RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PENGELOLAAN SAMPAH

Kode mata kuliah TL 351 (2 sks) Semester V

Pengampu mata kuliah:

Ir. Yenni Ruslinda, MT

Program Studi Teknik Lingkungan

Fakultas Teknik
Universitas Andalas
Padang
2016

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 1

A. LATAR BELAKANG
 Kedudukan mata kuliah dalam struktur kurikulum: Mata Kuliah Pengelolaan
Sampah termasuk dalam mata kuliah Bahan Kajian Inti Keilmuan dengan
Kelompok Bahan Kajian: Pengelolaan Sampah.
 Hubungan mata kuliah dengan mata kuliah lainnya: Mata kuliah prasyarat untuk
Pengelolaan Sampah adalah Laboratorium Lingkungan. Selanjutnya mata kuliah
Pengelolaan Sampah akan menjadi prasyarat untuk Teknik Pengolahan Sampah,
Teknik Pemrosesan Akhir Sampah dan Pengelolaan Limbah B3.
 Kontribusi kompetensi/capaian pembelajaran mata kuliah ini terhadap
kompetensi/capaian pembelajaran dalam kurikulum program studi:

RINCIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

CP Prodi S1 CP
KKNI Capaian Pembelajaran
TL Unand IABEE
1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa F i
dan mampu menunjukkan sikap
religius;
3 Menginternalisasi nilai, norma, dan F i
etika akademik;
6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu D h
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
SIKAP (S)
7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan D h
sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
8 Taat hukum dan disiplin dalam F i
kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab F i
atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.
1 Menguasai konsep teoretis sains alam, F i
aplikasi matematika rekayasa, prinsip-
prinsip rekayasa (engineering
principles), sains rekayasa dan
perancangan ekayasa yang diperlukan
untuk analisis permasalahan lingkungan
dan perancangan rekayasa lingkungan
serta sistem pengelolaan lingkungan;
PENGETAHUAN (P) 2 Menguasai prinsip dan teknik C b
perancangan teknik lingkungan dengan
pendekatan sistem secara terintegrasi;
3 Menguasai prinsip dan issue terkini J h
dalam ekonomi, sosial, ekologi secara
umum;
4 Menguasai pengetahuan tentang teknik G f
komunikasi dan perkembangan
teknologi terbaru dan terkini.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 2

 CP Prodi S1 CP
KKNI Capaian Pembelajaran
TL Unand IABEE
KETERAMPILAN 1 Lulusan Ilmu atau Teknik Lingkungan C, E b, d
KHUSUS (KK) memiliki kemampuan untuk melakukan
pengelolaan lingkungan minimal pada
satu aspek berikut:
·    proteksi masyarakat dari lingkungan
hidup yang berbahaya (hazardous
environment),
·    proteksi lingkungan,
·    pelestarian lingkungan,
·    pemulihan lingkungan;
2 Mampu menerapkan A a
matematika,statistika, fisika, kimia,
biologi, mikrobiologi, dan prinsip
rekayasa (engineering principles) untuk
menyelesaikan masalah rekayasa yang
kompleks pada upaya pengelolaan
lingkungan meliputi pengelolaan
sumberdaya pokok kehidupan (air,
udara, tanah)dan sistem pengendalian
limbah cair, padat, atau gas;
3 Mampu menemukan sumber masalah E d
rekayasa pada upaya pengelolaan
lingkungan untuk menyelesaikan isu-isu
lingkungan air, udara, dan tanah dalam
rangka melindungi kesehatan
masyarakat dan lingkungan melalui
proses penyelidikan, analisis,
interpretasi data dan informasi
berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa
lingkungan;
4 Mampu melakukan riset yang B c
mencakup identifikasi, formulasi, dan
analisis masalah rekayasa pengelolaan
lingkungan yang kompleks;
5 Mampu merumuskan alternatif solusi H g
untuk masalah rekayasa lingkungan
yang kompleks dengan memperhatikan
faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan
keselamatan publik, kultural, sosial dan
lingkungan;
6 Mampu merancang sistem, dan proses C b
yang diperlukan untuk upaya
pengelolaan lingkungan dengan
pendekatan analitis dan
mempertimbangkan standar teknis,
keselamatan dan kesehatan lingkungan
yang berlaku, aspek kinerja, keandalan,
kemudahan penerapan, keberlanjutan,

