UNIVERSITAS SULAWESI BARAT

FAKULTAS PERTANIAN DAN KEHUTANAN

PROGRAM STUDI KEHUTANAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA
KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) Semester Tgl Penyusunan
KULIAH
Manajemen Jasa
Lingkungan dan
Matakuliah Prodi 2 3 Januari 2020
Pengendalian
Dampak
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi
Faradilah F. Karim, S.Si., M.Sc
OTORISASI
Suparjo Razasli Carong, S.Si., M.Sc Suparjo Razasli Carong, S.Si., M.Sc Daud Irundu, S.Hut., M.Hut
Rusmidin, S.Si., M.Si
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan pada Mata Kuliah
Pembelajaran S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
(CP)
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
P1 Menguasai teori sains rekayasa, rekayasa perancangan, metode dan teknik terkini yang diperlukan untuk analisis dan perancangan upaya pengelolaan
lingkungan
P3 Menguasai pendekatan interdisipliner yang kontekstual dan terkini terkait dengan perancangan sistem pengelolaan lingkungan secara terintegrasi.
KK1 Mampu memecahkan permasalahan rekayasa dan teknologi serta merancang sistem, proses dan komponen pada upaya pengelolaan lingkungan
meliputi pengelolaan air minum, air limbah, persampahan, drainase permukiman, sistem pengendalian limbah cair, padat, dan gas, pengendalian
pencemaran udara serta kesehatan dan keselamatan kerja (K3) dengan memanfaatkan bidang ilmu lain (jika diperlukan) dan memperhatikan faktor-
faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan;
KK3 Mampu memformulasikan ide-ide baru (new research question) dari hasil riset yang dilaksanakan untuk pengembangan teknologi dan sistem
pengelolaan lingkungan;
KU2 Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan
melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya;
KU5 Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;

CP-MK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan Pembangunan berkelanjutan dan SML ; Peluang kerja, dan manfaat mata kuliah; SML & Pemanfaatannya
(overview).
CPMK2 Mahasiswa mampu menjelaskan arti overview Planning, Organizing, Actuating dan Controlling (POAC) dan continual improvement
CPMK3 Mahasiswa mampu menjelaskan Green Team dan kebijakan lingkungan (Policy), perencanaan dan SWOT analisis
CPMK4 Mahasiswa mampu menjelaskan Compliance, Analisis Resiko, Contingency Plan, Checking dan Corrective Action, Reviewing Manajemen,
Benchmarking dan Assessment;.
CPMK5 Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar manajemen keanekaragaman hayati
CPMK6 Mahasiswa mampu mengenal dan menganalisis manajemen limbah cair
 CPMK7 Mahasiswa mampu menyusun / merangkum laporan hasil analisis manajemen limbah cair
CPMK8 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang manajemen kawasan pesisir dan laut
CPMK9 Mahasiswa mampumengevaluasi manajemen kawasan pesisir dan laut
CPMK10 Mahasiswa mampumengevaluasi kasus –kasus manajemen kawasan pesisir dan laut
CPMK11 Mahasiswa mampumengevaluasi manajemen lingkungan pada kawasan pariwisata
CPMK 12 Mahasiswa mampumengevaluasi manajemen lingkungan pada kawasan perdesaan

Deskripsi Mata kuliah ini berisi wawasan mengenai konsep – konsep dasar Manajemen Lingkungan dan Pengendalian Dampak terhadap keanekaragaman hayati, limbah cair
Singkat MK industri, serta evaluasi kasus-kasus yang ada pada kawasan pariwisata dan pedesaan.
1. Pembangunan berkelanjutan dan sistem manajemen lingkungan
2. POAC dan continual improvement
3. Green team dan kebijakan lingkungan
4. Compliance, Analisis resiko contingency plan, checking and corrective action
Bahan
5. Dasar-dasar manajemen keanekaragaman hayati
Kajian/Materi
6. Manajemen limbah cair
Pembelajaran
7. Manajemen kawasan pesisir dan laut
8. Manajemen lingkungan pada kawasan pariwisata
9. Manajemen lingkungan pada kawasan pedesaan

