RPS PENGELOLAAN LIMBAH

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi

PENGELOLAAN LIMBAH PERTAMBANGAN TA4403 Teknik T:1 P:1 4 25 Januari 2019
OTORISASI Pengembang RP (Dosen Koordinator Ka PRODI
Pengampu)
Salmani, S.T., M.S., M.T. Desi Lestari Saptarini, M.Eng
Capaian Pembelajaran Program Studi
1. Menguasai konsep sistem pengelolaan lingkungan Pertambangan, transportasi bahan tambang, geoteknik, bangunan pengelolaan
limbah (setlingpond) dan manajemen stokfile bahan tambang.
2. Mampu merancang bangunan Pengelolaan limbah tambang secara manual maupun dengan software secara teknis, ekonomis dan
etis.
3. Mampu melaksanakan dan mengawasi rancangan dan Pengelolaan limbah tambang secara aplikatif di lapangan.
4. Mampu melaksanakan perancangan bangunan Pengelolaan limbah tambang dan mempublikasikanya.
5. memiliki etika dan tanggung jawab profesi, berintegritas tinggi dengan mengedepankan kepedulian terhadap lingkungan hidup,
sosial budaya, kemampuan dan kepemimpinan.
6. Mampu menmguasai strategi belajar dan mempunyai sikap belajar secara berkelanjutan.
Mata Kuliah
Setelah mengikuti Mata Kuliah ini, mahasiswa diharapkan:
Mahasiswa mampu memahami pentingnya lingkungan dengan interaksinya dalam perencanaan dan pembangunan dalam bidang teknik
pertambangan, sehingga mampu merencanakan dalam bidang Pengelolaan limbah pertambangan, pembuatan maket sistem Pengelolaan
limbah tambang sebagai miniatur perencanaan teknik secara mandiri maupun kelompok.

Diskripsi Pokok Bahasan Bahan Kajian

1. Undang-undang dan peraturan lingkungan hidup.
2. Undang-undang Nomor 1 Tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja
3. PP Nomor 101 Tahun 2014 tentang Pengelolaan Limbah Bahan Berbahaya Dan Beracun
4. Teknologi Ekspoitasi teknik pertambangan yang berwawasan lingkungan.
Pokok Bahasan
DALAM MATA KULIAH INI, MAHASISWA AKAN MEMPELAJARI POKOK-POKOK BAHASAN SEBAGAI BERIKUT:
1. PENGANTAR REKAYASA LINGKUNGAN PERTAMBANGAN .
2. KARAKTERISTIK, SIFAT, DAN POTENSI LIMBAH DARI PERTAMBANGAN:
3. PRINSIP DASAR, METODE SERTA TEKNIK PENGOLAHAN LIMBAH PERTAMBANGAN
4. SISTEM PENGELOLAAN AIR LIMBAH:
5. DRAINASI AIR HUJAN DAN AIR PERMUKAAN:
6. DAMPAK-DAMPAK DARI KEGIATAN PERTAMBANGAN:
7. PENGOLAHAN LIMBAH PADAT DOMESTIK :
8. SISTEM PENANGANAN DAN PENGELOLAAN LIMBAH B3 :
9. PENANGANAN PENCEMARAN UDARA :
10. PENGELOLAAN LINGKUNGAN :
11. AUDIT LINGKUNGAN:
12. PENYUSUNAN ANGGARAN BIAYA PENGELOHAN LIMBAH PADA SUATU INDUSTRI PERTAMBANGAN:
Pustaka UTAMA :
1. Salmani,. 2018, Buku Ajar Rekayasa Lingkungan: Rekayasa dan Penyediaan Air Bersih, ISBN: 9786024755249, Deepublish
Jogjakarta.
2. Sudjianto, A, T,. 2009, Buku Ajar Rekayasa Lingkungan, Jurusan Teknik Sipil, Fakultas Teknik Universitas Widyagama,
Malang.
3. Sugiharto, 1987, Dasar-Dasar Pengelolaan Air Limbah, Universitas Indonesia Press, Jakarta.
4. Sudomo, S., 1992, Pengelolaan Pencemaran udara, Penerbit ITB, Bandung.
5. Arif Zulkifli, 2014, Pengelolaan Limbah Berkelanjutan, Graha Ilmu, Jogjakarta.
6. Azwar, A., 1986, pengantar Ilmu Kesehatan Lingkungan, Mutiara Sumber Widya, Jakarta..