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 3

 CP Prodi S1 CP
KKNI Capaian Pembelajaran
TL Unand IABEE
serta memperhatikan faktor-faktor
ekonomi, kesehatan dan keselamatan
publik, kultural, sosial, dan lingkungan;
1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, F i
sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi sesuai
dengan bidang keahliannya;
2 Mengkaji implikasi pengembangan F i
atau implementasi ilmu pengetahuan,
teknologi atau seni sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata
KETERAMPILAN cara dan etika ilmiah untuk
UMUM (KU) menghasilkan solusi, gagasan, desain,
atau kritik seni serta menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;
3 Mengambil keputusan secara tepat D h
dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis terhadap informasi dan data;
4 Mengelola pembelajaran secara I j
mandiri;

 Inovasi metode pembelajaran yang dikembangkan untuk mendukung capaian

pembelajaran: Selain metode tutorial oleh dosen, dalam mata kuliah ini juga
dilaksanakan metode pembelajaran Student Centered Learning (SCL) yang
berusaha melibatkan mahasiswa agar aktif dalam pembuatan tugas
pribadi/kelompok, diskusi, sharing dan presentasi di kelas.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Deskripsi Singkat Matakuliah

Mata kuliah Pengelolaan Sampah ini membahas tentang pengertian sampah kota,
klasifikasi, sumber, dampak yang ditimbulkan, timbulan, komposisi dan
karakteristik sampah, minimasi sampah, sistem pengelolaan sampah meliputi
aspek teknis dan non teknis.

2. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran mata kuliah Pengelolaan Sampah adalah mahasiswa mampu
merencanakan sistem pengelolaan sampah kota/kawasan, baik dari segi aspek
teknis operasional maupun dari segi aspek non teknis.

3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 4

 1 Mampu menjelaskan pengertian, sumber, klasifikasi dan dampak yang ditimbulkan
sampah kota
2 Mampu menganalisis timbulan, komposisi dan karakteristik sampah kota
3 Mampu mengidentifikasi permasalahan sampah kota dan kebutuhan
pengembangannya
4 Mampu merancang sistem pengelolaan sampah meliputi minimasi sampah serta
pengelolaan aspek teknis operasional dan aspek non teknis
5 Mampu membuat detail desain sistem pengelolaan sampah kota meliputi aspek
teknis operasional dan aspek non teknis
6 Mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan bekerja sama dalam tim
7 Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tulisan
8 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya

Kemampuan akhir yang diharapkan:

Mahasiswa mampu mampu mengevaluasi dan merencanakan sistem pengelolaan
sampah kota/kawasan, baik dari segi aspek teknis operasional maupun dari segi
aspek non teknis.

4. Bobot Penilaian
Kriteria penilaian terdiri atas penilaian hasil adalah sebagai berikut:
Kriteria (indikator) dan bobot penilain

No. Komponen Penilaian Bobot (%)

1. UTS 30
2. UAS 30
3. Kuis 10
4. Tugas Besar 30

1.1 Norma Akademik

Norma akademik yang diberlakukan dalam perkuliahan berupa :
1. Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total
pertemuan kuliah yang terlaksana,
2. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan
ditetapkan bersama antara dosen dan mahasiswa,
3. Toleransi keterlambatan 15 menit,
4. Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan,
5. pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal,
6. Yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat
pemberitahuan sakit) dan halangan lainnya harus menghubungi dosen
sebelum perkuliahan,
7. Berpakaian sopan dan bersepatu dalam perkuliahan, pakai baju/kameja
putih dan celana hitam untuk pria dan rok hitam bagi perempuan pada saat
UTS dan UAS,

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 5

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 6
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI : TEKNIK LINGKUNGAN
FAKULTAS /PPs: TEKNIK
UNIVERSITAS ANDALAS
MATA KULIAH KODE Kelompok Bahan Kajian BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Laboratorium Lingkungan TLI 351 Pengelolaan Sampah 2 5 10-12-2016
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Ketua KBK Ketua Program Studi

