INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALOPO

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Alamat: Jl. Agatis Balandai, Kota Palopo, 91914
Telp: 0471-22076, Fax: 0471-325195, www.iainpalopo.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Kode Rumpun
Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
Mata Kuliah Mata Kuliah Mata Kuliah
Teknik
Penulisan Karya MKF222004 Mata Kuliah Fakultas 2 SKS II (Satu) 04 Februari 2021
Ilmiah
Dosen Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian Ketua Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Otorisasi
Dr. Edhy Rustan, M.Pd. Hj. Nursaeni, S.Ag., M.Pd
NIP. 198408172009011018 NIP. 196906152006042004
Capaian Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-PRODI)
Pembelajaran S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(CP) PU 2 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tulisan dengan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan akademik dan dunia kerja
PK 9 Menguasai teknik dan metode penelitian bidang manajemen pendidikan Islam dalam rangka melakukan tindakan
ilmiah untuk peningkatan kualitas dan menentukan langkah-langkah yang inovatif untuk memperbaiki tata kelola
lembaga pendidikan di berbagai jenis dan jenjang
KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
KK 10 Mampu menulis karya ilmiah berupa buku, makalah, artikel dan opini dalam bidang pendidikan dan manajemen
pendidikan yang memenuhi standard dan layak diterbitkan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
M1 Mampu menginternalisasi nilai-nilai ilmiah dalam menyusun dan mengembangkan gagasan dalam bentuk penulisan
karya ilmiah.
M2 Mampu membentuk, menyusun, serta menunjukkan sikap objektif dan konsisten terhadap penerapan kaidah dalam
penulisan karya ilmiah serta dapat memberikan informasi baru terhadap pengembangan ilmu pengetahuan yang

RPS Teknik Penulisan Karya Ilmiah | 1

 memiliki manfaat bagi kehidupan masyarakat.
Deskripsi
Ruang lingkup mata kuliah Teknik Penulisan Karya Ilmiah membahas aspek ciri dan eksistensi karya ilmiah, yaitu teknik,
Singkat
penerapan, dan manfaat penulisan karya ilmiah dalam meningkatkan dan menghasilkan karya tulis ilmiah yang berkualitas.
Mata Kuliah
Bahan Kajian /
Materi Teknik Penulisan Karya Ilmiah
Pembelajaran
Utama:
1. Arifin, E. Zaenal. 2003. Dasar-Dasar Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: PT Grasindo.
2. Barnawi & M. Arifin. 2015. Teknik Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
3. Caraka, Cipta Loka. Teknik Mengarang. Yogyakarta: Kanisius.
4. Dalman, H. 2015. Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Pers.C.
5. Indriati, Etty. 2003. Menulis Karya Ilmiah: Artikel, Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
6. Jabrohin, Chairul Anwar, & Suminto A. Sayuti. 2009. Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Daftar
7. Junaedi, Fajar. 2015. Menulis Kreatif: Panduan Penulisan Ilmiah. Jakarta: Prenadamedia Grup.
Referensi /
8. Kartono, St. 2009. Menulis Tanpa rasa Takut: Membaca Realitas dengan Kritis. Yogyakarta: Kanisius.
Pustaka
9. Kuncoro, Mudrajad. 2009. Mahir Menulis: Kiat Jitu Menulis Artikel Opini, Kolom & Resensi Buku. Surabaya: Erlangga.
10. Sukirman. 2015. Cara Kreatif Menulis Karya Ilmiah. Makassar: Aksara Timur
Pendukung
1. Nadeak, Wilson. 2006. Bagaimana Menjadi Penulis yang Sukses. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
2. Tarigan, Hendry Guntur. 1982. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
3. Wijayanti, Sri Hapsari dkk. 2013. Bahasa Indonesia: Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah. Jakarta: Rajawali Pers.
4. Yunus, Syarifuddin. 2015. Kompetensi Menulis Kreatif. Bogor: Ghalia Indonesia.
Perangkat Lunak (Software):
1. Slide Power Point
2. Internet
Media
3. E-Learning
Pembelajaran
Perangkat Keras (Hardware):
1. Laptop
2. LCD
Nama Dosen Dr. Edhy Rustan, M.Pd.
Pengampu Ikram Wahid, S.Pd., M.Pd.
Mata Kuliah -
Syarat

