UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA AL GHAZALI CILACAP

FAKULTAS (nama fakultas)

PROGRAM STUDI (nama program studi)
TAHUN AKADEMIK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Bobot (sks) Semester Tanggal Kode
Kuliah Penyusunan Dokumen
BK dipendidikan non formnal 2 SKS 5 15 januari
2022
Otorisasi Dosen Pengampu Koordinator Pengembang RPS Ketua Prodi

LINDA DWI SHOLIKHAH, M.Pd (diisi nama lengkap dan gelar beserta YUSUF HASAN BAHARUDIN, M.Pd.I
tanda tangan)

Nilai-Nilai
Keghozalian Cermat (tobaqo), kritis, ulet, totalitas, cipta, karsa, rasa, mengabdi kepada Tuhan (ibadah), konsep diri [ma’rifatun nafs;
mengetahui keterbatasan diri (ma’rifatun ‘ajzi), penyucian jiwa (tazkiyatun nafs)], peduli terhadap sesama (an naf’u lil
ghoir), kebersamaan (Sukhbah), keragaman (Mukhtalifan an wan), ketulusan (ikhlas) dan orientasi keabadian (baqiyat).

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
(CPL) SU6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
SK4 Totalitas
PU4 menguasai pengetahuan faktual tentang isu-isu problematika dalam kehidupan masyarakat;
PK3 menguasai ketrampilan dalam melaksanakan pelaksanaan Konseling Komunitas
kon
mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
KU1 dengan bidang
KK1 mampu melaksanakan analisis kebutuhan sasaran layanan dengan menggunakan instrument yang sudah baku dan
yang dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip perilaku manusia serta prinsip-prinsip penyusunan instrument;

Nama Program Studi 1

 CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) sert
Mampu menjelaskan Pengertian BK NON formal
CPMK 1
CPMK 2 Mampu menjelaskan Karakteristik BK non formal
CPMK 3 Mampu menjelaskan Tujuan BK non formal
CPMK 4 Mampu menjelaskan Fungsi BK non formal
CPMK 5 Mampu menjelaskan Prinsip-prinsip BK non formal
CPMK 6 Mampu menjelaskan Ruang Lingkup BK non formal
CPMK 7 Mampu menjelaskan Pendekatan BK non formal

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini adalah bimbingan konseling pada jalur pendidikan nonformal untuk menambah wawsan dan pengetahuan pelaksaanan
bimbingan di luar jalur pendiidkan formnal.
Bahan Kajian / Materi 1. Pengertian BK NON formal
Pembelajaran 2. Karakteristik, tujuan, fungsi, prinsip-prinsip, ruanglingkup dan pendekatan BK non formal
3. Konseling komunitas
4. Konseling pekerja
5. Konseling rehabilitas
6. Konseling pra nikah
7. Konseling gay dan lesbian
8. Konseling penyandang cacat
9. Konseling korban kekerasaan
10. Konseling penyandang aids
11. Konseling pecandu narkoba
Daftar Referensi

Santrock. J. W. 2003. Adolescence: Perkembangan Remaja. (edisi keenam) Jakarta: Erlangga

Gibson, R,L. & Mitchell, M,H. 2011. Bimbingan dan Konseling. Penerjemah: Yudi Santoso. Yogyakarta:Pustaka Pelajar
Gladding, S,T. 2012. Konseling Profesi Yang Menyeluruh. Jakarta: Indeks.

Nama Program Studi 2

 Erford, B, T. 2016. 40 Teknik Yang Harus Diketahui Setiap Konselor. Edisi kedua. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Nama Dosen
Pengampu Linda dwi sholikhah. M.Pd
Mata kuliah prasyarat
(Jika ada)

Penilaian Aspek Penilaian Persentase

Proses 20%
Ujian Akhir Semester (UAS) 20%
Ujian Tengah Semester (UTS) 25%
Tugas Terstruktur (Individu) 20%
Kehadiran 15%

Sub-CPMK Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Estimasi Pengalaman Penilaian

Minggu

(Kemampuan Pembelajaran Metode Waktu Belajar Bobot

Ke-

akhir yg Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Tugas Indikator (%)

direncanakan [Media & Sumber Bentuk
Belajar]
Mampu Pengertian BK NON Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
1-2 formal Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
menjelaskan
Pentingnya, TT: on- line penguasaan presentasi. Pengertian BK
Pengertian BK Karakteristik, Media: Komputer 2x(2x60”) kemudian Rubrik NON formal
Tujuan, dan LCD Projector BM: menyusun deskriptif Pentingnya,
NON formal 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
Fungsi Bimbingan dan atau gadget dan Karakteristik,
Konseling dalam Satuan internet bentuk presentasi Tujuan,
Jalur Pendidikan makalah Bentuk non- Fungsi
Nonformal test:
Bimbingan dan
Konseling
dalam Satuan

