Kode

Dokumen
FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
(MK) Penyusunan
Metodologi 0101029 3 V 17 Desember 2022

Penelitian
T= 50 % P= 50 %
Kualitatif
(Teori) (Praktek)
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator MK Ketua PRODI
Siti Hajar, Dr., S.Pd, M.Pd Tanda Tangan
Sigit Muryono, Dr.,M.Pd.Kons
Dr.Asni, M.Pd, Kons
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada
Pembelajaran MK
(CP) CPL-1 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
(S1)
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil
orang lain
S6 Dapat bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya;

CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH (CPMK)

KK6 Mampu mengembangkan kemahiran mengembangkan jaringan kerja dalam riset bimbingan dan konseling dengan
pembimbing, kolega, dengan metode latihan terstruktur sejawat baik di dalam maupun di yang digunakan dalam
 perencanaan luar lembaganya dan pengembangan program bimbingan dan konseling;
KK8 Mampu menerapkan perspektif evaluasi diri terhadap kelompok multikultural dalam pelayanan kerja yang berada di
bawah bimbingan dan konseling dengan tanggung jawabnya, dan mampu mempertimbangkan karakteristik
mengelola pembelajaran secara budaya peserta layanan sebagai upaya mandiri; aktif untuk mendorong terjadinya
pendidikan transformatif;
KK9 Mampu mengadministrasikan berbagai informasi dan kegiatan dalam layanan Bimbingan dan Konseling secara ilmiah
(Sistematis, obyektif dan logis)
P2 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis landasan konseptual psikologis, sosiologis bimbingan dan konseling untuk
memahami teori dan praksis pelayanan bimbingan dan konseling;

CPL == > CPMK ==> SUB-CPMK

M1 Mahasiswa mampu menjelaskan Relevansi Metodologi Penelitian bagi Penelitian Konseling.(S2,P2,KU2,KK6)
M2 Mahasiswa mampu memahami hasrat ingin tahu manusia melalui pendekatan ilmiah dan non
ilmiah(S2,KU2,KU6,KK6,KK8)
M3 Mahasiswa mampu menjelaskan masalah penelitian, hipotesis, asumsi dan variabel penelitian(S6,P2,KU2,KK9)
M4 Mahasiswa mampu mengakses teori dan jurnal penelitian(S6,KU2,KK6)
M5 Mahasiswa mampu membedakan penelitian kualitatif dan kuantitatif(S2,S5,P2,KU2,KK6)
M6 Mahasiswa mampu mengidentifikasikan metode-metode penelitian ( Sejarah, Diskriptif, Ex Post Facto atau kausal
komparatif dan partisipatori) (S2,S5,P2,KU2,KK6,KK9)
M7 Mahasiswa mampu menjelaskan populasi, sampel, metode pengumpulan data(S2,S5,KU2,KU6)
M8 Mahasiswa mampu menjelaskan metode pengumpulan data, pemilihan teknik statistika(P2,KU2)
M9 Mahasiswa mampu membuat kerangka umum penelitian dan pelaporan(P2,KU2,KK9)
Deskripsi Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pengertian etika penelitian dalam bimbingan dan konseling, Jenis-jenis
Singkat MK penelitian kualitatif, konsep dasar dan ciri khas penelitian kualitatif, Pentingnya penelitian kualitatif dalam ilmu konseling,
pengembangan asumsi penelitian, konsep subjek penelitian, informan dalam penelitian kualitatif, instrumen dalam penelitian
kualitatif,analisi data dalam penelitian kualitatif, menyusun proposal penelitian kualitatif
Bahan Kajian: 1 Orientasi Perkuliahan, Penelitian & Etika Penelitian BK
Materi 2 Karakteristik, Jenis Penelitian, Siklus Penelitian
Pembelajaran
3 Penelitian Deskriptif Kualitatif, Penelitian Fenomenologi, Penelitian Etnografi, Penelitian Pengembangan
4 Penelitian Tindakan Kelas
5 Penelitian Studi Kasus
 6 Pemetaan Masalah Penelitian BK
7 Kajian Literatur, Penelitian Relevan & Analisis Jurnal Kualitatif
8 UTS
9 Prosedur Penelitian Kualitatif Bag.1
10 Prosedur Penelitian Kualitatif Bag.2
11 Instrumen Penelitian Kualitatif
12 Tehnik Analisis Data Kualitatif Bag. 1(Manual)
13 Tehnik Analisis Data kualitatif Bag. 2(computer assisted qualitative data analysis software)
14 Hasil dan Pembahasan Penelitian Kualitatif
15 Sistematika Laporan Penelitian Kualitatif
16 UAS
Pustaka Utama :
1. Heppner PP, Wampold BE & Kivlighan DM. (2008). Research Design In Counseling Third Edition. USA: Thomson
Brooks/Cole
Pendukung :
1. Creswell, J.C. (2012). Education Research, Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. 4th
edition. Boston: Pearson
2. Consuello G. Sevilla, dkk. 1993. Pengantar Metode Penelitian. Terjemahan UI Press.
3. Norman K Denzin dan Yvonna S. Lincoln. 2009. Qualitative Research. Terjemahan Pustaka Pelajar
4. Creswell.J.Kerlinger , Fred N. 1990. Foundation of Behavioral Research. Terjemahan.
Dosen Siti Hajar, Dr., S.Pd, M.Pd
Pengampu Sigit Muryono, Dr.,M.Pd.Kons
Mata kuliah Seminar Proposal, Skripsi
syarat
 Bentuk Pembelajaran,
Integrasi
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa mampu QS. Al- ✓ Kesesuaian Kriteria 1. Menelaah isi Sinkron : 5