RPS Teknik Penulisan Karya Ilmiah | 2

RPS Teknik Penulisan Karya Ilmiah | 3
 Sub CP-MK Bobot
Min
(Kemampuan Kriteria dan Bentuk Penilaian
ggu Indikator Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Akhir yang Penilaian (%)
Ke-
Diharapkan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa Dapat memahami rencana Penyampaian kepada Bentuk: Sosialisasi RPS -
memahami rencana perkuliahan mahasiswa terkait kriteria  Kuliah Offline (2 x 50’)  Kontrak Kuliah
perkuliahan semester & penilaian dan bentuk  Aspek Kreatif dalam Menulis KI
semester & Eksistensi penilaian Metode:  Ciri-Ciri Penulisan KI
Eksistensi Penelitian Kriteria Penilaian Akhir: Ceramah / tanya jawab
Penelitian Pengembangan TM 40%, TGS 15%, UTS  Memotivasi belajar Sumber
Pengembangan 20%, danUAS 25%. kebutuhan mahasiswa  Silabus
Bentuk: belajar penulisan karya  Bahan Ajar
Keaktifan Mahasiswa ilmiah
2 Mahasiswa mampu Mendeskripsikan Kriteria: Bentuk: Materi: 3
Mendeskripsikan hakekat metode Keaktifan Mahasiswa dalam  Kuliah Offline (2 x 50’)  Hakekat Metode penelitian
hakekat metode penelitian dan
menjawab pertanyaan dan pengembangan ( R &
pengembangan ( R &
penelitian dan D) dengan benar
Bentuk: Metode: D)Ejaan/
pengembangan ( R Tanya Jawab Ceramah/ Tanya jawab Sumber:
& D). (Tugas CBR)  Latihan dan Quis

3 Mahasiswa dapat memahami & Kriteria: Bentuk: Materi 3

memahami & menerapkan Cara Keaktifan Mahasiswa dalam  Kuliah Online (2 x 50’) Perumusan Tema, Topik, Judul,
menerapkan Cara Penulisan Tema, menjawab pertanyaan dan & Outline KI
Penulisan Tema, Topik, Judul, & menyelesaikan tugas dengan Metode:  Penulisan Tema
Topik, Judul, & Outline KI tepat waktu Ceramah/Tanya Jawab  Penulisan Topik
Outline KI Bentuk:  Latihan dan Kerja  Penulisan Judul
Tanya Jawab Kelompok Penulisan Outline
Tertulis
Sumber:
Sukirman. 2015. Cara Kreatif
Menulis Karya Ilmiah. Makassar:
Aksara Timur. Hal 150-159
4 Mahasiswa dapat memahami & Kriteria: Bentuk: Materi: 3

RPS Teknik Penulisan Karya Ilmiah | 4

Min Sub CP-MK Bobot
(Kemampuan Kriteria dan Bentuk Penilaian
ggu Indikator Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Akhir yang Penilaian (%)
Ke-
(1) Diharapkan)
(2) (3) (4) (5) (6) (7)
memahami & Menerapkan Keaktifan Mahasiswa siswa  Kuliah Online (2 x 50’) Teknik Pengembangan Penulisan
Menerapkan Teknik Teknik dan mampu membuat tulisan  Penulisan Kutipan
Pengembangan Pengembangan dengan menerapkan teknik Metode:  Penulisan Rujukan (Cikago)
Penulisan Kutipan, Penulisan pengembangan penulisan Ceramah/Tanya Jawab  Penulisan Daftar Pustaka
Rujukan, dan Daftar Kutipan, Bentuk:  Latihan dan kerja
Pustaka Rujukan, dan Tertulis dan unjuk kerja kelompok Sumber:
Daftar Pustaka
Sukirman. 2015. Cara Kreatif
Menulis Karya Ilmiah. Makassar:
Aksara Timur. Hal 165-187
5 Mahasiswa dapat Menerapkan Kriteria: Bentuk: Materi: 3
Menerapkan Sistematika dalam Keaktifan Mahasiswa dalam  Kuliah Online (2 x 50’) Struktur (Sistematika) KI
Sistematika dalam Menulis KI menjawab pertanyaan  Pendahuluan
Menulis KI Bentuk: Metode:  Kajian Pustaka
Tertulis dan unjuk kerja Ceramah/Tanya Jawab  Metode Penelitian
 Menyimak dan menelaah  Hasil & Pembahasan
 Latihan dan Kerja
kelompok  Penelitian
 Penutup

