RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
PROGRAM STUDI : D III KEPERAWATAN
MATA KULIAH : METODELOGI PENELITIAN
BOBOT : 2 SKS
DOSEN PENGAMPU : NURHAYATI,S.Kep.,M.Kes.

PRODI D III KEPERAWATAN

AKADEMI KEPERAWATAN BAITUL HIKMAH

1
 2022/2023

YAYASAN BAITUL HIKMAH

AKADEMI KEPERAWATAN BAITUL HIKMAH
PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE BOBOT (SKS) SEMESTER WAKTU TGL PENYUSUNAN
Metodelogi Penelitian AKBH 604 2 V 16 Minggu Agustus 2021
Koordinator Mata Ajar Reviewer/Ketua Prodi
Otoritas/Pengesahan

Sri Suharti,S.Kep,Ns,M.Kep Nurhayati,S.Kep,.M.Kes. Marliyana,S.Kep.Ns.M.Kep.

NPP.957700.12 NPP. 958217.62 NPP. 957605.14

Tim Mengajar 1. Nurhayati,S.Kep,M.Kes.

2. Marliyana,S.Kep,Ns,M.Kep

DESKRIPSI Mata kuliah ini meliputi perkuliahan teori dan latihan praktik dimana mengedepankan metode case based learning dan project based learning.
Pada mata kuliah ini mahasiswa diberikan beberapa materi diantaranya pengukuran, penilaian, dan evaluasi;

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Sikap 1. Menintegrasikan etika dalam penulisan karya tulis / penelitian

2. Menunjukan sikap loyallitas dan yanggung jawab dalam melaksanakan karya tulis ilimiah/penelitian
Keterampilam 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
umum 2. Mampu melaksanakan tugas dalam karya tulis ilmiah sesui etika dalam penelitian.

2
 3. Mampu melaksankan orisinilitas dalam karya tulis ilmiah.
4. Mampu mencari masalah yang nyata dalam karya tulis ilmiah
5. Mampu melakukan proses membuat karya tulis ilmiah/melaksanakan penelitian
Pengetahuan 1. Menguasai konsep, teori, prinsip dan etika dalam pelaksanaan karya tulis ilmiah/penelitian.

Keterampilan 1. Mengetahui konsep dasar sejarah ilmu pengetahuan dalam islam dan keperawatan.
khusus 2. Mengetahui cara penyelesaian masalah secara ilmiah
3. Memahami tentang konsep dasar penulisan penelitian

KEGIATAN Pedekatan Student centered learning

PEMBELAJARAN Metode/strategi cased method, project based learning. Tatap muka Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
Kegiatan Pembelajaran daring (online learning): Model Synchronous dan Asyncronous.
Tugas Membuat paper, presentasi paper, analisis kasus, tugas project secara kelompok dan mandiri
PENILAIAN Metode/teknik Ujian tulis, Penilaian Kinerja, Penilaian Produk, Penilaian Sikap
Instrument Soal tulis, Skala Penilaian (rating scale), Rubrik (Rubric)
REFERENSI Utama 1. Arikunto, S.(2013). Prosdur Penelitian. Jakarta: Rineke Cipta
2. H Alimul Aziz A. (2010). Riset keperawatan & tehnik penulisan ilmiah. Jakarta: Salemba medika
3. Nursalam. (2013). Metodelogi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika
4. Riyanto A. (2011). Pengolahan data dan Analisa Data Kesehatan. Yogyakarta: Medical Book
5. Setiadi.(2013). Konsep dan Praktik Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu
6. Sugiyono.(2014). Statistik untuk penelitian. Bandung. Alfabeta
7. Yasril Kasjono S.Heru. (2009). Tehnik sampling untuk penelitian kesehatan. Yogyakarta: Graha Ilmu
Pendukung Searching di internet

MATA KULIAH -
SYARAT

3
 RINCIAN KEGIATAN
Mgg/ Capaian Materi Hasil capaian Metode Model Alokasi Referensi Penilaian/ DS
Tgl/Jam Pembelajaran (Bahan Kajian) pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Tugas
(CPMK) /Indikator

