Kode Dokumen

Universitas Negeri Surabaya

Fakultas Ilmu Pendidikan
Program Studi S1 Bimbingan Dan Konseling

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Perencanaan Karier 8620102219 T=2 P=0 ECTS=3.18 5 19 Mei 2023

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Program Studi

Denok Setiawati, M.Pd., Kons. Dr. Najlatun Naqiyah, S.Ag., Evi Winingsih, S.Pd., M.Pd.
M.Pd.

Model Case Study

Pembelajaran
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP) 1. Sikap
2. Keterampilan Umum
CPL 2.A Mampu mendesain dan melaksanakan penelitian berdasarkan kaidah dan etika ilmiah dengan menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif
3. Keterampilan Khusus
4. Pengetahuan
CPL 4.A Menguasai konsep dan praktik bimbingan dan konseling dalam berbagai konteks dan permasalahan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri CPMK 1 (S). Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila CPL-3 (S). Menguasai konsep dan teori bimbingan dan konseling karier yang
relevan digunakan untuk membantu peserta layanan dalam setting pendidikan formal; CPL-13 (P) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain bimbingan dan konseling karier; CPL-21 (KU) Mampu mendesain, mengembangkan, dan mengaplikasikan rancangan pelayanan
bimbingan dan konseling karier berdasarkan teori, model, strategi, dan teknik-teknik bimbingan dan konseling karier yang relevan dengan karakteristik kebutuhan
konseli sehingga peserta dapat mencapai kompetensi kemandirian dalam perkembangannya. CPL-29 (KK)
2. Merancang masa depan baik berupa pemilihan jenis pekerjaan atau studi lanjut
3. Menguasai teori tentang perencanaan karier dan menerapkannya dalam perencanaan karier yang akan datang
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan diri, lingkungan, mengatasinya hambatan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK2 Mahasiswa mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan diri, lingkungan, mengatasinya hambatan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK3 Mahasiswa mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan diri, lingkungan, mengatasinya hambatan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK4 Mahasiswa mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan diri, lingkungan, mengatasinya hambatan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK5 Mahasiswa mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan diri, lingkungan, mengatasinya hambatan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK6 Mahasiswa mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan diri, lingkungan, mengatasinya hambatan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK7 Mahasiswa mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan diri, lingkungan, mengatasinya hambatan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK8 UTS
Sub-CPMK9 Mahasiswa memilih teorii karier yang relevan dengan kondisi diri dan lingkungan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK10 Mahasiswa memilih teorii karier yang relevan dengan kondisi diri dan lingkungan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK11 Mahasiswa memilih teorii karier yang relevan dengan kondisi diri dan lingkungan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK12 Mahasiswa memilih teorii karier yang relevan dengan kondisi diri dan lingkungan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK13 Mahasiswa memilih teorii karier yang relevan dengan kondisi diri dan lingkungan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK14 Mahasiswa memilih teorii karier yang relevan dengan kondisi diri dan lingkungan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK15 Mahasiswa memilih teorii karier yang relevan dengan kondisi diri dan lingkungan dalam merencanakan karier
Sub-CPMK16 UAS
Deskripsi Matakuliah perencanaan karier berisi kajian tentang perencanaan karir dan potensi diri, pentingnya mengidentifikasi diri dalam memilih peluang kerja, membuat
Singkat MK curicullum vitae (CV) dan surat lamaran pekerjaan, teknik komunikasi wawancara dan problem solving di bdang karir, Branding diri, Adaptasi di dunia kerja,
pengembangan jenjang karir. Mata kuliah ini dilaksanakan secara tatap muka/maya. Strategi pembelajaran yang diterapkan dengan problem based learning, dikusi
secara terbimbing, dan praktik. Proses penilaian dilakukan dengan melihat proses dan hasil yang menyangkut ranah pengetahuan, sikap, keterampilan.

Pustaka Utama :

1. Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative Interventions in Post-modern Guidance and Career Counseling: A Review of Case Studies and Innovative Qualitative
Approaches. Paris:Springer. Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA: Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B. 2006. The Counselling
Approach to Careers Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan Keputusan Karier Bagi Siswa SMU.
Malang: PPS Universitas Negeri Malang. Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career Choice and Development, San Francisco:Jossey-Bass
Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri. Jakarta:
Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career Development : Counseling Through The Live Style. Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land & Cramer,
Stanley H.1984 Career Guidance and Counseling Through The Live Span: Systematic Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf, Richard S.1992.
Applying Career Development Theory to Counseling. California:Brooks/Cole Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The Internet. Lawrence Erlbaum
Associates. Inc

Pendukung :

1. 1. Setiawati, D., Winingsih, E., Naqiyah, N. 2021. Bimbingan dan Konseling Karier. Surabaya:Unesa University Press.