Utama:
1. Chester et al. 2000. NEAP (Nature and Ecotorurism Accreditation Program) 2nd edition. Australia: NEAP.
2. Dahuri, R. 2003. Keanekaragaman Hayati Laut. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Daftar Referensi
3. Agung et al. 2003. Bali Objek dan Daya Tarik Wisata: Standar Informasi Pariwisata Bali. Denpasar: DPD HPI dan Disparda Bali.
Pendukung
1. UU No. 32 tahun 2009. Tentang PPLH
1. Faradilah F. Karim, S.Si., M.Sc
Nama Dosen
2. Suparjo Razasli Carong, S.Si., M.Sc
Pengampu
3. Rusmidin, S.Si., M.Si
Matakuliah
prasyarat (jika
ada)
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Belajar Penilaian
Ke- (Kemampuan akhir Pembelajaran) Pembelajaran Waktu Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobot (%)
yg direncanakan) Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mampumenjelaskan  Pembangunan Bentuk: TM:  Mendengarkan, Kriteria: Ketepatan
pembangunan berkelanjutan dan SML Kuliah 1 x(2x50”) bertanya dan Rubrikkriteria menjelaskan tentang
berkelanjutan dan  Peluang kerja, dan klarifikasi grading latar belakang
SML ; Peluang kerja, manfaat mata kuliah Aktifitas di kelas: BT:  Mendiskusikan di lahirnya disiplin
dan manfaat mata  SML & Pemanfaatannya  Metode : 1 x(2x60”) kelas Bentuk non- 4
kuliah; SML & test: hukum lingkungan
(overview) Ceramah &Diskusi
Pemanfaatannya  Media: Tulisan dan perkembangan
BM:
(overview). LCD, Laptop, PPT, rangkuman kesadaran lingkungan
1 x(2x60”)
Video hidup di tingkat
global dan Indonesia