Ir. Yenni Ruslinda, MT Ir. Yenni Ruslinda, MT Rizki Aziz, PhD

Capaian Pembelajaran CP Program Studi yang Didukung

(CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;
S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
Catatan : S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S : Sikap S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P : Pengetahuan P1 Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), sains
rekayasa dan perancangan ekayasa yang diperlukan untuk analisis permasalahan lingkungan dan perancangan rekayasa
KU : Keterampilan Umum
lingkungan serta sistem pengelolaan lingkungan;
KK : Keterampilan Khusus
P2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan teknik lingkungan dengan pendekatan sistem secara terintegrasi;
P3 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum;
P4 Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini.
KK1 Lulusan Ilmu atau Teknik Lingkungan memiliki kemampuan untuk melakukan pengelolaan lingkungan minimal pada satu aspek
berikut:
·    proteksi masyarakat dari lingkungan hidup yang berbahaya (hazardous environment),
·    proteksi lingkungan,
·    pelestarian lingkungan,
·    pemulihan lingkungan;
KK2 Mampu menerapkan matematika,statistika, fisika, kimia, biologi, mikrobiologi, dan prinsip rekayasa (engineering principles)

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 1

 untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang kompleks pada upaya pengelolaan lingkungan meliputi pengelolaan sumberdaya
pokok kehidupan (air, udara, tanah)dan sistem pengendalian limbah cair, padat, atau gas;
Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada upaya pengelolaan lingkungan untuk menyelesaikan isu-isu lingkungan air,
Kk3 udara, dan tanah dalam rangka melindungi kesehatan masyarakat dan lingkungan melalui proses penyelidikan, analisis,
interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa lingkungan;
Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa pengelolaan lingkungan yang
KK4
kompleks;
Mampu merumuskan alternatif solusi untuk masalah rekayasa lingkungan yang kompleks dengan memperhatikan faktor-faktor
KK5
ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan;
Mampu merancang sistem, dan proses yang diperlukan untuk upaya pengelolaan lingkungan dengan pendekatan analitis dan
mempertimbangkan standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku, aspek kinerja, keandalan, kemudahan
KK6
penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan
lingkungan;
KU1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;
KU3 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
terhadap informasi dan data;
KU4 Mengelola pembelajaran secara mandiri;
CP Mata Kuliah
1 Mampu menjelaskan pengertian, sumber, klasifikasi dan dampak yang ditimbulkan sampah kota
2 Mampu menganalisis timbulan, komposisi dan karakteristik sampah kota
3 Mampu mengidentifikasi permasalahan sampah kota dan kebutuhan pengembangannya
4 Mampu merancang sistem pengelolaan sampah meliputi minimasi sampah serta pengelolaan aspek teknis operasional dan
aspek non teknis
5 Mampu membuat detail desain sistem pengelolaan sampah kota meliputi aspek teknis operasional dan aspek non teknis
6 Mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan bekerja sama dalam tim
7 Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tulisan
8 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya
Deskripsi Singkat Mata kuliah Pengelolaan Sampah ini membahas tentang pengertian sampah kota, klasifikasi, sumber, dampak yang
Mata Kuliah ditimbulkan, timbulan, komposisi dan karakteristik sampah, minimasi sampah, sistem pengelolaan sampah meliputi aspek
teknis dan non teknis

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 2

 Materi Pembelajaran/ 1. Pengertian, klasifikasi, sumber dan dampak yang ditimbulkan sampah kota
Pokok Bahasan 2. Timbulan, komposisi dan karakteristik sampah
3. Sistem Pengelolaan Sampah Kota
4. Minimasi sampah
5. Aspek teknis operasional pengelolaan sampah kota meliputi: pemilahan, pewadahan, pengumpulan,
pemindahan/pengolahan, pengangkutan dan pemrosesan akhir
6. Aspek non teknis pengelolaan sampah kota meliputi: peraturan/hukum, kelembagaan, pembiayaan dan partisipasi
masyarakat
Pustaka Utama :
1. Tchobanoglous, G.and Frank Kreith. 2002. Handbook of Solid Waste Management, 2nd ed. New York: Mc Graw Hill
Inc.
2. Tchobanoglous, G., H. Theisen, and S. Vigil. 1993. Integrated Solid Waste Management: Engineering Principles and
management Issues, McGraw-Hill, New York
3. D.G Wilson. 1977, Handbook of Solid Waste Management, Van Nostrand Reinhold Co
4. Damanhuri, E dan Tri Padmi, 2016. Pengelolaan Sampah Terpadu, Penerbit ITB
5. Damanhuri, E dan Tri Padmi, 2010. Pengelolaan Sampah. Penerbit ITB
6. Badan Standar Nasional Indonesia. SNI untuk tata cara sampling dan analisis timbulan, komposisi dan karakteristik
sampah perkotaan
7. UU, PP dan Permen yang berkaitan dengan pengelolaan sampah perkotaan.
Pendukung :

