1

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI JEMBER
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
Jl. Mataram No. 1 Mangli Jember68136
Telp. (0331) 487550 website: www.iain-jember.ac,id
Email: mohsahlan1963@gmail.com
Formulir :
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

No. Dokumen No Revisi Tanggal Terbit

31 Agustus 2019

Mata Kuliah (Kode MK): Perencanaan Pembelajaran Biologi (BIO1902) SKS :4 Semester :V

Program Studi : Tadris Biologi Dosen : Ira Nurmawati

mohsahlan1963@gmail.com
 2

Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini akan membahas topik-topik, diantaranya: (1) Implikasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dalam perencanaan
pembelajaran biologi, (2) landasan hukum yang digunakan sebagai landasan berpijak dalam penyusunan perencanaan pembelajaran biologi,
(3) analisis kalender pendidikan, (4) pengembangan Program Tahunan, (5) pengembangan Program Semester, (6) pengembangan
Komponen Tujuan dalam kurikulum (SK, KD, Indikator), (7) pengembangan materi pembelajaran, (8) pengembangan pengalaman belajar,
(9) pengembangan media pembelajaran yang relevan dengan komponen tujuan dan materi, (10) pengembangan silabus, (11)
pengembangan RPP Berkarakter

Capaian Pembelajaran : S.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

P.14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaran
biologi
P.17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian dalam kurikulum satuan pendidikan untuk
pembelajaran biologi
KU.1: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya
KK.2: Mampu menyelenggarakan pembelajaran biologi yang mendidik di sekolah / madrasah

Kemampuan Akhir Bahan Kajian

Minggu MetodePembelaja Waktu Belajar Kriteria Penilaian Bobot
yang Diharapkan (Materi Pengalaman Belajar Referensi
ke- ran (menit) (Indikator) Nilai
(KAH) Pembelajaran)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Diakhir pertemuan Sosialisasi RPS  Terbentuknya Ceramah / 1 x APK100’ Umpan Balik
mahasiswa dapat  Membahas kelompok diskusi Tanya Jawab 1 x BM 200’
memahami tujuan, materi, kelas 1 x TS 200’
gambaran umum strategi,  Mencari sumber 1 x PRK 180’’
proses sumber dan utama materi
perkuliahan, evaluasi, Perencanaan
tujuan, mekanisme tugas dan Pembelajaran.
dan evaluasi tagihan dalam
proses perkuliahan.
perkuliahan.  Kontrak

mohsahlan1963@gmail.com
 3

pembelajaran
2 Dapat memahami  Definisi  Belajar mandiri Pembelajaran 1 x APK100’ Indikator: Prabowo,
tinjauan umum Perencanaan  Belajar ekspositori: 1 x BM 200’ 1. Mampu Sugeng
perencanaan Pembelajaran berkelompok gabungan 1 x TS 200’ menjelaskan Listyo dan
pembelajaran dan  Fungsi dan berdiskusi Metode 1 x PRK 180’’ definisi Faridah
model-model Perencanaan (interpersonal Pembelajaran perencanaan Nurmaliyah.
perencanaan Pembelajaran skills) dalam Ceramah, pembelajaran 2010.
pembelajaran  Manfaat kelas Tanya jawab 2. Mampu Perencanaan
Perencanaan  Berlatih dan diskusi mendeskripsikan Pembelajara
Pembelajaran berpresentasi serta fungsi n (Pada
 Prinsip-prinsip dalam kelas penugasan perencanaan Bidang Studi,
Perencanaan  Berlatih pembelajaran Bidang Studi
Pembelajaran mengkaji 3. Mampu Tematik,
 Beberapa literatur dan menjelaskan Muatan
Model melaporkan manfaat Lokal,
Perencanaan hasilnya secara perencanaan Kecakapan
Pembelajaran berkelompok pembelajaran Hidup,
4. Mampu Bimbingan
menjelaskan dan
prinsip-prinsip Konseling).
perencanaan Malang: UIN-
pembelajaran Maliki Press
5. Mampu
menguraikan
beberapa model
perencanaan
pembelajaran

Instrumen:
Tugas, Tes Lisan,
Quis
3 Dapat menguraikan  Kurikulum  Belajar mandiri Gabungan 1 x APK100’ Indikator:  Internet
KTSP dan Tingkat  Belajar metode 1 x BM 200’ 1. Mampu  UU No.

