CPMK4 Mampu menganalisis penelusuran banjir dan menghitung debit banjir rancangan
Diskripsi Singkat Matakuliah ini membahas empat aspek pokok yang memiliki keterkaitan satu dengan yang lain: (1) manusia, (2) Yesus Kristus, (3)
MK Gereja, (4) masyarakat. Keempat aspek ini diuraikan dalam delapan tema, yakni manusia dan asal-usulnya; panggilan hidup manusia;
relasi manusia dengan diri, sesama, lingkungan dan Tuhan; iman yang dihidupi dalam pluralitas; Yesus Kristus dan karya penyelamatan-
Nya; tugas perutusan Gereja; iman yang memasyarakat; iman, IPTEK, ekologi dan masalah-masalah sosial aktual. Melalui perkuliahan
ini, para mahasiswa diharapkan mampu membangun kehidupan yang semakin beriman dan mempertanggungjawabkan iman itu dalam
kehidupan bermasyarakat yang bersumber pada Yesus Kristus dan Injil-Nya.
Mata kuliah ini mempelajari konsep dasar hidrologi dan siklus hidrologi dalam hubungannya dengan rekayasa sipil serta peran hidrologi dalam
perancangan sumber daya air, memahami dan menganalisis proses, pengukuran dan analisis seluruh elemen hidrologi, analisis frekuensi, banjir
rancangan, dan aspek lingkungan dalam hidrologi. Pemahaman dan pengetahuan bidang ini ditekankan pada analisis data hidrologi dalam
perencanaan hujan rencana dan debit banjir rencana yang akan diaplikasikan dalam perencanaan bangunan air.

Bahan 1. Siklus Hidrologi

Kajian/Materi 2. Hujan
Pembelajaran 3. Hidrometri
4. Analisis Frekuensi
5. Hujan Rencana
6. Limpasan
7. Penelusuran Aliran
Daftar Referensi Utama:
Prof. Dr. Ir. Lily Montarcih Limantara, M.Sc., Rekayasa Hidrologi.
Triatmodjo, B., (2015), Hidrologi. Beta Offset Yogyakarta , ISBN : 978-9791-8541- 40-7
Pendukung:

Media Perangkat lunak: Perangkat keras :

Pembelajaran Materi Ajar Elektronik Laptop, Proyektor LCD
Nama Dosen Gusti Made Bagus Baskara, S.T., M.T.
Pengampu
Matakuliah
prasyarat (Jika
ada)
 Sub-CPMK Bahan Kajian Penilaian
MingguKe- Bentuk dan Pengalaman
(Kemampuan (Materi Estimasi Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
Metode Belajar
akhir yg Pembelajaran) Waktu (%)
Pembelajaran Mahasiswa
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 CPMK1:  Kontrak Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria  Ketepatan
Mampu Perkuliahan Diskusi, mencatat, Kehadiran dan menjelaskan
memahami dan  Sejarah Hidrologi Latihan Soal berdiskusi dan keaktifan hidrologi dan
menjelaskan dan Penugasan mengerjakan siklus
 Definisi  Bentuk Penilaian:
soal hidrologi
konsep dasar Hidrologi Menjawab soal-soal
hidrologi dan  Konsep Siklus mengenai konsep Siklus
siklus hidrologi Hidrologi Hidrologi
2 CPMK2:  Infiltrasi Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria  Ketepatan
Mampu  Perkolasi Diskusi, mencatat, Kehadiran dan menjelaskan
menjelaskan, Latihan Soal berdiskusi dan keaktifan infiltrasi dan
menganalisis dan dan Penugasan mengerjakan perkolasi
 Bentuk Penilaian:
menghitung soal
evapotranspirasi, Menjawab soal-soal
presipitasi, mengenai Infiltrasi dan
infiltrasi dan perkolasi
perkolasi
3 CPMK2:  Evapotranspirasi Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan
Mampu  Metode Blaney Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menjelaskan
menjelaskan, Criddle Latihan Soal berdiskusi dan dan mengenai
menganalisis dan dan Penugasan mengerjakan Ketepatan Perhitungan evapotranspirasi
menghitung
 Metode Panman soal
evapotranspirasi,  Bentuk Penilaian:
presipitasi, Menjawab soal-soal
infiltrasi dan mengenai Infiltrasi dan
perkolasi perkolasi
4 CPMK2:  Hujan daerah Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan
Mampu  Presipitasi Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menjelaskan
menjelaskan, berdiskusi dan mengenai
 menganalisis dan  Lengkung massa Latihan Soal mengerjakan dan Hidrometri
menghitung  Alat penakar dan Penugasan soal Ketepatan Perhitungan
evapotranspirasi, hujan  Bentuk Penilaian:
presipitasi, Menjawab soal-soal
infiltrasi dan
 Hujan rata-rata
 Menambah data mengenai konsep
perkolasi
hujan yang hilang hidrometri
 Uji homogenitas

5 CPMK3:  Analisa Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan

Mampu frekuensi Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menjelaskan
menganalisis  Distribusi Latihan Soal berdiskusi dan dan mengenai analisa
hidrologi Daerah dan Penugasan mengerjakan Ketepatan Perhitungan frekuensi
harga
Aliran Sungai soal
ekstrem  Bentuk Penilaian:
 distribusi Menjawab soal-soal
gumbel mengenai analisa
 distribusi log frekuesi
person III
 distribusi
Normal

