1.

Perangkat Pembelajaran

1.1 . Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

POLITEKNIK PELAYARAN BAROMBONG

JURUSAN / PRODI : TEKNIK/PERMESINAN KAPAL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

BOBOT
MATA KULIAH KODE Rumpun MK SEMESTER Tgl Penyusunan
(sks)
Budaya Organisasi Multinasional MKDK 2 sks 4 3 September 2023
(International human resource
management)

OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

M. Hamdy Meydiansyah. S.Sos., M.M Rina Haryani, S.Si.T., MT

NIP. 19810521 202321 1 016 NIP. 19770221 200502 2 001
Capaian CPL
Pembelajaran (CP)
Sikap :
S.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
S.2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
S.3 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain

CPMK

1. Memahami dan mampu menjelaskan konsep Budaya Organisasi serta mengidentifikasi dan menganalisis dimensi
budaya secara logis,dan sistematis sesuai di bidang keahliannya.
2. Memahami dan Mampu menjelaskan defenisi Manajemen Sumber Daya Manusia domestic dan Internasional serta
 menjabarkan perbedaan perbedaannya, dan menganalisis permasalahan yg timbul di dalam Organisasi Internasional
3. Memahami biografi Rasulullah
4. Memahami Ibadah dan Hikmahnya
5. Memahami Akhlak Islami
6. Memahami pergaulan dan pernikahan dalam Islam
7. Memahami konsep toleransi dan kerjasama dalam Islam
8. Memahami konsep Islam dan Ilmu Pengetahuan
9. Memahami konsep etos kerja Islami
10. Memahami zakat dan pajak dalam Islam

Diskripsi Singkat Mata kuliah PAI adalah mata kuliah yang disusun secara sadar dan terencana untuk mengembangkan pemahaman,
MK penghayatan, dan pengamalan nilai-nilai ajaran Islam dari sumber utamanya secara tekstual dan kontekstual, melalui
kegiatan pengajaran, bimbingan, penugasan, dan pengalaman yang disampaikan secara dialogis, komprehensif, dan
multiperspektif. Mata Kuliah PAI diharapkan dapat menjadi sumber nilai dan pedoman yang membentuk kepribadian Islami
mahasiswa dalam mengembangkan keilmuan dan profesinya
Bahan Kajian Konsep Budaya Organisasi dan Kepemimpinan
Penerapan Budaya Organisasi Pada satu Perusahaan di era globalisasi
Tauhid dan aqidah Islam
Islam sebagai din
Sumber ajaran Islam
Biografi Rasulullah
Ibadah dan hikmahnya
Akhlak Islami
Pergaulan dan pernikahan dalam Islam
Konsep toleransi dan kerjasama dalam Islam
Konsep Islam dan ilmu pengetahuan
Konsep etos kerja Islami
Zakat dan pajak dalam Islam

Pustaka Utama :

1. Al-Qur’an dan Terjemah.

2. Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi, 2016, (Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan
Kemenristekdikti).
3. Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi, 2015, (Darwin Une, dkk).
4. Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum, 2018, (Nurhasanah Bakhtiar).

Pendukung :

1. Islam dan Teologi Pembebasan, 2009, (Ashgar Ali Engineer).

 2. Lembaga Budi, 2016, (HAMKA).
3. Prinsip dan Etika Pribadi dalam Islam, 2003, (S. M. Suhufi).

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

1. PPT; 2. LMS 1. Laptop; 2. LCD Projector; 3. White Board; 4. Marker

Team Teaching

Mata Kuliah Syarat

Bentuk dan Penilaian

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Metode
Ke- Pembelajaran Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan (Materi Estimasi Pengalaman Belajar Bentuk
akhir yg Pembelajaran) [Media & Waktu Mahasiswa
direncanakan) Sumber
Belajar]