Dosen Dr. Elisabeth Christiana, S.Pd., M.Pd.

Pengampu Prof. Dr. Najlatun Naqiyah, M.Pd.
Dr. Denok Setiawati, M.Pd., Kons.
Evi Winingsih, S.Pd., M.Pd.
Bantuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penugasan Mahasiswa,
Materi Pembelajaran
Bobot
Mg Ke- tiap tahapan belajar [ Estimasi Waktu] Penilaian
[ Pustaka ]
 (Sub-CPMK) Indikator Kriteria & Bentuk Luring Daring (online) (%)
(offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa 1. Mahsiswa Kriteria: Problem Materi: Hakikat Perencanaan Karier 5%
mengidentifikasi berdiskusi2. Semakin lengkap based Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
kelebihan dan Mahasiswa dan benar Learning Interventions in Post-modern Guidance and Career
kekurangan diri, mengidentifikasi semakin
lingkungan, persoalan 2 X 50 Counseling: A Review of Case Studies and
sempurna
mengatasinya perencanaan nilainya Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
hambatan dalam karier3. Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
merencanakan karier Mahasiswa Bentuk Penilaian Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
mencari solusi 2006. The Counselling Approach to Careers
masalah4. :
Aktifitas Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Mahasiswa Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
menyusun Partisipasif, Tes
laporan Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc

Materi: mengidentifiasi makna karier

Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
Interventions in Post-modern Guidance and Career
Counseling: A Review of Case Studies and
Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
2006. The Counselling Approach to Careers
Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc
2 Mahasiswa 1. Mahsiswa Kriteria: Problem Materi: Merancang peluang kerja dan potensi diri 3%
mengidentifikasi berdiskusi2. Semakin lengkap based Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
kelebihan dan Mahasiswa dan benar Learning Interventions in Post-modern Guidance and Career
kekurangan diri, mengidentifikasi semakin
lingkungan, persoalan 2 X 50 Counseling: A Review of Case Studies and
sempurna
mengatasinya perencanaan nilainya Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
hambatan dalam karier3. Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
merencanakan karier Mahasiswa Bentuk Penilaian Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
mencari solusi 2006. The Counselling Approach to Careers
masalah4. :
Aktifitas Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Mahasiswa Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
menyusun Partisipasif,
laporan Penilaian Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Portofolio, Praktik / Universitas Negeri Malang.
Unjuk Kerja Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc

Materi: merancang peluang kerja dan potensi diri

Pustaka: 1. Setiawati, D., Winingsih, E., Naqiyah, N.
2021. Bimbingan dan Konseling Karier.
Surabaya:Unesa University Press.
3 Mahasiswa 1. Mahsiswa Kriteria: Problem Materi: Konsep dan Teori Karier 4%
mengidentifikasi berdiskusi2. Semakin lengkap based Pustaka: 1. Setiawati, D., Winingsih, E., Naqiyah, N.
kelebihan dan Mahasiswa dan benar Learning 2021. Bimbingan dan Konseling Karier.
kekurangan diri, mengidentifikasi semakin
lingkungan, persoalan 2 X 50 Surabaya:Unesa University Press.
sempurna
mengatasinya perencanaan nilainya
hambatan dalam karier3.
merencanakan karier Mahasiswa Bentuk Penilaian
mencari solusi
masalah4. :
Mahasiswa Aktifitas
menyusun Partisipasif,
laporan Penilaian
Portofolio
4 Mahasiswa 1. Mahsiswa Kriteria: Problem Materi: Merancang peluang kerja dan potensi diri 4%
mengidentifikasi berdiskusi2. Semakin lengkap based Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
kelebihan dan Mahasiswa dan benar Learning Interventions in Post-modern Guidance and Career
kekurangan diri, mengidentifikasi semakin
lingkungan, persoalan 2 X 50 Counseling: A Review of Case Studies and
sempurna
mengatasinya perencanaan nilainya Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
hambatan dalam karier3. Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
merencanakan karier Mahasiswa Bentuk Penilaian Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
mencari solusi 2006. The Counselling Approach to Careers
masalah4. :
Aktifitas Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Mahasiswa Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
menyusun Partisipasif
laporan Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc

Materi: Merancang peluang kerja dan potensi diri

Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
Interventions in Post-modern Guidance and Career
Counseling: A Review of Case Studies and
Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
2006. The Counselling Approach to Careers
Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc

