RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Rekayasa Drainase

Kode mata kuliah TLI 343 (2 sks) Semester5

Pengampu mata kuliah

Dr. Eng. Ir. Denny Helard

Program Studi Teknik Lingkungan

Fakultas Teknik
Universitas Andalas
Padang, Tahun 2016

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 1
A. LATAR BELAKANG

 Mata kuliah Rekayasa Drainase berada dalam kelompok mata kuliah IPTEKS
pendukung pada struktur kurikulum 2016 prodi Teknik Lingkungan.
 Merupakan mata kuliah wajib dengan prasyarat mata kuliah Mekanika Fluida I,
Mekanika Fluida II dan Hidrologi Lingkungan.
 Kompetensi/capaian pembelajaran mata kuliah ini terhadap
kompetensi/capaian pembelajaran dalam kurikulum program studi dapat dilihat
pada tabel di bawah ini:

KKNI Capaian Pembelajaran Capaian

Prodi S1 IABEE
TL Unand
SIKAP (S) 7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
serta kepedulian terhadap masyarakat dan D h
lingkungan;
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
F i
bermasyarakat dan bernegara;
9. Menginternalisasi semangat kemandirian,
I j
kejuangan, dan kewirausahaan;
10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
F i
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
PENGETAHUAN 1. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi
(P) matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa
(engineering principles), sains rekayasa dan
perancangan rekayasa yang diperlukan untuk A a
analisis permasalahan lingkungan dan
perancangan rekayasa lingkungan serta sistem
pengelolaan lingkungan;
3. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam
J h
ekonomi, sosial, ekologi secara umum;
4. Menguasai pengetahuan tentang teknik
komunikasi dan perkembangan teknologi G F
terbaru dan terkini.
KETERAMPILAN 1. Lulusan Ilmu atau Teknik Lingkungan memiliki
KHUSUS (KK) kemampuan untuk melakukan pengelolaan
lingkungan minimal pada satu aspek berikut:
 proteksi masyarakat dari lingkungan hidup
A a
yang berbahaya (hazardous environment),
 proteksi lingkungan,
 pelestarian lingkungan,
pemulihan lingkungan;
4. Mampu melakukan riset yang mencakup
identifikasi, formulasi, dan analisis masalah
B c
rekayasa pengelolaan lingkungan yang
kompleks;
5. Mampu merumuskan alternatif solusi untuk
masalah rekayasa lingkungan yang kompleks
H g
dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, kultural,

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 2
 sosial dan lingkungan;
6. Mampu merancang sistem, dan proses yang
diperlukan untuk upaya pengelolaan lingkungan
dengan pendekatan analitis dan
mempertimbangkan standar teknis,
keselamatan dan kesehatan lingkungan yang
C b
berlaku, aspek kinerja, keandalan, kemudahan
penerapan, keberlanjutan, serta
memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, kultural,
sosial, dan lingkungan;
7. Mampu memilih sumberdaya dan
memanfaatkan perangkat perancangan dan
analisis rekayasa lingkungan berbasis teknologi
K e
informasi dan komputasi yang sesuai untuk
melakukan aktivitas rekayasa dalam upaya
penanganan masalah pengelolaan lingkungan.
KETERAMPILAN 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
UMUM (KU) dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
F i
implementasi ilmu pengetahuan dan/atau
teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau
seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk
F i
menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik
seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir;
3. Mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang
D h
keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap
informasi dan data.

 Metode pembelajaran yang dikembangkan untuk mendukung capaian

pembelajaran adalah: Tutorial, Small group learning, Problem-based learning.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Deskripsi Singkat Matakuliah

Mata kuliah Rekayasa Drainase membahas langkah-langkah perencanaan drainase
perkotaan; aspek-aspek yang harus ditinjau dalam perencanaan: perencanaan
hidrologi; perencanaan hidrolika; perhitungan dimensi, penampang saluran dan
bangunan pelengkap; pembahasan drainase khusus: drainase jalan raya dan sistem
polder. Kuliah Rekayasa Drainase ini dilengkapi dengan tugas besar perencanaan
sistem drainase suatu kawasan atau kota.