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Taruna memiliki Pengantar dan Bentuk 2 x 60  Taruna memahami Membuat  Keaktifan 3%

pemahaman kontrak perkuliahan pembelajaran : menit teknis perkuliahan summary  Kesesuaian
tentang tujuan, Kuliah selama satu pemahaman
ruang lingkup semester
materi, strategi Metode
 Taruna memahami
dan evaluasi Pembelajaran :
materi
perkuliahan Cooperative
 Mendiskusikan
(memahami dan Learning
materi
menyepakati  Taruna
Media : PPT
kontrak kuliah menyimpulkan
Sumber
Belajar : RPS
Mata Kuliah

2 Taruna mampu 1. Konsep Budaya Bentuk 2 x 60  Taruna memahami Membuat  Keaktifan 5%

menjabarkan Organisasi dan pembelajaran : menit materi summary  Kesesuaian
pengertian dan Kepemimpinan Kuliah  Mendiskusikan
 mengidentifikasi 2. Tingkatan Metode materi pemahaman
tingkatan budaya Budaya Pembelajaran :  Taruna
organisasi. Organisasi. Case method menyimpulkan

Media : PPT

Sumber
Belajar : Modul
Kuliah dan buku
referensi

3 Taruna mampu Tauhid dan aqidah Bentuk 2 x 60  Taruna memahami Tes  Keaktifan 6%
menjelaskan Islam pembelajaran : menit materi kompetensi  Kemampuan
definisi, tujuan, Kuliah  Mendiskusikan menjawab
dan ruang lingkup materi persoalan
aqidah, Metode
 Taruna
keutamaan Pembelajaran :
menyimpulkan
tauhid, syahadat Cooperative
dan tentang syirik Learning

Media : PPT

Sumber
Belajar : Modul
Kuliah dan buku
referensi

4 Taruna mampu Islam sebagai din Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Tes  Keaktifan 6%

memahami pembelajaran : menit materi kompetensi  Ketepatan
hakikat Islam Kuliah  Taruna memahami menjawab
sebagai agama materi persoalan
(din) beserta Metode
 Taruna
karakteristiknya Pembelajaran :
menyimpulkan
Cooperative
Learning

Media : PPT

Sumber
Belajar : Modul
 Kuliah dan buku
referensi

5 Taruna mampu Sumber ajaran Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Tes  Keaktifan 5%

memahami Islam pembelajaran : menit materi kompetensi  Ketepatan
sumber ajaran Kuliah  Taruna memahami menjawab
Islam yang materi persoalan
bersumber dari Metode
 Taruna
wahyu yaitu Al- Pembelajaran :
menyimpulkan
Qur’an dan hadits Cooperative
serta penafsiran Learning
dan Media : PPT
implementasinya
Sumber
Belajar : Modul
Kuliah dan buku
referensi

6 Taruna mampu Sumber ajaran Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Membuat  Keaktifan 5%

memahami Islam pembelajaran : menit materi summary  Kesesuaian
sumber ajaran Kuliah  Taruna memahami pemahaman
Islam yang materi
bersifat Metode
 Taruna
konsensus (ijma’) Pembelajaran :
menyimpulkan
dan ijtihadi (qiyas, Cooperative
maslahah Learning
mursalah, ‘urf, Media : PPT
istihsan) beserta
implementasinya Sumber
dalam hukum Belajar : Modul
Islam Kuliah dan buku
referensi

7 Taruna Biografi Rasulullah Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Tes  Kekatifan 10%

mengetahui pembelajaran : menit materi kompetensi  Ketepatan
biografi Kuliah  Taruna memahami menjawab
Rasulullah, sifat- materi persoalan
Metode
 sifat, mukjizat Pembelajaran :  Taruna
Rasulullah, serta Cooperative menyimpulkan
cara Learning
mengimaninya
Media : PPT

