RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

DAN SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah :

KEPAMONGPRAJAAN
Disusun Oleh :
Dra. Meltarini, M. Si.
INSTITUT PEMERINTAHAN DALAM NEGERI
JATINANGOR
2018
 INSTITUT PEMERINTAHAN DALAM NEGERI
FAKULTAS POLITIK PEMERINTAHAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
Kuliah
Kepamongprajaan MKI 1105 2 SKS 1 2018
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang Koordinator Bidang
Ka PRODI
RPS Keahlian (Jika Ada)

Tanda tangan
Dra. Meltarini, M. Si. Nama Terang

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP)
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila.
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di
bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan.
KU2 Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku.
KU11 Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada
kehidupan bermasyarakat serta mampu berperan sebagai warga dunia yang berwawasan global.
KU 12 Mampu menegakkan integritas akademik secara umum dan mencegah terjadinya praktik plagiasi.
KK Memiliki kemampuan mengidentifikasi permasalahan politik dan pemerintahan dalam negeri yang meliputi
penyelenggaraan kewenangan pemerintahan dan pemerintahan daerah, isu-isu politik kontemporer yang berkaitan dengan
kehidupan politik masyarakat, serta demokrasi berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
 KK Mampu melakukan analisis tata pemerintahan untuk menghasilkan dokumen kajian tentang tata kelola Pemerintahan..
KK Mengelola penyelenggaraan otonomi daerah untuk melaksanakan urusan wajib, urusan pilihan, dan urusan pemerintahan
umum
P1 Menguasai konsep teoretis secara umum tentang ilmu pemerintahan, tata kelola pemerintahan yang baik (good
governance), organisasi pemerintahan, koordinasi pemerintahan, kepemimpinan pemerintahan, dan hubungan kemanusian
dalam pemerintahan ( Human Relation in Goverment)
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
MK1 Mampu menjelaskan Hakikat Pamongpraja
MK2 Mampu menjelaskan Sejarah Pamongpraja
MK3 Mampu menjelaskan Nilai-nilai Kepamongprajaan
MK4 Mampu menjelaskan Fungsi-fungsi Pamongpraja
MK5 Mampu menjelaskan Organisasi Kepamongprajaan
MK6 Mampu menjelaskan Profesi Kepamongprajaan
Diskripsi Singkat Matakuliah ini merupakan Mata Kuliah Institut, diharapkan praja dapat menjelaskan hakikat pamongpraja, sejarah pamongpraja, nilai-
MK
nilai kepamongprajaan, fungsi-fungsi pamongpraja, organisasi kepamongprajaan, profesi kepamongprajaan.
Bahan Kajian / 1. Hakikat pamongpraja
Materi 2. Sejarah pamongpraja
Pembelajaran 3. Nilai-nilai kepamongprajaan
4. Fungsi-fungsi pamongpraja
5. Organisasi kepamongprajaan
6. Profesi kepamongprajaan.
Daftar Referensi Utama:
 1. Ndraha, Taliziduhu. 2003. Kybernologi (Ilmu Pemerintahan Baru).Jakarta: Rineka Cipta.
2. -----------------------. 2005. Kybernologi Beberapa Konstruksi Utama. Tangerang: Sirao Crendetia Center.
3. -----------------------. 2009. Kybernologi dan Kepamongprajaan.Tangerang: Sirao Crendetia Center.
4. -----------------------. 2010. Nilai-nilai Kepamongprajaan.Jakarta: Sirao Crendetia Certer.
5. S. Pamudji. 1985. Kepemimpinan Pemerintahan di Indonesia. Jakarta: Bina Aksara.
6. Suryaningrat, Bayu. 1980. Pamong Praja dan Kepala Wilayah. Bandung: Aksara Baru
7. Labolo, Muhadam dan Ahmad Averus Toana. 2016. Kepamongprajaan di Indonesia, Pertumbuhan dan Perkembangannya.
Bogor: Ghalia Indonesia.
Pendukung:
1. Danuredjo, S.L.S. 1961. Struktur Administrasi dan Sistem Pemerintahan di Indonesia. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
2. Manan, Bagir. 2001. Menyongsong Fajar Otonomi Daerah.Yogyakarta: Pusat Studi Hukum FHUII.
3. UU Nomor 23 Tahun 2014. Tentang Pemerintahan Daerah.

Nama Dosen Dra. Meltarini, M. Si.