2. Tujuan Pembelajaran
Tujuan umum pembelajaran mata kuliah Rekayasa Drainase adalah mahasiswa

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 3
 mampu mengaplikasikan pengetahuan desain yang diperoleh dari perkuliahan
dalam bentuk disain (tugas) sistem drainase suatu kawasan.

3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang

Diharapkan
Capaian pembelajaran lulusanyangdibebankanpadamatakuliahini dapat dilihat
pada tabel berikut:

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1 Mampu menjelaskan pengertian dan konsep perencanaan drainase,
dasar-dasar hidrologi, perencanaan hidrolika dan sistem drainase
perkotaan yang berkelanjutan.
2 Mampu mengaplikasikan konsep perencanaan drainase dalam bentuk
desain infrastruktur drainase perkotaan/kawasan.
3 Mampu mengumpulkan, menganalasis dan menginterpretasikan data
secara jelas dan cermat untuk menunjang perencanaan drainase untuk
pencegahan pencemaran, peningkatan kualitas lingkungan dan
perlindungan terhadap kesehatan manusia.
4 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis data dan
informasi yang dikumpulkan.

Kemampuan akhir yang diharapkan mampuberkontribusipadapemenuhancapaian

pembelajaranlulusanyang dibebankanpada mata kuliah ini adalah: mahasiswa
mampu membuat rancangan sistem drainase suatu kawasan.

4. Bahan Kajian (Materi Ajar) dan Daftar Referensi

Bahan kajian dari mata kuliah ini adalah:
• Konsep dan kebijakan drainase berwawasan lingkungan: norma, standar,
manual, kriteria-kriteria dan peraturan perundang-undangan yang berlaku
• Hidrologi, analisis data curah hujan dan perhitungan curah hujan rencana
• Jenis-jenis perencanaan drainase: Rencana Induk, Analisis Kelayakan dan
Rencana Detail Teknis
• Perencanaan hidrolika: kecepatan aliran, bentuk-bentuk penampang saluran,
penampang saluran optimal, perhitungan saluran dan bangunan pelengkap
(inlet/outlet, gorong-gorong, siphon, manhole, terjunan, sistem pompa),
kolam retensi
• Drainase khusus: jalan raya dan sistem polder

Daftar Referensi
• Butler, D. and Davis, J.W., Urban Drainage, Taylor and Francis, 2004.
• Mays, Larry W., Stromwater Collection Systems Design Handbook, 3rd ed.,
McGraw Hill, 2001.
• Gravity Sanitary Sewer Design and Construction: ASCE manuals and reports on
engineering practice no. 60 WEF manual of practice no. fd-5, Bizier, P. (editor),
ASCE, 2007
• Peraturan Menteri Pekerjaan Umum Nomor 12/PRT/M/2014 tentang
Penyelenggaraan Sistem Drainase Perkotaan, Menteri Pekerjaan Umum, 2014.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 4
 • Materi Bidang Drainase I, Diseminasi dan Sosialisasi Keteknikan Bidang PLP,
Direktur Pengembangan PLP, Direktorat Jenderal Cipta Karya, Kementerian
Pekerjaan Umum, 2013.
 Suripin. (2004). Sistem Drainase Perkotaan yang Berkelanjutan. Penerbit Andi.
Yogyakarta.

5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

Penetapan metodepembelajaran dan alokasi waktu secara rinci dapat dilihat
pada tabel RPS.

6. Pengalaman Belajar Mahasisiwa

Pengalaman belajarmahasiswa secara rinci dapat dilihat pada tabel RPS.

7. Kriteria (Indikator) Penilaian

Kriteria penilaian secara rinci dapat dilihat pada tabel RPS.