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

- LCD & Projector
Team Teaching 1. Ir. Yenni Ruslinda, MT

Assessment
Matakuliah Syarat Laboratorium Lingkungan

Pelaksanaan Perkuliahan 2 SKS

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 3

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Indikator
 Kontrak Perkuliahan  Kehadiran
Mahasiswa mampu:
 Definisi Sampah  Ketepatan menjawab
1. Mengetahui rencana
 Klasifikasi Sampah Kuliah dan diskusi, pertanyaan lisan yang
pembelajaran dan
 Sumber Sampah (TM;2x(2x50”) Mahasiswa berkaitan dengan
pembagian tugas
mendiskusikan klasifikasi dan sumber 2
2. Memahami pengertian,
1 Referensi : 1,2, 3, 5 Tugas Pribadi: tentang klasifikasi dan sampah perkotaan
klasifikasi dan sumber-
mendiskusikan tentang sumber sampah
sumber penghasil
klasifikasi dan sumber perkotaan
sampah
sampah perkotaan
3. Mengemukakan
pendapat di dalam kelas

2 Mahasiswa memahami :  Timbulan Sampah Mahasiswa Indikator

1. Pengertian dan prosedur  Komposisi Sampah Kuliah dan diskusi, membentuk  Kehadiran 2
pengukuran timbulan,  Karakteristik Sampah (TM;2x(2x50”) kelompok dan  Keaktifan dalam
komposisi dan  Tugas pribadi mengerjakan tugas Diskusi
karakteristik sampah Referensi: 1,2, 3, 5, 6  Diskusi membuat resume
 Ketepatan
2. Timbulan, komposisi dan  Sharing tentang pengukuran
menjelaskan tentang
karakteristik sampah di timbulan, komposisi
pengukuran timbulan,
Indonesia Tugas kelompok: dan karakteristik
komposisi dan
3. Mengemukakan Membuat resume sampah
karakteristik sampah
pendapat di dalam tentang pengukuran
kelas timbulan, komposisi
dan karakteristik
sampah

3 Mahasiswa mampu  Sistem Pengelolan Kuliah dan diskusi, Mahasiswa Indikator 2

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 4

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)
menguraikan: Sampah Perkotaaan (TM: 2x50”) mengevaluasi sistem  Kehadiran
1. Pengertian dan ruang  Minimasi Sampah pengelolaan sampah  Keaktifan dalam
lingkup sistem  Tugas kelompok dan minimasi Diskusi
pengelolaan sampah Referensi: 1, 2, 4, 5  Diskusi sampah di Indonesia.
 Ketepatan
perkotaan  Sharing
mengevaluasi sistem
2. Pengertian dan ruang
pengelolaan sampah
lingkup minimasi Tugas kelompok:
dan minimasi sampah
sampah mengevaluasi sistem
di Indonesia.
3. Mengemukakan pengelolaan sampah dan
pendapat di dalam minimasi sampah di
kelas Indonesia.

4 Mahasiswa mampu:  Sistem Pewadahan Kuliah dan diskusi, Mahasiswa Indikator 2

1. Memahami sistem Sampah (TM: 2x50”) mendiskusikan  Kehadiran
pawadahan, jenis alat  Sistem Pengumpulan tentang sistem  Keaktifan dalam
pewadahan dan Sampah  Tugas kelompok pewadahan dan Diskusi
menghitung  Diskusi pengumpulan  Ketepatan menghitung
kebutuhan alat Referensi: 1, 2, 5, 7  Sharing sampah serta kebutuhan alat
pewadahan meghitung pewadahan dan
2. Memahami sistem Tugas kelompok: kebutuhan alat pengumpulan
pengumpulan, pola Mendiskusikan pawadahan dan
pengumpulan, alat tentang sistem pengumpulan
pengumpulan dan pewadahan dan
menghitung pengumpulan sampah
kebutuhan alat serta meghitung
pengumpulan kebutuhan alat
3. Mengemukakan pawadahan dan
pendapat di dalam pengumpulan
kelas.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 5