Pendukung :
7. Soeritdmaja, R, E. 1981, Ilmu Lingkungan, Penerbit ITB, Bandung.
8. Arthur, S, C., 1977, Air polution, Vol. 4, Engineering Control of Air Polution, Academic Press, New York, USA,
9. otto, S., 1994, Ekologi Lingkungan Hidup dan Pembangunan, Djembatan, Bandung.
10. Sulistyoweni, 1986, Teknik Penyehatan, Universitas Indonesia, Jakarta.
Media Pembelajaran Software : Hardware :
OS: Windows, Office, Excel PC, LCD Proyektor, Modul, Desain bangunan ramah lingkungan
Teaching Salmani, ST., MS., MT.
Assessment Makalah dan Presentasi, Studi Kasus, Proyek kecil, Ujian Tulis dan Lisan.
Matakuliah Syarat -
Mg Ke- Capaian Pembelajaran Khusus Materi Pembelajaran Metode / Strategi Assessment
[Pustaka] Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot (%)
[ Estimasi Waktu]
1 Mahasiswa mampu memahami Pengantar Rekayasa Tatap muka (Kuliah Pengantar), - Ketepatan dalam Kehadiran, 10%
konsep hubungan timbale balik Lingkungan studi kasus, brainstorming menguraikan konsep tanya-jawab
antara manusia dengan lingkungan. [1, 2, 4] [ TM : 2x50’] rekayasa lingkungan
Memahami prinsip berbagai cara - Aspek-aspek dan
rekayasa untuk membantu prinsiprekayasa
peningkatan derajat kesehatan lingkungan
masyarakat.
2, 3 Mahasiswa mampu menjelaskan Industri Berwawasan Tatap muka (Kuliah), Diskusi; - Ketepatan dalam tanya-jawab, 5%
konsep dan prinsip teknologi Lingkungan [1, 3,] brainstorming, Tugas Mandiri. merencanakan dan tugas
penyediaan air bersih, serta [ TM : 4x50’] menghitung kebutuhan ringkasan
menentukan system penyediaannya air bersih. materi
berdasarkan atas kesediaan sumber - Capaian tugas yang
air baku dan kondisi daerah mampu dikerjakan
layanan
4, 5 Mahasiswa mampu menjelaskan Sistem pengolahan Air Tatap muka (Kuliah), Diskusi - Ketepatan dalam tanya-jawab, 5%
konsep dan prinsip penanganan air Limbah [1, 2, 4] Presentasi; brainstorming. menjelaskan konsep tugas harian,
limbah (domistik dan industri), [ TM : 4x50’] penanganan air limbah.
memahami konsep rancangan
bangunan pengolahan limbah
 domistik berdasarkan atas kondisi - Merencanakan dan
penduduk dan kondisi daerah mendesain bangunan
layanan untuk keperluan individu air limbah.
dan lingkungan terbatas.
6 Mahasiswa mampu menjelaskan Draenase Air Hujan dan Air Tatap muka (Kuliah), Diskusi - Ketepatan dalam Presentasi 10%
konsep dan prinsip sistem drainasi Permukaan [2, 3, 8] Presentasi; brainstorming, menjelaskan konsep makalah
berwawasan lingkungan. Tugas Terstruktur, Belajar dan prinsip sistem sederhana,
Mandiri. draenasi air hujan dan
[ TM : 2x50’] air permukaan.
- Merencanakan dan
mendesaian konstruksi
bangunan draenase.
7 Mahasiswa mampu memahami Pengolahan Limbah Cair Tatap muka (Kuliah), Diskusi Ketepatan dalam Telaah kasus, 10%
konsep dan prinsip sistem dan Dengan Metode Biologis Presentasi; studi kasus, memahami konsep dan tanya jawab
metode pengelolaan limbah. Proses Anaerobik & brainstorming. prinsip sistem plambing.
Proses Aerobik [1, 3, 4, 5] [ TM : 2x50’]

