RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL UNIVERSITAS

TEKNOLOGI INDONESIA

1 Nama Mata Kuliah : Drainase Perkotaan

2 Kode Mata Kuliah : SD2516
3 Semester : V
4 Bobot (sks) : 2
5 Dosen Pengampu : I Putu Dwikarna Putra ST, MT
6 Capaian Pembelajaran : a. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada bidang infrastruktur melalui proses
penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa.

b. Mampu merumuskan alternatif solusi untuk masalah rekayasa pada struktur konstruksi
bangunan, transportasi, sumber daya air, geoteknik dan manajemen konstruksi dengan
memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan kerja, kultural, sosial
dan lingkungan (environmental consideration).

c. Mampu merancang sistem struktur konstruksi bangunan, transportasi, sumber daya air dan
manajemen konstruksi mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan,
kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor –faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan kerja, cultural, sosial dan lingkungan.

d. Mampu memilih sumberdaya dengan cara memanfaatkan perangkat perancangan dan

analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan
aktivitas rekayasa pada bidang infrastuktur.

e. Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil perancangan bentuk grafis, tulisan, dan
model yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital.
7. Acara Pembelajaran
Minggu ke- Kemampuan Bahan Kajian Strategi / Metode Alokasi Kriteria (Indikator) Instrumen Bobot
Akhir yang Pembelajaran Waktu Capaian Penilaian Penilaian
Diharapkan /Assessment
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa mampu Pendahuluan  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UTS
memahami dan  Sejarah  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi perkembangan pendalaman materi  Sejarah identifikasi data
pembelajaran pada drainase  Penugasan terstruktur perkembangan serta analisis data
mata kuliah drainase  Definisi drainase untuk penguasaan drainase
perkotaan  Jenis drainase materi  Definisi drainase
 Pola jaringan  Jenis drainase
drainase  Pola jaringan
drainase
2 Mahasiswa mampu ASPEK  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UTS
memahami dan HIDROLOGI  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi a) Karakteristik pendalaman materi  Durasi identifikasi data
pembelajaran pada hujan  Penugasan terstruktur  Intensitas serta analisis data
mata kuliah drainase Durasi untuk penguasaan  Lengkung intensitasi
perkotaan  Intensitas materi  Waktu konsentrasi
 Lengkung
intensitasi
 Waktu konsentrasi
3 Mahasiswa mampu b) Data Hujan  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UTS
memahami dan  Pengukuran  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi  Alat ukur pendalaman materi  Pengukuran identifikasi data
pembelajaran pada  Kondisi dan sifat  Penugasan terstruktur  Alat ukur serta analisis data
mata kuliah drainase data untuk penguasaan  Kondisi dan sifat
perkotaan c) Pengolahan Data materi  Hujan rerata daerah
 Hujan rerata daerah aliran
aliran
4 Mahasiswa mampu  Melengkapi data  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UTS
memahami dan hujan  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi  Analisis intensitas pendalaman materi  Melengkapi data identifikasi data
pembelajaran pada hujan  Penugasan terstruktur hujan serta analisis data
mata kuliah drainase  Kala ulang hujan untuk penguasaan  Analisis intensitas
perkotaan materi hujan
 Kala ulang hujan
5 Mahasiswa mampu d) Debit Rancangan  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UTS
memahami dan  Metode rasional  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi  Koefisien pendalaman materi  Metode rasional identifikasi data
pembelajaran pada pengaliran  Penugasan terstruktur  Koefisien pengaliran serta analisis data
mata kuliah drainase  Koefisien untuk penguasaan  Koefisien
perkotaan penyebaran hujan materi penyebaran hujan