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)

5 Mahasiswa mampu:  Sistem Pemindahan Kuliah dan diskusi, Mahasiswa Indikator

1. Memahami sistem Sampah (TM: 2x50”) mendiskusikan  Kehadiran 2
pemindahan dan jenis  Sistem Pengolahan tentang sistem  Keaktifan dalam
alat pemindahan serta Sampah Tingkat  Tugas Kelompok pemindahan dan Diskusi
menghitung Kawasan dengan  Diskusi pengolahan sampah
 Quiz
kebutuhan alat konsep 3R  Sharing tingkat kawasan
pemindahan dengan konsep 3R  Ketepatan
2. Memahami Referensi: 1, 2, 4, 7 Tugas kelompok: menjelaskan tentang
pengolahan sampah Mediskusikan sistem sistem pemindahan
tingkat kawasan pemindahan dan dan pengolahan
dengan konsep 3R pengolahan sampah sampah tingkat
serta fasilitas yang tingkat kawasan kawasan dengan
dibutuhkan dengan konsep 3R konsep 3R
3. Mengemukakan
pendapat di dalam
kelas

6 Mahasiswa mampu:  Sistem Pengelolan Diskusi dan kerja Mahasiswa membuat Indikator 4
1. Mengidentifikasi Sampah Perkotaaan mandiri identifikasi masalah,  Kehadiran
masalah pengelolaan (TM: 2x(2x50”) kebutuhan  Keaktifan dalam
sampah dan membuat Referensi: 1, 2, 4, 5, 7 pengembangan dan Diskusi
kebutuhan  Tugas Kelompok rancangan umum
 Ketepatan membuat
pengembangan (studi  Presentasi sistem pengelolaan
identifikasi masalah,
kasus)  Diskusi sampah kota (studi
kebutuhan
2. Membuat rancangan kasus)
pengembangan dan
umum sistem Tugas kelompok:
rancangan umum
pengelolaan sampah Mengidentifikasi
sistem pengelolaan
kota suatu masalah dan

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 6

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)
kawasan/kota (studi kebutuhan sampah kota
kasus) pengembangan serta
3. Membuat tugas membuat rancangan
secara kelompok dan umum sistem
mempresentasikan di pengelolaan sampah
kelas kota (studi kasus)

7 Mahasiswa mampu: Diskusi dan kerja Mahasiswa membuat Indikator 4

1. Membuat  Sistem Pewadahan mandiri perencanaan sistem  Kehadiran
perencanaan sistem Sampah (TM: 2x(2x50”) perencanaan sistem  Keaktifan dalam
pewadahan dan  Sistem Pengumpulan pewadahan dan Diskusi
pengumpulan sampah Sampah  Tugas Kelompok pengumpulan
 Ketepatan
kota (studi kasus)  Presentasi sampah kota (studi
merencanakan
2. Membuat tugas Referensi: 1, 2, 4, 5, 7  Diskusi kasus)
perencanaan sistem
secara kelompok dan
pewadahan dan
mempresentasikan di Tugas kelompok:
pengumpulan sampah
kelas Membuat
kota (studi kasus)
perencanaan sistem
pewadahan dan
pengumpulan sampah
kota (studi kasus)
8 Ujian Tengah Semester Semua materi dari Tes Tertulis 30
(UTS) Pertemuan 1-7

9 Mahasiswa mampu:  Sistem Pengangkutan Kuliah dan diskusi, Mahasiswa Indikator 2

1. Memahami sistem Sampah (TM: 2x50”) mendiskusikan  Kehadiran
pengangkutan tentang sistem  Keaktifan dalam
sampah dan jenis alat Referensi: 1, 2, 5, 7  Tugas Kelompok pengangkutan Diskusi
pengangkutan  Diskusi sampah dan