5 Mahasiswa 1. Mahsiswa Kriteria: Problem Materi: Konsep dan Teori Karier 3%

mengidentifikasi berdiskusi2. Semakin lengkap based Pustaka: 1. Setiawati, D., Winingsih, E., Naqiyah, N.
kelebihan dan Mahasiswa dan benar Learning 2021. Bimbingan dan Konseling Karier.
kekurangan diri, mengidentifikasi semakin
lingkungan, persoalan 2 X 50 Surabaya:Unesa University Press.
sempurna
mengatasinya perencanaan nilainya
hambatan dalam karier3.
merencanakan karier Mahasiswa Bentuk Penilaian
mencari solusi
masalah4. :
Mahasiswa Aktifitas
menyusun Partisipasif,
laporan Penilaian
Praktikum
6 Mahasiswa 1. Mahsiswa Kriteria: Problem Materi: Konsep dan Teori Karier 4%
mengidentifikasi berdiskusi2. Semakin lengkap based Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
kelebihan dan Mahasiswa dan benar Learning Interventions in Post-modern Guidance and Career
kekurangan diri, mengidentifikasi semakin
lingkungan, persoalan 2 X 50 Counseling: A Review of Case Studies and
sempurna
mengatasinya perencanaan nilainya Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
hambatan dalam karier3. Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
merencanakan karier Mahasiswa Bentuk Penilaian Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
mencari solusi 2006. The Counselling Approach to Careers
masalah4. :
Aktifitas Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Mahasiswa Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
menyusun Partisipasif
laporan Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc
7 Mahasiswa 1. Mahsiswa Kriteria: Problem Materi: Konsep dan Teori Karier 4%
mengidentifikasi berdiskusi2. Semakin lengkap based Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
kelebihan dan Mahasiswa dan benar Learning Interventions in Post-modern Guidance and Career
kekurangan diri, mengidentifikasi semakin
lingkungan, persoalan 2 X 50 Counseling: A Review of Case Studies and
sempurna
mengatasinya perencanaan nilainya Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
hambatan dalam karier3. Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
merencanakan karier Mahasiswa Bentuk Penilaian Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
mencari solusi 2006. The Counselling Approach to Careers
masalah4. :
Aktifitas Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Mahasiswa Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
menyusun Partisipasif,
laporan Penilaian Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Portofolio Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc
8 UTS Mahasiswa Kriteria: Ujian Tengah Materi: Perencanaan Karier 20%
mengerjakan Semakin lengkap Semester Pustaka: 1. Setiawati, D., Winingsih, E., Naqiyah, N.
soal dan tugas dan benar 2 X 50 2021. Bimbingan dan Konseling Karier.
dengan baik semakin
dan benar Surabaya:Unesa University Press.
sempurna
nilainya
Materi: Konsep dan Teori Karier
Bentuk Penilaian Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
: Interventions in Post-modern Guidance and Career
Aktifitas Counseling: A Review of Case Studies and
Partisipasif, Tes Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
2006. The Counselling Approach to Careers
Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc

9 Mahasiswa memilih Mahasiswa Kriteria: Pembelajaran Materi: Menguasai teknik komunikasi wawancara 3%
teorii karier yang menganalisis Semakin tepat berbasis pekerjaan, branding diri
relevan dengan kelebihan dan semakin pengalaman, Pustaka: 1. Setiawati, D., Winingsih, E., Naqiyah, N.
kondisi diri dan kekurangan sempurna
lingkungan dalam masing-masing proyek 2021. Bimbingan dan Konseling Karier.
merencanakan karier teori teori kinerja Surabaya:Unesa University Press.
Bentuk Penilaian 2 X 50
perencanaan
karier :
Aktifitas
Partisipasif,
Penilaian Hasil
Project / Penilaian
Produk, Penilaian
Portofolio
10 Mahasiswa memilih Mahasiswa Kriteria: Pembelajaran Materi: Menguasai dan menerapkan layanan 3%
teorii karier yang menganalisis Semakin tepat berbasis preventif dalam bidang karier
relevan dengan kelebihan dan semakin pengalaman, Pustaka: 1. Setiawati, D., Winingsih, E., Naqiyah, N.
kondisi diri dan kekurangan sempurna
lingkungan dalam masing-masing proyek 2021. Bimbingan dan Konseling Karier.
merencanakan karier teori teori kinerja Surabaya:Unesa University Press.
Bentuk Penilaian 2 X 50
perencanaan
karier :
Aktifitas
Partisipasif,
Penilaian Hasil
Project / Penilaian
Produk, Penilaian
Portofolio
11 Mahasiswa memilih Mahasiswa Kriteria: Pembelajaran Materi: Menerapkan problem solving permasalahan 3%
teorii karier yang menganalisis Semakin tepat berbasis karier
relevan dengan kelebihan dan semakin pengalaman, Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
kondisi diri dan kekurangan sempurna
lingkungan dalam masing-masing proyek Interventions in Post-modern Guidance and Career
merencanakan karier teori teori kinerja Counseling: A Review of Case Studies and
Bentuk Penilaian 2 X 50 Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
perencanaan
karier : Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
Aktifitas Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
Partisipasif 2006. The Counselling Approach to Careers
Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc
12 Mahasiswa memilih Mahasiswa Kriteria: Pembelajaran Materi: Menerapkan problem solving permasalahan 4%
teorii karier yang menganalisis Semakin tepat berbasis karier
relevan dengan kelebihan dan semakin pengalaman, Pustaka: 1. Setiawati, D., Winingsih, E., Naqiyah, N.
kondisi diri dan kekurangan sempurna
lingkungan dalam masing-masing proyek 2021. Bimbingan dan Konseling Karier.
merencanakan karier teori teori kinerja Surabaya:Unesa University Press.
Bentuk Penilaian 2 X 50
perencanaan
karier :
Aktifitas
Partisipasif,
Penilaian
Portofolio