mohsahlan1963@gmail.com
 4

Kurikulum 2013 Satuan berkelompok ceramah, 1 x TS 200’ menguraikan 23

serta Landasan Pendidikan dan berdiskusi Discovery 1 x PRK 180’’ karakteristik  PP No.19
Hukum yang  Kurikulum (interpersonal Learning, dan perencanaan  Permendi
Mendasarinya 2013 skills) dalam Small Group pembelajaran knas No.
kelas Discussion, KTSP 22, 23,
 Berlatih 2. Mampu 24, 41
berpresentasi menguraikan
dalam kelas karakteristikperen
 Berlatih canaan
mengkaji pembelajaran
literatur dan Kurikulum 2013
melaporkan
hasilnya secara Instrumen:
berkelompok Tugas, Tes Lisan,
Quis
4 Analisis Kalender  Kalender  Belajar mandiri  Observasi 1 x APK100’ Indikator: Dokumen
Pendidikan Pendidikan  Belajar  Unjuk kerja: 1 x BM 200’  Mampu kurikulum
berkelompok,  Kerja 1 x TS 200’ mengidentifikasi
berdiskusi dan kelompok, 1 x PRK 180’’ pekan efektif dan
presentasi  Critical non efektif di
(interpersonal review sekolah / MA
skills) dalam ,
kelas Instrumen:
 Berlatih  Q/A dalam kelas
mengkritisi  Rubrik penilaian
kalender sejawat
pendidikan  Tugas Mandiri
secara dan Kelompok,
berkelompok
dan
mempresentasi-
kannya

mohsahlan1963@gmail.com
 5

5 Merencanakan  KI, KD, dan  Belajar mandiri  Observasi 1 x APK100’ Indikator: Dokumen
Kompetensi dan Indikatror  Belajar  Unjuk kerja: 1 x BM 200’  Mampu kurikulum
Mengembangkan berkelompok,  Kerja 1 x TS 200’ menyusun KI, KD,
Indikator berdiskusi dan kelompok, 1 x PRK 180’’ dan Indikator
Kompetensi presentasi  Critical
(interpersonal review Instrumen:
skills) dalam ,  Rubrik Penilaian
kelas Penyusunan KI,
 Berlatih KD, dan Indikator
menyusun
Program
Semester

6 Pengembangan  Program  Belajar mandiri  Observasi 1 x APK100’ Indikator: Dokumen

Program Tahunan Tahunan  Belajar  Unjuk kerja: 1 x BM 200’  Mampu kurikulum
berkelompok,  Kerja 1 x TS 200’ menyusun
berdiskusi dan kelompok, 1 x PRK 180’’ Program Tahunan
presentasi  Critical
(interpersonal review Instrumen:
skills) dalam ,  Rubrik Penilaian
kelas Penyusunan
 Berlatih Program Tahunan
menyusun
Program
Tahunan

7 Pengembangan  Program  Belajar mandiri  Observasi 1 x APK100’ Indikator: Dokumen

Program Semester Semester  Belajar  Unjuk kerja: 1 x BM 200’  Mampu kurikulum

mohsahlan1963@gmail.com
 6

berkelompok,  Kerja 1 x TS 200’ menyusun

berdiskusi dan kelompok, 1 x PRK 180’’ Program
presentasi  Critical Semester
(interpersonal review
skills) dalam , Instrumen:
kelas  Rubrik Penilaian
 Berlatih Penyusunan
menyusun Program
Program Semester
Semester

8 Penilaian Tengah Semester 20%

9 Mengembangkan  Mengembangk  Belajar mandiri  Observasi 1 x APK100’ Indikator: Prabowo,
Materi dalam an Materi  Belajar  Unjuk kerja: 1 x BM 200’  Mampu Sugeng
Perencanaan dalam berkelompok,  Kerja 1 x TS 200’ mengembangkan Listyo dan
Pembelajaran Perencanaan berdiskusi dan kelompok, 1 x PRK 180’’ materi Faridah
Pembelajaran presentasi  Critical pembelajaran Nurmaliyah.
(interpersonal review 2010.
skills) dalam , Instrumen: Perencanaan
kelas  Rubrik Penilaian Pembelajara
 Berlatih Penyusunan n (Pada
menyusun materi Bidang Studi,
Program pembelajaran Bidang Studi
Semester Tematik,
Muatan
Lokal,
Kecakapan
Hidup,
Bimbingan
dan
Konseling).
Malang: UIN-

mohsahlan1963@gmail.com
 7

Maliki Press
10 Pengembangan  Pengembanga  Belajar mandiri  Observasi 1 x APK100’ Indikator: Prabowo,
Strategi n Strategi  Belajar  Unjuk kerja: 1 x BM 200’  Mampu Sugeng
Pembelajaran Pembelajaran berkelompok,  Kerja 1 x TS 200’ mengembangkan Listyo dan
dalam berdiskusi dan kelompok, 1 x PRK 180’’ strategi Faridah
Perencanaan presentasi  Critical pembelajaran Nurmaliyah.
Pembelajaran (interpersonal review 2010.
skills) dalam , Instrumen: Perencanaan
kelas  Rubrik Penilaian Pembelajara
 Berlatih strategi n (Pada
menyusun pembelajaran Bidang Studi,
Program Bidang Studi
Semester Tematik,
Muatan
Lokal,
Kecakapan
Hidup,
Bimbingan
dan
Konseling).
Malang: UIN-
Maliki Press
11 Merancang Media  Merancang  Belajar mandiri  Observasi 1 x APK100’ Indikator: Prabowo,
Pembelajaran Media  Belajar  Unjuk kerja: 1 x BM 200’  Mampu Sugeng
Pembelajaran berkelompok,  Kerja 1 x TS 200’ merancang media Listyo dan
berdiskusi dan kelompok, 1 x PRK 180’’ pembelajaran Faridah
presentasi  Critical Nurmaliyah.
(interpersonal review Instrumen: 2010.
skills) dalam ,  Rubrik Penilaian Perencanaan
kelas Penyusunan Pembelajara
 Berlatih media n (Pada
menyusun pembelajaran Bidang Studi,
Program Bidang Studi