8. BobotPenilaian
Bobotpenilaiansecara rinci dapat dilihat pada tabel di bawah berikut:

Tabel 1. Kriteria (indikator) dan bobot penilaian

No. Komponen Penilaian Bobot(%)

1. Penilaian hasil
a. UTS 30
b. UAS 30
c. Tugas besar 25
2. Penilaianproses
1. Dimensi intrapersonalskill 5
2. Atributinterpersonalsoftskill 5
3. Dimensisikap dantatanilai 5
Total 100

9. Norma Akademik
Norma akademik yang diberlakukan dalam perkuliahan berupa : (1) kehadiran
mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total pertemuan kuliah yang
terlaksana, (2) kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi
perubahan ditetapkan bersama antara dosen dan mahasiswa, (3) toleransi
keterlambatan 15 menit, (4) selama proses pembelajaran berlangsung HP
dimatikan, (5) pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal, (6) yang berhalangan
hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat pemberitahuan sakit) dan
halangan lainnya harus menghubungi dosen sebelum perkuliahan, (7) berpakaian
sopan dan bersepatu dalam perkuliahan, pakai baju/kameja putih dan celana
hitam untuk pria dan rok hitam bagi perempuan pada saat UTS dan UAS, (8)
kecurangan dalam ujian, nilai mata kuliah yang bersangkutan nol, dan norma
akademik lainnya

10. Rancangan Tugas Mahasiswa

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 5
 1. TUJUAN TUGAS
Mahasiswa mampu mendesain sistem plambing suatu gedung sesuai dengan
persyaratan dan standar yang berlaku dari segi teknis.
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek garapan: Sistem Drainase suatu kawasan
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
 Menyelesaikan tugas studi literatur, pengolahan data, penyajian dan
pembahasan.
 Laporan dan presentasi berisi pendahuluan, tinjauan pustaka yang relevan
(dari textbook/internet, data perencanaan, rancangan desain, desain dan
kesimpulan
 Setiap kelompok mempunyai kasus yang berbeda dengan yang kelompok
lainnya. Tugas dapat diperoleh di minggu 3. Tugas harus dipresentasikan.
Laporan diterima sebelum presentasi masing-masing kelompok.
c. Metodologi/cara pengerjaan, acuan yang digunakan. Studi literatur yang
relevan, buat laporan, dan laksanakan presentasi.
Buku pegangan: Butler, D. and Davis, J.W., Urban Drainage, Taylor and Francis,
2004.; Buku teks yang relevan, dan sumber dari internet. . Tugas dan presentasi
dikerjakan secara kelompok. Kelompok mahasiswa dibimbing oleh dosen
pengampu dan dibantu oleh asisten
d. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
- Laporan (kertas A4, diketik 1,5 spasi, huruf Times New Roman 12)
- Slide presentasi Powerpoint

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 6
Tabel 2.RPS Mata Kuliah Rekayasa Drainase

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI : TEKNIK LINGKUNGAN
FAKULTAS /PPs: TEKNIK
UNIVERSITAS ANDALAS
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Plambing dan Instrumentasi TLI 344 Matakuliah Umum 2 6 10-2-12016
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka Program Studi

Capaian Pembelajaran CP Program Studi

(CP) S4.1 Mampu bekerjasama
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan
orisinal orang lain
KK1.1 Mampu menformulasikan dan menganalisis masalah lingkungan, kebutuhan pengembangan dan batasan-
batasannya (kriteria desain)
Catatan :
S : Sikap KK1.2 Mampu mengembangkan strategi desain berdasarkan kebutuhan pengembangan dan batasan-batasannya
P : Pengetahuan (kriteria desain) dan didukung dengan referensi terkini
KU : Keterampilan Umum Mampu mengidentifikasi dan menganalisis kerusakan lingkungan yang mungkin terjadi akibat aktivitas
KK2.1
KK : Keterampilan Khusus manusia dan alam
KK2.2
Mampu menerapkan teknologi lingkunganyang inovatif untuk mencegah kerusakan lingkungan
P1.1 Mampu membuat konsep dasar dan urutan pekerjaan dalam pengembangan desain sesuai dengan
permasalahan lingkungan yang ada
P2.2 Mampu memformulasikan prosedur pencegahan kerusakan lingkungan
P3.2 Mampu memformulasikan penyelesaian masalah untuk meningkatkan kualitas lingkungan
KU1.1 Mampu mengumpulkan dan menganalisis data dan informasi dengan benar