Ujian Tengah Semester (Ujian yg dimaksudkan untuk mengevaluasia capaian pembelajaran dan upaya perbaikan proses
pembelajaran selanjutnya)
9 Mahasiswa mampu memahami Pengolahan Limbah Padat Diskusi Presentasi makalah; - Ketepatan dalam tanya-jawab, 10%
konsep dan prinsip penanganan Domestik [1, 3, 4, 6] studi kasus, telaah bangunan memahami konsep dan telaah
limbah padat domestik. pengolahan limbah padat . prinsip penanganan bangunan
[ TM : 2x50’] limbah padat domestik pengolahan
limbah padat.
10, 11 Mahasiswa mampu memahami Sistem Penanganan dan Tatap muka (Kuliah), Diskusi Ketepatan dalam tanya-jawab, 5%
konsep dan prinsip penanganan pengolahan Limbah B3 Presentasi makalah; Diskusi menjelaskan penanganan telaah produk
dan pengolahan limbah B3 [1, 2, 4] Presentasi makalah; studi dan pengolahan limbah hukum
kasus, telaah bangunan B3
pengolahan limbah padat .
[ TM : 4x50’]

12, 13 Mahasiswa mampu memahami Penanganan pencemaran Tatap muka (Kuliah), Diskusi - Ketepatan dalam tanya-jawab, 10%
konsep dan prinsip – prinsip Udara [1, 4, 7, 8] Presentasi; studi kasus,. menjelaskan konsep Dinamika
penangan pencemaran udara. [ TM : 4x50’] dan prinsip kelompok,
pencemaran udara.
14, 15 Mahasiswa mampu memahami Pengelolalaan Lingkungan Diskusi Presentasi makalah; Ketepatan dalam tanya-jawab, 5%
konsep dan prinsip pengelolaan [1, 2, 5, 6] studi kasus, . menjelaskan teknik telaah produk
lingkungan yang berkelanjutan. [ TM : 4x50’] penanganan limbah B3 hukum

Ujian Akhir Semester (Ujian Akhir dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa)
Catatan :
1 sks = (50’ TM + 60’ BT + 60’ BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)
TM = Tatap Muka (Kuliah) PS = Praktikum Simulasi (3 jam/minggu/semester) P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
BT = Belajar Terstruktur. PL = Praktikum Laboratorium (3 jam /minggu)
 GARIS – GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Nama Mata Kuliah : Rekayasa Lingkungan

Kode/SKS : TS- / 2 sks
Status : Wajib
Dosen Pengasuh : Salmani, ST., MS., MT.
Tujuan Instruksional Umum (TIU) :
Setelah selesai mengikuti matakuliah ini (pada akhir semester) mahasiswa mampu untuk :
1) Menguasai memahami pentingnya lingkungan dengan interaksinya dalam perencanaan dan pembangunan dalam bidang teknik sipil.
2) Mampu merencanakan dalam bidang penyediaan air bersih, pembuatan saluran pembuangan air kotor, perencanaan plumbing dan tempat pembuangan sampah
(TPS).

Kuliah Tujuan Instruksional Khusus Pokok Waktu

Sub Pokok Bahasan Kegiatan Referensi
ke (TIK) Bahasan (menit)
1 Setelah mengikuti kuliah bagian ini Pengantar - Pendahuluan TM + TS 2 x 50
mahasiswa dapat memahami Rekayasa  Pengertian Lingkungan
konsep hubungan timbale balik Lingkungan  Pengaruh aktifitas manusia terhadap
antara manusia dengan lingkungan. lingkungan
Memahami prinsip berbagai cara - Kesehatan Masyarakat dan kesehatan
rekayasa untuk membantu Lingkungan
peningkatan derajat kesehatan  Usaha kesehatan masyarakat
masyarakat.  Usaha kesehatan lingkungan
 Higinis & sanitasi
- Penyakit yang berhubungan dengan keadaan
lingkungan
 Umum
 Penyakit menular
 Pengendalian Vektor Penyakit
- Rekayasa Lingkungan
 Divinisi
2, 3, 4 Setelah mengikuti kuliah bagian ini Sistem - Pendahuluan TM + TSM 6 x 50
mahasiswa dapat memahami Penyediaan Air  Umum
konsep dan prinsip teknologi Bersih  Pengertian Air Bersih dan Air Minum
penyediaan air bersih, serta  Persyaratan penyediaan AB
menentukan system penyediaannya - Sistem penyediaan air bersih
berdasarkan atas kesediaan sumber  System Individual & Komunal
air baku dan kondisi daerah layanan  Sumber Air Baku
 Kebutuhan Air
 Pemilihan Air Bersih
- Bangunan Pengambilan dan Transmisi air
baku