13 Mahasiswa memilih Mahasiswa Kriteria: Pembelajaran Materi: Merancang Karier jangka pendek dan jangka 4%
teorii karier yang menganalisis Semakin tepat berbasis panjang
relevan dengan kelebihan dan semakin pengalaman, Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
kondisi diri dan kekurangan sempurna
lingkungan dalam masing-masing proyek Interventions in Post-modern Guidance and Career
merencanakan karier teori teori kinerja Counseling: A Review of Case Studies and
Bentuk Penilaian 2 X 50 Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
perencanaan
karier : Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
Aktifitas Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
Partisipasif, 2006. The Counselling Approach to Careers
Penilaian Hasil Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Project / Penilaian Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
Produk, Penilaian Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Portofolio Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc
14 Mahasiswa memilih Mahasiswa Kriteria: Pembelajaran Materi: Merancang Karier jangka pendek dan jangka 3%
teorii karier yang menganalisis Semakin tepat berbasis panjang
relevan dengan kelebihan dan semakin pengalaman, Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
kondisi diri dan kekurangan sempurna
lingkungan dalam masing-masing proyek Interventions in Post-modern Guidance and Career
merencanakan karier teori teori kinerja Counseling: A Review of Case Studies and
Bentuk Penilaian 2 X 50 Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
perencanaan
karier : Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
Aktifitas Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
Partisipasif, 2006. The Counselling Approach to Careers
Penilaian Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Portofolio Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc
 15 Mahasiswa memilih Mahasiswa Kriteria: Pembelajaran Materi: Menganalisis kelebihan dan kekurangan 3%
teorii karier yang menganalisis Semakin tepat berbasis teori karie
relevan dengan kelebihan dan semakin pengalaman, Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
kondisi diri dan kekurangan sempurna
lingkungan dalam masing-masing proyek Interventions in Post-modern Guidance and Career
merencanakan karier teori teori kinerja Counseling: A Review of Case Studies and
Bentuk Penilaian 2 X 50 Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
perencanaan
karier : Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
Aktifitas Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
Partisipasif, 2006. The Counselling Approach to Careers
Penilaian Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Portofolio Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc
16 UAS Mahasiswa Kriteria: Materi: Konsep dan Teori Karier 30%
mengerjakan Semakin lengkap 2 X 50 Pustaka: Fabio, A. Bernaud, J.l. 2018. Narrative
soal dan tugas dan benar Interventions in Post-modern Guidance and Career
dengan baik semakin
dan benar Counseling: A Review of Case Studies and
sempurna
nilainya Innovative Qualitative Approaches. Paris:Springer.
Hodges, S. 2012. 101 Careers in Counseling. USA:
Bentuk Penilaian Springer Publishing Company. Ali, L & Graham, B.
: 2006. The Counselling Approach to Careers
Aktifitas Guidance. USA: Routledge Basori, M. 2002. Paket
Partisipasif, Tes Bimbingan Perencanaan dan Pengambilan
Keputusan Karier Bagi Siswa SMU. Malang: PPS
Universitas Negeri Malang.
Brown,Duane.Brooks,Linda&Associates.1990.Career
Choice and Development, San Francisco:Jossey-
Bass Publisher. Depdiknas. 2004. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas
Depdeknas. 2007. Kurikulum Pengembangan Diri.
Jakarta: Depdiknas. Healy, Carles C.1982. Career
Development : Counseling Through The Live Style.
Boston : Allyn and Bacon,Inc. Herr, Edwin Land &
Cramer, Stanley H.1984 Career Guidance and
Counseling Through The Live Span: Systematic
Approaches. Boston: Little Brown & Company. Sharf,
Richard S.1992. Applying Career Development
Theory to Counseling. California:Brooks/Cole
Patricia M. B. 2001. Career Counseling Over The
Internet. Lawrence Erlbaum Associates. Inc

Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 53.33%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 3.33%
3. Penilaian Portofolio 13.33%
4. Penilaian Praktikum 1.5%
5. Praktik / Unjuk Kerja 1%
6. Tes 27.5%
99.99%

Catatan
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan
atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator
yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun
kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative
Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-
CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.