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 7
 KU1.2 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis data dan informasi
KU1.3 Mampu memberikan alternatif solusi yang kreatif
KU1.5 Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan
CP Mata Kuliah
1 Mampu menjelaskan pengertian dan konsep perencanaan drainase, dasar-dasar hidrologi, perencanaan hidrolika
dan sistem drainase perkotaan yang berkelanjutan.
2 Mampu mengaplikasikan konsep perencanaan drainase dalam bentuk desain infrastruktur drainase
perkotaan/kawasan.
3 Mampu mengumpulkan, menganalasis dan menginterpretasikan data secara jelas dan cermat untuk menunjang
perencanaan drainase untuk pencegahan pencemaran, peningkatan kualitas lingkungan dan perlindungan terhadap
kesehatan manusia.
4 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis data dan informasi yang dikumpulkan.
Deskripsi Singkat Mata kuliah Rekayasa Drainase membahas langkah-langkah perencanaan drainase perkotaan; aspek-aspek yang harus
Mata Kuliah ditinjau dalam perencanaan: perencanaan hidrologi; perencanaan hidrolika; perhitungan dimensi, penampang saluran dan
bangunan pelengkap; pembahasan drainase khusus: drainase jalan raya dan sistem polder. Kuliah Rekayasa Drainase ini
dilengkapi dengan tugas besar perencanaan sistem drainase suatu kawasan atau kota.
Materi Pembelajaran/ 1. Konsep dan kebijakan drainase berwawasan lingkungan: norma, standar, manual, kriteria-kriteria dan peraturan
Pokok Bahasan perundang-undangan yang berlaku
2. Hidrologi, analisis data curah hujan dan perhitungan curah hujan rencana
3. Jenis-jenis perencanaan drainase: Rencana Induk, Analisis Kelayakan dan Rencana Detail Teknis
4. Perencanaan hidrolika: kecepatan aliran, bentuk-bentuk penampang saluran, penampang saluran optimal, perhitungan
saluran dan bangunan pelengkap (inlet/outlet, gorong-gorong, siphon, manhole, terjunan, sistem pompa), kolam retensi
5. Drainase khusus: jalan raya dan sistem polder
Pustaka Utama :
1. Butler, D. and Davis, J.W., Urban Drainage, Taylor and Francis, 2004.
2. Mays, Larry W., Stromwater Collection Systems Design Handbook, 3rd ed., McGraw Hill, 2001.
3. Peraturan Menteri Pekerjaan Umum Nomor 12/PRT/M/2014 tentang Penyelenggaraan Sistem Drainase Perkotaan,
Menteri Pekerjaan Umum, 2014.
4. Suripin. (2004). Sistem Drainase Perkotaan yang Berkelanjutan. Penerbit Andi. Yogyakarta.
Pendukung :
1. Gravity Sanitary Sewer Design and Construction: ASCE manuals and reports on engineering practice no. 60 WEF manual of
practice no. fd-5, Bizier, P. (editor), ASCE, 2007

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 8
 2. Materi Bidang Drainase I, Diseminasi dan Sosialisasi Keteknikan Bidang PLP, Direktur Pengembangan PLP, Direktorat
Jenderal Cipta Karya, Kementerian Pekerjaan Umum, 2013..
Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :
PowerPoint LCD & Projector
Team Teaching 1. Dr.Eng. Ir. Denny Helard; 2. Dewi Fitria, Ph.D
Assessment
Matakuliah Syarat Mekanika Fluida I dan II, Hidrologi Lingkungan