5, 6, 7 Setelah mengikuti kuliah bagian ini
mahasiswa dapat memahami
konsep dan prinsip penanganan air
limbah (domistik dan industri),
memahami konsep rancangan
bangunan pengolahan limbah
domistik berdasarkan atas kondisi
penduduk dan kondisi daerah
layanan untuk keperluan individu
dan lingkungan terbatas.
8 UTS
- Proses Pengolahan Air Bersih
- Sistem Distribusi Air Bersih
Sistem - Pendahuluan TM + TS 6 x 50
Pengolahan Air - Karakteristik air limbah
Limbah  Sumber, jenis dan macam air limbah
 Kuantitas ar limbah
 Kualitas air
 Dekomposisi & siklus air limbah
- Sistem pengolahan air limbah
 Pengolahan individu
 Pengolahan individu lingkungan terbatas
 Pengolahan komunal
- Sistem penyaluran air limbah
 Pengolahan secara individu
 Instalasi pengolahan air limbah
- Operasi dan pemeliharaan
9 Setelah mengikuti kuliah bagian ini Drainasi Air - Pengertian dan Tujuan TM + TSK 2 x 50
mahasiswa dapat memahami Hujan dan Air  Pengertian
konsep dan prinsip sistem drainasi Permukaan  Tujuan
berwawasan lingkungan - Factor yang mempengaruhi drainase
permukaan
 Aspek Hidrologi (Unsur meteorology dan
daerah pengaliran)
 Aspek Hidrolika
- Sistem jaringan drainase permukaan dan
perlengkapannya
- Sistem drainase yang berwawasan lingkungan
 Dasar-dasar perencanaan teknologi drainase
(a. Landasan perencanaan, b. Data-data
yang diperlukan dan persyaratan, c. Sistem
drainase, d. Kriteria Perencanaan)

- Aplikasi konsep drainase permukaan (a.

Drainase rumah dan Gedung, b.
Drainase jalan raya, c. Drainase lapangan
terbang, d. Drinase lapangan olah raga, e.
Drainase pertanian)

10 Setelah mengikuti kuliah bagian ini Sistem & - Pendahuluan TM + TSK 2 x 50

mahasiswa dapat memahami metode biologis  Istilah dan difinisi metode biologis
konsep dan prinsip sistem dan proses - Jenis dan pengelolaan limbah secara biologis
Pengolahan Limbah Cair Dengan aerobik - pengelolaan limbah secara Kimia
Metode Biologis
Proses Anaerobik & Proses
Aerobik
11 Setelah mengikuti kuliah bagian ini Pengolahan - Pendahuluan TM + TSM 2 x 50
mahasiswa dapat memahami Limbah Padat - Sumber dan jenis limbah padat
konsep dan prinsip penanganan Domistik - Karakteristik limbah padat
limbah padat domistik - Sistem pengelolaan limbah padat domistik
- Aspek teknik operasional
 Pewadahan
 Pengumpulan
 Pemindahan dan pengangkutan
 Reuse, Recycle, recovery
 Pemilihan dan pengolahan
 Pembuangan Akhir
- Aspek organisasi
- Aspek pengaturan
- Aspek pembiayaan
- Aspek peran serta masyarakat
12 Setelah mengikuti kuliah bagian ini System - Pendahuluan
mahasiswa dapat memahami penanganan dan  Latar belakang
konsep dan prinsip penanganan dan pengolahan  Peraturan perundang-undangan
pengolahan limbah B3 limbah B3  Permasalahan limbah B3
- Sumber, jenis dan karakteristik limbah B3
 Sumber limbah B3
 Jenis dan karakteristik limbah B3
 Identifikasi limbah B3
- System pengolahan B3
 Strategi pengolahan limbah B3
 Minimisasi limbah B3
 Pengelolaan limbah B3
▪ Pewadahan
▪ Penyimpanan
▪ Pengangkutan
▪ Pengolahan
▪ 3R
▪ pembuangan Akhir
13 Setelah mengikuti kuliah bagian ini Penanganan - Klasifikasi pencemaran TM + TSM 2 x 50
mahasiswa dapat memahami Pencemaran  Komponen pencemaran
konsep dan prinsip – prinsip Udara  Thermodinamika
penangan pencemaran udara  Kinetika pencemaran udara
 Karbon Monooksida
 Nitrogen Oksida
 Blerang oksida
 Hidrokarbon
 Partikel-Pembakaran batu bara
- Proses Industri
- Usaha penanganan pencemaran udara
  Penanggulangan secara teknis
 Penanggulangan secara non teknis

