IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Fakultas Dakwah dan Komunikasi Islam

Jurusan/Prodi Bimbingan Konseling Islam

Rencana Pembelajaran Semester

BOBOT SEMEST Tgl
Mata Kuliah KODE Rumpun MK
(sks) ER Penyusunan
Mata kuliah Keterampilan Khusus 3 3 29 Agustus
Metode Penelitian BKI
2022
OTORISASI DOSEN PENGEMBANG GUGUS MUTU KETUA
RPS JURUSAN/PRODI JURUSAN/PRODI

Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

Dr. Jaja Suteja, M.Pd.I Agus Pamuji, M.Kom Drs. H. Muzaki, M.Ag

Capaian CPL-Jurusan/Prodi
Pembelajaran (CP) ST0 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
6

ST0 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
9

PP0 Memahami konsep teoretis bimbingan konseling Islam.

1

PP0 Memahami konsep,prinsip dan sistem ke- bimbingan konseling Islam serta mampu menerapkannya
2 untuk mengekspresikan perasaan, pikiran dan gagasan baik secara lisan maupun tulisan.

KU0 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
1 implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
 yang sesuai dengan bidang keahliannya

KK0 Mampu memilih dan memutuskan program layanan bimbingan dan konseling, kegiatan motivasi dan
1 layanan terapi Islam yang tepat dalam berbagai setting yang dihadapi.

KK0 Mampu menerapkan berbagai strategi, pendekatan dan teknik dalam kegiatan bimbingan dan konseling,
3 motivasi dan terapi Islam dalam praktik mandiri dan berbagai setting problem konseli

CP-MK
M1 Mahasiswa Mampu memilih dan memutuskan jenis metode penelitian.

Mahasiswa Mampu mengambil keputusan dalam melaksanakan metode penelitian dengan

M2 memanfaatkan pengetahuan, penguasaaan metodologi dan kapasitas analisis berdasarkan integrasi
ilmu-ilmu keislaman dengan konseling bimbingan dan konseling.

Mahasiswa Mampu menerapkan berbagai strategi, pendekatan dan teknik dalam kegiatan metode
M3
penelitian

M4 Mahasiswa Mampu mengembangkan model penelitian berbasis teknologi komputer dan internet)

M5 Mahasiswa Mampu memberikan kegiatan penelitian yang terukur sesuai permasalahan yang ada.

Desktipsi Mata Mata kuliah ini dapat membantu mahasiswa dalam memahami metode penelitian, jenis dan pendekatan
Kuliah penelitian baik kualitatif, kuantitatif dan mix method (campuran). Mengetahui langkah-langkah penelitian,
karakter metode penelitian, teknik pengumpulan data penelitian dan teknik analisis data penelitian. Terakhir,
mahasiswa dapat membuat proposal penelitian dengan baik dan benar sesuai metode penelitian yang dipilih.
Materi 1. Pengantar Metode Penelitian
Pembelajaran/ Pokok 2. Mengenal Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Mix Method
Bahasan 3. Pembuatan Proposal Penelitian
4. Pembuatan Proposal Penelitian
5. Jenis Penelitian Kualitatif Fenomenologi
6. Jenis Penelitian Kualitatif Etnografi
7. Metode Penelitian Kualitatif Case Studies
8. Ujian Tengah Semester

9. Metode Penelitian Kualitatif Participatory Action Research

10. Jenis Penelitian Kuantitatif Eksperimen dan Survey
11. Metode Penelitian Riset & Development
 12. Kuliah Lapangan Praktek Mini research
13. Kuliah Lapangan Praktek Mini research
14. Presentasi hasil mini reserach
15. Reviuw dan Evaluasi Perkuliahan
16. Ujian Akhir Semester
Pustaka Utama:
Creswell, W, Jhon, Research Design; Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, Sage
Publications Ltd. London : EC2A, 2003..
Creswell. W, Jhon, (Terj). Riset Pendidikan ; Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Riset Kualitatif dan
Kuantitatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2017.
Creswell, W, Jhon, (Terj). Research Design ; Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed, Yogyakarta :
Pustaka Pelajar, 2017.
Creswell W, Jhon, & Vicki L. Plano Clark, (Terj). Mendesain dan Melaksanakan Mixed Method Research.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2018.