Tabel 3. Pelaksanaan Perkuliahan 2 SKS

Mg Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Kreteria (Indikator) Bobot
Ke- diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Belajar Penilaian Penilan
Dan Referensi Mahasiswa (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu - Kontrak Perkuliahan Presentasi dosen dan Mahasiswa mencari Indikator
memahami aturan - Pengantar Rekayasa diskusi, (TM;1x(2x50”)) informasi dari  Ketepatan
perkuliahan, Drainase berbagai sumber menjelaskan tentang
pemberian bobot nilai (terutama Internet) pengertian dan
mata kuliah dan tentang pengertian pengetahuan dasar
rencana pembelajaran dan pengetahuan sistem drainase
dasar sistem
plambing

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 9
 2 Mahasiswa mampu - Konsep drainase  Presentasi Mahasiswa  Mahasiswa Indikator
memahami konsep konvensional (perkelompok) dan membentuk  Kehadiran
dasar rekayasa - Konsep drainase Diskusi kelompok dan  Keaktifan dalam diskusi
drainase perkotaan berwawasan lingkungan  Resume dan kesimpulan mendiskusikan  Ketepatan menjelaskan
berwawasan konsep perancangan tentang konsep dasar
dari dosen
sistem drainase
lingkungan  TM: 1 x (2 x 50”) konvensional dan
sistem drainase
konvensional dan
berwawasan berwawasan lingkungan
lingkungan
 Bahan presentasi
 Mahasiswa mencari
informasi dari
berbagai sumber

3, 4 Mahasiswa mampu 1. Perencanaan Rencana  Presentasi Mahasiswa  Mahasiswa Indikator

menjelaskan konsep Induk (master Plan) (perkelompok) dan membentuk  Kehadiran
perencanaan sistem 2. Perencanaan Studi Diskusi kelompok dan  Keaktifan dalam diskusi
drainase perkotaan Kelayakan (Feasibility  Resume dan kesimpulan mendiskusikan jenis-  Ketepatan menjelaskan
berwawasan Study) jenis perencanaan jenis-jenis perencanaan
dari dosen
sistem drainase
lingkungan 3. Desain Teknis Rinci  TM: 2 x (2 x 50”)  Mahasiswa mencari
sistem drainase
(Detailed Engineering  Bahan presentasi
informasi dari
Design) berbagai sumber

Referensi
1, 2 dan 3
5 Mahasiswa mampu - Hujan rencana:  Presentasi Mahasiswa  Mahasiswa Indikator
memahami kriteria perkiraan hujan (perkelompok) dan membentuk  Kehadiran
perencanaan hidrologi rencana, metode Diskusi kelompok dan  Keaktifan dalam diskusi
perhitungan rata-rata  Resume dan kesimpulan mendiskusikan  Ketepatan menjelaskan
tinggi curah hujan, analisis hidrologi analisis hidrologi
dari dosen

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 10
 analisis frekuensi  TM: 1 x (2 x 50”)  Mahasiswa mencari  Bahan presentasi
curah hujan, informasi dari
perhitungan intensitas berbagai sumber
curah hujan.
- Debit banjir rencana:
metode perhitungan
debit banjir rencana,
koefisien limpasan,
waktu konsentrasi,
kemiringan ekuivalen,
kemiringan dasar
saluran

6 Mahasiswa mampu
menentukani kriteria
perencanaan hidrolika - Kecepatan saluran
Referensi
1, 2 dan 3
- Bentuk umum saluran  Presentasi Mahasiswa  Mahasiswa Indikator
drainase (perkelompok) dan membentuk  Kehadiran
Diskusi kelompok dan  Keaktifan dalam diskusi
rata-rata  Resume dan kesimpulan mendiskusikan  Ketepatan menjelaskan
- Kekasaran dinding analisis hidrolika analisis hidrolika
dari dosen
 Mahasiswa mencari  Bahan presentasi
saluran ekuivalen  TM: 1 x (2 x 50”) informasi dari
- Kala ulang
berbagai sumber

7 Mahasiswa mampu Kecepatan aliran yang  Presentasi Mahasiswa  Mahasiswa Indikator

menentukan diizinkan (perkelompok) dan membentuk  Kehadiran
kecepatan aliran yang Diskusi kelompok dan  Keaktifan dalam diskusi
diizinkan di dalam  Resume dan kesimpulan mendiskusikan  Ketepatan menjelaskan
saluran drainase kecepatan aliran tentang kecepatan aliran
dari dosen
yang diizinkan
berdasarkan jenis  TM: 1 x (2 x 50”)  Mahasiswa mencari
yang diisinkan dalam
tanah, slope dasar dan suatu saluran