14, 15 Setelah mengikuti kuliah bagian ini Pengelolaan - Pendahuluan TM + TSK 4 x 50

mahasiswa dapat memahami
konsep dan prinsip penangelolaan
lingkungan.
lingkungan  Pengertian pengelolaan lingkungan
 Difinisi
 penjelasan
- Dampak pencemaran
 Pencemaran air
 Pencemaran tanah
 Pencemaran udara
- Dampak pembangunan terhadap lingkungan
 Dampak kegiatan Pembangunan
Perindustrian terhadap Lingkungan
 Dampak kegiatan Pembangunan terhadap
Lingkungan
 Dampak kegiatan Pembangunan Pertanian
dan kehutanan terhadap Lingkungan
- Pengantar AMDAL
 Landasan hokum AMDAL
 Tahap-tahap penyusunan AMDAL

16 UAS UAS

KETERANGAN:
TM = Kegiatan Tatap Muka (presentasi; ceramah, diskusi,Tanya jawab; penjelasan/pembahasan)
TSM = Tugas Terstruktur Mandiri/Individual
TSK = Tugas Terstruktur Kelompok (3-4 orang)
UTS = Ujian Tengah Semester
UAS = Ujian Akhir Semester

Referensi:
1. Salmani,. 2018, Buku Ajar Rekayasa Lingkungan: Rekayasa dan Penyediaan Air Bersih, ISBN: 9786024755249, Deepublish, Jogjakarta.
2. Sugiharto, 1987, Dasar-Dasar Pengelolaan Air Limbah, Universitas Indonesia Press, Jakarta.
3. Sudomo, S., 1992, Pengelolaan Pencemaran udara, Penerbit ITB, Bandung.
4. Arif Zulkifli, 2014, Pengelolaan Limbah Berkelanjutan, Graha Ilmu, Jogjakarta.
5. Rekayasa Lingkungan, 1997, Dikti, Gunadarma Press, Jakarta.
6. Sudomo, S., 1992, Pengelolaan Pencemaran udara, Penerbit ITB, Bandung.
7. Azwar, A., 1986, pengantar Ilmu Kesehatan Lingkungan, Mutiara Sumber Widya, Jakarta..

Pendukung :
8. Soemirat, J., 1994, Kesehatan Lingkungan, Gadjah Mada Press, Yogyakarta.
9. Soeritdmaja, R, E. 1981, Ilmu Lingkungan, Penerbit ITB, Bandung.
10. Arthur, S, C., 1977, Air polution, Vol. 4, Engineering Control of Air Polution, Academic Press, New York, USA,
11. otto, S., 1994, Ekologi Lingkungan Hidup dan Pembangunan, Djembatan, Bandung.
12. 10. Sulistyoweni, 1986, Teknik Penyehatan, Universitas Indonesia, Jakarta.
13. Agus Tugas Sudjianto (2009), Buku Ajar Rekayasa Lingkungan, Jurusan Teknik Sipil, Fakultas Teknik Universitas Widyagama, Malang.
14. Rekayasa Lingkungan, 1997, Dikti, Penerbit Gunadarma Press, Jakarta.Polusi air dan udara,
15. Srikandi Fardiaz, 1992, Penerbit Kanisiua, Yogyakarta.
16. Kesehatan Lingkungan, Juli Soemirat Slamet, 1994, Gadjah Mada Prees, Yogyakarta.