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mampu memahami 1. Penjelasan RPS dan 1. Memahami RPS Case Based Ceramah 1 x 50 Buku Strategi : NH
19/9/22 Rencana kontrak belajar. dan kontrak Learning Diskusi Panduan Mempelajari
14.30- pembelajaran, 2. Penjelasan pencapaian belajar. Tanya Jawab Pembelajara RPS yang
15.10 kontrak belajar dan pembelajaran dalam 14 2. Menyebutkan n Tahun diberikan,
capaian pembelajaran minggu . capaian dalam 2022/2023 berpartisipasi
dalam satu semester 3. Soal UTS dan UAS pembelajaran dalam forum
3. Dapat mengikuti kelas
soal UTS dan UAS
pada waktunya Kriteria :
Mengikuti UTS
dan UAS Tepat
waktu dan
capaian
pembelajaran
tercapai
2 Mahasiswa mampu a. Definisi keperawatan  Menyebutkan Case Based 1 x 50 H Alimul Strategi : MR
memahami definisi b. Sejarah perkembangan beberapa pengertian Learning  Ceramah Aziz A. Mempelajari
22/9/22 keperawatan, dan keperawatan di dunia keperawatan menurut pengantar (2010). referensi yang
7.50-8.40 menjelaskan sejarah c. Sejarah perkembangan beberapa ahli dan sejarah Riset diberikan,
perkembngan keperawatan di indonesia. mengambil perkembanga keperawata berpartisipasi
8.40-9.30 keperawatan di d. Sejarah perkembangan kesimpulan. n keperawata. n & tehnik dalam forum di
dunia, indonesi dan keperawatan di indonesia  Menjelaskan sejarah  Diskusi penulisan kelas
perkembangan sebelum kemerdekaan perkembangan  Tanya jawab ilmiah.
keperawatan masa dan masa yang akan keperawatan di dunia, Jakarta: Kriteria :
yang akan datang. datang di indonesia. Salemba Dihasilkan
 Mejelaskan medika penjelasan dan
26/9/22  Mencari
perkembangan contoh
14.30- referensi.
keperawatan di masa mengenai
15.10  Membaca/
yang akan datang. Pengertian , dan
4
 mendalami sejarah
referensi. perkembangan
keperawatan di
dunia, indonesia
dan masa yang
akan datang
(bentuk 5 soal
MC).
2 Metode Penyelesaian a. Definisi metode ilmiah  Menjelaskan definisi Case Based 1 x 50 Effendy, N. Strategi : MR
masalah secara b. Syarat metode ilmiah. metode ilimiah Learning  Ceramah (1995), Mempelajari
29/9/22 ilmiah c. Tahapan metode ilmiah menurut beberapa  Diskusi Pengantar referensi yang
7.50-8.40 ahli.  Tanya jawab proses diberikan,
 Meyebutkan syarat- keperawatan berpartisipasi
8.40-9.30 sayarat metode . EGC: dalam forum di
ilmiah. Jakarta forum kelas.
 Mengurutkan tahapan
metode ilmiah. Kriteria :
Dihasilkan
penjelasan dan
contoh
mengenai
Pengertian
Metode ilmiah,
syarat &
tahapan metode
ilmiah.
3/10/22 Peran penelitian a. Definisi peran perawat  Menjelaskan Case Based 1 x 50 Gaffar, Strategi : MR
dalam upaya b. Peran perawat dalam beberapa definisi Learning  Ceramah L.O.J. Mempelajari
14.20- mengembangkan penelitian untuk profesi pern perawat.  Diskusi (1999), referensi yang
15.10 Profesi Keperawatan keperawatan  Meyebutkan beberapa  Tanya jawab Pengantar diberikan,
peran perawat dalam praktik berpartisipasi
penelitian profesi keperawatan dalam forum di
keperawatan. professional kelas
. EGC:
Jakarta Kriteria dan
Rubrik:
Dihasilkan
5
 penjelasan dan
contoh
mengenai
Pengertian,
peran perawat,
dan peran
perawat dalam
penelitian.
3 Konsep Dasar Batasan dan karakterisrik a. Menjelaskan Case Based 1x50 Arikunto, S. Strategi : MR
Penelitian penelitian Definisi karateristis. Learning  Ceramah (2013). Mempelajari
7/10/22 b. Mampu Menjelskan  Diskusi Prosdur referensi yang
7.50-8.40 Karakteristik  Tanya jawab Penelitian. diberikan,
Ilmiah, peneliti, Jakarta: berpartisipasi
8.40-9.30 memeberi Rineke dalam forum di
kontribusi,analitis Cipta kelas.
10/10/22
14.30- Kriteria dan
15.10 Rubrik:
Dihasilkan
penjelasan dan
contoh
mengenai
karakteristik
penelitian
13/10/22 Tujuan penelitian a. Menjelaskan Case Based 1x50 Nursalam. Strategi : MR
7.50-8.40 Definisi tujuan Learning  Ceramah (2013). Mempelajari
penelitian menurut  Diskusi Metodelogi referensi yang
8.40-9.30 para ahli  Tanya jawab Penelitian diberikan,
b. Menyebutkan Ciri- Ilmu berpartisipasi
ciri tujuan Keperawata dalam forum