Pengampu
Mata kuliah -
prasyarat (Jika
ada)
 Bentuk dan Penilaian
Minggu Metode
Sub-CPMK Bahan Kajian Pengalaman Kriteria & Indikator Bobot
Ke- Pembelajaran Estimasi
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Belajar Bentuk (%)
[Media & Waktu
yg direncanakan) Sumber Belajar] Mahasiswa

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1.  Mampu menjelaskan Menjelaskan hakikat  Bentuk: TM: Mencari Kriteria:  Ketepatan 10
Hakikat pamongpraja: Kuliah 2x(2x50” penjelasan Rubrik menjelaskan
pamongpraja a. Pengertian pamongpraja Aktivitas di ) materi hakikat kriteria pengertian
b. Konsep pamongpraja kelas: TT: pamongpraja grading pamongpraja
 Metode: 2x(2x60”  Ketepatan
Diskusi ) Bentuk non- menjelaskan konsep
kelompok dan BM: test: kepamongprajaan
studi kasus 2x(2x60”  Tulisan
) laporan
 Media:
Komputer dan
LCD Projector,
atau gadget dan
internet
On-line:
E-learning:
2.  Mampu menjelaskan  Menjelaskan  TM:  Mencari   Ketepatan 10
sejarah pamongpraja sejarah pamongpraja: Bentuk: 2x(2x50” penjelasan Kriteria: menjelaskan sejarah
a. Sebelum Kuliah ) materi sejarah Rubrik pamongpraja sebelum
kemerdekaan Aktivitas di TT: pamongpraja kriteria kemerdekaan
b. Setelah kelas: 2x(2x60” grading  Ketepatan
kemerdekaan  ) menjelaskan sejarah
c. kibernologi Metode: BM: Bentuk non- pamongpraja setelah
Diskusi 2x(2x60” test: kemerdekaan
kelompok dan )  Tulisan  Ketepatan
laporan Akhir menjelaskan
 studi kasus kibernologi
 Media:
Komputer dan
LCD Projector,
atau gadget dan
internet
On-line:
E-learning
3.  Mampu  Menjelaskan nilai-nilai  Bentuk: TM:  Mencari   Ketepatan 15
menjelaskan nilai- kepamongprajaan: Kuliah 3x(3x50” penjelasan Kriteria: menjelaskan 12 nilai
nilai a. 12 nilai Aktivitas di ) materi nilai- Rubrik kepamongprajaan
kepamongprajaan kepamongprajaan kelas: TT: nilai kriteria  Ketepatan
b. Nilai-nilai  Metode: 3x(3x60” kepamongprajaa grading menjelaskan nilai-nilai
kepemimpinan Diskusi ) n kepemimpinan
kelompok dan BM: Bentuk non-
studi kasus 3x(3x60” test:
)  Tulisan
 Media:
laporan
Komputer dan
LCD Projector,
atau gadget dan
internet
On-line:
E-learning:
Ujian Tengah Semester 15
4.  Mampu  Menjelaskan fungsi-  Bentuk: TM:  Mencari  Kriteri  Ketepatan
menjelaskan fungsi pamongpraja: Kuliah 2x(2x50”) penjelasan a: menjelaskan misi
fungsi-fungsi a. Misi pamongpraja Aktivitas di TT: materi fungsi- Rubrik pamongpraja
pamongpraja b. Tugas-tugas dan kelas: 2x(2x60”) fungsi kriteria  Ketepatan
fungsi  Metode: BM: pamongpraja grading menjelaskan tugas-
Diskusi 2x(2x60”) tugas dan fungsi
kepamongprajaan  Bentu
kelompok k non-test: kepamongprajaan
dan studi Tulisan
kasus laporan
 Media:
Komputer
dan LCD
Projector,
atau gadget
 dan internet
On-line:
E-learning:
5.  Mampu menjelaskan  Menjelaskan organisasi  Bentuk: TM:  Mencari  Kriteri  Ketepatan 15
organisasi kepamongprajaan: Kuliah 3x(3x50”) penjelasan a: menjelaskan
kepamongprajaan a. Tingkat Aktifitas di TT: organisasi Rubrik organisasi
Desa/Kecamatan kelas: 3x(3x60”) kepamongprjaa kriteria kepamongprajaan di
b. Tingkat Kabupaten  Metode: BM: n grading tingkat
c. Tingkat Provinsi Diskusi 3x(3x60”)  Bentu Desa/Kecamatan
d. Tingkat Nasional kelompok k non-test:  Ketepatan
dan studi menjelaskan
Tulisan
kasus organisasi
laporan
 Media: kepamongprajaan di
tingkat Kabupaten
Komputer
 Ketepatan
dan LCD
menjelaskan
Projector,
organisasi
atau gadget kepamongprajaan di
dan internet tingkat provinsi
On-line:  Ketepatan
E-learning: menjelaskan
organisasi
kepamongprajaan di
tingkat nsional
6. Mampu menjelaskan  Menjelaskan profesi  Bentuk: TM:  Mencari  Kriteri  Ketepatan 15
profesi kepamongprajaan: Kuliah 2x(2x50”) penjelasan a: menjelaskan profesi
kepamongprajaan Aktifitas di TT: profesi Rubrik kepamongprajaan
a. Profesi kelas: 2x(2x60”) kepamongpra- kriteria
kepamongprajaan  Metode: BM: jaan grading  Ketepatan
Diskusi 2x(2x60”) menjelaskan aspek-
b. Aspek-aspek yang  Bentu
kelompok aspek yang
dibutuhkan dalam k non-test:
dan studi dibutuhkan dalam
profesi Tulisan
kasus profesi
kepamongprajaan laporan
 Media: kepamongprajaan
Komputer
dan LCD
Projector,
atau gadget
 dan internet
On-line:
E-learning:

Ujian Akhir Semester 20