Sumber
Belajar : Modul
Kuliah dan buku
referensi

8 MID/UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Taruna Ibadah dan Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Penugasan  Keaktifan 10%

memahami hikmahnya pembelajaran : menit materi kelompok  Ketepatan
definisi, jenis, Kuliah  Taruna memahami menjawab
syarat materi persoalan
diterimanya Metode
 Taruna secara
ibadah dan Pembelajaran :
menyimpulkan berkelompok
mampu Project Based
menjalankan Learning
berbagai ibadah Media : PPT
pokok dalam
Islam serta Sumber Belajar
mengetahui : Modul Kuliah
hikmahnya dan buku
referensi

10 Taruna Akhlak Islami Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Membuat  Keaktifan 10%

memahami pembelajaran : menit materi summary  Kesesuaian
hakikat akhlak, Kuliah  Taruna memahami pemahaman
keutamaan dan materi
jenis-jenis akhlak Metode
 Taruna
Islami serta Pembelajaran :
menyimpulkan
implementasinya Case Method
dalam keseharian Media : PPT
 Sumber Belajar
: Modul Kuliah
dan buku
referensi

11 Taruna Pergaulan dan Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Tes  Keaktifan 10%

memahami etika pernikahan dalam pembelajaran : menit materi kompetensi  Ketepatan
pergaulan dalam Islam Kuliah  Taruna memahami menjawab
Islam dan materi persoalan
memahami Metode
 Taruna
prinsip Pembelajaran :
menyimpulkan
pernikahan, dasar Case Method
hukum, Media : PPT
keutamaan, rukun
dan syarat Sumber Belajar
pernikahan serta : Modul Kuliah
pokok-pokok dan buku
pembentukan referensi
keluarga sakinah

12 Taruna Konsep toleransi Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Penugasan  Keaktifan 10%

memahami dan kerjasama pembelajaran : menit materi kelompok  Ketepatan
konsep toleransi dalam Islam Kuliah  Taruna memahami menjawab
dan kerjasama, materi persoalan
wawasan al- Metode
 Taruna secara
Qur'an tentang Pembelajaran :
menyimpulkan berkelompok
toleransi, dialog Project Based
dan bidang kerja Learning
sama antara Media : PPT
umat beragama
serta tentang Sumber Belajar
radikalisme : Modul Kuliah
dan buku
referensi

13 Taruna Konsep Islam dan Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Tes  Keaktifan 5%

memahami ilmu pengetahuan pembelajaran : menit materi kompetensi  Ketepatan
kedudukan ilmu Kuliah
 dalam Islam, Metode  Taruna memahami menjawab
pengertian ilmu Pembelajaran : materi persoalan
pengetahuan, Cooperative  Taruna
perkembangan Learning menyimpulkan
ilmu pengetahuan
dan peran Islam Media : PPT
dalam Sumber Belajar
membangun : Modul Kuliah
peradaban dan buku
referensi

14 Taruna Konsep etos kerja Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Tes  Keaktifan 10%

memahami Islami pembelajaran : menit materi kompetensi  Ketepatan
pengertian, Kuliah  Taruna memahami menjawab
konsep dan materi persoalan
karakteristik etos Metode
 Taruna
kerja Islami serta Pembelajaran :
menyimpulkan
landasannya Cooperative
berdasar al- Learning
Qur’an dan hadits Media : PPT

Sumber Belajar
: Modul Kuliah
dan buku
referensi

15 Tarunan Zakat dan pajak Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Membuat  Keaktifan 5%

memahami dalam Islam pembelajaran : menit materi summary  Kesesuaian
pengertian, Kuliah  Taruna memahami pemahaman
hukum dan jenis materi
zakat, pengertian, Metode
 Taruna
fungsi dan ciri-ciri Pembelajaran :
menyimpulkan
pajak serta Case Method
persamaan dan Media : PPT
perbedaan antara
zakat dan pajak Sumber Belajar
: Modul Kuliah
 dan buku
referensi

16 FINAL/UJIAN AKHIR SEMESTER