penelitian n. Jakarta : dikelas.
c. Menyebutkan Jenis Salemba
–jenis tujuan Medika Kriteria dan
penelitian Rubrik:
d. Mampu memnulis Dihasilkan
tujuan penelitian penjelasan dan
contoh
6
 mengenai jenis
penelitian
4 Jenis-jenis penelitian a. Mampu menjelakan Case Based 1x50 Nursalam. Strategi : MR
17/10/22 Keterbatasan penelitian jenis penelitian Learning (2013). Mempelajari
14.30- deskriptif  Ceramah Metodelogi referensi yang
15.10 Deskriptif, Studi  Diskusi Penelitian diberikan,
kasus, Penerapan  Tanya jawab Ilmu berpartisipasi
dan Eksperiman. Keperawata dalam forum di
20/10/22 b. Mampu n. Jakarta : kelas.
7.50-8.40 membedakan jenis Salemba
jneis penelitian. Medika Kriteria dan
8.40-9.30 c. Mampu Rubrik:
menjelaskan Dihasilkan
Pengertian dan penjelasan dan
implikasi contoh
keterbatasan mengenai jenis
penelitian. penelitian
5 Konsep etika dalam Etika penelitian a. Mampu Case Based 1x50 Peraturan Strategi : MR
24/10/22 penelitian dan menyebutkan Learning  Ceramah Menteri Mempelajari
14.30- penulisan karya tulis Definisi etika  Diskusi Kesehatan referensi yang
15.10 ilmiah penelitian  Tanya jawab RI Nomor diberikan,
b. Meyebutkan Jenis – 657/ berpartisipasi
jenis etika dalam Menkes/Per/ dalam forum di
penelitian VII/ kelas.
2009
Tentang Kriteria dan
Kode Etik Rubrik:
Penelitian Dihasilkan
Kesehatan. penjelasan dan
contoh
mengenai etika
penelitian dan
etika penulisa
karya ilmiah
27/10/22 Etika Penulisan karya ilmiah a. Menjelaskan Case Based  Ceramah 1x50 Peraturan Strategi : MR
7.50-8.40 Pengertian etika Learning  Diskusi Kepala Mempelajari
penulisan  Tanta jawab Lembaga referensi yang
7
8.40-9.30 b. Menyebutkan dan Ilmu diberikan,
mengaplikasikan Pengetahua berpartisipasi
Jenis-jenis etika n Indonesia dalam forum di
penulisan Nomor kelas.
06/E/2013
tentang Kriteria dan
Kode Etika Rubrik:
Peneliti Dihasilkan
penjelasan dan
contoh karya
ilmiah
6 Konsep etika dalam Konsep dasar dalam a. Menjelaskan Case Based  Ceramah 1x50 Nursalam. Strategi : MR
31/11/22 penelitian dan penulisan ilmiah Definisi Karya Learning  Diskusi (2013). Mempelajari
penulisan karya tulis ilmiah dan Konsep  Tanya jawab Metodelogi referensi yang
14.30- ilmiah dasar karya ilmiah Penelitian diberikan,
15.10 b. Menyebutkan Ciri- Ilmu berpartisipasi
ciri karya ilmiah Keperawata dalam forum di
n. Jakarta : kelas.
Salemba
Medika Kriteria dan
Rubrik:
Dihasilkan
penjelasan dan
contoh dari
karya ilmiah
7 Komponen laporan ilmiah a. Membuat Judul & Case Based  Ceramah 2x50 Nursalam. Strategi : MR
menulis sebagai Learning  Diskusi (2013). Mempelajari
3/11/22 penulis  Tanya jawab Metodelogi referensi yang
7.50-8.40 b. Memahami  Praktik Penelitian diberikan,
komponen dan cara Ilmu berpartisipasi
8.40-9.30 menulis Abastrak & Keperawata dalam forum di
kata kunci n. Jakarta : kelas.
c. Memahami dan Salemba
membuat Medika Kriteria dan
komponen Latar Rubrik:
belakang Dihasilkan
d. Memahai urutan Isi penjelasan dan
8
 dari laporan ilmiah contoh
e. Memahai cara komponen
membuat penulisan karya
Kesimpulan ilmiah.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 7-12 NOVEMBER 2022 MR
9-11 Komponen penelitian a. Mampu membuat Case Based  Ceramah 4x50 Setiadi. Strategi : NH
Rumusan dan Learning  Diskusi (2013). Mempelajari
14/11/22 tujuan penelitian  Tanya jawab Konsep dan referensi yang
14.30- b. Mampu membuat Praktik diberikan,
15.10 dan memahami Penulisan berpartisipasi
Kerangka konsep Riset dalam forum di
17/10/22 c. Memahami dan Keperawata kelas.
7.50-8.40 membuat Hipotesis n.
d. Memahami dan Yogyakarta: Kriteria dan
8.40-9.30 membuat Variabel Graha Ilmu Rubrik:
penelitian Dihasilkan
e. Memahami dan membuat
membuat Definisi rumusan, tujuan,
operasional kerangka
21/11/22 f. Memahami dan konsep,
14.30- membuat desai variabel, definisi
15.10 Desain penelitian operasional,
g. Memapu membuat populasi,
dan menentukan sample dan
Populasi dan isntrumen
sample dalam penelitian.
24/1/22 penelitian
7.50-8.40 h. Mempu memahami
dan membuat
8.40-9.30 Instrumen
penelitian