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 7

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)
2. Menghitung  Sharing menghitung  Ketepatan menghitung
kebutuhan alat kebutuhan alat kebutuhan alat
pengangkutan Tugas kelompok: pengangkutan pengangkutan sampah
3. Menentukan rute alat Mendiskusikan sistem sampah
pengangkutan pengangkutan
sampah sampah dan
4. Mengemukakan menghitung
pendapat di dalam kebutuhan alat
kelas pengangkutan
sampah

10 Mahasiswa mampu:  Sistem Pemrosesan Kuliah dan diskusi, Mahasiswa Indikator 2

1. Memahami sistem Akhir Sampah (TM: 2x50”) mendiskusikan  Kehadiran
pemrosesan akhir tentang sistem  Keaktifan dalam
sampah dan fasilitas Referensi: 1, 2, 5, 7  Tugas Kelompok pemrosesan akhir Diskusi
di TPA  Diskusi sampah dan fasilitas
 Quiz
2. Menghitung luas TPA  Sharing di TPA serta
dan menghitung luas TPA  Ketepatan menghitung
3. Mengemukakan Tugas kelompok: luas TPA
pendapat di dalam Mendiskusikan sistem
kelas pemrosesan akhir
sampah dan fasilitas
di TPA serta
menghitung luas TPA

11 Mahasiswa mampu  Aspek Non Teknis Kuliah dan diskusi, Mahasiswa Indikator 2
memahami aspek non Pengelolaan Sampah (TM: 2x(2x50”)) Mendiskusikan  Kehadiran
teknis pengelolaan sampah aspek non teknis  Keaktifan dalam
yaitu aspek hukum dan pengelolaan sampah

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 8

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)
peraturan, aspek Referensi: 1, 2, 5 Tugas kelompok: Diskusi
pembiayaan, aspek Mendiskusikan aspek Ketepatan menjelaskan
kelembagaan dan aspek non teknis tentang aspek non teknis
partisipasi masyarakat pengelolaan sampah pengelolaan sampah

12 Mahasiswa mampu:  Sistem Pemindahan Diskusi dan kerja Mahasiswa Indikator 4

1. Membuat perencanaan Sampah mandiri membuat  Kehadiran
sistem pemindahan dan  Sistem Pengolahan (TM: 2x50”) perencanaan sistem  Keaktifan dalam
pengolahan sampah Sampah Tingkat pemindahan dan Diskusi
tingkat kawasan Kawasan dengan  Tugas Kelompok pengolahan sampah
 Ketepatan
dengan konsep 3R konsep 3R  Presentasi tingkat kawasan
(studi kasus)  Diskusi dengan konsep 3R merencanakan
2. Membuat tugas secara Referensi: 1, 2, 5, 7 (studi kasus) pemindahan dan
kelompok dan Tugas kelompok: pengolahan sampah
mempresentasikan di Membuat tingkat kawasan
kelas perencanaan sistem dengan konsep 3R
pemindahan dan
pengolahan sampah
tingkat kawasan
dengan konsep 3R
(studi kasus)

13 Mahasiswa mampu:  Sistem Pengangkutan Diskusi dan kerja Mahasiswa Indikator 4

3. Membuat perencanaan Sampah mandiri membuat  Kehadiran
sistem pengangkutan (TM: 2x50”) perencanaan sistem  Keaktifan dalam
sampah (studi kasus) Referensi: 1, 2, 5, 7 pengangkutan Diskusi
4. Membuat tugas secara  Tugas Kelompok sampah kota (studi
 Quiz
kelompok dan  Presentasi kasus)
mempresentasikan di  Diskusi  Ketepatan

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 9

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)
kelas merencanakan sistem
Tugas kelompok: pengangkutan sampah
Membuat kota
perencanaan sistem
pengangkutan
sampah kota (studi
kasus)

14 Mahasiswa mampu:  Sistem Pemrosesan Diskusi dan kerja Mahasiswa Indikator 4

1. Membuat perencanaan Akhir Sampah mandiri membuat  Kehadiran
sistem pengangkutan (TM: 2x50”) perencanaan sistem  Keaktifan dalam
sampah (studi kasus) Referensi: 1, 2, 5, 7 sistem pemrosesan Diskusi
2. Membuat tugas secara  Tugas Kelompok akhir sampah kota
 Ketepatan
kelompok dan  Presentasi (studi kasus)
mempresentasikan di  Diskusi merencanakan sistem
kelas pemrosesan akhir
Tugas kelompok: sampah kota
Membuat
perencanaan sistem
pemrosesan akhir
sampah(studi kasus)