Sumber:
Sukirman. 2015. Cara Kreatif
Menulis Karya Ilmiah. Makassar:
Aksara Timur
6 Mahasiswa dapat Memahami dan Kriteria: Bentuk: Materi: 3
Memahami dan Menerapkan Keaktifan Mahasiswa dalam  Kuliah Online (2 x 50’) Bagian Pelengkap Struktur KI
Menerapkan dalam dalam menjawab pertanyaan  Abstrak
penulisan KI penulisan KI Bentuk: Metode:  Prakata
Tertulis Ceramah/ Tanya Jawab  Lampiran-lampiran
 Menyimak dan Menelaah  Keterangan Lain
latihan dan Quis Sumber:

RPS Teknik Penulisan Karya Ilmiah | 5

Min Sub CP-MK Bobot
(Kemampuan Kriteria dan Bentuk Penilaian
ggu Indikator Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Akhir yang Penilaian (%)
Ke-
(1) Diharapkan)
(2) (3) (4) (5) (6) (7)
Sukirman. 2015. Cara Kreatif
Menulis Karya Ilmiah. Makassar:
Aksara Timur. Hal 265-269
7 Mahasiswa dapat Memahami dan Kriteria: Bentuk: Bentuk & Jenis Karya Ilmiah 3
Memahami dan Mengetahui Mampu menjawab  Kuliah Online (2 x 50’)  Makalah
Mengetahui Jenis Jenis KI pertanyaan dengan benar  Skripsi, Tesis, & Disertasi
KI Bentuk: Metode:  Artikel Ilmiah & Populer
Tertulis Ceramah/Tanya Jawab Ringkasan, Rangkuman, Ikhtisar,
 Menyimak dan menelaah Resensi
 Latihan dan Quis
Sumber:
Sukirman. 2015. Cara Kreatif
Menulis Karya Ilmiah. Makassar:
Aksara Timur. Hal. 110-140
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 Mahasiswa dapat Mengetahui dan Kriteria: Bentuk: Materi: 3
Mengetahui dan Memahami Pola Mampu menjawab  Kuliah Online (2 x 50’) Latihan 1. Penulisan Tema,
Memahami Pola Penulisan Sesuai pertanyaan dengan benar Topik, Judul, dan Pengembangan
Penulisan Sesuai Kaidah Bentuk: Metode: Paragraf
Kaidah Tertulis Kerja Kelompok & Sumber:
Diskusi Sukirman. 2015. Cara Kreatif
 Menyelenggarakan dan Menulis Karya Ilmiah. Makassar:
mempraktikan kegiatan Aksara Timur. Hal. 150-155
penulisan dan presentasi
Tema, Topik, & Judul
 Mencermati dan
Mengoreksi cara
penyusunan pola paragraf
10 Mahasiswa dapat Memahami, dan Kriteria: Bentuk: Materi: 7
Memahami, dan Mengetahui Unsur- Mampu menyelesaikan tugas  Kuliah Online (2 x 50’) Latihan 2. Penulisan Makalah

RPS Teknik Penulisan Karya Ilmiah | 6

Min Sub CP-MK Bobot
(Kemampuan Kriteria dan Bentuk Penilaian
ggu Indikator Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Akhir yang Penilaian (%)
Ke-
(1) Diharapkan)
(2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mengetahui Unsur- Unsur dalam dalam membuat makalah  Pendahuluan: Latar Belakang,
Unsur dalam Makalah sesuai unsur-unsur makalah Metode: Rumusan Masalah, Tujuan, dan
Makalah Bentuk: Kerja Kelompok & Manfaat
Tertulis dan unjuk kerja Diskusi  Metode Penulisan
 Menyelenggarakan dan
mempraktikan penulisan  Kajian Pustaka
dan presentasi makalah  Pembahasan
 Mengoreksi cara  Penutup: Simpulan dan Daftar
penyusunan makalah Pustaka

Sumber:
Dalman, H. 2015. Keterampilan
Menulis. Jakarta: Rajawali Pers. H
11 Mahasiswa dapat menyusun, Kriteria: Bentuk: Materi: 3
menyusun, memahami, dan Mampu membuat proposal  Kuliah Online (2 x 50’)  Latihan 3. Penulisan Proposal
memahami, dan menulis dengan baik dengan Penelitian Bertema Budaya
menulis proposal proposal yang menggunakan bahasa yang Metode: Lingkungan
yang bernilai bernilai budaya baik dan benar sesuai Kerja Kelompok &
budaya & & lingkungan sistematika penyusunan Diskusi
Sumber:
lingkungan proposal penelitian  Menyelenggarakan dan Sukirman. 2015. Cara Kreatif
Bentuk: mempraktikan penulisan
Menulis Karya Ilmiah. Makassar:
Tertulis dan unjuk kerja dan presentasi proposal Aksara Timur
 Menelaah dan
mengoreksi cara
penyusunan proposal
penelitian
12 Mahasiswa dapat menyusun dan Mampu membuat artikel  Kuliah Online (2 x 50’)  Latihan 4. Penulisan Artikel
menyusun dan menulis Artikel ilmiah sesuai sistematika Ilmiah & Artikel Populer (Tema,
menulis Artikel berbasis budaya & penyusunan artikel ilmiah Metode: Budaya Lingkungan Masyarakat)
berbasis budaya & lingkungan Bentuk: Kerja Kelompok &