12-13 Studi Kepustakaan a. Mampu membuat Case Based  Ceramah 2x50 Setiadi. Strategi : NH
28/11/22 Daftar Pustaka Learning  Diskusi (2013). Mempelajari
14.30- ( penelusuran)  Tanya jawab Konsep dan referensi yang
5.10 b. Memahami cara Praktik diberikan,
9
 pengutipan daftar Penulisan berpartisipasi
pustaka, Riset dalam forum di
1/12/22 c. Menjelaskan Keperawata kelas.
7.50-8.40 Batasan, tujuan n.
d. Menjelaskan Yogyakarta: Kriteria dan
8.40-9.30 Prinsip dalam Graha Ilmu Rubrik:
penulisan daftar Dihasilkan
5/12/22 pustaka. dapat emncarai
14.30- daftar pustaka
15.10 dan penelusuran
di internet.
14 Uji statistik a. Memahami dan Case Based  Ceramah 2x50 Sugiyono. Strategi : NH
8/11/22 melakukan Uji Learning  Diskusi (2014). Mempelajari
14.30- Univaria, Uji  Tanya jawab Statistik referensi yang
15.10 Bivariat, Uji untuk diberikan,
reabilitas dan . penelitian. berpartisipasi
12/12/22 validitas Bandung. dalam forum di
14.30- Alfabeta kelas.
15.10
Kriteria dan
22/12/22 Rubrik:
7.50-8.40 Dihasilkan
dapat
8.40-9.30 melakukan olah
data dengan uji
tersebut.
15 Prinsip pengolahan data a. Mampu memahami Case Based  Ceramah 2x50 Sugiyono. Strategi : NH
26/12/22 dan melakukan Learning  Diskusi (2014). Mempelajari
14.30- Pengelolaan  Tanya jawab Statistik referensi yang
15.10 instrumen (koding, untuk diberikan,
editing, dll) penelitian. berpartisipasi
29/12/22 b. Mampu Bandung. dalam forum di
7.50-8.40 mengaplikasi Alfabeta kelas.
penggunaan dalam
8.40-9.30 komputer Kriteria dan
Rubrik:

10
 Dihasilkan dpat
melakukan
pegolahan data
2/1/23 dengan
5/1/23 komputer
9/1/23 dengan program
12/1/23 spss.
16/1/23
19/1/23

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 23-28 JANUARI 2023

11
 1. Definisi kep.
2. Sejarah perkb.kep.di dunia.
3. Sejarah perkb. Kep.Di indonesia
Konsep perkembangan ilmu kep. 4. Sblm kemerdekaan & sesuadh

PETA KONSEP/MATERI Metode penyelseain masalah

Peran perawat dalam penelitian 1. definisi metode ilmiah
2. Syarat metode ilmiah
3. Tahapan metode ilmiah

Konsep dasar ilmu

1. Definisi peran perawat
pengetahuan dan
2. Peran perawat dalam penelitian.
keperawatan

Etika penelitian
Konsep etika penulisan
Etika penulisan
dan penelitian karya
ilmiah

Metode penelitian 1. Batasan

karakteristik
Konsep dasar penelitian
2. Tujuan penelitian
3. Jenis penelitian
4. Keterbatasan

Konsepsi Dasar Konsep dasar dalam penulisan ilmiah

penelitian dan karya Komponen laporan ilmiah
12
ilmiah Komponen penelitian
studi kepustakaan
Uji statistik
Prinsip pengolahan data
 ANALISIS WAKTU PERKULIAHAN

CPMK SUB-CPMK INDIKATOR MINGGU

1 4 indikator Minggu ke 1-2

1
2 2 indikator Mingguke 3

1 Minggu ke 4-5 UTS

5 indikator

2 2 indikator Minggu ke 6
2
3 2 indikator Minggu ke 7

4 2 indikator Minggu ke 9

5 2 indikator Minggu ke 10

6 2 indikator Minggu ke 11
13
UAS
3 1 2 indikator Minggu ke 12

2 indikator Minggu ke 13
2
 2 indikator Ming
3

BOBOT PENILAIAN

KOMPONEN BOBOT (%)

Tugas-1 (case based) 15
Tugas-2 (project based) 15
Tugas-3 (project based) 25
UTS 20
UAS (project based) 25

KITERIA KELULUSAN

TINGKAT PENGUASAAN HURUF ANGKA KETERANGAN

(%)

86 – 100 A 4 Lulus

81 - 85 A- 3,7 Lulus

76 - 80 B+ 3,3 Lulus

71 - 75 B 3,0 Lulus

66 - 70 B- 2,7 Lulus

61 - 65 C+ 2,3 Lulus

56 - 60 C 2,0 Lulus

51 - 55 C- 1,7 Belum Lulus

46 – 50 D 1 Belum Lulus

0 - 45 E 0 Belum Lulus

14
 PETUNJUK TUGAS 1
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian
Semester : Ganjil
Sks : 2 (dua)
Tugas ke : 1 (satu)
Tujuan Tugas : 1. Memahami konsep dasar perkembangan
keperawatan dalam penelitian
2. Memahami konsep dasar pemecahan masalah
secara ilmiah
3. Menganalisis peran perawat dalam penelitian
4. Menganalisis cara pemecahan maasalah secara
ilmiah
5. Menganalisis contoh – contoh penyelesain
masalah secara ilmiah
Waktu Pelaksanaan : Diberikan 25 September 2022
Tugas Dikumpulkan 10 Oktober 2022
Waktu Penyerahan : Disesuaikan dengan jam mata kuliah
Uraian Pelaksanaan : 1. Buatlah ulasan berbentuk paper dengan topik
Tugas materi “Perkembangan keperawatan dalam
penelitian dan pemecahan masalah secara
ilmiah” dengan sistematika isi paper sebagai
berikut:
A. Pendahuluan
Sejarah perkembangan keperawatan dan
peran penelitian dalam keperawatan
B. Konsep Pemecahan masalah secara ilmiah.
(berisi konsep pemecahan masalah secara
ilmiah
C. Analisis kasus
Contoh kasus pemecahan masalah secara
ilmiah)
D. Pembahasan
(berisi pembahsan kasus diatas)

Cover terdiri dari mata kuliah dan topik

bahasan, logo unj, dosen pengampu, nama
kelompok penyusun disertai no registrasi
dan identitas prodi serta tahun pembuatan
paper
2. Minimal jumlah halaman paper 10 halaman
tidak termasuk cover dan daftar pustaka
3. Setiap pengutipan harus disertai footnote
dengan chicago style serta daftar pustaka
menggunakan format APA style
4. Margin down 3 right 3 top 4 left 4
5. Spasi 1,5. Times new roman
6. Literatur minimal 3 buku teks (salah satunya e
book yg sudah pernah diberikan) dan
jurnal/artikel ilmiah yg beridentitas lengkap
15
 Notes : sistematika ini berlaku juga untuk tugas
pembuatan paper untuk presentasi di pertemuan ke 3
dan seterusnya. Topik presentasi akan di tuliskan pada
lampiran file ini
Kriteria Penilaian : Isi paper 30%
Tampilan slide presentasi 5%
Kemampuan Presentasi 15%
Kemampuan menjawab 20%
Literatur/referensi 10%