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 11
 kedalaman air di informasi dari  Bahan presentasi
dalam saluran berbagai sumber

8 Memahami Review materi 1-7  UTS Indikator

Materi pertemuan 1-7  Kehadiran
 Nilai UTS
9 Mahasiswa mampu 1. Kemiringan dinding  Presentasi Mahasiswa  Mahasiswa Indikator
mendesain saluran (perkelompok) dan membentuk  Kehadiran
penampang saluran 2. Penampang saluran Diskusi kelompok dan  Keaktifan dalam diskusi
yang paling efektif yang paling ekonomis  Resume dan kesimpulan mendiskusikan  Ketepatan menjelaskan
proses penentuan proses penentuan
dari dosen
penampang saluran
 TM: 1 x (2 x 50”) yang efektif
penampang saluran yang
efektif
 Mahasiswa mencari  Bahan presentasi
informasi dari
berbagai sumber

10 Mahasiswa mampu Bangunan pelengkap  Presentasi Mahasiswa  Mahasiswa Indikator

menjelaskan sistem drainase (perkelompok) dan membentuk  Kehadiran
bangunan pelengkap Diskusi kelompok dan  Keaktifan dalam diskusi
saluran drainase  Resume dan kesimpulan mendiskusikan  Ketepatan menjelaskan
disain bangunan tentang disain bangunan
dari dosen
pelengkap saluran
 TM: 1 x (2 x 50”) drainase
pelengkap saluran
drainase
 Mahasiswa mencari  Bahan presentasi
informasi dari
berbagai sumber

11 Mahasiswa mampu Drainase jalan raya  Presentasi Mahasiswa  Mahasiswa Indikator

menjelaskan prinsip- (perkelompok) dan membentuk  Kehadiran
prinsip desain Diskusi kelompok dan  Keaktifan dalam diskusi
bangunan drainase  Resume dan kesimpulan mendiskusikan  Ketepatan menjelaskan

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 12
 jalan raya dari dosen disain drainase jalan tentang disain saluran
 TM: 1 x (2 x 50”) raya drainase jalan raya
 Mahasiswa mencari  Bahan presentasi
informasi dari
berbagai sumber

12 Mahasiswa mampu Sistem polder drainase  Presentasi Mahasiswa  Mahasiswa Indikator

mendesain sistem perkotaan (perkelompok) dan membentuk  Kehadiran
polder perkotaan Diskusi kelompok dan  Keaktifan dalam diskusi
 Resume dan kesimpulan mendiskusikan  Ketepatan menjelaskan
sistem polder tentang sistem polder
dari dosen
 Mahasiswa mencari  Bahan presentasi
 TM: 1 x (2 x 50”) informasi dari
berbagai sumber

13 Mahasiswa mampu Operasi dan  Presentasi Mahasiswa  Mahasiswa Indikator

menjelaskan operasi pemeliharaan sistem (perkelompok) dan membentuk  Kehadiran
dan pemeliharaan drainaase Diskusi kelompok dan  Keaktifan dalam diskusi
sistem drainase  Resume dan kesimpulan mendiskusikan  Ketepatan menjelaskan
operasi dan tentang operasi dan
dari dosen
pemeliharaan sistem
 TM: 1 x (2 x 50”) drainase
pemeliharaan sistem
drainase
 Mahasiswa mencari  Bahan presentasi
informasi dari
berbagai sumber

14, Presentasi Tugas Disain sistem drainase  Presentasi Mahasiswa  Mahasiswa Indikator
15 Besar suatu kawasan (perkelompok) dan mempresentasikan  Kehadiran
Diskusi disain sistem  Keaktifan dalam diskusi
 TM: 2 x (2 x 50”) drainase tugas  Kelengkapan bahan
kelompoknya presentasi
16 Memahami Review materi 9-15 UAS Indikator