2 Mampu menjelaskan Kedudukan dan ruang Bentuk: TM:  Mendengarkan, Kriteria: Ketepatan
arti dan pentingnya lingkup hukum dan Kuliah 1x(2x50”) bertanya dan Rubrikkriteria menjelaskan tentang
serta kedudukan/ruang kebijakan lingkungan klarifikasi grading arti dan pentingnya
lingkup hukum dan Aktifitas di kelas: BT:  Mendiskusikan di serta
kebijakan lingkungan  Metode : 1x(2x60”) kelas Bentuk non- 4
test: kedudukan/ruang
Ceramah & Diskusi
 Media: Tulisan lingkup hukum dan
BM:
LCD, Laptop, PPT, rangkuman kebijakan lingkungan
1 x(2x60”)
Video
3 Mampu menyebutkan Kewenangan dan Bentuk: TM:  Mendengarkan, Kriteria: Ketepatanmenyebutk
dan menjelaskan kelembagaan pengelolaan Kuliah 1 x(2x50”) bertanya dan Rubrikkriteria an dan menjelaskan
kewenangan dan lingkungan hidup di klarifikasi grading kewenangan dan
kelembagaan Indonesia. Aktifitas di kelas: BT:  Mendiskusikan di kelembagaan
pengelolaan Berdasarkan:  Metode : 1 x(2x60”) kelas Bentuk non- pengelolaan 4
lingkungan hidup di  UU No. 32 Tahun 2009 Ceramah & Diskusi test: lingkungan hidup di
Indonesia  UU No. 32 tahun 2004  Media: BM: Tulisan Indonesia
LCD, Laptop, PPT, 1 x(2x60”) rangkuman
Video
4 Mampumenyebutkan Instrument - instrumen Bentuk: TM:  Mendengarkan, Kriteria: Ketepatan dan
bentuk-bentuk hukum lingkungan Kuliah 1 x(2x50”) bertanya dan Rubrikkriteria kesesuaian dalam
instrumen hukum dan Berdasarkan: klarifikasi grading menyebutkan bentuk-
kebijakan lingkungan  UU No. 32 tahun 2009 Aktifitas di kelas: BT:  Mendiskusikan di bentuk instrumen 4
 Peraturan Pemerintah  Metode : 1 x(2x60”) kelas Bentuk non- hukum dan kebijakan
Ceramah & Diskusi test: lingkungan
 Media: BM: Tulisan
LCD, Laptop, PPT, 1 x(2x60”) rangkuman
Video
5 Mampumenjelaskan Hak-Hak Dan Kewajiban Bentuk: TM:  Mendengarkan, Kriteria: Ketepatan dalam
hak dan kewajiban Dalam Pengelolaan Kuliah 1 x(2x50”) bertanya dan Rubrikkriteria menjelaskan hak dan
dalam pengelolaan Lingkungan Hidup klarifikasi grading kewajiban dalam
lingkungan hidup Aktifitas di kelas: BT:  Mendiskusikan di pengelolaan 4
Berdasarkan:
 Metode : 1 x(2x60”) kelas Bentuk non- lingkungan hidup
UU No. 23 Tahun 1997 Ceramah & Diskusi test:
  Media: BM: Tulisan
LCD, Laptop, PPT, 1 x(2x60”) rangkuman
Video
6& 7 Mampu memahami Analisis mengenai dampak Bentuk: TM:  Mendengarkan, Kriteria: Ketepatan dalam
tentang Analisis lingkungan (AMDAL), Kuliah 2 x(2x50”) bertanya dan Rubrikkriteria menjelaskan tentang
Mengenai Dampak UKL, UPL klarifikasi grading Analisis Mengenai
Lingkungan Berdasarkan: Aktifitas di kelas: TT:  Mendiskusikan Dampak Lingkungan
(AMDAL)  Metode : 2 x(2x60”) di kelas Bentuk non- (AMDAL) 4
 UU No. 23 tahun 1997 Ceramah & Diskusi test:
 PP No 29 tahun 1986  Media: Tulisan
BM:
 PP No. 51 tahun 1993 LCD, Laptop, PPT, rangkuman
2x(2x60”)
 PP No. 27 tahun 1999 Video
 PermenLH No. 8/2006
 PermenLH No.11/2006
 PP No 27 tahun 2012
8. UJIAN TENGAH SEMESTER 20
9 Mampu menjelaskan Pengendalian pencemaran Bentuk: TM:  Membentukkelomp Kriteria:  Ketepatan dalam
tentang pengendalian air berdasarkan PP No. 82 Kuliah 1 x(2x50”) ok 5-10 Rubrikkriteria menjelaskan
pencemaran air tahun 2001. mahasiswa/kelompo grading tentang
Aktifitas di kelas: BT: k pengendalian 5
 Metode : 1 x(2x60”)  Mempresentasikan Bentuk non- pencemaran air
Small Group materi di kelas test:  Kemampuan
Discussion (SGD) BM:  Mendiskusikan di  Makalah bekerja sama dalam
 Media: 1 x(2x60”) kelas  Presentasi kelompok,
LCD, Laptop, PPT, Kelompok komunikatif, dan
Video leadership.

10 Mampu menjelaskan Pengendalian Pencemaran Bentuk: TM:  Membentukkelomp Kriteria:  Ketepatan dalam
tentang pengendalian Udara Kuliah 1 x(2x50”) ok 5-10 Rubrikkriteria menjelaskan
pencemaran udara Berdasarkan: mahasiswa/kelompo grading tentang
 PP No. 41 tahun 1999 Aktifitas di kelas: BT: k pengendalian 5
 PP No. 4 tahun 2001  Metode : 1 x(2x60”)  Mempresentasikan Bentuk non- pencemaran udara
Small Group materi di kelas test:  Kemampuan
Discussion (SGD) BM:  Mendiskusikan di  Makalah bekerja sama dalam
 Media: 1 x(2x60”) kelas  Presentasi kelompok,
LCD, Laptop, PPT, Kelompok komunikatif, dan
Video leadership.