Pendukung:
Emzir.. Metodologi Penelitian Kualitatif : Analisis Data. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2010.
Lexy J. Moleong, Metododologi Penelitian, Bandung : Remaja Rosda Karya, 1999.
Norman Blaike, Designing Sosial Research, USA : Blackwell Publisher, 2000.
Norman K. Denzin, Handbook Of Qualitative Research, Sage Publisher, Yogyakarta : Pustaka Pelajar (Terj),
2009.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT. Rineka Cipta, 2006.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R dan D, Cet. 3, Bandung: Alfabeta, 2006.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, Bandung : PT.
Alfabeta, 2012.
Sugiyono, Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis dan Disertasi, Bandung : PT. Alfabeta, 2013.
Sukardi, Metode Penelitian Pendidikan : Kompetensi dan Praktiknya, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.

Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

Sistem perkuliahan Offline dan online. Proyektor, laptop
Media yang dipakai : Powerpoint, Ms.Word,
WA, Zoom, Google Classroom
Dosen Pengampu/ Jaja Suteja, M.Pd.I
Team Teaching
Matakuliah Syarat -
Mgg Kriteria dan Metode Pembelajaran Bobot
Sub CP-MK Indikator Materi Pembelajaran
Ke- bentuk Penilaian (Estimasi Waktu) Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa Mampu Tatap muka dan Kuliah dan Diskusi Membahas silabus 5
mampu menjelaskan Melalui offline perkuliahan tujuan, ruang
Membahas silabus Keaktifan di lingkup, prosedur
silabus perkuliahan kelas (TM :1 x (2x 50’’)) perkuliahan, tugas yang
perkuliahan tujuan, ruang harus dilakukan
tujuan, ruang lingkup, mahasiswa, ujian yang
lingkup, prosedur prosedur harus diikuti serta sumber-
perkuliahan, tugas perkuliahan, sumber yang mendukung
yang harus tugas yang perkuliahan ini.
dilakukan harus
mahasiswa, ujian dilakukan
yang harus diikuti mahasiswa,
serta sumber- ujian yang
sumber yang harus diikuti
mendukung serta sumber-
perkuliahan ini. sumber yang
mendukung
perkuliahan
ini.

2 Mahasiswa Mahasiswa Kriteria : Kuliah dan Diskusi Pengertian Metode 5

mampu mendiskusikan Offline Penelitian Kualitatif,
menjelaskan materi tentang Ketepatan dan Kuantitatif dan Mix
Metode Penelitian Metode kesesuaian (TM :2 x (2x 50’’)) Method
Kualitatif, Penelitian penjelasan
Kuantitatif dan Kualitatif,
Bentuk non-
Mix Method (C6) Kuantitatif dan
test :
Mix Method
Presentasi
3 Mahasiswa Mahasiswa Kriteria : Kuliah dan Diskusi Pembuatan Proposal 5
mampu membuat mendiskusikan Online Penelitian
Proposal materi tentang Ketepatan dan
 Penelitian (C6) Pembuatan kesesuaian (TM :2 x (2x 50’’))
Proposal penjelasan
Penelitian
Bentuk non-
test :
Presentasi
4 Mahasiswa Mahasiswa Kriteria : Kuliah dan Diskusi Pembuatan Proposal 5
mampu membuat mendiskusikan Ofline Penelitian
Proposal materi tentang Ketepatan dan
Penelitian (C6) Pembuatan kesesuaian (TM :2 x (2x 50’’))
Proposal penjelasan
Penelitian
Bentuk non-
test :
Presentasi
5 Mahasiswa Mahasiswa Kriteria : Kuliah dan Diskusi Jenis Penelitian Kualitatif 5
mampu mendialogkan Online Fenomenologi
menjelaskan Jenis materi tentang Ketepatan dan
Penelitian Jenis kesuaian Materi (TM :2 x (2x 50’’))
Kualitatif Penelitian
Fenomenologi Kualitatif
(C6) Fenomenologi Bentuk non-
test :
Presentasi
6 Mahasiswa Mampu Kriteria : Kuliah dan Diskusi Jenis Penelitian Kualitatif 5
mampu menjelaskan Online Etnografi
memahami Jenis Jenis Penelitian Ketepatan dan
Penelitian Kualitatif kesuaian Materi (TM :1 x (2x 50’’))
Kualitatif Etnografi
Etnografi (C6))
Bentuk non-
test :
Presentasi
7 Mahasiswa Mampu Kriteria : Kuliah dan Diskusi Metode Penelitian 5
mampu menjelaskan Online Kualitatif Case Studies
menarasikan Metode Ketepatan dan
 Metode Penelitian Penelitian Kesesuain (TM :1 x (2x 50’’))
Kualitatif Case Kualitatif Case Materi
Studies Studies Tugas : Membuat Studi
(C6) Bentuk non- Kasus
test :
Presentasi