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 13
 Materi pertemuan 9-15  Kehadiran
 Nilai UTS

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 14
Tabel 4. Rancangan Tugas Mahasiswa

PROGRAM STUDI : TEKNIK LINGKUNGAN

FAKULTAS /PPs: TEKNIK
UNIVERSITAS ANDALAS
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Rekayasa Drainase
KODE TLI 343 sks 2 SEMESTER 5
DOSEN Dr. Eng Ir. Denny Helard
PENGAMPU Dewi Fitria, Ph.D
BENTUK TUGAS
Tugas Besar
JUDUL TUGAS
Perancangan sistem drainase kawasan dan mempresentasikan hasil rancangan
secarakelompok.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu merancang sistem drainase kawasan dalam bentuk laporan disain dan
mempresentasikannya.
DISKRIPSI TUGAS
Obyek garapan tugas berupa rancangan sistem drainase kawasan sesuai dengan persyaratan dan
standar teknis yang berlaku
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
- Menyelesaikan tugas studi literatur, pengolahan data, penyajian dan pembahasan.
- Laporan dan presentasi berisi pendahuluan, tinjauan pustaka yang relevan (dari
textbook/internet, data perencanaan
- rancangan desain, desain dan kesimpulan
- Setiap mahasiswa mempunyai kasus yang berbeda dengan mahasiswayang lainnya.
- Tugas dapat diperoleh di minggu 3.
- Tugas harusdipresentasikan.
- Laporan diterima sebelum presentasi masing-masing mahasiswa.
2. Metodologi/cara pengerjaan, acuan yang digunakan:
- Studi literatur yang relevan, buat laporan, dan laksanakan presentasi.
- Buku pegangan Suripin. (2004). Sistem Drainase Perkotaan yang Berkelanjutan. Penerbit
Andi. Yogyakarta.;
- Buku teks yang relevan, dan sumber dari internet.
- Tugas dan presentasi dikerjakan secara perorangan/pribadi.
- Mahasiswa dibimbing oleh dosen pengampu dan dibantu oleh asisten

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Perancangan sistem plambing gedung
b. Bentuk Luaran:
1. Laporan rancangan sistem plambing gedung (kertas A4, 1,5 spasi, font Arial 11)
2. Slide Presentasi PowerPoint
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Laporan disain (bobot 50%)
Laporan disain sistem plambingdengan sistematika dan format yang telah ditetapkan.
b. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 25%)
Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & bloksistem,tulisan
menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambar dan video clip

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 1
 yang relevant.
d. Presentasi (bobot 25%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalianwaktu (15 menit
presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan,penguasaan media presentasi.
JADWAL PELAKSANAAN
Laporan disain 1Oktober - 1Desember 2017
Presentasi disain 2 Desember - 10Desember 2017
Pengumuman hasil 15Desember 2017
penilaian
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas besar ini adalah 25% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini;Akan dipilih 3
disain terbaik;Tugas dikerjakan dan dipresentasikan secara mandiri;
DAFTAR RUJUKAN
1. Butler, D. and Davis, J.W., Urban Drainage, Taylor and Francis, 2004.
2. Mays, Larry W., Stromwater Collection Systems Design Handbook, 3rd ed., McGraw Hill, 2001.
3. Peraturan Menteri Pekerjaan Umum Nomor 12/PRT/M/2014 tentang Penyelenggaraan Sistem
Drainase Perkotaan, Menteri Pekerjaan Umum, 2014.
4. Suripin. (2004). Sistem Drainase Perkotaan yang Berkelanjutan. Penerbit Andi. Yogyakarta.
5. Materi Bidang Drainase I, Diseminasi dan Sosialisasi Keteknikan Bidang PLP, Direktur
Pengembangan PLP, Direktorat Jenderal Cipta Karya, Kementerian Pekerjaan Umum, 2013.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Rekayasa Drainase TLI 343– Program Studi Teknik Lingkungan, 2016 2