15 Mahasiswa mampu:  Aspek Non Teknis Diskusi dan kerja Mahasiswa Indikator 4
1. Membuat perencanaan Pengelolaan Sampah mandiri membuat aspek non  Kehadiran
aspek non teknis sistem (TM: 2x50”) teknis sistem  Keaktifan dalam
pengelolaan sampah Referensi: 1, 2, 5 pengelolaan sampah Diskusi
kota (studi kasus)  Tugas Kelompok kota (studi kasus)
 Ketepatan
2. Membuat tugas secara  Presentasi
merencanakan aspek
kelompok dan  Diskusi

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 10

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) dan Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)
mempresentasikan di non teknis sistem
kelas Tugas kelompok: pengelolaan sampah
Membuat aspek non kota (studi kasus)
teknis sistem
pengelolaan sampah
kota (studi kasus)

16 Ujian Akhir Semester Semua materi sesudah Tes Tertulis 30

(UAS) UTS

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 11

 PROGRAM STUDI : TEKNIK LINGKUNGAN
FAKULTAS /PPs: TEKNIK
UNIVERSITAS ANDALAS
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Pengelolaan Sampah
KODE TLI 351 sks 2 SEMESTER 5
DOSEN 1. Ir. Yenni Ruslinda, MT
PENGAMPU
BENTUK TUGAS
Tugas Besar
JUDUL TUGAS
Perencanaan Sistem Pengelolaan Sampah Kota
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu merencanakan sistem pengelolaan sampah kota dari aspek teknis dan non
teknis secara berkelompok, mempresentasikan di depan kelas dan menyusun laporan tugas
besar
DISKRIPSI TUGAS
1. Mengevaluasi sistem pengelolaan sampah eksisting
2. Mengidentifikasi masalah dan membuat rencana pengembangan
3. Membuat rancangan umum sistem pengelolaan sampah kota
4. Membuat rencana tindak lanjut sistem pengelolaan sampah kota
5. Mempresentasikan tugas perencanaan di depan kelas
6. Menyusun laporan tugas besar

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Merekrut asisten tugas besar
2. Membentuk kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang
3. Membuat perencanaan sistem pengelolaan sampah kota
4. Mengasistensikan tugas yang dibuat dengan asisten
5. Mempresentasikan tugas di depan kelas
6. Sharing dan diskusi tugas dengan kelompok lain dalam kelas
7. Menyusun laporan tugas besar

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Laporan tugas besar
b. Bentuk Luaran:
1. Perencanaan sistem pengelolaan sampah kota
2. Slide presentasi tugas besar
3. Laporan tugas besar
4.
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Laporan tugas besar (bobot 30%)
Kejelasan dan kekapan meringkas serta kerapian dalam sajian tulisan.
b. Slide Presentasi (30%)
1. Ketepatan sistematika presentasi
2. Kelengkapan isi slide presentasi
3. Tampilan slide: Jela, sedehana & inovative, tulisan menggunakan font yang mudah
dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambar dan vidoo clip yang relevan.
c. Presentasi (bobot 40%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalianwaktu (15

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 1

 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan, penguasaan media
presentasi.

JADWAL PELAKSANAAN
Laporan Minggu ke-15
Presentasi Minggu ke-6, 7, 12,13, 14, 15
LAIN-LAIN
-
DAFTAR RUJUKAN
1. Tchobanoglous, G.and Frank Kreith. 2002. Handbook of Solid Waste Management, 2nd
ed. New York: Mc Graw Hill Inc.
2. Tchobanoglous, G., H. Theisen, and S. Vigil. 1993. Integrated Solid Waste
Management: Engineering Principles and management Issues, McGraw-Hill, New York
3. Damanhuri, E dan Tri Padmi, 2016. Pengelolaan Sampah Terpadu, Penerbit ITB
4. Damanhuri, E dan Tri Padmi, 2010. Pengelolaan Sampah. Penerbit ITB
5. UU, PP dan Permen yang berkaitan dengan pengelolaan sampah perkotaan.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2016 2