memahami kontrak Maidah: 11 : pendapat ketepatan RPS Metode Pertemuan on Al Quran
perkuliahan, capaian Pentinyanya tentang dan penelitian line melalui Pustaka Utama
menuntut ilmu Kontrak dan penguasaan
pembelajaran, kualitatif googlemeet/ :
sebagai sistem bentuk non-
hakekat manusia 2. Orientasi zoom selama 90 1,2,3
pembelajaran perkuliahan
dan pandangan test: perkuliahan menit Pustaka
✓ Ketepatan Tampil secara 3. Mereview
penelitian dalam Al Pendukung
QS.Al Alaq ayat 1- menjelaskan personal
Qur`an hakekat dan Asinkron :
5 memberikan Pengenalan
manusia, dan mengkaji Download RPS
gambaran Diri
pandangan pemahaman dan pedoman
penciptaan
penelitian tentang penulisan skripsi
manusia, dasar
dalam pandangan
dalam nilai-nilai
Al Qur`an penelitian
kependidikan
✓ Ketepatan dalam Al
seperti membaca,
menjabarkan Qur`an
menulis, meneliti, profil diri
mengkaji,
2 Mahasiswa mampu ✓ Ketepatan Kriteria 1. Identifikasi Sinkron : 5
menelaah sesuatu
menjelaskan menjelaskan ketepatan karateristik Pertemuan on
yang belum
Karakteristik karateristik dan penelitian line melalui
diketahui serta
penelitian, Jenis penelitia penguasaan 2. Identifikasi googlemeet/
mengawali segala ✓ Ketepatan bentuk non- melalui zoom selama 90
kegiatan. menjabarkan tes uraian bagan menit
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

Penelitian, Siklus jenis (bagan rasionalisasi Asinkron :

Penelitian penelitian rasionalisasi jenis Download
✓ Ketepatan penelitian penelitian petujuk
merasionalkan (katakteristik dan siklus pembuatan
penjabaran penelitian, penelitian bagan
siklus jenis 3. Analisis rasionalisasi
penelitian penelitian kebutuhan landasan
dan siklus diri terhadap bimbingan dan
pnelitian. perencanaan konseling karir
skripsi
Mengup load
tugas kelompok
`Bagan
Rasionalisasi`

Mendownload
tugas kelompok
lain

Melalui OLU
(On Line
Learning
UHAMKA)
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

3 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria 1. Mencermati Sinkron : 5

memahami dan kesesuaian dalam ketepatan, panduan Pertemuan on
mengkarakteristik memahami dan kesesuaian penyusunan line melalui
Penelitian Deskriptif mengkarateristik dan materi video googlemeet/
Penelitian sistematika PPT dan zoom selama
Kualitatif, (Penelitian
Deskriptif Bentuk Non- makalah 120 menit
Fenomenologi, test :
Penelitian Etnografi, Kualitatif, teori
Presentasi
Penelitian Penelitian pemilihan Asinkron :
video PPT &
Fenomenologi, dan Download
Pengembangan) makalah
Penelitian perkembang petunjuk format
Presentasi
Etnografi, an karir (panduan)
Penelitian 2. Presentasi penyusunan
Tugas
Pengembangan Video PPT materi video
mahasiswa
dan makalah PPT dan
merancang
Penelitian makalah
out line
Deskriptif Penelitian
Peneliian
Kualitatif Deskriptif
Deskriptif
3. merancang Kualitatif
Kualitatif,
out line Mengup load
(Penelitian
Peneliian Video PPT,
Fenomenolog Deskriptif makalah dan out
i, Penelitian Kualitatif, line Peneliian
Etnografi, (Penelitian
Penelitian Fenomenolo
Pengembang gi, Penelitian
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