6 Mahasiswa mampu ASPEK  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UTS
memahami dan HIDROLIKA  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi  Perbandingan pendalaman materi  Perbandingan saluran identifikasi data
pembelajaran pada saluran terbukan  Penugasan terstruktur terbukan dan saluran serta analisis data
mata kuliah drainase dan saluran tertutup untuk penguasaan tertutup
perkotaan  Jenis aliran materi  Jenis aliran
 Sifat – sifat aliran  Sifat – sifat aliran
 Bentuk – bentuk  Bentuk – bentuk
penampang penampang
melintang saluran melintang saluran
7 Mahasiswa mampu a) Aliran air pada  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UTS
memahami dan saluran terbuka  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi  Rumus – rumus pendalaman materi  Rumus – rumus identifikasi data
pembelajaran pada kecepatan aliran  Penugasan terstruktur kecepatan aliran serta analisis data
mata kuliah drainase (Chezy, Manning, untuk penguasaan (Chezy, Manning,
perkotaan dsb) materi dsb)
 Koefisien C  Koefisien C
8 Assessment Pembelajaran Tengah Semester (UTS)
9 Mahasiswa mampu  Debit pembuangan  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UAS
memahami dan (Q)  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi  Head Loss pendalaman materi  Debit pembuangan identifikasi data
pembelajaran pada  Energi spesifik  Penugasan terstruktur (Q) serta analisis data
mata kuliah drainase untuk penguasaan  Head Loss
perkotaan materi  Energi spesifik
10 Mahasiswa mampu  Kedalaman Kritis  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UAS
memahami dan  Aliran satuan  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi Maksimum pendalaman materi  Kedalaman Kritis identifikasi data
pembelajaran pada  Aliran tak merata  Penugasan terstruktur  Aliran satuan serta analisis data
mata kuliah drainase  Lompatan hidrolik untuk penguasaan Maksimum
perkotaan materi  Aliran tak merata
 Lompatan hidrolik

11 Mahasiswa mampu b) Aliran air pada  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UAS
memahami dan saluran tertutup  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi  Jenis aliran pendalaman materi  Jenis aliran identifikasi data
pembelajaran pada  Sifat aliran  Penugasan terstruktur  Sifat aliran (Bilangan serta analisis data
mata kuliah drainase (Bilangan reynold, untuk penguasaan reynold, aliran
perkotaan aliran laminer, materi laminer, aliran
aliran turbulen) turbulen)
 Rumus – rumus  Rumus – rumus
saluran tertutup saluran tertutup

12 Mahasiswa mampu  Kehilangan head  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UAS
memahami dan akibat geser dalam  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi saluran tertutup pendalaman materi  Kehilangan head identifikasi data
pembelajaran pada  Persamaan debit  Penugasan terstruktur akibat geser dalam serta analisis data
mata kuliah drainase aliran (Hazen- untuk penguasaan saluran tertutup
perkotaan Williams) materi  Persamaan debit
  Persamaan aliran (Hazen-
Bernoulli Williams)
 Persamaan Bernoulli
13 Mahasiswa mampu BANGUNAN AIR  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UAS
memahami dan  Bangunan gorong –  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi gorong pendalaman materi  Bangunan gorong – identifikasi data
pembelajaran pada  Pemakaian  Penugasan terstruktur gorong serta analisis data
mata kuliah drainase hidrolika dalam untuk penguasaan  Pemakaian hidrolika
perkotaan perencanaan materi dalam perencanaan
drainase drainase
14 Mahasiswa mampu SISTEM  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UAS
memahami dan DRAINASE  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi  Sumber air pendalaman materi  Sumber air buangan identifikasi data
pembelajaran pada buangan  Penugasan terstruktur  Fungsi jaringan serta analisis data
mata kuliah drainase  Fungsi jaringan untuk penguasaan  Diskripsi lingkungan
perkotaan  Diskripsi materi fisik dalam sistem
lingkungan fisik drainase
dalam sistem  Tata letak
drainase  Bangunan Penunjang
 Tata letak
 Bangunan
Penunjang

15 Mahasiswa mampu LANGKAH  Pemaparan di kelas 60 Menit Mahasiswa mampu Kebenaran dan 50% s/d UAS
memahami dan PERANCANGAN  Belajar mandiri untuk memahami: kelengkapan
menjelaskan materi DRAINASE pendalaman materi  Data perancangan identifikasi data
pembelajaran pada  Data perancangan  Penugasan terstruktur  Kriteria perancangan serta analisis data
mata kuliah drainase  Kriteria untuk penguasaan (Aspek teknis dan
perkotaan perancangan materi Aspek biaya)
(Aspek teknis dan  Perancangan saluran
Aspek biaya)  Perancangan
  Perancangan bangunan
saluran
 Perancangan
bangunan
16 Assessment Pembelajaran Akhir Semester (UAS)

Daftar Pustaka
1. Anonim. tt. Drainase Perkotaan. Edisi pertama. Jakarta: Gunadarma.
2. Suripin. 2004. Sistem Drainase Perkotaan yang Berkelanjutan. Edisi kelima. Yogyakarta: Beta Offset.
3. Triatmodjo, B. 2015. Hidrologi Terapan. Edisi pertama. Yogyakarta: Andi Offset.
4. Triatmodjo, B. 2003. Hidraulika II. Edisi ketiga. Yogyakarta: Beta Offset.