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 20

9 Mahasisswa Mampu Kriteria : Kuliah dan Diskusi Metode Penelitian 5

mampu menjelaskan Online Kualitatif Participatory
menjelaskan Metode Ketepatan dan Action Research
Metode Penelitian Penelitian Kesesuaian (TM :1 x (2x 50’’))
Kualitatif Kualitatif Materi
Participatory Participatory
Bentuk non-
Action Research Action Tugas : Membuat
test :
Research Rencana Aksi PAR
Presentasi
(BM:1x (2X60))

10 Mahasisswa Mampu Kriteria : Kuliah dan Diskusi Jenis Penelitian 5

mampu menjelaskan Online Kuantitatif Eksperimen
menjelaskan Jenis Ketepatan dan dan Survey
Jenis Penelitian Penelitian kesuaian Materi (TM :1 x (2x 50’’))
Kuantitatif Kuantitatif
Eksperimen dan Eksperimen
Survey dan Survey Bentuk non-
test :
Presentasi
11 Mahasiswa Mampu Kriteria : Kuliah dan Diskusi Metode Penelitian Riset & 5
mampu menjelaskan Online Develompment
menarasikan Metode Ketepatan dan
Metode Penelitian Penelitian Kesesuaian (TM :1x (2x 50’’))
Riset & Riset & Materi
Develompment Develompment
 Bentuk non-
test :
Presentasi

12 Mahasiswa Mampu Kriteria : Kuliah Offline Praktek kuliah lapangan 5

mampu melaksanakan Mini Research
Melaksanakan praktek kuliah Ketepatan dan (TM :1 x (2x 50’’))
praktek kuliah lapangan Mini kesesuaian
lapangan Mini Research
Research
(C7) Bentuk non-
test :
Praktek
Lapangan
13 Mahasiswa Mampu Kriteria : Kuliah Offline Praktek kuliah lapangan 5
mampu melaksanakan Mini Research
Melaksanakan praktek kuliah Ketepatan dan (TM :1 x (2x 50’’))
praktek kuliah lapangan Mini kesesuaian
lapangan Mini Research
Research
(C7) Bentuk non-
test :
Praktek
Lapangan
14 Mahasisswa Mampu Kriteria : Kuliah dan Diskusi Presentasi hasil mini 5
mampu mempresentasi Ofline reserach
mempresentasika kankan hasil Ketepatan dan
nkan hasil praktek praktek kuliah Kesesuaian (TM :1 x (2x 50’’))
kuliah lapangan lapangan mini Materi
mini reserach reserach
Bentuk non-
test : Tugas : Laporan Hasil
Mini REserach
Presentasi
(BM:1x (2X60))
15 Mahasiswa Mampu Kriteria : Kuliah dan Diskusi Mereviuw dan Evaluasi 5
mampu Mereviuw Mereviuw dan Online Perkuliahan
dan Evaluasi Evaluasi Ketepatan dan
Perkuliahan (C4) Perkuliahan kesuaian antara (TM :1 x (2x 50’’))
Materi dan
Tugas
Tugas: Laporan Hasil
Mini Research
Bentuk non-
test : (BT:1x (2X60))

Laporan dan
presentasi Mini
Research

16 UJIAN AKHIR SEMESTER 40

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Metode Penelitian BKI

Program Studi : Bimbingan dan Konseling Islam
Fakultas : Dakwah dan Komunikasi Islam

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN :

1. Mampu menjelaskan teori tentang metodologi penelitian

2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis dan sistematis dalam menyelesaikan permasalahan mahasiswa sebagai calon peneliti
3. Mampu menerapkan berbagai jenis metode penelitian, teknik pengumpulan data dan analisis datanya
B. METODE/ CARA PENGERJAAN TUGAS
1. Hasil Belajar Mingguan membuat resume teori metode penelitian di bukunya masing-masing (tidak perlu diketik)
2. Kontribusi dan atau partisipasi kelas: keaktifan memberikan kontribusi pemikiran baik berupa pertanyaan maupun komentar
dalam suasana bebas resiko (free risk environment).
3. Hasil Belajar Tulisan makalah: Makalah dari hasil analisis terhadap satu teks makalah ilmiah.
4. Praktik Observasi di pertemuan 13-14

C. DESKRIPSI LUARAN TUGAS

Mahasiswa bisa menulis proposal penelitian lengkap. Adapun format dan sistematika proposal adalah sebagai berikut.