EVALUASI
SESI PROSE- BEN-TUK SEKOR > 71,50 SEKOR > 55,50 SEKOR >39,50 SEKOR > 30 SEKOR < 30 BOBOT
DUR ( A / AB) (B / BC ) (C / CD ) (D) (E)

1 Pretest test Tes Menguraikan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak 5%

tulisan pengertian industri, pengertian industri, pengertian pengertian menjelaskan
limbah cair, limbah limbah padat, industri, limbah industri, limbah pengertian
padat dan limbah gas limbah cair dan cair, limbah cair, padat dan limbah cair,
serta memberikan limbah gas serta padat dan limbah gas padat dan
contoh-contoh di memberikan 1 limbah gas dengan kurang limbah gas.
industri dengan benar contoh disetiap jenis dengan benar tepat
industri dengan
benar
SESI PROSE- BEN-TUK SEKOR > 71,50 SEKOR > 55,50 SEKOR >39,50 SEKOR > 30 SEKOR < 30 BOBOT
DUR ( A / AB) (B / BC ) (C / CD ) (D) (E)

2 Pre test Tes lisan Menjelaskan dampak Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak 5%
dan post dan Tes industrialisasi terhadap dampak dampak dampak menjelaskan
test tulisan linkungan hidup dan industrialisasi industrialisasi industrialisasi dampak
(UTS) memberikan contoh- terhadap lingkungan terhadap terhadap industrialisasi
contoh nyata dampak hidup dengan lingkungan lingkungan terhadap
yang pernah terjadi di memberikan 1 hidup dengan hidup dengan lingkungan
dunia akibat contoh dampak benar tidak benar hidup
pertumbuhan industri nyata di dunia
dengan benar akibat pertumbuhan
industri dengan
benar

3 Pre test, Tes lisan Menguraikan kasus- Menguraikan kasus- Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
progress dan Tes kasus pencemaran dan kasus pencemaran kasus-kasus kasus-kasus Menguraikan
test dan tulisan cara penyelasaianya dan cara pencemaran pencemaran kasus-kasus
post test (UTS) dilihat dari aspek penyelasaianya dengan tidak dengan tidak pencemaran
pemerintah, industri dilihat dari aspek menjelasakan tepat
dan masyarakat pemerintah dengan cara
beserta undang- benar penyelesaian
undang yang
mengatur dengan
benar
SESI PROSE- BEN-TUK SEKOR > 71,50 SEKOR > 55,50 SEKOR >39,50 SEKOR > 30 SEKOR < 30 BOBOT
DUR ( A / AB) (B / BC ) (C / CD ) (D) (E)

4 Post test Tes Menjelaskan dan Menjelaskan dan Menyebutkan Menyebutkan Tidak 5%
tulisan menyebutkan sumber menyebutkan sumber limbah sumber limbah Menjelaskan dan
(UTS) limbah, karakteristik sumber limbah, dan dan karakteristik menyebutkan
fisik, kimia dan biologi, karakteristik fisik, karakteristik limbah secara sumber limbah,
dan baku mutu limbah kimia, biologi dan limbah secara fisik, kimia dan karakteristik fisik,
industri Di Indonesia baku mutu limbah fisik, kimia, biologi dengan kimia dan
serta memberikan industri dengan biologi dengan tidak benar biologi, dan baku
contoh-contoh tidak menyebutkan benar mutu limbah
karakteristik limbah di contoh-contohnya industri Di
suau industry dengan dengan benar Indonesia
benar