6 CPMK3:  Pengukuran Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan

Mampu debit sungai Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menjelaskan
menganalisis  Mengukur Latihan Soal berdiskusi dan dan mengenai
hidrologi Daerah dan Penugasan mengerjakan Ketepatan Perhitungan pengukuran debit
duga air
Aliran Sungai soal sungai
 Mengukur  Bentuk Penilaian:
kecepatan Menjawab soal-soal
arus sungai mengenai debit
 Metode sungai
Least Square

7 CPMK3:  Analisis Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan

Mampu debit andalan Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menjelaskan
menganalisis  Metode debit Latihan Soal berdiskusi dan dan mengenai
hidrologi Daerah dan Penugasan mengerjakan Ketepatan Perhitungan pengukuran debit
rata-rata
Aliran Sungai soal andalan
minimum  Bentuk Penilaian:
 Metode flow Menjawab soal-soal
 characteristic mengenai analisis
 Metode debit andalan
tahun dasar
perencanaan
 Metode
bulan dasar
prencanaan

8 Ujian Tengah Semester Mengerjakan soal-soal Ketepatan

dalam bentuk essay test mengerjakan
(materi pertemuan 1-7). soal-soal.
9 CPMK3:  Unsur-unsur Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan
Mampu aliran sungai Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menjelaskan
menganalisis  Hidrograf Latihan Soal berdiskusi dan dan mengenai
hidrologi Daerah dan Penugasan mengerjakan Ketepatan Perhitungan pengukuran debit
limpasan
Aliran Sungai soal unsur-unsur
langsung  Bentuk Penilaian: aliran sungai
 Sungai Menjawab soal-soal
berdasarkan mengenai limpasan
kontinuitas
 Aliran dasar
 Kurva massa
 Analisa
proses
limpasan
 Distribusi
hujan

10 CPMK4:  Analisis Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan

Mampu hidrograf Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menjelaskan
menganalisis  Arah gerak Latihan Soal berdiskusi dan dan mengenai
penelusuran banjir dan Penugasan mengerjakan Ketepatan Perhitungan hidrograf satuan
hujan
dan menghitung soal
debit banjir  Sifat hujan  Bentuk Penilaian:
rancangan dan Menjawab soal-soal
karakteristik mengenai hidrograf
DAS satuan
 Konsep dasar
 hidrograf
satuan

11 CPMK4:  Penelusuran Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan

Mampu banjir lewat Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menjelaskan
menganalisis alur sungai Latihan Soal berdiskusi dan dan mengenai
penelusuran banjir dan Penugasan mengerjakan Ketepatan Perhitungan penulusuran
 Penulusuran
dan menghitung soal banjir
debit banjir lewat waduk  Bentuk Penilaian:
rancangan Menjawab soal-soal
mengenai penulusuran
banjir
12 CPMK4:  Hidrograf Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan
Mampu satuan Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menjelaskan
menganalisis sintesis Latihan Soal berdiskusi dan dan mengenai
penelusuran banjir dan Penugasan mengerjakan Ketepatan Perhitungan penulusuran
 Analisa
dan menghitung soal banjir
debit banjir banjir  Bentuk Penilaian:
rancangan rancangan Menjawab soal-soal
mengenai penulusuran
banjir
13 CPMK4:  Metode Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan
Mampu collins Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menganalisis dan
menganalisis Latihan Soal berdiskusi dan dan menurunkan
penelusuran banjir dan Penugasan mengerjakan Ketepatan Perhitungan hidrograf satuan
dan menghitung soal berdasarkan
 Bentuk Penilaian:
debit banjir hidrograf banjir
rancangan Menjawab soal-soal
pengamatan
hidrograf banjir
dengan metode
pengamatan dengan
collins
metode collins
14 CPMK4:  Metode Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan
Mampu collins Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menganalisis dan
menganalisis  Latihan Soal berdiskusi dan dan menurunkan
penelusuran banjir dan Penugasan mengerjakan Ketepatan Perhitungan hidrograf satuan
dan menghitung soal berdasarkan
 Bentuk Penilaian:
debit banjir hidrograf banjir
rancangan  Menjawab soal-soal
pengamatan
hidrograf banjir
dengan metode
pengamatan dengan
collins
metode collins
 15 CPMK4:  Banjir Kuliah, 2 x 50’’ Menyimak,  Kriteria Ketepatan
Mampu rancangan Diskusi, mencatat, Kehadiran, keaktifan menganalisis
menganalisis non Latihan Soal berdiskusi dan dan banjir rancangan
penelusuran banjir hidrograf dan Penugasan mengerjakan Ketepatan Perhitungan
dan menghitung soal
debit banjir  Intensitas  Bentuk Penilaian:
rancangan hujan  Menjawab soal-soal
 Waktu tiba mengenai banjir
banjir rancangan
 Koefisien
limpasan
 Metode
rasional
 Model
perimbangan
air sederhana
 Model
perbandingan
DAS
 Model
perhitungan
hujan efektif

16 Ujian Akhir Semester

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan khusus sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
3. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan
atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.