an) Etnografi, Mendownload

Penelitian tugas kelompok
Pengemban lain
gan)
Melalui OLU
(On Line
Learning
UHAMKA)
4 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria 1. Mencermati Sinkron : 5
memahami dan kesesuaian dalam ketepatan, panduan Pertemuan on
mengkarakteristik memahami dan kesesuaian penyusunan line melalui
Penelitian Tindakan mengkarateristik dan materi video googlemeet/
Kelas Penelitian sistematika PPT dan zoom selama
Tindakan Kelas Bentuk Non- makalah 120 menit
test :
konseptual
Presentasi
dan Asinkron :
video PPT &
karakteristik Download
makalah
Penelitian petunjuk format
Presentasi
Tindakan (panduan)
Kelas penyusunan
Tugas
2. Presentasi materi video
mahasiswa
Video PPT PPT dan
merancang
dan makalah makalah
outline
3. racangan Penelitian
Penelitian
outline Tindakan Kelas
Tindakan
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

Kelas Penelitian Mengup load

Tindakan Video PPT,
Kelas makalah
Mendownload
tugas kelompok
lain

Melalui OLU
(On Line
Learning
UHAMKA)
5 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria 1. Mencermati Sinkron : 5
memahami dan kesesuaian dalam ketepatan, panduan Pertemuan on
mengkarakteristik memahami dan kesesuaian penyusunan line melalui
Penelitian Studi mengkarateristik dan materi video googlemeet/
Kasus Penelitian Studi sistematika PPT dan zoom selama
Kasus Bentuk Non- makalah 120 menit
test :
Penelitian
Presentasi
Studi Kasus Asinkron :
video PPT &
2. Presentasi Download
makalah
Video PPT petunjuk format
Presentasi
dan makalah (panduan)
3. Rancangan penyusunan
Tugas
outline materi video
mahasiswa
PPT dan
merancang
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

outline Penelitian makalah

Penelitian Studi Kasus Penelitian Studi
Studi Kasus Kasus Mengup
load Video PPT,
makalah dan
Rancangan
outline
Penelitian
Mendownload
tugas kelompok
lain

Melalui OLU
(On Line
Learning
UHAMKA)
6 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria 1. Mencermati Sinkron : 5
memahami dan kesesuaian dalam ketepatan, panduan Pertemuan on
mengkarakteristik memahami dan kesesuaian penyusunan line melalui
Pemetaan Masalah mengkarateristik dan materi video googlemeet/
Penelitian BK Pemetaan sistematika PPT dan zoom selama
Masalah Bentuk Non- makalah 120 menit
test:
Penelitian BK Pemetaan
Presentasi
Masalah Asinkron :
video PPT &
makalah
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

Presentasi Penelitian Download

BK petunjuk format
Tugas 2. Presentasi (panduan)
rancangan Video PPT penyusunan
Pemetaan dan makalah materi video
Masalah 3. Rancangan PPT dan
Penelitian BK Pemetaan makalah
Masalah Pemetaan
Penelitian Masalah
BK Penelitian BK

Mengup load
Video PPT,
makalah dan
rancangan
Pemetaan
Masalah
Penelitian BK
Mendownload
tugas kelompok
lain
Melalui OLU
(On Line
Learning
UHAMKA)
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