5 Post test Tes Menguraikan sumber Menyebutkan Menyebutkan Menguraikan Tidak 5%

tulisan dan menggolongan sumber dan pengolompoka sumber dan Menguraikan
(UAS) limbah padat serta menggolongkan n limbah padat menggolongan sumber dan
cara pengelolaan limbah padat dengan benar limbah padat menggolongan
sampah dengan tepat dengan benar serta cara limbah padat
pengelolaan serta cara
sampah dengan pengelolaan
tidak benar sampah
6 Post test Tes Menguraikan definisi Menjelaskan definisi Menyebutkan menguraikan Tidak 5%
tulisan dan sumber pencemar, dan sumber definisi dan definisi dan menguraikan
(UTS) standar tingkat pencemar, satandar sumber sumber definisi dan
pencemaran dan tingkat pencemaran pencemar pencemar, sumber
dampaknya terhadap dengan benar dengan benar standar tingkat pencemar,
kesehatan dengan pencemaran dan standar tingkat
benar dampaknya pencemaran dan
terhadap dampaknya
kesehatan terhadap
dengan tidak kesehatan
benar
SESI PROSE- BEN-TUK SEKOR > 71,50 SEKOR > 55,50 SEKOR >39,50 SEKOR > 30 SEKOR < 30 BOBOT
DUR ( A / AB) (B / BC ) (C / CD ) (D) (E)

7 Post test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menjelaskanpen Tidak 5%

tulisan pengertian pengolahan pengertian pengertian gertian menjelaskan
(UTS) limbah biologi secara pengolahan limbah pengolahan pengolahan pengertian
aerob, metode biologi secara aerob, limbah biologi limbah biologi pengolahan
pengolahan limbah menjelaskan lebih secara aerob, secara aerob, limbah biologi
secara aerob dan dari 3 metode menjelaskan 1 menjelaskan 1 secara aerob,
proses pengolahan pengolahan limbah metode metode metode
limbah secara aerob secara aerob dan pengolahan pengolahan pengolahan
dengan benar proses pengolahan limbah secara limbah secara limbah secara
limbah secara aerob aerob dan aerob dan proses aerob dan proses
dengan benar proses pengolahan pengolahan
pengolahan limbah secara limbah secara
limbah secara aerob secara aerob
aerob dengan tidak tepat
benar

8 Post test Tes lisan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%

dan pengertian pengolahan pengertian pengertian pengertian menjelaskan
tulisan limbah biologi secara pengolahan limbah pengolahan pengolahan pengertian
(UAS) anerob, metode secara anaerob dan limbah secara limbah secara pengolahan
pengolahan limbah menjelaskan lebih anaerob dan anaerob dan limbah secara
secara anerob dan dari 3 metode menjelaskan 1 menjelaskan 1 anaerob, 1
proses pengolahan pengolahan secara metode metode metode
limbah secara anerob anaerob dan proses pengolahan pengolahan pengolahan
pengolahanya secara anaerob secara anaerob secara anaerob
dengan benar dan proses dan proses dan proses
pengolahanya pengolahanya pengolahanya
dengan benar tidak tepat
SESI PROSE- BEN-TUK SEKOR > 71,50 SEKOR > 55,50 SEKOR >39,50 SEKOR > 30 SEKOR < 30 BOBOT
DUR ( A / AB) (B / BC ) (C / CD ) (D) (E)

9 Post test Tes lisan Menjelaskan jenis dan Menjelaskan jenis Menjelaskan Menjelaskan Tidak 5%
dan tugas metode pengolahan dan metode jenis dan hanya jenis dan metode menjelaskan jenis
limbah cair serta pengolahan limbah 1 metode pengolahan dan metode
proses pengolahan tanpa menjelaskan pengolahan limbah dengan pengolahan
limbah di suatu prosesnya di suatu limbah di suatu tidak tepat limbah di suatu
industri dengan benar industri dengan industri industri
benar

10 Post test Tes lisan Menjelaskan definisi, Menjelaskan definisi, Menyebutkan Menyebutkan Tidak 5%
sumber, jenis dan sumber, jenis dari definisi, sumber definisi, sumber menyebutkan
metode pengolahan pengolahan limbah dari limbah dari limbah definisi, sumber
limbah padat di suatu padat dengan benar padat dengan padat dengan dari limbah
industri dengan benar benar tidak benar padat di suatu
industri