11 Mampu menjelaskan Pengendalian pencemaran Bentuk: TM:  Mendengarkan, Kriteria: Ketepatan dalam
tentang pengendalian lahan dan tanah Kuliah 1 x(2x50”) bertanya dan Rubrikkriteria menjelaskan tentang
pencemaran lahan dan Berdasarkan: klarifikasi grading pengendalian
tanah  PP No. 150 Tahun 2000 Aktifitas di kelas: BT:  Mendiskusikan pencemaran dan
 Metode : 1 x(2x60”) di kelas Bentuk non- perusakan laut 5
 Ceramah & Diskusi test:
  Media: BM: Tulisan
LCD, Laptop, PPT, 1 x(2x60”) rangkuman
Video
12 Mampu memahami Pengelolaan Limbah Bahan Bentuk: TM:  Mendengarkan, Kriteria: Ketepatan dalam
tentang Berbahaya Dan Beracun Kuliah 1 x(2x50”) bertanya dan Rubrikkriteria menjelaskan tentang
pengelolaan limbah klarifikasi grading pengelolaan limbah
bahan berbahaya Berdasarkan: Aktifitas di kelas: BT:  Mendiskusikan bahan berbahaya 4
beracun (B3)  PP No. 18 tahun 1999  Metode : 1 x(2x60”) di kelas Bentuk non- beracun (B3)
 PP No. 85 tahun 1999 Ceramah & Diskusi test:
 Media: BM: Tulisan
LCD, Laptop, PPT, 1 x(2x60”) rangkuman
Video
13 Mampu memahami Penegakan Hukum Bentuk: TM:  Mendengarkan, Kriteria: Ketepatan dalam
tentang penegakan Administrasi Kuliah 1 x(2x50”) bertanya dan Rubrikkriteria menjelaskan tentang
hokum administrasi klarifikasi grading penegakan hukum
Aktifitas di kelas: BT:  Mendiskusikan administrasi 4
 Metode : 1 x(2x60”) di kelas Bentuk non-
Ceramah & Diskusi test:
 Media: BM: Tulisan
LCD, Laptop, PPT, 1 x(2x60”) rangkuman
Video
14 Mampu memahami Penyelesaian Sengketa Bentuk: TM:  Mendengarkan, Kriteria: Ketepatan dalam
tentang proses Lingkungan Hidup Kuliah 1 x(2x50”) bertanya dan Rubrikkriteria menjelaskan tentang
penyelesaian klarifikasi grading proses penyelesaian 4
sengketa Aktifitas di kelas: BT:  Mendiskusikan sengketa lingkungan
lingkungan hidup  Metode : 1 x(2x60”) di kelas Bentuk non- hidup melalui
melalui pengadilan Ceramah & Diskusi test: pengadilan dan di
dan di luar  Media: BM: Tulisan luar pengadilan
pengadilan LCD, Laptop, PPT, 1 x(2x60”) rangkuman
Video
15 Mampu Penegakan Hukum Bentuk: TM:  Mendengarkan, Kriteria: Ketepatan dalam
menjelaskan Lingkungan Pidana Kuliah 1 x(2x50”) bertanya dan Rubrikkriteria menjelaskan tentang
tentang penegakan klarifikasi grading penegakan hukum
hokum lingkungan Aktifitas di kelas: BT:  Mendiskusikan lingkungan pidana 4
pidana  Metode : 1 x(2x60”) di kelas Bentuk non-
Ceramah & Diskusi test:
 Media: BM: Tulisan
LCD, Laptop, PPT, 1 x(2x60”) rangkuman
Video
16. UJIAN AKHIR SEMESTER 25

Nilai Akhir = 20% UTS + 55% T + 25% UAS

Keterangan :
UTS : Ujian Tengah Semester
T : Tugas (Individual + Kelompok)
UAS : Ujian Akhir Semester