Nama Program Studi 3

 Jalur
Pendidikan
Nonformal

3 Mampu Prinsip-prinsip, Ruang Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
menjelaskan Lingkup dan Pendekatan Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
Prinsip-prinsip, Bimbingan dan TT: on- line penguasaan presentasi. Prinsip-
Ruang Lingkup Konseling pada Satuan Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik prinsip, Ruang
dan Pendekatan Jalur Pendidikan Komputer dan BM: menyusun deskriptif Lingkup dan
Bimbingan dan Nonformal LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk Pendekatan
Konseling pada atau gadget dan bentuk presentasi Bimbingan dan
Satuan Jalur internet makalah Bentuk non- Konseling
Pendidikan test: pada Satuan
Nonformal Jalur
Pendidikan
Nonformal
4 Mampu Konseling komunitas Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
menjelasakan Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
TT: on- line penguasaan presentasi. Konseling
Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik komunitas
Komputer dan BM: menyusun deskriptif
LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
atau gadget dan bentuk presentasi
internet makalah Bentuk non-
test:
5 Mampu Konseling pekerja Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
menjelaskan Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
Konseling TT: on- line penguasaan presentasi. Konseling
pekerja Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik pekerja
Komputer dan BM: menyusun deskriptif
LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
atau gadget dan bentuk presentasi
internet makalah Bentuk non-
test:
6 Mampu Konseling rehabilitas Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%

Nama Program Studi 4

 menjelaskan Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
Konseling TT: on- line penguasaan presentasi. Konseling
rehabilitas Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik rehabilitas
Komputer dan BM: menyusun deskriptif
LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
atau gadget dan bentuk presentasi
internet makalah Bentuk non-
test:
7 Mampu Konseling pra nikah Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
menjelaskan Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
Konseling pra TT: on- line penguasaan presentasi. Konseling pra
nikah Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik nikah
Komputer dan BM: menyusun deskriptif
LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
atau gadget dan bentuk presentasi
internet makalah Bentuk non-
test:
8 Mampu Konseling gay dan Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
menjelaskan lesbian Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
Konseling gay TT: on- line penguasaan presentasi. Konseling gay
dan lesbian Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik dan lesbian
Komputer dan BM: menyusun deskriptif
LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
atau gadget dan bentuk presentasi
internet makalah Bentuk non-
test:
9 Mampu Konseling penyandang Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
menjelaskan cacat Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
Konseling TT: on- line penguasaan presentasi. Konseling
penyandang Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik penyandang
cacat Komputer dan BM: menyusun deskriptif cacat
LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
atau gadget dan bentuk presentasi
internet makalah Bentuk non-
test:
10 Mampu Konseling korban Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
menjelaskan kekerasaan Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan

Nama Program Studi 5

 Konseling TT: on- line penguasaan presentasi. Konseling
korban Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik korban
kekerasaan Komputer dan BM: menyusun deskriptif kekerasaan
LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
atau gadget dan bentuk presentasi
internet makalah Bentuk non-
test:
11 Mampu Konseling penyandang Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
menjelaskan aids Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
Konseling TT: on- line penguasaan presentasi. Konseling
penyandang Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik penyandang
aids Komputer dan BM: menyusun deskriptif aids
LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
atau gadget dan bentuk presentasi
internet makalah Bentuk non-
test:
12 Mampu Konseling pecandu Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
menjelaskan narkoba Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
Konseling TT: on- line penguasaan presentasi. Konseling
pecandu Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik pecandu
narkoba Komputer dan BM: menyusun deskriptif narkoba
LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
atau gadget dan bentuk presentasi
internet makalah Bentuk non-
test:
13 Mampu Konseling pecandu Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
menjelaskan alkohol Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
Konseling TT: on- line penguasaan presentasi. Konseling
pecandu alkohol Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik pecandu
Komputer dan BM: menyusun deskriptif alkohol
LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
atau gadget dan bentuk presentasi
internet makalah Bentuk non-
tentang test:
pengertian
pengetahuan.
(Tugas 13)

Nama Program Studi 6

 mempraktekk
an menyusun
angket
14 Mampu Konseling pernikahan Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Tulisan, Ketepatan 20%
menjelaskan Daring/online 2x(2x50”) makalah secara Ketepatan dan makalah, menjelaskan
Konseling TT: on- line penguasaan presentasi. Lanjut
pernikahan Media: 2x(2x60”) kemudian Rubrik Konseling
Komputer dan BM: menyusun deskriptif pernikahan
LCD Projector 2x(2x60”) ringkasan dlm untuk
atau gadget dan bentuk presentasi
internet makalah Bentuk non-
test:

Nama Program Studi 7