RPS Teknik Penulisan Karya Ilmiah | 7

Min Sub CP-MK Bobot
(Kemampuan Kriteria dan Bentuk Penilaian
ggu Indikator Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Akhir yang Penilaian (%)
Ke-
(1) Diharapkan)
(2) (3) (4) (5) (6) (7)
lingkungan Tertulis dan unjuk kerja Diskusi Sumber:
 Menyelenggarakan dan Sukirman. 2015. Cara Kreatif
mempraktikan penulisan Menulis Karya Ilmiah. Makassar:
dan presentasi artikel Aksara Timur. Hal 125
ilmiah & artikel populer
 Menelaah & mengoreksi
cara penyusunan artikel
ilmiah & artikel popular
13 Mahasiswa dapat menyusun dan Kriteria: Bentuk: Materi: 3
menyusun dan menulis Mampu menyusun  Kuliah Online (2 x 50’)  Latihan 5. Penulisan Ringkasan,
menulis Rangkuman, & ringkasan,rangkuman & Rangkuman, & Ikhtisar (Buku
Rangkuman, & Ikhtisar (Buku ikhtisar Metode: Bertema: Pengetahuan, Agama, &
Ikhtisar (Buku Bertema: Bentuk: Kerja Kelompok &
Budaya Lokal)
Bertema: Pengetahuan, Tertulis dan unjuk kerja Diskusi
Pengetahuan, Agama, & Budaya  Menyelenggarakan dan
Agama, & Budaya Lokal) mempraktikan penulisan Sumber:
Lokal) dan presentasi Sukirman. 2015. Cara Kreatif
Ringkasan, Rangkuman, Menulis Karya Ilmiah. Makassar:
& Ikhtisar Aksara Timur. Hal 140
 Menelaah dan
mengoreksi cara
penyusunan ringkasan,
rangkuman, & ikhtisar
14 Mahasiswa dapat Menyusun dan Kriteria: Bentuk: Materi: 3
Menyusun dan Menulis Resensi Mampu menyusun resensi  Kuliah Online (2 x 50’)  Latihan 6. Resensi (Buku
Menulis Resensi (Buku Bertema: buku dengan baik Bertema: Pengetahuan, Agama, &
(Buku Bertema: Pengetahuan, Bentuk: Metode: Budaya Lokal)
Pengetahuan, Agama, & Budaya Tertulis dan unjuk kerja Kerja Kelompok &
Agama, & Budaya Lokal) Diskusi
Sumber:
Lokal)  Menyelenggarakan dan Sukirman. 2015. Cara Kreatif
mempraktikan penulisan

RPS Teknik Penulisan Karya Ilmiah | 8

Min Sub CP-MK Bobot
(Kemampuan Kriteria dan Bentuk Penilaian
ggu Indikator Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Akhir yang Penilaian (%)
Ke-
(1) Diharapkan)
(2) (3) (4) (5) (6) (7)
dan presentasi resensi Menulis Karya Ilmiah. Makassar:
buku Aksara Timur.
 Menelaah dan
mengoreksi cara
penyusunan resensi buku
15 Mahasiswa dapat menyusun karya Kriteria: Kerja Kelompok & Materi: 3
menyusun karya ilmiah tentang Mampu membuat Penulisan Diskusi  Latihan 7. Penulisan Karya
ilmiah tentang kearifan lokal karya ilmiah dengan  Menyelenggarakan dan Ilmiah Bertema Budaya
kearifan lokal menggunakan bahasa yang mempraktikan kegiatan
Lingkungan Masyarakat Luwu
baik dan benar penulisan dan presentasi
Bentuk: KI
Tertulis dan unjuk kerja  Menelaah dan Sumber:
mengoreksi cara Sukirman. 2015. Cara Kreatif
penyusunan KI Menulis Karya Ilmiah. Makassar:
Aksara Timur.
16 Ujian Akhir Semester (UAS)

RPS Teknik Penulisan Karya Ilmiah | 9