mohsahlan1963@gmail.com
 8

Semester Tematik,
Muatan
Lokal,
Kecakapan
Hidup,
Bimbingan
dan
Konseling).
Malang: UIN-
Maliki Press
12 Mengembangkan  Penyusunan  Belajar mandiri  Observasi 1 x APK100’ Indikator: Prabowo,
Penilaian dalam Penilaian  Belajar  Unjuk kerja: 1 x BM 200’  Mampu Sugeng
Perencanaan Pembelajaran berkelompok,  Kerja 1 x TS 200’ menyusun Listyo dan
Pembelajaran berdiskusi dan kelompok, 1 x PRK 180’’ Penilaian Faridah
presentasi  Critical Pembelajaran Nurmaliyah.
(interpersonal review 2010.
skills) dalam , Instrumen: Perencanaan
kelas  Rubrik Penilaian Pembelajara
 Berlatih Penyusunan n (Pada
menyusun Pembelajaran Bidang Studi,
Program Bidang Studi
Semester Tematik,
Muatan
Lokal,
Kecakapan
Hidup,
Bimbingan
dan
Konseling).
Malang: UIN-
Maliki Press
13 Pengembangan  Penyusunan  Belajar mandiri  Observasi 1 x APK100’ Indikator: Prabowo,
Silabus Silabus  Belajar  Unjuk kerja: 1 x BM 200’  Mampu Sugeng

mohsahlan1963@gmail.com
 9

berkelompok,  Kerja 1 x TS 200’ menyusun Listyo dan

berdiskusi dan kelompok, 1 x PRK 180’’ Silabus Faridah
presentasi  Critical Nurmaliyah.
(interpersonal review Instrumen: 2010.
skills) dalam ,  Rubrik Penilaian Perencanaan
kelas Penyusunan Pembelajara
 Berlatih Silabus n (Pada
menyusun Bidang Studi,
Program Bidang Studi
Semester Tematik,
Muatan
Lokal,
Kecakapan
Hidup,
Bimbingan
dan
Konseling).
Malang: UIN-
Maliki Press
14 Pengembangan  Penyusunan  Belajar mandiri  Observasi 1 x APK100’ Indikator: Prabowo,
RPP RPP  Belajar  Unjuk kerja: 1 x BM 200’  Mampu Sugeng
berkelompok,  Kerja 1 x TS 200’ menyusun RPP Listyo dan
berdiskusi dan kelompok, 1 x PRK 180’’ Faridah
presentasi  Critical Instrumen: Nurmaliyah.
(interpersonal review  Rubrik Penilaian 2010.
skills) dalam , Penyusunan RPP Perencanaan
kelas Pembelajara
 Berlatih n (Pada
menyusun Bidang Studi,
Program Bidang Studi
Semester Tematik,
Muatan
Lokal,

mohsahlan1963@gmail.com
 10

Kecakapan
Hidup,
Bimbingan
dan
Konseling).
Malang: UIN-
Maliki Press
15 Presentasi Silabus  Penyusunan  Belajar mandiri  Observasi 1 x APK100’ Indikator: Dokumen
dan RPP Materi  Belajar  Unjuk kerja: 1 x BM 200’  Mampu kurikulum
berkelompok,  Kerja 1 x TS 200’ mempresentasika
berdiskusi dan kelompok, 1 x PRK 180’’ n silabus dan
presentasi  Critical RPP yang telah
(interpersonal review dikembangkan
skills) dalam ,
kelas Instrumen:
 Berlatih  Rubrik Penilaian
menyusun presentasi silabus
Program dan RPP
Semester

16 Penilaian Akhir Semester 40%

Bobot Nilai
Tugas 40 %
UTS 20 %
UAS 40 %
Total 100 %

mohsahlan1963@gmail.com
 11

Catatan Beban Waktu Pembelajaran:

1 sks = 170 menit (50 menit aktivitas pembelajarandi kelas (APK), 60 menit belajar mandiri (BM), 60 menit tugas terstruktur (TS) (literature review)

Daftar Pustaka
1. Gagne dan Briggs. 1979. Principles of Instructional Design . New York: Holt,
2. Majid, Abdul. 2009. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru . Bandung: Remaja Rosdakarya.
3. Prabowo, Sugeng Listyo dan Faridah Nurmaliyah. 2010. Perencanaan Pembelajaran (Pada Bidang Studi, Bidang Studi Tematik, Muatan Lokal, Kecakapan
Hidup, Bimbingan dan Konseling). Malang: UIN-Maliki Press

mohsahlan1963@gmail.com
 12

Disusun Oleh: Diperiksa Oleh: Disahkan Oleh:

Dosen Pengampu Ketua Program Studi Lembaga Penjaminan Mutu Wakil Dekan 1 FTIK

Moh. Sahlan ------------------------ ------------------------ ------------------------

mohsahlan1963@gmail.com