7 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria Mencermati Sinkron : 5

menganalisis Kajian kesesuaian dalam ketepatan, petunjuk format Pertemuan on
Literatur, Penelitian menganalisis kesesuaian untuk line melalui
Relevan & Analisis Kajian Literatur, dan menganalisis googlemeet/
Jurnal Kualitatif Penelitian sistematika Kajian Literatur, zoom selama 60
Relevan & Bentuk Non- Penelitian menit
tes:
Analisis Jurnal Relevan &
ketepatan
Kualitatif Analisis Jurnal
pengisian
Kualitatif
draf Kajian
Asinkron :
Literatur,
Download
Penelitian Pengisian quis
petunjuk format
Relevan & tentang Kajian
(panduan)
Analisis Literatur,
analisis jurnal
Jurnal Penelitian
Kajian Literatur,
Kualitatif Relevan &
Penelitian
Analisis Jurnal
Relevan &
Bentuk Tes : Kualitatif
Analisis Jurnal
Ketepatan
Kualitatif
menganalisis
tentang Mengupload
Kajian tugas mandiri
Literatur,
Penelitian Mengisi quis
Relevan & tentang Kajian
Literatur,
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

Analisis Penelitian
Jurnal Relevan &
Kualitatif Analisis Jurnal
Kualitatif

Melalui OLU
(On Line
Learning
UHAMKA)

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester 10

9 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria Mencermati Sinkron : 5

menganalisis kesesuaian dalam ketepatan, petunjuk format Pertemuan on
Prosedur Penelitian menyusun dan kesesuaian (panduan) line melalui
Kualitatif Bag.1 menganalisis dan untuk analisis googlemeet/
Prosedur sistematika Prosedur zoom selama 90
Penelitian Bentuk Non- Penelitian menit
tes:
Kualitatif Bag.1 Kualitatif Bag.1
ketepatan Asinkron :
dalam Download
meyusun petunjuk format
Prosedur Prosedur
Penelitian
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

Kualitatif Penelitian
Bag.1 Kualitatif

Mengupload
tugas mandiri
dan membaca
Prosedur
Penelitian
Kualitatif

10 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria Mencermati Sinkron : 5

menganalisis kesesuaian dalam ketepatan, petunjuk Pertemuan on
Prosedur Penelitian menyusun dan kesesuaian format line melalui
Kualitatif Bag.2 menganalisis dan (panduan) googlemeet/
Prosedur sistematika untuk zoom selama 90
Penelitian Bentuk Non- analisis menit
tes:
Kualitatif Bag.2 Prosedur
ketepatan Asinkron :
Penelitian
dalam Download
Kualitatif
meyusun petunjuk format
Bag.2
Prosedur (panduan) draf
Penelitian Prosedur
Kualitatif Penelitian
Bag.2 Kualitatif Bag.2
rancangan
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

mendownload
tugas orang lain
draf rancangan
Prosedur
Penelitian
Kualitatif Bag.2

Melalui OLU
(On Line
Learning
UHAMKA)
11 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria 1. Mencermati Sinkron : 5
memahami kesesuaian dalam ketepatan, petunjuk Pertemuan on
menyusun memahami kesesuaian format line melalui
Instrumen Penelitian menyusun dan (panduan) googlemeet/
Kualitatif Instrumen sistematika penyusunan zoom selama 90
Penelitian Bentuk Non- Instrumen menit
tes dalam
Kualitatif Penelitian Asinkron :
latihan
Kualitatif Download
penyusunan
draf petunjuk format
Instrumen 2. Diskusi, (panduan)
Penelitian tanya jawab penyusunan
Kualitatif penyusunan Instrumen
Instrumen Penelitian
Kualitatif
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

Penelitian mendownload
Kualitatif tugas orang lain
Instrumen
3. Latihan Penelitian
menyusun Kualitatif
draf
Instrumen Melalui OLU
Penelitian (On Line
Kualitatif Learning
UHAMKA)
121. Mahasiswa mampu Ketepatan dan Ketepatan, 1. Mencermati Sinkron : 5
memahami dan kesesuaian dalam kesesuaian petunjuk Pertemuan on
mengimplimentasika memahami dan dan format line melalui
n Tehnik Analisis mengimplimentasi sistematika (panduan) googlemeet/
Data Kualitatif Bag. kan Tehnik Bentuk Non- memahami zoom selama 90
1(Manual) Analisis Data tes dalam mengimplim menit
Kualitatif Bag. mengimplime entasikan
Asinkron :
1(Manual) ntasikan Tehnik
Download
Tehnik Analisis Data
petunjuk format
Analisis Data Kualitatif
(panduan) draf
Kualitatif Bag.
rancangan
Bag. 1(Manual)
Analisis Data
1(Manual) 2. Mendengark
Kualitatif Bag.
an dan
1(Manual)
memperhati
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

kan Mengupload
penjelasaan tugas mandiri
tentang dan
pemahaman mendownload
Tehnik tugas orang lain
Analisis Data draf rancangan
Kualitatif Analisis Data
Bag. Kualitatif Bag.
1(Manual) 1(Manual)
3. Diskusi,
Melalui OLU
tanya jawab
(On Line
langkah-
Learning
langkah
UHAMKA)
mengimplim
entasikan
Tehnik
Analisis Data
Kualitatif
Bag.
1(Manual)