16
 PETUNJUK TUGAS 2
Mata Kuliah : Metodologi penelitian
Semester : Ganjil
Sks : 2 (dua)
Tugas ke : 2 (Dua)
Tujuan Tugas : 1. Memahami metode penulisan laporan karya
ilmiah
2. Menganalisis karya ilmiah sesuaim topik
3. Meneguasi metode pelaporan
Waktu Pelaksanaan : Diberikan 23 Oktober 2022
Tugas Dikumpulkan 30 November 2022
Waktu Penyerahan : Disesuaikan dengan jam mata kuliah
Uraian Pelaksanaan : Memuat contoh laporan penulisan karya ilmiah
Tugas
Tuliskan identitas anda dengan lengkap pada lembar
kerja anda
Kriteria Penilaian : Sistematika penulisan tugas 20%
Kemampuan membuat laporan karya ilmiah 55%
Kemampuan menjawab hasil laporan 10%
Kedisiplinan dalam mengumpulkan tugas 10%

17
 PETUNJUK TUGAS 3
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian
Semester : Ganjil
Sks : 2 (dua)
Tugas ke : 3(Tiga)
Tujuan Tugas : 1. Memahami konsep komponen penelitian
2. Memahami konsep cara penulisan penelitian
3. Menghitung uji statistik
4. Memahami pegolahan data dengan program
spss
Waktu Pelaksanaan : Diberikan 19 oktober 2022
Tugas Dikumpulkan 26 desember 2022
Waktu Penyerahan : Disesuaikan dengan jam mata kuliah
Uraian Pelaksanaan : Membuat contoh contoh komonen penelitian
Tugas
Tuliskan identitas anda dengan lengkap pada lembar
kerja anda
Kriteria Penilaian : Sistematika penulisan tugas 20%
Kemampuan menjawab soal berdasar instruksi 55%
Kemampuan Presentasi 10%
Kedisiplinan dalam mengumpulkan tugas 10%

18
 LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI
Program studi : ……………….……………………………………………………..

Mata kuliah : ……………………….…………………………………………….

Semester : ……………………….……………………………………………

Nama mahasiswa : ……………………….………………………………………………

Tugas/produk : presentasi dalam diskusi kelas

Tanggal penilaian : ……………

No Aspek yang dinilai Bobot Skor Nilai

(%) (1-5) (bobotxskor)
1 Kemampuan berkomunikasi 15
2 Penguasaan materi 30
3 Kemampuan menjawab pertanyaan 20
4 Penggunaan media 20
5 Sikap/Kepribadian 15
(tampilan/semangat/keramahan/ kerjasama
Jumlah 100
Nilai rata-rata (akhir)

Keterangan:

1= sangat kurang

2= kurang

3= cukup

4= baik

5= sangat baik

Bandar lampung, ……….Desember 2022

Penilai,

…………………………………

LEMBAR PENILAIAN HASIL KARYA

19
Program studi : ……………….…………………………………………………………..

Mata kuliah : ……………………….………………………………………………….

Semester : ……………………….………………………………………………….

Nama mahasiswa : ……………………….………………………………………………….

Tugas/produk : ………………………………………………………………………..

Tanggal penilaian :

No Aspek yang dinilai Bobot Skor Nilai

(%) (1-5) (bobotxskor)
1 Penggunaan referensi/sumber 10
2 Dukungan teori (relevansi teori) 10
3 Tinjauan yang komprehensif (berbagai 10
persepektif)
4 Orisinalitas karya 15
5 Kebaruan/inovasi 20
6 Kepraktisan (kemudahan penggunaan) 15
7 Kemanfaatan/efektivitas produk 20
Jumlah 100
Nilai rata-rata (akhir)

Keterangan:

1= sangat kurang

2= kurang

3= cukup

4= baik

5= sangat baik

Bandar Lampung, ………Agustus 2022

Penilai,

…………………………………

20
 LEMBAR PENILAIAN SIKAP/KEPRIBADIAN
program studi : ……………….……………………………………………………..

Mata kuliah : ……………………….…………………………………………….

Semester : ……………………….…………………………………………….

Nama mahasiswa : ……………………….…………………………………………….

Tugas/produk : ……………………………………………………………………..

Tanggal penilaian :

No Aspek yang dinilai NILAI

(1-5)
1 Keaktipan/partisipasi
2 Kejujuran
3 Displin
4 Tangung jawab
5 Kerjasama
NILAI RATA-RATA
Keterangan:

1= sangat kurang

2= kurang

3= cukup

4= baik

5= sangat baik

Bandar Lampung, ……….Agustus 2022

Penilai,

…………………………………

21