1. Format proposal penelitian

a. Jumlah halaman hanya antara 10 s/d 20. Jarak 1,5 spasi.
b. Bentuk tulisan bodynote
2. Sistematika Proposal :
a. Latar belakang masalah (harus mencakup landasan teoretis dan empiris);
b. Pembatasan Masalah dan Rumusan Masalah
c. Tujuan dan Kegunaan Penelitian
d. Kerangka Teori/Pemikiran
e. Kajian Penelitian Terdahulu/Penelitian Relevan
f. Metode Penelitian
g. Sistematika Pembahasan

D. KRITERIA PENILAIAN
a. Ketajaman analisis
b. Kerjasama
c. Kemampuan komunikasi
d. Praktek Observasi ke lapangan
e. Kelengkapan data proposal

E. RUBRIK
1. PEDOMAN PENILAIAN KETAJAMAN ANALISIS DALAM MEMBUAT PROPOSAL PENELITIAN

NILAI
UNSUR dan KRITERIA
(15)
Pendahuluan
Menyatakan pokok masalah,dan teori yang digunakan (15)
Terdapat deskripsi kerangka fikir yang masih sederhana dalam pendahuluan atau
deskripsi (10)
Pendahuluan terlalu panjang. Kerangka fikir diungkapkan tetapi tidak jelas (5)

(50 )
Kualitas Argumen
Mengembangkan argumen logis, ide yang relevan dengan bukti yang jelas (50)
Aspek argumen dan penggunaan bukti-bukti lemah (20)
Kelemahan terbesar dalam argumen dan penggunaan bukti atau tidak ada
argument (10)

(20)
Penggunaan Bukti-Bukti
Menggunakan bukti-bukti. Memperlihatkan hubungan antara bukti dan kerangka
fikir (20)
Pencantuman materi yang tidak relevan (5)

(5 )
Presentasi
Penggunaan bahasa yang efektif dan benar. Referensi tepat. Jelas (5)
Beberapa kesalahan kecil dalam tatabahasa, sintaksis dan pengacuan. Cukup
jelas (3)
Banyak kesalahan. Tidak jelas (1)
 (10 )
Kesimpulan
Menggambarkan uraian kesimpulan jelas berdasarkan argumen dan bukti-bukti
yang disajikan (10)
Sedikit/tidak ada kesimpulan/tidak berdasarkan argumen dan bukti dalam
makalah (3)

2. PEDOMAN PENILAIAN KETAJAMAN ANALISIS, KOMUNIKASI, DAN KERJA SAMA DALAM PRAKTIK OBSERVASI
( DIKEMAS DALAM BENTUK VIDEO)

NILAI
UNSUR dan KRITERIA
(40)
Kesesuaian Praktek dan Teori (Deskripsi)
Scrift isi sesuai dan analisis manajemen konflik yang tajam (40)
Scrift sesuai namun analisis tidak tajam (25)
Scrift tidak sesuai dan analisis tidak tajam (10)

(20)
Visualisasi
Komposisi cahaya/ visual, penghayatan pemeran, dan editing yang baik (20)
Komposisi cahaya/ visual, penghayatan pemeran, dan editing yang tidak jelas (5)

(20)
Audio
Kesesuai suara/ dialog dengan visual (20)
Tidak sesuai suara dengan visual (10)

(20)
Keterampilan bahasa
Struktur kalimat ,lafal, ekspresi verbal, dan pemilihan kata yang tepat (20)
Struktur kalimat, lafal, dan pemilihan kata yang tepat namun ekspresi verbal yang tidak
tepat (10)
Struktur kalimat ,lafal, ekspresi verbal, dan pemilihan kata yang tidak tepat (5)

Diverifikasi oleh : Diperiksa Oleh: Disiapkan oleh :

Ketua Jurusan Koordinator Penjaminan Mutu Dosen Pengampu MK

Drs Muzaki, M.Ag. Agus Pamuji, M.Kom. Dr. Jaja Suteja, M.Pd.I