13 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Ketepatan, 4. Mencermati Sinkron : 5

memahami dan kesesuaian dalam kesesuaian petunjuk Pertemuan on
mengimplimentasika memahami dan dan format line melalui
n Tehnik Analisis mengimplimentasi sistematika (panduan) googlemeet/
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

Data kualitatif Bag. kan Tehnik Bentuk Non- memahami zoom selama 90
2(computer assisted Analisis Data tes dalam mengimplim menit
qualitative data kualitatif Bag. mengimplime entasikan
Asinkron :
analysis software) 2(computer ntasikan Tehnik
Download
assisted Tehnik Analisis Data
petunjuk format
qualitative data Analisis Data kualitatif
(panduan) draf
analysis software) kualitatif Bag. Bag.
rancangan
2(computer 2(computer
Tehnik Analisis
assisted assisted
Data kualitatif
qualitative qualitative
Bag. 2(computer
data analysis data analysis
assisted
software) software)
qualitative data
5. Mendengark
analysis
an dan
software)
memperhati
kan Mengupload
penjelasaan tugas mandiri
tentang dan
Tehnik mendownload
Analisis Data tugas orang lain
kualitatif draf rancangan
Bag. Tehnik Analisis
2(computer Data kualitatif
assisted Bag. 2
qualitative (computer
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

data analysis assisted

software) qualitative data
6. Diskusi, analysis
tanya jawab software)
langkah-
Melalui OLU
langkah
(On Line
mengimplim
Learning
entasikan
UHAMKA)
Tehnik
Analisis Data
kualitatif
Bag.
2(computer
assisted
qualitative
data analysis
software)
14 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Ketepatan, 1. memahanmi Sinkron : 5
memahami dan kesesuaian dalam kesesuaian prosedur Pertemuan on
mengimplimentasika mengimplimentasi dan penulisan line melalui
n penulisan Hasil kan penulisan sistematika Hasil dan googlemeet/
dan Pembahasan Hasil dan Bentuk Non- Pembahasan zoom selama
Penelitian Kualitatif Pembahasan tes : Penelitian 150 menit
Kualitatif
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

Penelitian mengimplime 2. Diskusi dan dengan subjek

Kualitatif ntasikan tanya jawab pilihan
penulisan secara
Asinkron :
Hasil dan langsung
Download
Pembahasan mengimplim
petunjuk format
Penelitian entasikan
(panduan)
Kualitatif penulisan
penulisan Hasil
Hasil dan
dan
Pembahasan
Pembahasan
Penelitian
Penelitian
Kualitatif
Kualitatif.

Melalui OLU
(On Line
Learning
UHAMKA)
15 Mahasiswa Ketepatan dan Kriteria Diskusi, tanya Sinkron : 5
menyusun proposal kesesuaian ketepatan, jawab Pertemuan on
penelitian menyusun kesesuaian kesimpulan dari line melalui
berdasarkan proposal dan beberapa googlemeet/
Sistematika Laporan penelitian sistematika mahasiswa di zoom selama
Penelitian Kualitatif berdasarkan Bentuk Non- kelas yang 150 menit
tes:
Sistematika ditunjuk secara
ketepatan
Laporan acak tentang
menyusun
 Integrasi Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran,
Keilmuan Materi
Ptm tiap tahapan Penugasan Mahasiswa, Bobot
dengan nilai Pembelajaran
belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
Ke- AIK dan Pembelajaran Pembelajaran
Kriteria & [ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) kelimuan Indikator Luring Daring
lainnya Bentuk
(offline) (online)

Penelitian proposal menyusun

Kualitatif penelitian proposal
berdasarkan penelitian
Sistematika berdasarkan
Laporan Sistematika
Penelitian Laporan
Kualitatif Penelitian
Kualitatif
Bentuk Tes :
Ketepatan
menyusun
proposal
penelitian
berdasarkan
Sistematika
Laporan
Penelitian
Kualitatif

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 20