11 Post test Tes lisan Menjelaskan definisi, Menjelaskan definisi, Menjelaskan Menjelaskan Tidak 5%
dan sumber dan metode sumber dan hanya 1 definisi dan definisi dan menjelaskan
tulisan pengolahan limbah gas metode pengolahan sumber dengan sumber dengan definisi dan
(UAS) di industri dengan limbah gas di benar tidak benar sumber limbah
benar industry dengan gas di industri
benar
12 Post test Tes lisan Menguraikan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Tidak 5%
dan pengertian definisi pencemaran definisi definisi menyebutkan
tulisan pencemaran udara, udara, dan pencemaran pencemaran definisi
(UAS) dan Pengendalian-nya pengendalianya dari udara dengen udara dan cara pencemaran
di lihat dari sudut sudut pandang benar pengendalianya udara dan cara
pandang pemerintah, industry saja dengan dengan tidak pengendalianya
industri dan benar tepat
masyarakat dengan
benar
SESI PROSE- BEN-TUK SEKOR > 71,50 SEKOR > 55,50 SEKOR >39,50 SEKOR > 30 SEKOR < 30 BOBOT
DUR ( A / AB) (B / BC ) (C / CD ) (D) (E)

13 Post test Tes Menjelaskan definisis Menjelaskan Menjelaskan Menejelaskan Tidak 10 %

tulisan limbah B3, jenis dari definisis limbah B3, definisis limbah Menjelaskan Menjelaskan
(Tugas) limbah B3, dampak jenis dari limbah B3, B3 dan jenis definisis limbah definisis limbah
pencemaran akibat dampak dari limbah B3, B3 dan jenis dari B3, jenis dari
dari limbah B3, kasus pencemaran akibat dengan benar limbah B3 limbah B3,
pencemaran akibat dari limbah B3 dengan tidak dampak
limbah B3 dengan dengan benar tepat pencemaran
benar akibat dari
limbah B3, kasus
pencemaran
akibat limbah B3

14 Post test Tes tulis Menjelaskan sumber, Menjelaskan jenis Menjelaskan Menjelaskan Tidak 10 %
(Tugas) jenis dan metode dan metode jenis dan jenis dan menjelaskan jenis
pengolahan limbah B3, pengolahan limbah metode pengolahan dan pengolahan
serta proses B3 dengan tidak pengolahan limbah B3 limbah B3
pengolahan limbah B3 menjelaskan proses limbah B3 dengan tidak
dengan benar pengolahan limbah dengan tidak tepat
B3 dengan benar menjelaskan
proses
pengolahan
limbah B3
tersebut
 SESI PROSE- BEN-TUK SEKOR > 71,50 SEKOR > 55,50 SEKOR >39,50 SEKOR > 30 SEKOR < 30 BOBOT
DUR ( A / AB) (B / BC ) (C / CD ) (D) (E)

15 Post test Tes tulis Menyusun anggaran Menyusun anggaran Menyusun Menyusun Tidak bias 10 %
(Tugas) biaya lengkap biaya lengkap anggaran biaya anggaran biaya menyusun
pengolahan limbah pengolahan limbah lengkap tidak lengkap anggaran biaya
pada industri pada industri pengolahan dalam pengolahan
pertambangan dengan pertambangan limbah pada pengolahan limbah pada
rincian bulanan dan dengan rincian industri limbah pada industri
tahunan bulanan pertambangan industri pertambangan.
tanpa rincian pertambangan

16 progress Tugas Laporan Praktikum Laporan Praktikum Laporan Laporan Tidak membuat 10%
test dan kelompok lengkap di kumpul lengkap dikumpul Praktikum tidak Praktikum tidak Laporan
rivewer tepat waktu terlambat lengkap lengkap Praktikum
dikumpul
terlambat

Komponen penilaian :
1. Kehadiran = 15 %
2. Prilaku = 15 %
3. Tugas = 20 %
4. UTS = 20 %
5. UAS = 30 %
Banjarmasin, 12 Januari 2019
Mengetahui,
Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Desi Lestari Saptarini, M.Eng Salmani, ST, MS, MT

NIP. 19781209 200604 2 002 NIP. 19620806 199103 1 015